Criminología

Información general de la asignatura

Licenciatura en Seguridad Pública

Sexto semestre

Criminología

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Clave
01143631

Universidad Abierta y a Distancia de México

(UnADM)

División de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura en Seguridad Pública. 1

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Índice

I. Información general de la asignatura ................................................... 3

II. Fundamentación ................................................................................. 4
III. Competencias generales ................................................................... 5
IV. Temario ............................................................................................. 6
V. Metodología de trabajo ....................................................................... 7
VI. Evaluación......................................................................................... 8
VII. Fuentes de consulta básica .............................................................. 9

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I. Información general de la asignatura

a. Ficha de identificación

Nombre de la Licenciatura o
Seguridad Pública
Ingeniería:
Nombre del curso o asignatura Criminología
Clave de asignatura: 01143631
Seriación: No aplica
Semestre Sexto
Horas contempladas: 72

b. Descripción

La asignatura Criminología forma parte de la licenciatura en Seguridad Pública de la

Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM). Esta asignatura aporta los
principales fundamentos teóricos de la Criminología para su estudio y aplicación. El
conocimiento de los mismos permite al estudiante de Seguridad Publica:

 Obtener las bases metodológicas aplicables para la observación y clasificación

de las conductas antisociales presentadas en un grupo determinado.
 Comprender específicamente los componentes de la personalidad criminal y el
impacto hacia los grupos sociales, para entender cómo se lesiona el Estado de
derecho y cómo afecta, de manera directa, el bien común de toda sociedad.

La asignatura está conformada por tres unidades:

1.- Introducción a la Criminología

2.- Criminología aplicada
3.- Criminología clínica

La primera unidad le permitirá al (a la) estudiante concluir el estudio de los contenidos

vistos con anterioridad en las asignaturas de Sociología criminal, Teorías criminológicas y
Psicología criminal, que incluyen teorías y conceptos fundamentales desde el inicio de las
diferentes escuelas de la Criminología, en las que se analizaron los postulados que
aportó cada una de ellas y su aplicación vigente, su orientación con un nuevo enfoque
interdisciplinario, así como la aportación de las más importantes teorías de la escuela
crítica, lo que le brindó a la Criminología la ruptura de paradigmas teóricos y una nueva
estructuración de los mismos.

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En la segunda unidad se abordarán los elementos de la Criminología aplicada, centrados

en la criminogénesis y la criminodinámica, para estudiar los factores que se conjugan
tanto en el individuo que ha cometido una conducta criminal, como en el hecho delictivo,
analizando de manera minuciosa el paso al acto de la conducta criminal.

En la tercera unidad se analizará específicamente la aplicación de la Criminología clínica y

la relación que existe con la asignatura de Psicología criminal, sobre todo con el concepto
de personalidad criminal y sus elementos esenciales, tales como la capacidad criminal y la
adaptabilidad social, en contraposición con la culpabilidad penal, así como los tipos de
entrevistas aplicadas en la investigación criminal y las fases de la misma.

c. Propósitos
Debido a la importancia que tiene la asignatura y la relación que guarda con la seguridad
pública en México, a continuación se enlistan los propósitos que persigue:

 Analizar la criminalidad como un hecho social

real que ataca directamente al Estado de derecho y
rompe con el bien común, lesionando los derechos
fundamentales de los individuos que componen al
grupo social.

 Identificar el uso de la Criminología Clínica y

Aplicada dentro de la investigación delictiva y el
inicio del tratamiento penitenciario.

 Interpretar el concepto de personalidad criminal,

con la finalidad de que el estudiante amplíe su
percepción sobre el campo de estudio y la
aplicación de la criminología en México.

II. Fundamentación

Por medio de la Criminología, estrechamente ligada a las asignaturas Sociología criminal,

Teorías criminológicas y Psicología criminal, el (la) estudiante reafirmará y pondrá en
práctica los aprendizajes obtenidos para completar el estudio de las ciencias penales, las
cuales tienen una injerencia directa con la licenciatura en Seguridad Pública, encargada
de los fenómenos delictivos propios de la sociedad mexicana.

