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MCGRAW-HILL

YOLANDA CAMPOS CAMPOS


http://www.camposc.net yola@camposc.net
Competencias en el aprendizaje de la matemática. Señaladas en la serie: Mi cuaderno de matemática 2000
2000 profesores matemáticas modelos ensayo texto ensayos/00competenciasmicm
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50°, 80° y números romanos hasta el


COMPETENCIAS EN EL
XX. Los lee y escribe.
APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA
Fracciones: Conoce las fracciones
SEÑALADAS EN LA SERIE: MI
empezando por ½, ¼, 1/3 por medio de
CUADERNO DE MATEMÁTICAS, 2000
la partición de objetos en partes de
igual medida y toma una de ellas, las
relaciona con las medidas del litro, el
CONOCIMIENTOS metro, la hora; continúa el mismo
proceso con las demás fracciones y
establece entre ellas relaciones de
Relaciones: Ubica objetos del entrono orden y equivalencia; las lee y escribe,
aplicando las relaciones atrás, adelante, identifica sus términos, las compara en
arriba, abajo, arriba, derecha, la recta numérica; las ordena, combina
izquierda. Aplica las relaciones más aditivamente, efectúa sumas y restas
qué, menos que, tantos como, uno más con igual y diferente denominador y con
que, más largo que, más corto que e números mixtos; hace uso de papel
igual longitud que, es más pesado que, doblado y diversos manipulativos para
le cabe más que, en la comparación de la construcción de los conceptos de
objetos del entorno. Analiza relaciones fracción como parte, comparación,
de orden y equivalencia entre números razón, medida, probabilidad, frecuencia
naturales, fraccionarios, decimales, relativa, en forma concreta, gráfica y
resultados de operaciones, medidas, simbólica. Clasifica las fracciones en
porcentajes, razones, probabilidades. propias, impropias y números mixtos.

Números: Aplica el conocimiento de Aplica las fracciones y números


los números del 0 al 500, al 10 000, al decimales y sus operaciones en la
99 999, a millones, de más de 9 cifras y solución de problemas relacionados con
hasta billones, en la descripción de sí monedas, medidas, ciencia, tecnología,
mismo y el entorno, realiza repartos, divisiones aproximadas, etc.,
agrupamientos, comprende la con base en la comprensión de su
agrupación en decenas, centenas, significado, su representación concreta,
millares; realiza conteos, distingue el gráfica y simbólica y su ejercitación
número en colecciones de objetos, recreativa. Maneja comprensiblemente
dibujos y figuras, sigue series, el algoritmo de las operaciones de
representa los números en la recta suma, resta, multiplicación y división de
numérica, identifica el antecesor y el números decimales y los explica;
sucesor, estable relaciones mayor que, estima resultados, establece relaciones
menor que, igual que y sus de orden y equivalencia, efectúa
combinaciones aditivas básicas y de combinaciones aditivas y utiliza la
factorización. Lee y escribe los calculadora. Convierte números
números, utiliza la notación decimales a fracciones y viceversa.
desarrollada, reconoce el valor Resuelve problemas de porcentaje y
posicional, representa los números con tanto por ciento en situaciones de
tarjetas, fichas, monedas, ábacos, compra, comparación, partes,
calculadora. Obtiene factores y encuestas, etc. Comprende el
múltiplos de los números, aplica significado del tanto por ciento, en
criterios de divisibilidad. Identifica los relación con su expresión decimal y
números primos. como fracción. Elabora gráficas y
Establece secuencias de actividades pictogramas para representar
numeradas con ordinales hasta el 10º, porcentajes.
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YOLANDA CAMPOS CAMPOS
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Operaciones: Aplica la suma y la resta continente, el mundo, la historia, la


