SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh

NEUROLOGI
FIP - UPI
No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: dr. Riksma N.R.A Sri Maslihah, M.Psi Helli Ihsan, M.Si

FIP-UPI-SAP-PSI-87 00 15 Agustus 2014 1 dari 18 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Klinis Ketua Jurusan Psikologi

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Kode dan nama mata kuliah : PG 539 Neurologi (2 sks)
Topik bahasan : Konsep dasar psikoneurologi
Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menjelaskan ruang lingkup neurologi dan keterkaitannya dengan psikologi
Jumlah pertemuan : 1 (satu) kali

Pertemuan Tujuan Pembelajaran Sub Pokok Bahasan Proses Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber
Khusus dan Rincian Materi Pembelajaran
Ke-1 1. Mahasiswa dapat 1. Pengertian dan Menyimak kuliah Mahasiswa mencari -LCD dan OHP
menjelaskan ruang lingkup dari dosen, dan merangkum dari
pengertian dan kajian neurologi bertanya jawab, literature lain tentang -Markam, S. (2003).
ruang lingkup mengerjakan kasus-kasus psikologi Pengantar Neuro-
neurologi tugas dan diskusi yang dapat diterangkan Psikologi. Jakarta:
oleh kajian neurologi. Balai Penerbit
Fakultas Kedokteran
2. Mahasiswa dapat 2. Pengertian Universitas
menjelaskan psikoneurologi Kuis lisan di akhir Indonesia.
pengertian (keterkaitan pelajaran -Otfried, et.al. (1995).
psikoneurologi neurologi dengan Developmental
(keterkaitan psikologi) Neuropsychology.
neurologi dan New York : Oxford
psikologi) university Press.
-Walsh, K. (1994).
Neuropsychology, A
Clinical Approach.
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh

NEUROLOGI
FIP - UPI
No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: dr. Riksma N.R.A Sri Maslihah, M.Psi Helli Ihsan, M.Si

FIP-UPI-SAP-PSI-87 00 15 Agustus 2014 2 dari 18 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Klinis Ketua Jurusan Psikologi

3nd edition USA :

Kode dan nama mata kuliah
Topik bahasan
Tujuan pembelajaran umum
Jumlah pertemuan
Churchill
Livingstone, Inc.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
: PG 539 Neurologi (2 sks)
: Perkembangan otak dan faktor-faktor yang mempengaruhinya
: Mahasiswa dapat menjelaskan proses perkembangan otak dan faktor-faktor yang mempengaruhinya
: 1 (satu) kali

Pertemuan Tujuan Pembelajaran Sub Pokok Bahasan Proses Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber
Khusus dan Rincian Materi Pembelajaran
Ke-2 1. Mahasiswa dapat 1. Proses Menyimak kuliah Mahasiswa mencari -LCD dan OHP
menjelaskan perkembangan dari dosen, dan merangkum dari
proses otak: neurogenesis, bertanya jawab, literature lain tentang -Markam, S. (2003).
perkembangan myelogenesis, mengerjakan materi yang Pengantar Neuro-
otak manusia sinaptogenesis. tugas dan diskusi disampaikan. Psikologi. Jakarta:
Balai Penerbit
Fakultas Kedokteran
2. Mahasiswa dapat 2. Faktor-faktor yang Kuis lisan di akhir Universitas
menjelaskan mempengaruhi pelajaran Indonesia.
factor-faktor yang perkembangan -Otfried, et.al. (1995).
yang dapat otak: Developmental
mempengaruhi -masa prenatal Neuropsychology.
perkembangan -masa perinatal New York : Oxford
otak -masa postnatal university Press.
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh

NEUROLOGI
FIP - UPI
No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: dr. Riksma N.R.A Sri Maslihah, M.Psi Helli Ihsan, M.Si

FIP-UPI-SAP-PSI-87 00 15 Agustus 2014 3 dari 18 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Klinis Ketua Jurusan Psikologi

-Markam, S dan Yani, A.