Como parte de la formación en la licenciatura en Seguridad Pública, es de suma

importancia que el (la) estudiante conozca la evolución de la Criminología en México y la
aplicación actual de las escuelas y orientaciones, las teorías de la personalidad criminal y
su concepto, así como los estudios criminológicos y los enfoques utilizados.

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Cabe destacar que esta asignatura es de vital importancia porque le brinda al (a la)
estudiante los conocimientos previos sobre los componentes de la personalidad criminal
y la culpabilidad penal, brindándole los elementos para aplicar un interrogatorio, con lo
cual tendrá un parámetro para poder actuar frente a un hecho criminal real dentro de su
práctica profesional.

Escena del crimen. Imagen tomada de:

http://pixabay.com/es/escena-del-crimen-crimen-269879/

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III. Competencias generales

Competencia general

 Analizar la personalidad criminal identificando los factores

que influyen en la toma de decisión de un sujeto al cometer
una conducta delictiva, por medio de la aplicación de la
metodología de la Criminología.

Competencias específicas

 Analizar los principios rectores de la Criminología

estableciendo su aplicación actual mediante la revisión de las
escuelas, las teorías y sus orientaciones.

 Analizar los factores criminógenos identificando la aplicación

de la Criminología a través de la observación, análisis de los
factores y causas de las conductas delictivas.

 Identificar la estructura de la personalidad criminal

seleccionando las técnicas utilizadas en la entrevista policial
mediante la elaboración del tipo de preguntas y su aplicación
para llegar al objetivo.

IV. Temario

1. Introducción a la Criminología

1.1. Las escuelas de la Criminología

1.1.1. La escuela clásica

1.1.2. La escuela positiva
1.1.3. La escuela ecléctica

1.2. Orientaciones de la Criminología

1.2.1. Biológica. La aplicación de la neurología

1.2.2. Psicológica. La teoría de la personalidad de Eysenck
1.2.3. Social. Las leyes de la “Imitación de Tarde”

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1.3. La escuela crítica

1.3.1. El marxismo histórico y su aplicación al fenómeno criminal

1.3.2. Theodor Adorno
1.3.3. Herbert Marcuse
1.3.4. Jürgen Habermas

2. Criminología aplicada

2.1. La aplicación de la Criminología

2.1.1. Criminogénesis
2.1.2. Criminodinámica
2.1.3. Causa criminógena
2.1.4. Móvil criminógeno

2.2. Factor criminógeno

2.2.1. Factores endógenos y exógenos

2.2.2. Factores criminoimpelentes
2.2.3. Factores criminorepelentes
2.2.4. Factores predisponentes, preparantes y desencadenantes

3. Criminología clínica

3.1. Componentes de la peligrosidad criminal

3.1.1. Capacidad criminal

3.1.2. Adaptabilidad social
3.1.3. La culpabilidad penal

3.2. La entrevista policial en la investigación criminal

3.2.1. La entrevista policial

3.2.2. Técnicas en la entrevista policial
3.2.3. Elementos en la entrevista a testigos y menores de edad
3.2.4. Técnicas de entrevista kinésica
3.2.5. Técnicas de entrevista Reid

3.3. Los estudios de personalidad

3.3.1. Su uso y aplicación en los centros penitenciarios

3.3.2. Los estudios criminológicos

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V. Metodología de trabajo

El enfoque de enseñanza de la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM) se

basa en el aprendizaje por competencias. Este enfoque permite vincular los
conocimientos, las destrezas y las actitudes con el contexto laboral en que se aplicarán.

Durante el desarrollo de la asignatura de Criminología se empleará la metodología del

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el Aprendizaje Basado en Casos (ABC).

En la primera unidad el (la) estudiante retomará los conceptos y teorías revisados con
anterioridad en las asignaturas de Sociología Criminal y Teorías Criminológicas, para
elaborar un cuadro comparativo sobre las escuelas de la Criminología y sus orientaciones.
Para ello, se trabajará con los principios rectores aportados por Cesare Beccaria y su
aplicación vigente, así como con el análisis de las aportaciones de la escuela crítica,
mediante la discusión y aportación de opiniones respecto del tema en la actividad de foro
de discusión. Para finalizar, el estudiante tendrá que elaborar un ensayo en el cual
identificará la funcionalidad de los temas dentro de su carrera.