con números de una cifra, de dos, tres ciencia y la tecnología.
y hasta seis cifras sin y con
Aplica la división en la solución de
transformación en el planteo y
problemas, al aprenderla a partir de
resolución de problemas con datos del
encontrar un factor desconocido en una
ambiente; efectúa acciones concretas
multiplicación, hacer repartos y
de juntar, poner uno a continuación de
comparaciones de manera concreta,
otro, quitar, completar o comparar por
gráfica y simbólica, partiendo de la
diferencia con objetos, figuras y
división de una cifra entre una cifra,
números; realiza cálculos mentales,
para profundizar en la división de
calcula un sumando desconocido o un
números de dos cifras entre una, tres,
elemento de la resta. Realiza
cuatro y cinco cifras entre números de
agrupamientos y operaciones
una y dos cifras. Divide de manera
concretas, gráficas y simbólicas para
simplifica entre 10, 100, 1000.
comprender los algoritmos. Reconoce
Identifica los términos de la división.
los términos de las operaciones.
Aplica la estimación, el cálculo mental,
Ejercita de manera recreativa la suma
usa herramientas como la calculadora y
y la resta aplicando la estimación,
comprende el significado de los
calcula mentalmente, aproxima y
cocientes.
redondea resultados; utiliza tarjetas,
ábacos, calculadora. Resuelve operaciones combinadas y las
aplica en la solución de problemas.
Aprende la multiplicación mediante la
Hace uso de paréntesis y de las
ejecución de acciones concretas con
propiedades de las operaciones.
objetos concretos, agrupamientos y
arreglos rectangulares, por la
representación gráfica mediante dibujos Problemas: Plantea y resuelve
y esquemas y el uso de los signos problemas a partir de datos derivados
convencionales. Identifica a la de situaciones relacionadas con quién
multiplicación como suma abreviada soy, cómo son los otros, cómo es el
con objetos, figuras y números. Efectúa universo, el presente, el pasado, el
multiplicaciones por 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, futuro, el calendario, las estaciones del
7, 8, 9, 10 por medio de la año, el cuidado del medio ambiente, las
correspondencia con la suma abreviada, ocupaciones, los medios de transporte,
series, combinaciones, arreglos la historia, la comunicación, los viajes,
rectangulares, repartos, tablas. la ciencia y la tecnología, los problemas
Identifica los términos de una nacionales, la geografía, la biología, etc.
multiplicación. Aplica la multiplicación Plantea y resuelve problemas a partir
por números de dos o tres cifras en la de datos que aportan ilustraciones y
solución de problemas, al comprender gráficas, o bien, que sean de su
su significado mediante diversas invención; establece correspondencia
estrategias de agrupamiento con entre ilustraciones, problemas, gráficas
objetos, monedas, llaves, tarjetas. y operaciones. Analiza los problemas,
Multiplica abreviadamente por 0, 1, 10, localiza los datos, la incógnita, las
100, 1000. Pasa por la manipulación relaciones entre datos, propone
concreta, la gráfica y simbólica, la diferentes estrategias de solución,
estimación, aproximación y redondeo analiza y compara con otros las posibles
de resultados, la realización de soluciones, selecciona un resultado si es
ejercicios recreativos y la solución de que existe y lo comunica. Utiliza
problemas relacionados consigo mismo, diversas estrategias y recursos para el
su entorno familiar, escolar, vecinal, de planteo y la búsqueda de soluciones.
su lugar de origen, el país, el
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Geometría: Identifica el cuadrado, estandarizadas como el milímetro,


