Categoría I Mecánica
Categoría II Fluidos
Categoría III Termodinámica
Categoría IV Oscilaciones y Ondas
Categoría V Electromagnetismo
Categoría VI Óptica
Categoría VII Cuántica
Categoría VII Estado Sólido
Categoría VIII Astronomía
Demo_I.1_DobleConoConRampa
Demo_I.2_DiscoDeEuler
Demo I.3_BoteEnergiaElastica
Demo I.4_PenduloNewton
Demo I.5_EsferaEnergíaElastica
Demo I.7_Giróscopo
__________________________________________________________________________________
Demo_II.1_PlatoDeLeidenFrost
__________________________________________________________________________________
Demo_IV.1_TuboDeResonancia
Demo_IV.2_OndasEstacionarias
Demo_IV.3_Diapasones_InteferenciaResonancia
__________________________________________________________________________________
Demo_V.1.LinternaDinamo
Demo_V.2.MotorMagnetico
Demo_V.3.TuboDeLenz
Demo_V.4.VaritaLevitadora
Demo_V.5.BolaDePlasma
Demo_V.6.KitElectrostatica
Demo_V.7.Ferrofluido
Demo_V.8.Levitron
Demo_V.9.FuerzaMagnetica
__________________________________________________________________________________
Demo_VI.1.DiscoDeNewton
Demo_VI.2.EspejosEsfericos
Demo_VI.3.Periscopio
Demo_VI.4.FibraOptica
Demo_VI.5.RadiometroCrookes
__________________________________________________________________________________
Demo_VIII.1_Constelacion3D
Demo_VIII.2_ModeloDeEclipses
Demo_VIII.3_AgujeroNegro
Demo_VIII.4_RadioDelSol
Demo_VIII.5_FasesDeLaLuna
Demo_VIII.6_Planisferio
COLECCIÓN DE DEMOSTRACIONES DE FÍSICA
Departamento de Física y Matemáticas
Comentarios y Conviene dejar caer antes una varilla metálica cilíndrica para comparar el
Sugerencias fenómeno y aumentar la sorpresa.
Vídeo de ejemplo:
https://www.youtube.com/watch?v=ug2bKCG4gZY
Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=zpCJ_4Dg2zM
Muestra, a cámara lenta (40 veces más lento que la realidad), como la
velocidad de rotación es prácticamente nula en las fases finales del
movimiento, todo lo contrario de lo que ocurre con la velocidad de
precesión.
Comentarios y Conviene hacer girar antes una moneda sobre la mesa y ver que dura
Sugerencias pocos segundos, mientras el disco de Euler dura más dos minutos.
Comentarios y Conviene mostrarlo a los alumnos por el lado que está tapado para que no
Sugerencias se vea el mecanismo interior y parezca que el bote vuelve “sólo”.
- Con todas las bolas, levantar la primera una cierta altura y dejar caer, de
modo que la última asciende aproximadamente la misma altura. Repetir
levantando dos bolas, tres y cuatro. En el caso de levantar 3 ó 4 bolas, la
predicción del estudiante es más problemática.
- Se pueden levantar las dos bolas de los extremos con igual ángulo y
comprobar que tras la colisión ambas vuelven aproximadamente a su
altura inicial y las tres del centro no se mueven. Se puede hacer también
con dos bolas de cada extremo.
Puede ser útil utilizar una cartulina graduada que se puede colocar en el
péndulo para observar mejor que las alturas antes y después de la colisión
son aproximadamente iguales.
Comentarios y Otro experimento alternativo es hacer chochar una pelota de tenis y una de
Sugerencias baloncesto. En este enlace se puede consultar más detalles:
http://fisicademos.blogs.uv.es/files/2012/08/demo16.pdf
http://fisicademos.blogs.uv.es/files/2012/08/demo2.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=NeXIV-wMVUk
https://www.youtube.com/watch?v=Mcy4fVLHumI
Comentarios y Puede servir para mostrar una analogía con el funcionamiento de las
Sugerencias superficies hidrófobas.
http://www.youtube.com/watch?v=sH7EbIRoR6c#t=16
Las ondas estacionarias son aquellas ondas en las cuales, ciertos puntos de
la onda llamados nodos, permanecen inmóviles.