En la segunda unidad el estudiante elaborará un mapa mental para abordar los temas de
la criminogénesis y la criminodinámica; analizará los contenidos vistos mediante la
revisión del caso que se le presentará tanto en el foro como en la evidencia de
aprendizaje.

La tercera unidad consistirá en elaborar un cuadro comparativo y analizar la aplicación de

un guion interrogatorio en el foro de discusión, así como la evidencia de aprendizaje.
Asimismo, el estudiante deberá redactar un documento en el cual tendrá que reflexionar
sobre la importancia y la aplicación de los estudios criminológicos en México.

VI. Evaluación

En el marco del Programa de la UnADM, la evaluación se conceptualiza como un proceso

participativo, sistemático y ordenado que inicia desde el momento en que el estudiante
interactúa con los diversos componentes educativos del aula virtual, por lo que su enfoque
es integral y continuo.

Por lo anterior, para acreditar la asignatura se espera la participación responsable y activa

del (de la) estudiante, quien contará con el acompañamiento y comunicación estrecha de
un(a) Docente en línea, el cual, a través de la retroalimentación permanente, podrá
evaluar de manera objetiva su desempeño. Para lograrlo es necesaria la recolección de
evidencias que reflejen el logro de las competencias por parte del estudiante.

En este contexto, la evaluación forma parte de un proceso integral, en el que la

retroalimentación permanente es fundamental para promover el aprendizaje significativo y
reconocer el esfuerzo. Es requisito indispensable la entrega oportuna de cada una de las
tareas, actividades y evidencias, así como la participación en los foros de discusión y
demás actividades programadas en cada una de las unidades y conforme a las
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indicaciones dadas. Las rúbricas establecidas para cada actividad contienen los criterios y
lineamientos para realizarlas, por lo que es importante que el (la) estudiante las revise
antes de elaborarlas.

En lo que se refiere a la asignación a cargo del (de la) Docente en línea, éste(a) hará uso de
instrumentos y técnicas de evaluación previa planificación, que permitirán retroalimentar y
reforzar de manera pertinente al estudiante, de acuerdo al avance y características del
grupo para enriquecer su proceso formativo.

A continuación se presenta el esquema general de evaluación.

ESQUEMA DE EVALUACIÓN

Evaluación continua Interacciones individuales y colaborativas 10%

Actividades
Tareas 30%
formativas

Evidencias 40%
E-portafolio 50%
Autorreflexiones 10%

Asignación a cargo Instrumentos y técnicas de evaluación

10%
del (de la) Docente propuestas por el (la) Docente en
en línea línea
CALIFICACIÓN FINAL 100%

Cabe señalar que para aprobar la asignatura se debe obtener la calificación mínima
indicada por la UnADM.

VII. Fuentes de consulta básica

Bibliografía básica

 Hikal, W. (2009). Criminología psicoanalítica, conductual y del

desarrollo. México: Flores Editor.
 Ordaz, D. et al. (2011). Criminología reflexiva. México: Ubijus.
 Rincón, M. (2011). Bullying: Acoso escolar. México: Trillas.
 Rodríguez, L. (2009). Criminología clínica. México: Porrúa.
 Taylor, I. et al. (2011). La nueva criminología. Contribución a una teoría social
de la conducta desviada (A. Crosa, trad.). Buenos Aires: Amorrortu.

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Bibliografía complementaria

 Baratta, A. (2004). Criminología crítica y crítica del derecho penal. Argentina:

Siglo XXI.
 García-Pablos de Molina, A. (2001). Criminología, una introducción a sus
fundamentos teóricos. Valencia: Tirant lo Blanch.
 Garrido, V. et al. (2006). Principios de criminología. Valencia: Tirant lo Blanch.
 Rodríguez, L. (1981). Criminología. México: Porrúa.

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