rectángulo, el triángulo y círculo en centímetro, decímetro, metro, hasta el
figuras del entorno; las clasifica, las kilómetro; hace uso de la regla
traza, a partir del desdoblamiento de graduada en centímetros para
cajas, las coloca en series, las utiliza en comparar longitudes.
trazos y dibujos creativos; establece
Compara el peso y la capacidad con
relación figura - nombre. Compara
objetos y líquidos. Hace uso de medidas
superficies. Distingue líneas rectas y
estandarizadas para medir peso y
curvas en el entorno y en ilustraciones.
capacidad, considerando la
Efectúa trazos de rectas con regla.
conservación de la cantidad con
Construye figuras a partir de otras
independencia de la forma, el tamaño o
dadas. Transforma figuras en el
la posición. Mide litros con diferentes
geoplano. Reproduce figuras en
envases.
cuadrículas, traza y clasifica triángulos,
cuadrados, cuadriláteros. Aplica las Conoce el reloj, el calendario y sus
propiedades de las figuras geométricas usos, lee y escribe horas, medias horas
en la solución de problemas. Clasifica y y fechas. Resuelve problemas
reconoce las características de los relacionados con medidas de tiempo en
polígonos regulares e irregulares. horas y medias horas, minutos y
segundos en el reloj.
Arma rompecabezas con figuras
geométricas y con piezas de cuatro Compara superficies y volúmenes
lados. Hace uso del tangrama. mediante recubrimiento. Hace uso de
unidades arbitrarias y estandarizadas
Realiza desplazamientos en el plano
de superficie y volumen. Maneja del
tomando en cuenta puntos de
mm2 al km2; del mm3 al m3.
referencia y sigue caminos. Conoce los
puntos cardinales. Ubica puntos en el Aplica las nociones de perímetro, área,
plano cartesiano y en mapas. área total y volumen en la solución de
problemas relacionados con su entorno
Distingue caras planas y curvas en
y en el cálculo de perímetro, áreas y
cuerpos del entorno. Identifica cuerpos
volúmenes de polígonos y cuerpos
geométricos en el entorno, los
geométricos regulares e irregulares.
construye con popotes y distingue los
vértices, aristas y caras que los forman. Hace uso de medidas angulares a partir
Analiza las características de cubos, de giros, usa el transportador y maneja
prismas, pirámides, cilindros, conos y las unidades de medida en grados.
poliedros.
En todos los casos, utiliza unidades de
Identifica figuras simétricas en sí medida arbitraria y sigue un desarrollo
mismo, en su entorno, distingue su eje lógico de observación y análisis para
o ejes de simetría y las reproduce concluir la necesidad de las unidades
utilizando espejos, hilos, geoplanos. estandarizadas. Compara en forma
Identifica líneas paralelas, directa, mide, hace uso de
perpendiculares, diagonales en instrumentos, estima, redondea,
polígonos. Reproduce figuras a escala aproxima y hace uso de equivalencia y
orden entre las unidades de medida.
Realiza giros, clasifica, mide y traza
Maneja el Sistema Métrico Decimal.
ángulos
Aplica el Sistema Métrico Inglés, el año
Medida: Compara longitudes en forma
luz, medidas agrarias en la solución de
directa y utilizando un intermediario,
problemas del entorno próximo y
mide longitudes con unidades
distante.
arbitrarias y con unidades
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Procesos de cambio: Identifica el mental, reversibilidad, coordinación


