ASIGNATURA DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES I

SEMESTRE AGOSTO 2015 ENERO 2016

BLOQUE I
¿QUÉ ES LA ADOLESCENCIA Y QUIÉNES SON LOS ADOLESCENTES?

ACTIVIDAD: Trabajo INDIVIDUAL de revisión documental.

ESPÉCIFICACIONES DEL TRABAJO:
1.- El documento será entregado en hojas blancas tamaño carta.
2.- La redacción es a mano, con letra de molde clara y legible. (No se aceptan trabajos
hechos en computadora o máquina de escribir)
3.- Tintas Azul, Negro y Rojo.
4.- Las hojas deberán estar grapadas por la parte superior izquierda.
5.- Datos de Identificación
• Nombre completo
• Número de bloque
• Referencia bibliográficas
• Nombre de la institución
• Nombre de la asignatura
• Nombre del docente
• Fecha de entrega
• Número de hojas
6.- Sin hoja de presentación y sin folder
7.- La omisión de alguno o algunos de los puntos anteriores irán en demerito de su
calificación.
8.- Fecha de entrega: VIERNES 2 DE OCTUBRE 2015 durante el
horario de la sesión.
9.- INSTRUCCIONES:
UNO.- Leer los documentos “ESTADÍSTICAS A PROPÓSITO DEL DÍA INTERNACIONAL DE LA
JUVENTUD (12 DE AGOSTO)” DATOS NACIONALES.
“ESTADÍSTICAS A PROPÓSITO DEL DÍA INTERNACIONAL DE LA JUVENTUD (12 DE
AGOSTO)” DATOS DE GUANAJUATO.
“ENCUESTA NACIONAL DE VALORES EN JUVENTUD 2012 RESULTADOS
GENERALES”.
“USUARIOS DE INTERNET EN MÉXICO” Y “NIÑOS Y JÓVENES MEXICANOS
ANTE INTERNET”
DOS.- Completar la tabla con los indicadores nacionales y estatales, cada uno en sus valores
absolutos y porcentuales.
INDICADORES NACIONAL ESTATAL
ABSOLUTOS PORCENTAJES ABSOLUTOS PORCENTAJES
Cantidad de jóvenes entre
15 y 29 años
Tasa de desempleo
Tasa de fallecimiento
Jóvenes sin instrucción
Jóvenes que no asisten a
la escuela

TRES.- Responda las preguntas en base a los textos leídos.

 ¿Cuáles son las tres principales causas de muerte entre los jóvenes de 15 a 29 años de
edad? Diferenciar entre hombres y mujeres (Solo Guanajuato)
 Hablando de salud reproductiva ¿Qué grupo de edad tiene mayor probabilidad de muerte
por razones obstétricas?
 ¿Cuáles son las causas que ocasionan la inseguridad en el estado de Gto. Según la
percepción de los jóvenes?
 ¿Cuáles son los factores que explican las causas de la deserción escolar a nivel medio
superior?
 ¿Cuál es el nivel de estudios en que la mayoría de la población joven se ubica?
 ¿En qué nivel escolar radica la diferencia entre los jóvenes y sus padres?
 ¿Cuál es el porcentaje de jóvenes que trabajan pero que no reciben ingresos por su labor?
 ¿Cuál es el promedio de edad en que hombres y mujeres tienen su primera relación
sexual?
 ¿En qué indicador radica el uso o no de métodos anticonceptivos?
 En orden ascendente por su porcentaje en lista lo que los jóvenes consideran importante
de la vida
 Menciona a los tres tipos de persona que a los jóvenes no les gustaría tener de vecinos
 Para los jóvenes ¿Cuáles son tres problemas menos importantes del país?
 Antes de terminar trabajos atrasados ¿qué es lo que los jóvenes prefieren hacer?
 ¿Qué porcentaje de hogares cuentan con una computadora? Y qué porcentaje de hogares
cuentan con una conexión a internet?
 ¿Cuál es el rango de edad en que los jóvenes utilizan mayormente el internet?
 ¿Qué cantidad de hogares tienen una computadora y acceden a internet desde ahí?
 ¿Qué porcentaje de niños y adolescentes consideran que el internet es el medio de
comunicación indispensable para ellos? Y ¿Cuántas horas al día dedican para estar
conectados a internet?
 ¿Cuántos y cuáles son los ejes en que se clasifican los contenidos de internet? Y ¿cuáles
prefieren los niños y jóvenes de Iberoamérica?
 Por sexo ¿Cuáles son los contenidos que prefieren los niños y adolescentes?
 ¿Qué tipos de contenidos son los que menos se consumen en México?
 ¿Cuál es el papel de la familia en el uso del internet?
 ¿Cuáles son los tipos de prohibiciones que manifiestan los padres para uso del internet a
sus hijos?
CUATRO.- A partir de la información estudiada responde los siguientes planteamientos:
• ¿Cuáles son las principales características de la población adolescente?

• ¿Cuáles son las principales actividades que realizan, dentro y fuera de los hogares, los y las
adolescentes?; ¿contribuye esto al estereotipo de roles que son socialmente asignados y
demandados al hombre y a la mujer en la edad adulta?; la sociedad actual, ¿necesita generar otros
roles para favorecer una relación más equitativa entre géneros?

• Los temas sobre los cuales dialogan los adolescentes con sus padres, ¿guardan relación con
los índices de problemas de salud o escolaridad?; ¿cómo se relacionan estos temas de
conversación con el uso del tiempo y la participación de los adolescentes en distintas actividades?

• ¿Cómo participan los adolescentes en la sociedad actual y qué otras actividades les gustaría
realizar?

• ¿Cuáles son los principales problemas de salud que presenta la población adolescente?; ¿qué
factores ayudan a explicar sus causas y por qué es mayor el índice en hombres que en mujeres?

• ¿Cuáles son algunas causas por las que abandonan la escuela los adolescentes?, ¿es notoria
la diferencia entre hombres y mujeres al respecto?

• ¿Por qué es importante el trabajo para los adolescentes?; esto, ¿qué retos plantea para la
sociedad de México en el futuro?