RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1. Nama Kursus Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Mendengar dan Bertutur 听说教学

2. Kod Kursus BCNB3182

3. Nama Staf Akademik Dr Chin Peng Yee

4. Rasional Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat mengenali konsep asas, prinsip, proses
Kursus/Modul dalam pelaksanaan, perkaedahan serta aktiviti-aktiviti tentang pengajaran dan pembelajaran kemahiran
Program mendengar yang mengintegrasikan kemahiran bertutur dalam aktiviti pengajaran dan
pembelajaran.
5. Semester dan Tahun Semester 2 Tahun 2
ditawarkan
6. Jumlah Jam Jumlah Jam Pembelajaran
Pembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka Terbimbing dan Pembelajaran Kendiri

K = Kuliah
K T A P K T A P
T = Tutorial
A = Amali 96
P= Pentaksiran 12 18 - 2 12 36 - 16

7. Nilai Kredit 2

8. Prasyarat (jika ada) Tiada

9. Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini pelajar dapat:

Kursus (Course 1. Menghuraikan prinsip dan fungsi pengajaran dan pembelajaran kemahiran mendengar,
Learning Outcomes, kemahiran bertutur dan kemahiran berkomunikasi (C2, PLO1)
CLO) 2. Mengurus maklumat yang relevan sebagai sumber pengajaran pembelajaran (C5, A4,
PLO3, PLO6, CTPS1, LL1)
3. Merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran kemahiran mendengar dan kemahiran
bertutur (C3, PLO3, PLO4, CTPS3, CS2)
4. Mengintegrasikan kemahiran mendengar dan bertutur dalam pengajaran simulasi bagi
kemahiran berkomunikasi secara kumpulan (C6, P7, A4, PLO4, PLO5, PLO6, CS3,
TS2, LL2)
5. Menilai keberkesanan pengajaran dan pembelajaran dalam kemahiran mendengar,
kemahiran bertutur dan kemahiran berkomunikasi (C5, A3, PLO3, PLO8, CTPS3, EM1)

1 阐明聆听教学、说话教学与口语交际教学的要求与原则
2 搜寻各种资源以作为听说教材
3 设计聆听教学和说话教学的活动
4 综合聆听与说话教学技能，以进行口语交际模拟教学
5 评析听说教学的有效性

ARAS TAKS NOMI PEMB LAJARAN

DOMAIN KOGNITI DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF

Lakuan tulen
Mengapikasi

Menghayati nilai
Mekanisme

Mengorganisasi
Menganaisis

Memberi maklum
Respons ketara
Memahami
Mengingat

Menerima
berpandu

Adaptasi
Respons

kompleks

CLO
Mencipta

balas
Persepsi

Menilai
Menilai

Set

C C C C C C P P P P P P P A A A A A
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x x x
5 x x x

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015

(Kemas kini November 2016)

1
10. Kemahiran Boleh Kemahiran Berkomunikasi (CS3)
Pindah Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah (CTPS3)
(Transferable Skills, Kemahiran Berpasukan (TS2)
TS): Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL2) Etika
dan Moral Profesional (EM1)

1 Strategi Strategi pengajaran dan pembelajaran:

1. Pengajara
n dan Kuliah dan tutorial.
Pembelaj
aran Strategi Pentaksiran:
Serta
Pentaksir Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi dua (2) bentuk pentaksiran, iaitu peperiksaan
an (30%) dan kerja kursus (70%).

Programme Learning Outcome Strategi Pengajaran dan

(PLO) Pembelajaran Jenis Pentaksiran

Kuliah Tutorial
PLO1 – Pengetahuan Peperiksaan Akhir

PLO3 – Kemahiran Kuliah Tutorial Peperiksaan Akhir

saintifik, kemahiran berfikir Persembahan
dan menyelesaikan Laporan PBS
masalah

PLO4 - Berkomunikasi Kuliah Tutorial Persembahan Refleksi

PLO5 - Berpasukan Tutorial Persembahan Refleksi

Peperiksaan Akhir
PLO6 – Kemahiran pengurusan
Kuliah Tutorial Laporan PBS Refleksi
maklumat

PLO8 – Nilai profesionalisme, Laporan PBS Peperiksaan

Tutorial
sikap dan etika Akhir

1 Sinopsis Kursus ini merangkumi konsep asas, prinsip dan fungsi, proses pelaksanaan, perkaedahan serta aktiviti-aktiviti
2. tentang pengajaran dan pembelajaran kemahiran mendengar, kemahiran bertutur serta mengintegrasi
kemahiran mendengar dan bertutur dalam pengajaran dan pembelajaran.