(1978).
Neuroanatomi.
Jakarta: PT Indira

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Kode dan nama mata kuliah : PG 539 Neurologi (2 sks)
Topik bahasan : Mikroanatomi dan fisiologi sel saraf
Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menjelaskan mikroanatomi dan fisiologi sel saraf
Jumlah pertemuan : 1 (satu) kali

Pertemuan Tujuan Pembelajaran Sub Pokok Bahasan Proses Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber
Khusus dan Rincian Materi Pembelajaran
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh

NEUROLOGI
FIP - UPI
No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: dr. Riksma N.R.A Sri Maslihah, M.Psi Helli Ihsan, M.Si

FIP-UPI-SAP-PSI-87 00 15 Agustus 2014 4 dari 18 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Klinis Ketua Jurusan Psikologi

Ke-3 1. Mahasiswa dapat 1. Mikroanatomi sel Menyimak kuliah Mahasiswa mencari -LCD dan OHP
menjelaskan saraf : dari dosen, dan merangkum dari -Markam, S. (2003).
mikrnoanatomi sel -struktur, jenis, dan bertanya jawab, literature lain tentang Pengantar Neuro-
saraf fungsi neuron mengerjakan materi yan disampaikan Psikologi. Jakarta:
-struktur , jenis, tugas dan diskusi FKUI
dan fungsi sel-sel -Otfried, et.al. (1995).
neuroglia Kuis tulisan di akhir Developmental
2. Mahasiswa dapat pelajaran Neuropsychology.
menjelaskan 2. Pengertian dan New York : Oxford
fisiologi sel neuron fungsi sinaps, serta university Press.
dan mekanisme mekanisme -Amir, N. (2005).
sinaps transmisi sinaptik Depresi, Aspek
Neurobiologi
3. Mahasiswa dapat 3. Pengertian dan Diagnosis dan
menjelaskan fungsi jenis-jenis Tatalaksana. Jakarta:
sistem transmitter transmitter, serta FKUI
dalam pengaturan fungsinya dalam -Guyton and Hall, J.E.
perilaku mengatur perilaku (1997). Textbook of
Medical Physiology.
9th edition.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Kode dan nama mata kuliah : PG 539 Neurologi (2 sks)
Topik bahasan : Plastisitas otak, periode kritis, dan proses pemulihan fungsi otak
Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menjelaskan konsep plastisitas otak, periode kritis, dan proses pemulihan fungsi
otak
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh

NEUROLOGI
FIP - UPI
No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: dr. Riksma N.R.A Sri Maslihah, M.Psi Helli Ihsan, M.Si

FIP-UPI-SAP-PSI-87 00 15 Agustus 2014 5 dari 18 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Klinis Ketua Jurusan Psikologi

Jumlah pertemuan : 1 (satu) kali

Pertemuan Tujuan Pembelajaran Sub Pokok Bahasan Proses Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber
Khusus dan Rincian Materi Pembelajaran
Ke-4 1. Mahasiswa dapat 1. Pengertian dan Menyimak kuliah Mahasiswa mencari -LCD dan OHP
menjelaskan fungsi plastisitas dari dosen, dan merangkum dari
konsep plastisitas otak bertanya jawab, literature lain tentang -Markam, S. (2003).
otak mengerjakan materi yang Pengantar Neuro-
tugas dan diskusi disampaikan Psikologi. Jakarta:
2. Mahasiswa dapat 2. Periode-periode Balai Penerbit
menjelaskan kritis dalam masa Fakultas Kedokteran
periode-periode perkembangan Kuis lisan di akhir Universitas
kritis dalam masa otak pelajaran Indonesia.
perkembangan -Otfried, et.al. (1995).
otak Developmental
Neuropsychology.
3. Mahasiswa dapat 3. Proses pemulihan New York : Oxford
menjelaskan fungsi otak university Press.
proses pemulihan -Walsh, K. (1994).
fungi otak Neuropsychology, A
Clinical Approach.
3nd edition USA :
Churchill
Livingstone, Inc.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh

NEUROLOGI
FIP - UPI
No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: dr. Riksma N.R.A Sri Maslihah, M.Psi Helli Ihsan, M.Si

FIP-UPI-SAP-PSI-87 00 15 Agustus 2014 6 dari 18 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Klinis Ketua Jurusan Psikologi

Kode dan nama mata kuliah : PG 539 Neurologi (2 sks)

Topik bahasan : Struktur hirarki otak dan keterkaitannya dengan aspek-aspek perilaku
Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menjelaskan struktur hirarki otak dan keterkaitannya dengan aspek-aspek perilaku
Jumlah pertemuan : 1 (satu) kali

