MATERIAL DIDÁCTICO

Son los elementos que emplean los

docentes para facilitar y conducir el
aprendizaje de los alumnos (libros, carteles,
mapas, fotos, láminas, videos, software)

Clasificación Características Usos Importancia

Un material no tiene valor en sí mismo, sino en la Un material no tiene valor en sí mismo, sino en la Los materiales didácticos deben estar orientados a un fin
medida en que se adecuen a los objetivos, medida en que se adecuen a los objetivos, y organizados en función de los criterios de referencia
contenidos y actividades que estamos contenidos y actividades que estamos del currículo.
planteando. planteando.

Facilidad de uso Innovador

Impresos
Si es controlable o no por los profesores y
alumnos, si necesita personal especializado En unas ocasiones provoca que cambie el
proceso, en otras refuerza la situación existente
Libros, de texto, de lectura, de consulta
(diccionarios, enciclopedias), atlas, monografías,
Uso individual o colectivo Las ventajas que aportan
folletos, revistas, boletines, guías
los materiales didácticos los
Los medios son soportes
hacen instrumentos
Si se puede utilizar a nivel individual, pequeño que almacenan y
grupo, gran grupo Motivador indispensables en la
difunden contenidos,
formación académica:
Se trata de acercar el aprendizaje a los intereses influyen, condicionan y
Proporcionan información y
de los niños y de contextualizarlo social y predeterminan el
Versatilidad culturalmente, superando así el verbalismo como guían el aprendizaje, es
lenguaje de los mensajes
De áreas decir, aportan una base
única vía
y, consecuentemente, la
concreta para el
Adaptación a diversos contextos: entornos, misma información
estrategias didácticas, alumnos pensamiento conceptual y
Mapas de pared, materiales de laboratorio, contenida
juegos, aros, pelotas, potros, plintos, juegos de contribuye en el aumento
simulación, maquetas, acuario, terrario, herbario
bloques lógicos, murales Estructura la realidad de los significados.
Abiertos
facilita el contacto con distintas realidades, así
Permite la modificación de los contenidos a como distintas visiones y aspectos de las mismas
tratar

Promueven el uso de
De trabajo otros materiales Facilita la acción
Cuadernos de trabajo, carpetas, fichas, lápiz,
(fichas, diccionarios...) y la realización de didáctica
actividades complementarias (individuales y en
colores, bolígrafos Actúa como guías, no sólo en cuanto nos ponen
grupo cooperativo)
en contacto con los contenidos, sino también en
cuanto que requieren la realización de un
Proporcionar trabajo con el propio medio

información
Prácticamente todos los medios didácticos
proporcionan explícitamente información: libros,

Del docente videos, programas informáticos

Formativo
Leyes, Disposiciones oficiales, Resoluciones, PEC,
Capacidad de Permiten y provocan la aparición y expresión de
PCC, guías didácticas, bibliografías,
ejemplificaciones de programaciones, unidades
motivación emociones, informaciones y valores que
transmiten diversas modalidades de relación,
didácticas Para motivar al alumno/A, los materiales deben cooperación o comunicación.
despertar y mantener la curiosidad y el interés
hacia su utilización, sin provocar