Ciclo Escolar 2017-2018

Material de apoyo para

imprimir con
actividades interactivas
para fortalecer los
temas y contenidos que
se abordan en el tercer
bimestre.
 Actividades que favorecen los siguientes
Ciclo Escolar 2017-2018

contenidos.
1. Identificación de las características
y función de artículos de divulgación
científica.
2. Identificación de la utilidad de
títulos, subtítulos, índices,
ilustraciones y recuadros en un
texto.
3. Características generales de las
autobiografías
4. Orden cronológico al narrar.
5. Palabras que indican causa y efecto.
6. Adjetivos para indicar modo y
tiempo.
7. Paráfrasis en la redacción.
Práctica Social de lenguaje 7 Armar Tercer Bimestre- Tercer grado
una revista de divulgación científica Español Ciclo Escolar 2017-2018
para niños. Tipo de texto Expositivo.

Aprendizaje Esperado.
Identifica características y función de artículos de divulgación científica., Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un
texto, Emplea algunos recursos para la edición de una revista (portada, contraportada, créditos, secciones, índices).
Instrucciones: Recorta la siguiente plantilla, dobla y pega cada una de las pestañas
laterales; lee lo que se te pide, recorta la línea punteada y dobla hacia arriba cada uno de
los triángulos para que contestes debajo lo que te pide.

Rescatando conocimientos previos

Doblar y pegar

¿Cómo se organiza la información?

¿Cómo puedes saber quién escribió

¿Qué información proporciona

la portada de la revista?
el artículo?
Doblar y pegar

Doblar y pegar

encuentra?
aborda y en cuáles páginas se
artículos contiene, qué temas
¿Cómo puedes saber cuántos

Doblar y pegar
Práctica Social de lenguaje 7 Armar Tercer Bimestre- Tercer grado
Una revista de divulgación científica Español Ciclo Escolar 2017-2018
para niños. Tipo de texto Expositivo.

Aprendizaje Esperado.
Identifica características y función de artículos de divulgación científica., Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un
texto, Emplea algunos recursos para la edición de una revista (portada, contraportada, créditos, secciones, índices).
Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas e investiga el concepto de lo que se te pide

Descubriendo significados

pegar
pegar
Práctica Social de lenguaje 7 Armar Tercer Bimestre- Tercer grado
Una revista de divulgación científica Español Ciclo Escolar 2017-2018
para niños. Tipo de texto Expositivo.

Aprendizaje Esperado.
Identifica características y función de artículos de divulgación científica., Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un
texto, Emplea algunos recursos para la edición de una revista (portada, contraportada, créditos, secciones, índices).

Instrucciones: Busca en la siguiente sopa de letras, las palabras que se encuentran en la

parte inferior, las cuales son partes de una revista de divulgación científica.

¿Qué es y que contiene una

revista de divulgación científica?

Títulos, subtítulos, índice, imágenes, texto

informativo, fotos, tablas gráficas
 Práctica Social de Tercer Bimestre- Tercer
lenguaje 7 Armar Una grado Español Ciclo Escolar 2017-2018
revista de divulgación
científica para niños. Tipo de texto Expositivo.

Aprendizaje Esperado.
Identifica características y función de artículos de divulgación científica., Identifica la utilidad de títulos,
subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto, Emplea algunos recursos para la edición de una revista
(portada, contraportada, créditos, secciones, índices).
pegar

Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas e investiga lo que se te va pidiendo para

poder elaborar tu revista de divulgación científica, al final une todas las actividades para
poder entregar tu producto final.
Nombre:______________________________
 Temas y subtemas página

______________________ ………………………..

______________________ ………………………..

______________________ ………………………..

______________________ ………………………..
pegar

______________________ ………………………..

______________________ ………………………..

______________________ ………………………..

______________________ ………………………..

______________________ ………………………..
 ______________________________________________
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pegar

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 ____________________________________
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pegar

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Página
 Nombre Edad Si se No se ha
vacunó vacunado
pegar