Pertemuan Tujuan Pembelajaran Sub Pokok Bahasan Proses Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber
Khusus dan Rincian Materi Pembelajaran
Ke-5 1. Mahasiswa dapat 1. Struktur hirarki Menyimak kuliah Mahasiswa mencari -LCD dan OHP
menjelaskan otak : dari dosen, dan merangkum dari
struktur hirarki -otak bagian atas bertanya jawab, literature lain tentang -Markam, S. (2003).
otak -otak bagian tengah mengerjakan materi yang Pengantar Neuro-
-otak bagian bawah tugas dan diskusi disampaikan. Psikologi. Jakarta:
Balai Penerbit
2. Mahasiswa dapat 2. Keterkaitan tiap- Fakultas Kedokteran
menjelaskan tiap bagian dari Kuis lisan di akhir Universitas
keterkaitan struktur hirarki pelajaran Indonesia.
struktur hirarki otak dengan aspek- -Otfried, et.al. (1995).
otak dengan aspek- aspek perilaku: Developmental
aspek perilaku kognitif, afektif, Neuropsychology.
dan psikomotor New York : Oxford
university Press.
-Walsh, K. (1994).
Neuropsychology, A
Clinical Approach.
3nd edition USA :
Churchill
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh

NEUROLOGI
FIP - UPI
No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: dr. Riksma N.R.A Sri Maslihah, M.Psi Helli Ihsan, M.Si

FIP-UPI-SAP-PSI-87 00 15 Agustus 2014 7 dari 18 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Klinis Ketua Jurusan Psikologi

Livingstone, Inc.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Kode dan nama mata kuliah : PG 539 Neurologi (2 sks)
Topik bahasan : Medulla spinalis dan gerak refleks
Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menjelaskan anatomi fisiologi medulla spinalis dan gerak refleks
Jumlah pertemuan : 1 (satu) kali

Pertemuan Tujuan Pembelajaran Sub Pokok Bahasan Proses Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber
Khusus dan Rincian Materi Pembelajaran
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh

NEUROLOGI
FIP - UPI
No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: dr. Riksma N.R.A Sri Maslihah, M.Psi Helli Ihsan, M.Si

FIP-UPI-SAP-PSI-87 00 15 Agustus 2014 8 dari 18 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Klinis Ketua Jurusan Psikologi

Ke-6 1. Mahasiswa dapat
menjelaskan
anatomi fisiologi
medulla spinalis
2. Mahasiswa dapat
menjelaskan
pengertian, proses,
dan jenis-jenis
geaks refleks
1. Anatomi fisiologi Menyimak kuliah Mahasiswa mencari -LCD dan OHP
medulla spinalis dari dosen, dan merangkum dari -Markam, S. (2003).
bertanya jawab, literature lain tentang Pengantar Neuro-
mengerjakan materi yang Psikologi. Jakarta:
tugas dan diskusi disampaikan. Balai Penerbit
Fakultas Kedokteran
2. Pengertian, proses, Universitas
dan jenis-jenis Kuis lisan di akhir Indonesia.
gerak refleks pelajaran -Otfried, et.al. (1995).
Developmental
Neuropsychology.
New York : Oxford
university Press.
-Markam, S dan Yani, A.
(1978).
Neuroanatomi.
Jakarta: PT Indira
-Mardiati, R. (1996).
Susunan Saraf Otak
Manusia.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Kode dan nama mata kuliah : PG 539 Neurologi (2 sks)
Topik bahasan : Fungsi thalamus, hipotalamus, dan ganglia basalis
Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi thalamus, hipotalamus, dan ganglia basalis
Jumlah pertemuan : 1 (satu) kali
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh

NEUROLOGI
FIP - UPI
No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: dr. Riksma N.R.A Sri Maslihah, M.Psi Helli Ihsan, M.Si

FIP-UPI-SAP-PSI-87 00 15 Agustus 2014 9 dari 18 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Klinis Ketua Jurusan Psikologi

Pertemuan Tujuan Pembelajaran Sub Pokok Bahasan Proses Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber
Khusus dan Rincian Materi Pembelajaran
Ke-7 1. Mahasiswa dapat 1. Anatomi dan Menyimak kuliah Mahasiswa mencari -LCD dan OHP
menjelaskan fungsi fungsi thalamus dari dosen, dan merangkum dari
thalamus dalam dalam proses bertanya jawab, literature lain tentang -Markam, S. (2003).
proses perilaku perilaku manusia mengerjakan materi yang Pengantar Neuro-
manusia tugas dan diskusi disampaikan. Psikologi. Jakarta:
Balai Penerbit
2. Mahasiswa dapat 2. Anatomi dan Fakultas Kedokteran
menjelaskan fungsi fungsi hipotalamus Kuis lisan di akhir Universitas
hipotalamus dalam dalam mengatur pelajaran Indonesia.
mengatur berbagai berbagai proses -Guyton and Hall, J.E.
proses fisiologi fisiologis maupun (1997). Textbook of
dan psikologi psikologis manusia Medical Physiology.
manusia 9th editon. (Fisiologi
3. Mahasiswa dapat 3. Anatomi dan Kedokteran).
menjelaskan peran fungsi ganglia -Mardiati, R. (1996).
dan fungsi ganglia basalis dalam Susunan Saraf Otak
basalis dalam sistem motorik Manusia.
sistem motorik