Vídeos explicativos:
https://www.youtube.com/watch?v=kvwgGE09YlE
Comentarios y La interferencia con dos fuentes se puede hacer mejor con dos altavoces y
Sugerencias algún programa que emita una frecuencia concreta. Un ejemplo puede
verse en este video:
https://www.youtube.com/watch?v=q2AynYYMskA
COLECCIÓN DE DEMOSTRACIONES DE FÍSICA
Departamento de Física y Matemáticas
Objetivo Observar la fuerza y el par que ejerce un campo magnético sobre una
corriente. Transformación de energía eléctrica y magnética en mecánica.
Material Soporte con imán, pila y espiras de hilo de cobre.
Tiempo de montaje 1 minuto
Descripción Este ejemplo de motor es una ilustración habitual de una aplicación
tecnológica de la fuerza magnética. hay que colocar la espira en el soporte,
colocando tambien en su sitio la pila y el imán. Cuando la corriente pasa por
las espiras, el campo magnético del imán produce un par de fuerzas que hace
girar dichas espiras. A veces es necesrio dar un pequeño empuje inicial para
poner en movimiento las espiras.
Comentarios y Es muy sencillo hacerlo de forma casera y puede ser bueno pedírselo a los
Sugerencias alumnos. Existen múltiples webs y videos con diversos ejemplos. Basta
buscar por motor homopolar, motor eléctrico, motor sencillo o palabras
similares.
Se puede cambiar la orientación del imán, lo que cambia el sentido de giro, o
alejarlo de la espira para ver que disminuye la velocidad angular.
Descripción Cuando se deja caer por el interior del tubo el cilindro no magnético, se
observa que cae con movimiento acelerado por efecto de la gravedad con
acelaración normal.
Comentarios y Es intersante hacer la comparativa entre los dos cilindros. También sería útil
Sugerencias tener un tubo igual pero no conductor para ver que entonces no se producen
corrientes de Focault y no se ralentiza la caída.
Ferrofluido casero:
polvo de ferrita;
tóner magnético de impresora láser;
polvo de inspección magnético, usado en negocios de soldadura;
partículas de lana de acero quemada;
partículas raspadas de la superficie de cintas de vídeo;
partículas extraídas de la arena por medio de un imán y una bolsa de plástico
tinta magnética, empleada para imprimir cheques.
Más detalles:
http://www.sci-spot.com/Chemistry/liqimag.htm
http://scitoys.com/scitoys/scitoys/magnets/magnets.html#rheological
Levitron casero:
http://www.youtube.com/watch?v=JOZeCTF_Ilk
Comentarios y El objeto puede apoyarse directamente sobre la superficie del espejo inferior.
Sugerencias Sin embargo, si se coloca sobre un pequeño trozo de cartulina o tela negra, el
impacto visual de la imagen es mayor ya que se suprime la imagen producida
por una primera reflexión adicional en el espejo inferior (imagen invertida en
la abertura) así como las imágenes múltiples de otros objetos exteriores.
Comentarios y
Sugerencias Artículo donado por Germán Ros
COLECCIÓN DE DEMOSTRACIONES DE FÍSICA
Departamento de Física y Matemáticas
Comentarios y Ros, R.M., Capell, A., Colom, J. Sistema Solar, actividades para el
Sugerencias aula. Editorial Antares. Barcelona. 2005.
En la web del proyecto unawe vienen las plantillas para montarlo
E
COLECCIÓN DE DEMOSTRACIONES DE FÍSICA
Departamento de Física y Matemáticas
Comentarios y
Sugerencias En la web del proyecto unawe vienen las plantillas para montarlo