本课程概括聆听教学、说话教学与口语交际教学的要求与原则，设计相关的教学活动，并综合聆听与说话教学技
能，以进行口语交际模拟教学活动。

1 Mod Kuliah dan tutorial

3. Penyamp
aian
1 Kaedah Kerja Kursus: 70%
4. dan Jenis Peperiksaan : 30%
Pentaksir
an
Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Ujian bertulis Peperiksaan Akhir (1.5 jam) 30

Laporan PBS (1100 pp) 35

Tugasan Persembahan (30 minit) 15

Refleksi （500 pp） 20

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015

(Kemas kini November 2016)

2
31 Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam

Bersemuka

Bersemuka
Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time,

Interaksi

Interaksi
7. SLT) setiap tajuk

Bukan
Pentaksiran

Pentaksiran
Tutorial

Tutorial

Jumlah SLT
Kuliah

Kuliah
Amali

Amali
1. 聆听教学概述 Pengenalan P & P Kemahiran
Mendengar
1 1 1 1 4
• 聆听教学的意义和要求
• 聆听教学的原则

2. 聆听训练的形式与方法 Bentuk dan Kaedah P

& P Kemahiran Mendengar
• 聆听训练的形式
- 接受式 1 1 1 1 4
- 评价式
- 创造式
• 聆听训练的方法
- 听读、听说、听记、听写

3. 聆听训练的教材与测评方法 Bahan Latihan dan

Alat Pengukur Kemahiran Mendengar
1 1 1 1 4
• 聆听训练教材的编选原则
• 聆听能力的测评

4. 聆听课教学设计 P & P Kemahiran Mendengar

1 3 1 3 8
 聆听课的设计与讨论

5. 说话教学概述 Pengenalan P & P Kemahiran

Bertutur
1 1 1 1 4
• 说话教学的意义和要求
• 说话教学的原则

6. 说话训练的形式与方法 Bentuk dan Kaedah P

& P Kemahiran Bertutur
• 说话训练的形式
- 独白式
- 诵读式
1 1 1 1 4
• 说话训练的方法
- 讲述
- 复述
- 答问
- 背诵

7.说话训练的教材与测评方法 Bahan Latihan dan

Alat Pengukur Kemahiran Bertutur
1 1 1 1 4
• 说话训练教材的编选原则
• 说话能力的测评

8. 说话课教学设计 P & P Kemahiran Bertutur

1 3 1 3 8
 说话课的设计与讨论

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015

(Kemas kini November 2016)

3
9. 口语交际教学概述 Pengenalan P & P Kemahiran
Berkomunikasi
• 口语交际教学的意义和要求
1 1 1 1 4
• 口语交际教学的原则
• 口语交际应注意事项
• 口语交际教学的过程

10. 口语交际训练的形式与方法 Bentuk dan

Kaedah P & P Kemahiran Berkomunikasi
• 口语交际训练的形式
- 交流式
- 论辩式 1 1 1 1 4
• 口语交际训练的方法
- 问答
- 讨论
- 辩论

11.口语交际训练的教材与测评方法 Bahan Latihan

dan Alat Pengukur Kemahiran Berkomunikasi 1
1 1 1 4
• 口语交际教材的编选
• 口语交际能力的测评

12. 口语交际课教学设计 P & P Kemahiran

Berkomunikasi 1 3 1 3 8
 口语交际课的设计与讨论
Pengalaman Berasaskan Sekolah 18 7 25

Kerja Kursus 0.5 4.5 5

Ulangkaji Peperiksaan 4.5 4.5

Peperiksaan 1.5 1.5

Jumlah 12 18 2 12 36 16 96

Jumlah Jam Pembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka

Bersemuka dan Bukan Bersemuka
Kuliah 12 12

Tutorial 18 18

PBS - 18

Laporan PBS (1100

pp) - 7

Refleksi （500 pp） - 3

Persembahan
(30 minit) 0.5 1.5

Peperiksaan Akhir 1.5 4.5

Jumlah 32 64

Jumlah Jam
Pembelajaran
96
Pelajar
(SLT)
Jam Kredit 2

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015

(Kemas kini November 2016)

4
18. Rujukan Asas 胡波《听说教学方法与技巧》，北京：北京语言大学出版社，2014

李丽，熊德雅，段慧明编《口语交际学习论》，北京：语文出版社，2013

杨惠元《对外汉语听说教学十四讲》，北京：北京大学出版社，2009

Rujukan Tambahan 杨九俊、姚烺强《小学语文课程与教学》，南京：南京大学出版社，2013

冯铁山《小学语文新课程教学设计与技能训练》，北京：清华大学出版社，2012 李莉莉《小学语
文口语交际教案选粹》（修订本），北京：语文出版社，2011 江平《小学语文课程与教学》，北
京：高等教育出版社，2011
卓进、肖红《小学语文教学法》，北京：中国财政经济出版社，2011 倪文锦《语文新课程教学
法》，北京：高等教育出版社，2010
吴忠豪《小学语文课程与教学》，北京：中国人民大学出版社，2010
刘本武《小学语文新课程教学法》，北京：首都师范大学出版社，2010
19. Maklumat Tambahan Tiada

Berkuat kuasa Mulai Jun 2015

(Kemas kini November 2016)

5
Berkuat kuasa Mulai Jun 2015
(Kemas kini November 2016)