Ke-8 UTS UTS UTS UTS UTS

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh

NEUROLOGI
FIP - UPI
No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: dr. Riksma N.R.A Sri Maslihah, M.Psi Helli Ihsan, M.Si

FIP-UPI-SAP-PSI-87 00 15 Agustus 2014 10 dari 18 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Klinis Ketua Jurusan Psikologi

Kode dan nama mata kuliah : PG 539 Neurologi (2 sks)

Topik bahasan : Korteks cerebri
Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi korteks cerebri dan jenis-jenis gangguan pada kelainan korteks
Jumlah pertemuan : 1 (satu) kali

Pertemuan Tujuan Pembelajaran Sub Pokok Bahasan Proses Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber
Khusus dan Rincian Materi Pembelajaran
Ke-9 1. Mahasiswa dapat 1. Anatomi dan Menyimak kuliah Mahasiswa mencari -LCD dan OHP
menjelaskan fungsi fungsi korteks dari dosen, dan merangkum dari
korteks cerebri cerebri : bertanya jawab, literature lain tentang -Markam, S. (2003).
-lobus frontalis mengerjakan kasus-kasus psikologi Pengantar Neuro-
-lobus parietalis tugas dan diskusi yang berhubungan Psikologi. Jakarta:
-lobus temporalis dengan gangguan pada Balai Penerbit
-lobus oksipitalis korteks cerebri Fakultas Kedokteran
Universitas
2. Mahasiswa dapat 2. Ganguan- Indonesia.
menjelaskan jenis- gangguan pada Kuis lisan di akhir -Otfried, et.al. (1995).
jenis gangguan kelainan setiap pelajaran Developmental
pada kelainan lobus korteks Neuropsychology.
korteks cerebri cerebri New York : Oxford
university Press.
-Walsh, K. (1994).
Neuropsychology, A
Clinical Approach.
3nd edition USA :
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh

NEUROLOGI
FIP - UPI
No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: dr. Riksma N.R.A Sri Maslihah, M.Psi Helli Ihsan, M.Si

FIP-UPI-SAP-PSI-87 00 15 Agustus 2014 11 dari 18 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Klinis Ketua Jurusan Psikologi

Churchill
Livingstone, Inc.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Kode dan nama mata kuliah : PG 539 Neurologi (2 sks)
Topik bahasan : Lateralisasi dan dominasi cerebral (otak)
Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi lateralisasi dan dominasi cerebral
Jumlah pertemuan : 1 (satu) kali

Pertemuan Tujuan Pembelajaran Sub Pokok Bahasan Proses Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber
Khusus dan Rincian Materi Pembelajaran
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh

NEUROLOGI
FIP - UPI
No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: dr. Riksma N.R.A Sri Maslihah, M.Psi Helli Ihsan, M.Si

FIP-UPI-SAP-PSI-87 00 15 Agustus 2014 12 dari 18 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Klinis Ketua Jurusan Psikologi

Ke-10 1. Mahasiswa dapat 1. Fungsi lateralisasi Menyimak kuliah Mahasiswa mencari -LCD dan OHP
menjelaskan fungsi hemisfer cerebri : dari dosen, dan merangkum dari
lateralisasi -hemisfer kiri bertanya jawab, literature lain tentang -Markam, S. (2003).
hemisfer cerebri -hemisfer kanan mengerjakan materi yang Pengantar Neuro-
tugas dan diskusi disampaikan. Psikologi. Jakarta:
Balai Penerbit
2. Mahasiswa dapat 2. Fungsi dominasi Fakultas Kedokteran
menjelaskan hemisfer cerebri : Kuis lisan di akhir Universitas
fungsi dominasi -hemiser kiri pelajaran Indonesia.
pada hemisfer -hemisfer kanan -Otfried, et.al. (1995).
cerebri Developmental
Neuropsychology.
New York : Oxford
university Press.
-Walsh, K. (1994).
Neuropsychology, A
Clinical Approach.
3nd edition USA :
Churchill
Livingstone, Inc.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Kode dan nama mata kuliah : PG 539 Neurologi (2 sks)
Topik bahasan : Anatomi dan fisiologi kesadaran serta fungsi sistem retikuler
Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menjelaskan
Jumlah pertemuan : 1 (satu) kali
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh

NEUROLOGI
FIP - UPI
No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: dr. Riksma N.R.A Sri Maslihah, M.Psi Helli Ihsan, M.Si

FIP-UPI-SAP-PSI-87 00 15 Agustus 2014 13 dari 18 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Klinis Ketua Jurusan Psikologi

Pertemuan Tujuan Pembelajaran Sub Pokok Bahasan Proses Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber
Khusus dan Rincian Materi Pembelajaran
Ke-11 1. Mahasiswa dapat 1. Pengertian Menyimak kuliah Mahasiswa mencari -LCD dan OHP
menjelaskan kesadaran, anatomi dari dosen, dan merangkum dari
pengertian batang otak dan bertanya jawab, literature lain tentang -Markam, S. (2003).
kesadaran dan fungsinya dalam mengerjakan materi yang Pengantar Neuro-
bagian otak yang mengatur tugas dan diskusi disampaikan. Psikologi. Jakarta:
berfungsi kesadaran Balai Penerbit
mengatur Fakultas Kedokteran
kesadaran Kuis lisan di akhir Universitas
pelajaran Indonesia.
-Adams, R.D and Victor,
2. Mahasiswa dapat 2. Fungsi dan M. (1993). Principles
menjelaskan fungsi mekanisme sistem of Neurology. 5th
dan mekanisme retikuler dalam edition. New York:
system retikuler mengatur Mc Graw-Hill, Inc.
dalam mengatur kesadaran -Walsh, K. (1994).
kesadaran. Neuropsychology, A
Clinical Approach.
3nd edition USA :
Churchill
Livingstone, Inc.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh

NEUROLOGI
FIP - UPI
No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: dr. Riksma N.R.A Sri Maslihah, M.Psi Helli Ihsan, M.Si

FIP-UPI-SAP-PSI-87 00 15 Agustus 2014 14 dari 18 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Klinis Ketua Jurusan Psikologi

Kode dan nama mata kuliah : PG 539 Neurologi (2 sks)

Topik bahasan : Fungsi luhur
Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian, jenis dan proses fungsi luhur
Jumlah pertemuan : 2 (dua) kali

Pertemuan Tujuan Pembelajaran Sub Pokok Bahasan Proses Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber
Khusus dan Rincian Materi Pembelajaran
Ke-12 1. Mahasiswa dapat 1. Pengertian dan Menyimak kuliah Mahasiswa mencari -LCD dan OHP
menjelaskan jenis-jenis fungsi dari dosen, dan merangkum dari
pengertian dan luhur bertanya jawab, literature lain tentang -Markam, S. (2003).
jenis-jenis fungsi mengerjakan materi yang Pengantar Neuro-
luhur. tugas dan diskusi disampaikan. Psikologi. Jakarta:
Balai Penerbit
2. Mahasiswa dapat 2. Proses fungsi Fakultas Kedokteran
menjelaskan luhur: Kuis lisan di akhir Universitas
proses fungsi luhur -kognisi pelajaran Indonesia.
untuk kognisi, -memori -Otfried, et.al. (1995).
memori dan bahasa -bahasa Developmental
Neuropsychology.
New York : Oxford
Ke-13 3. Mahasiswa dapat 3. Proses fungsi university Press.
menjelskan proses luhur: -Walsh, K. (1994).
fungsi luhur untuk -emosi Neuropsychology, A
emosi dan -visuospatial Clinical Approach.
visuospatial 3nd edition USA :
Churchill
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh

NEUROLOGI
FIP - UPI
No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: dr. Riksma N.R.A Sri Maslihah, M.Psi Helli Ihsan, M.Si

FIP-UPI-SAP-PSI-87 00 15 Agustus 2014 15 dari 18 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Klinis Ketua Jurusan Psikologi

Livingstone, Inc.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Kode dan nama mata kuliah : PG 539 Neurologi (2 sks)
Topik bahasan : Peran sistem vestibuler dalam fungsi luhur
Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menjelaskan peran sistem vestibuler dalam fungsi luhur
Jumlah pertemuan : 1 (satu) kali