cambio producido por el movimiento de visomotriz, discriminación de figuras.
cuerpos, su velocidad, tiempo, la
Desarrolla habilidad para seriar, medir,
modificación de medidas, la relación
registrar, combinar, sistematizar,
entre dos variables. Elabora tablas y
simbolizar, explorar, experimentar,
gráficas de variación proporcional y no
abstraer, deducir, generalizar, elaborar
proporcional. Aplica las razones y
modelos, escalar, identificar la
proporciones en la solución de
proporcionalidad, sustituir equivalentes,
problemas relacionados con el cambio.
distinguir semejanzas, medir, inferir
Tratamiento de información: Realiza lógicamente, manejarse en la
investigaciones y encuestas sencillas en incertidumbre, predecir sucesos con o
el entorno a partir de preguntas o de sin azar, reconocer patrones, razonar
las actividades que realiza, de los analógicamente, decodificar.
medios de transporte o de viajes a
Desarrolla habilidades informativas para
otros lugares, recopila datos, elabora
producir y planear proyectos, reconocer
registros y gráficas sencillas. Hace
información relevante, recopilar
registros mediante combinaciones de
información, registrarla, organizarla,
forma y color. Elabora y analiza
procesarla, inferir lógicamente,
gráficas de barras, pictogramas y
interpretar y evaluar. Manejar e
gráficas circulares. Elabora tablas de
interpretar información en texto,
distribución de frecuencias. Calcula la
gráfica, símbolos, tablas y hojas de
media, la mediana y la moda en grupos
cálculo.
de datos. Aplica el concepto de
frecuencia relativa en el análisis de Tiene habilidades para adaptarse
información proveniente de encuestas y creativamente al cambio, reconoce
de la observación de fenómenos secuencias temporales, manejarse en la
naturales. incertidumbre
Predicción: Predice lo que ocurrirá en Plantea e inventa problemas, desarrolla
sucesos en los que no hay azar, y aplica diversas estrategias, verifica e
identifica lo que es más, menos o interpreta resultados. Describe, relata
igualmente probable, infiere sobre características matemáticas, hace
posibilidades de ocurrencia de relatos con lenguaje común, hace
fenómenos naturales y en juegos. Usa argumentos convincentes. Usa
los conceptos posible, imposible, modelos, patrones y relaciones;
seguro. Intuye el concepto de reconoce las relaciones entre diferentes
probabilidad. Compara cuándo un tópicos; aplica las habilidades
evento tiene mayor, menor o igual matemáticas en otros campos de
probabilidad de ocurrir. Elabora conocimiento curricular y en la vida
diagramas de árbol. diaria; aplica las matemáticas para
resolver problemas de otras disciplinas.
Explora estrategias de estimación
HABILIDADES
Desarrolla habilidades para generar
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
estrategias de solución, de estimación
UNIDAD
de resultados, números y medidas,
flexibilidad en la solución de problemas Respeta a sus compañeros y
y situaciones, memoria generalizada, compañeras y el ambiente escolar.
clasificación, ubicación e imaginación Respeta las características físicas de
espacial, atención, estimación, cálculo otros; respeta los diferentes estilos al
abordar la solución de problemas, hacer
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registros y organizar información. Inventa, ilustra y plantea problemas,


Muestra respeto a los acuerdos selecciona datos a investigar. Muestra
grupales. Respeta la diversidad de creatividad en la generación de
opiniones. Reconoce la capacidad estrategias de solución de problemas.
personal y la de otros. Respeta y Crea formas con papel picado. Planea y
reconoce las múltiples inteligencias de desarrolla encuestas. Crea ambientes
sus compañeros y compañeras. Respeta para el cuidado de plantas.
la diversidad de capacidades
Usa creativamente el espejo. Manifiesta
perceptivas. Respeto a las diversas
creatividad literaria. Estímulo a la
formas de aprender matemáticas.
creación artística. Comunica
Respeta las diversas formas de vida en creativamente sus ideas. Muestra
la familia y la diversidad de actividades, creatividad en el reporte de resultados.
ocupaciones, gustos y preferencias. Muestra creatividad en la expresión de
Respeta la diversidad de preferencias ideas y en el análisis y opinión sobre
deportivas. noticias y programas televisivos.
Muestra respeto a las plantas, los Inventa de un sistema de unidades de
animales y al medio ambiente. Muestra medida, diseña y elabora disfraces,
respeto en su trato con los vecinos y a robots. Tiene creatividad en la
las diferencias en los lugares en los que imaginación del futuro y en la
se vive. Respeta la diversidad de planeación imaginaria de viajes
formas de la naturaleza, de ambientes espaciales.
y recursos según la región. Respeta y
Creatividad en el planteo de reglas y
conoce la diversidad de formas de vida,
patrones.
como el campo, la ciudad, la playa, la
selva, el desierto.
Reconoce el diferente ritmo de cambio VALORES, ACTITUDES, DECISIONES
de los sucesos y las personas. Respeta
Muestra interés por su aseo y por sí
y reconoce la diversidad cultural de
mismo y los demás, es honrado,
grupos étnicos, costumbres e historia.
honesto, leal, amable, respetuoso;
Valora las diversas costumbres y
muestra interés y compromiso por la
tradiciones.
vida, muestra confianza en sí mismo y
Identifica intereses comunes. en los demás, confía en su intuición;
valora la amistad, cuida su
alimentación. Percibe concientemente
CREATIVIDAD su salud y toma decisiones para estar
sano. Previene accidentes y
Crea siluetas, figuras, cuentos,
enfermedades. Toma decisiones sobre
escenificaciones, narraciones, juegos,
lo que le gusta; es responsable ante
invención de variaciones para un mismo
sus preferencias, cuida sus juguetes.
juego, historias, viajes, historias con
Respeta y reconoce el cambio. Confía
números, dibujos libres y con cuadros
en sus decisiones. Toma decisiones
utilizando figuras geométricas, dibujos
para la acción organizada y equilibrada.
para coleccionar o para decorar.
Se interesa en el conocimiento de sí
Elabora rompecabezas. Crea objetos
mismo y en la observación de lo que le
útiles con figuras geométricas, medios y
rodea. Decide organizar y presentar la
cuartos. Arma cuerpos, figuras
información a su manera personal.
geométricas y maquetas de manera
Mantiene el compromiso de vivir un
creativa. Elabora títeres y artesanías.
buen presente. Comprende el cambio
Diseña mosaicos.
continuo de su cuerpo. Tiene la actitud
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de buscar “lo que puedo corregir” en planeación de actividades y juegos que


sustitución a “lo que está mal”. le ayuden a su desarrollo. Toma
Reconoce la importancia de los deseos decisiones de comunicación con los
y la responsabilidad de llevarlos a cabo. mayores. Toma decisiones de
Identifica la importancia de los valores participación en clubes científico –
como motivadores de nuestras culturales.
elecciones, del no juzgar y reconoce las
Tiene valores cívicos y de participación
relaciones causa – efecto,
ciudadana. Valora la identidad nacional
Muestra actitud positiva hacia el estudio y las características del país en el que
de la matemática con la comprensión vive, así como la integración
de su belleza, su aplicación a diferentes internacional. Muestra interés en la
aspectos y de su aprendizaje solución de los problemas nacionales e
recreativo, así como de que todos internacionales.
podemos aprenderla a nuestro ritmo y
Respeta y valora las diversas formas de
manera de acocarnos al conocimiento.
la naturaleza. Cuida el agua. Toma
Muestra actitudes de respeto, decisiones para evitar la contaminación.
responsabilidad y colaboración en la Respeta y cuida plantas y animales;
familia, muestra gusto y valoración del tiene una actitud de asombro ante la
trabajo doméstico, cuida los muebles. belleza natural, cuida los recursos
Mantiene buenas relaciones de naturales, reflexiona sobre el cuidado
tolerancia con los vecinos. Se interesa del ambiente. Muestra interés por el
en conocer mejor a los demás, por lugar en el que vive. Presenta un
tener recuerdos gratos de la escuela. comportamiento y uso adecuado en
Respeta al cliente y al vendedor en las medios de transporte y comunicación.
relaciones comerciales. Ayuda a Muestra interés por conocer la cultura,
quienes no saben leer. historia y costumbres de otros niños y
niñas, por el conocimiento de América y
Respeta a las compañeras y
de las culturas prehispánicas.
compañeros de grupo; muestra amor,
cuidado y procura la limpieza y la Se interesa en conocer los astros.
puntualidad en la escuela. Muestra una
Reflexión sobre la ocupación futura. Se
actitud de colaboración en la corrección
interesa por la ciencia, la tecnología, el
de errores, supera el error; muestra
conocimiento de la Tierra y del
gusto e interés por el aprendizaje y las
universo, por el origen de la vida, por
actividades escolares, gusta de jugar
los nuevos inventos. Muestra actitud de
con números, cuida el salón y los útiles.
respeto y reconocimiento a que todos
Muestra interés por planear y organizar
formamos parte de la Tierra y de la
tiempos para el estudio, el juego, el
unidad del universo.
descanso. Respeta las reglas de juegos.
Colabora con los equipos y con el Manifiesta pensamientos motivadores
estudio con otros compañeros y de conductas de logro y superación.
compañeras. Promueve el reparto Desarrolla su conciencia histórica tanto
equitativo. Toma decisiones mediante personal como social.
acuerdos y colaboración. Decide por las
opciones de colaboración, puntualidad,
planeación.
Respeta y valora las diferentes formas
de trabajo y lugares de trabajo.
Promociona normas de buena
convivencia. Toma decisiones sobre