Pertemuan Tujuan Pembelajaran Sub Pokok Bahasan Proses Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber
Khusus dan Rincian Materi Pembelajaran
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh

NEUROLOGI
FIP - UPI
No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: dr. Riksma N.R.A Sri Maslihah, M.Psi Helli Ihsan, M.Si

FIP-UPI-SAP-PSI-87 00 15 Agustus 2014 16 dari 18 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Klinis Ketua Jurusan Psikologi

Ke-14 1. Mahasiswa dapat 1. Fisiologi sistem Menyimak kuliah Mahasiswa mencari -LCD dan OHP
menjelaskan vestibuler dari dosen, dan merangkum dari
fisiologi sistem bertanya jawab, literature lain tentang -Markam, S. (2003).
vestibuler mengerjakan materi yang Pengantar Neuro-
tugas dan diskusi disampaikan. Psikologi. Jakarta:
Balai Penerbit
2. Mahasiswa dapat 2. Peran sistem Fakultas Kedokteran
menjelaskan peran vestibuler dalam Kuis lisan di akhir Universitas
sistem vestibur fungsi luhur pelajaran Indonesia.
dalam fungsi luhur -Otfried, et.al. (1995).
Developmental
Neuropsychology.
New York : Oxford
university Press.
-Walsh, K. (1994).
Neuropsychology, A
Clinical Approach.
3nd edition USA :
Churchill
Livingstone, Inc.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Kode dan nama mata kuliah : PG 539 Neurologi (2 sks)
Topik bahasan : Gangguan fungsi otak pada kasus-kasus tertentu
Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menjelaskan beberapa kasus yang didasari oleh gangguan fungsi otak
Jumlah pertemuan : 1 (satu) kali
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh

NEUROLOGI
FIP - UPI
No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: dr. Riksma N.R.A Sri Maslihah, M.Psi Helli Ihsan, M.Si

FIP-UPI-SAP-PSI-87 00 15 Agustus 2014 17 dari 18 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Klinis Ketua Jurusan Psikologi

Pertemuan Tujuan Pembelajaran Sub Pokok Bahasan Proses Tugas dan Evaluasi Media dan Buku Sumber
Khusus dan Rincian Materi Pembelajaran
Ke-15 1. Mahasiswa dapat 1. Gangguan otak Menyimak kuliah Mahasiswa mencari -LCD dan OHP
menjelaskan pada anak-anak dari dosen, dan menganalisis kasus
gangguan otak autistik bertanya jawab, autisme, ADHD, dan -Otfried, et.al. (1995).
pada kasus autisme mengerjakan depresi dari berbagai Developmental
tugas dan diskusi sumber (baik literature Neuropsychology.
maupun media internet) New York : Oxford
2. Mahasiswa dapat 2. Gangguan otak university Press.
menjelaskan pada anak dengan -Walsh, K. (1994).
gangguan otak ADHD Neuropsychology, A
pada kasus ADHD Kuis lisan di akhir Clinical Approach.
pelajaran 3nd edition USA :
3. Mahasiswa dapat 3. Gangguan otak Churchill
menjelaskan pada kasus depresi Livingstone, Inc.
gangguan otak -Amir, N. (2005).
pada kasus depresi Depresi, Aspek
Neurobiologi
Diagnosis dan
Tatalaksana.

Ke-16 UAS UAS UAS UAS UAS

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh

NEUROLOGI
FIP - UPI
No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: dr. Riksma N.R.A Sri Maslihah, M.Psi Helli Ihsan, M.Si

FIP-UPI-SAP-PSI-87 00 15 Agustus 2014 18 dari 18 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Klinis Ketua Jurusan Psikologi

Buku Referensi:
Adams, R.D and Victor, M. (1993). Principles of Neurology. 5th edition. New York: Mc Graw-Hill, Inc.
Amir, N. (2005). Depresi, Aspek Neurobiologi Diagnosis dan Tatalaksana.
Guyton and Hall, J.E. (1997). Textbook of Medical Physiology. 9th editon. (Fisiologi Kedokteran).
Mardiati, R. (1996). Susunan Saraf Otak Manusia.
Markam, S. (2003). Pengantar Neuro-Psikologi. Jakarta: Balai Penerbit Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia.
Otfried, et.al. (1995). Developmental Neuropsychology. New York : Oxford university Press.
Walsh, K. (1994). Neuropsychology, A Clinical Approach. 3nd edition USA : Churchill Livingstone, Inc.

UAS