Página
 pegar

1
11

7
8

3
5

4
6
9

0
13
15

14

12

10
Mujeres no
vacunadas

Hombres no
vacunados

Página
Mujeres
vacunadas

Hombres
vacunados
Práctica Social de lenguaje 8 Tercer Bimestre- Tercer grado
Escribir un relato autobiográfico Español Ciclo Escolar 2017-2018
para compartir Tipo de texto: Narrativo

Aprendizaje Esperado.
• Identifica las características generales de las autobiografías.
• Emplea el orden cronológico al narrar.
• Usa palabras y frases que indican sucesión, y palabras que indican causa y efecto.
• Corrige sus textos para hacer claro su contenido

Instrucciones: Recorta las plantillas para hacer una lapbook con tu biografía.

Mi foto

Fecha de
mi
nacimiento

Así fue mi
nacimiento
Cuatro recuerdos más
importantes
 ¿Cómo fue cuando se Mi primer día en la
conocieron mis padres? escuela

¿Cómo fueron mis Mis juegos favoritos

primeros pasos?

pegar
pegar

Recorta estas dos piezas y únelas con la

que indica la línea del tiempo de tu vida
para formar un acordeón. Escribe lo que se
te pide.
_______________________________________________________
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_______________________________________________________
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Práctica Social de lenguaje 9 Tercer Bimestre- Tercer grado
Difundir noticias sobre sucesos de la Español Ciclo Escolar 2017-2018
comunidad. Tipo de texto: Expositivo

Aprendizaje Esperado.
• Conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.
• Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo.
• Emplea la paráfrasis en la redacción.
• Argumenta oralmente sus preferencias o puntos de vista.
• Identifica la disposición gráfica (tipos y tamaños de letra, columnas, entre otros) de las notas periodísticas.

Instrucciones: Recorta la siguiente plantilla y contesta lo que se te pide.

Rescatando conocimientos previos

¿Alguna vez has leído un

periódico?

¿Cuál es la utilidad del

periódico?

¿Qué información
podemos encontrar?
Práctica Social de lenguaje 9 Tercer Bimestre- Tercer grado
Difundir noticias sobre sucesos de la Español Ciclo Escolar 2017-2018
comunidad. Tipo de texto: Expositivo

Aprendizaje Esperado.
• Conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.
• Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo.
• Emplea la paráfrasis en la redacción.
• Argumenta oralmente sus preferencias o puntos de vista.
• Identifica la disposición gráfica (tipos y tamaños de letra, columnas, entre otros) de las notas periodísticas.

Instrucciones: Investiga en que consiste cada una de las secciones del periódico, recorta
la siguiente plantilla y escríbelo debajo de cada pétalo.

Secciones del periódico

Práctica Social de lenguaje 9 Tercer Bimestre- Tercer grado
Difundir noticias sobre sucesos de la Español Ciclo Escolar 2017-2018
comunidad. Tipo de texto: Expositivo

Aprendizaje Esperado.
• Conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.
• Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo.
• Emplea la paráfrasis en la redacción.
• Argumenta oralmente sus preferencias o puntos de vista.
• Identifica la disposición gráfica (tipos y tamaños de letra, columnas, entre otros) de las notas periodísticas.

Instrucciones: Revisa en el diccionario el concepto de las palabras que se te presentan,

recorta las plantillas y escribe lo que te pide..

El diccionario
Práctica Social de lenguaje 9 Tercer Bimestre- Tercer grado
Difundir noticias sobre sucesos de la Español Ciclo Escolar 2017-2018
comunidad. Tipo de texto: Expositivo

Aprendizaje Esperado.
• Conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.
• Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo.
• Emplea la paráfrasis en la redacción.
• Argumenta oralmente sus preferencias o puntos de vista.
• Identifica la disposición gráfica (tipos y tamaños de letra, columnas, entre otros) de las notas periodísticas.

Instrucciones: Con ayuda de tu maestr@, revisen este periódico, recorta las partes que
se encuentran en la parte inferior y pega donde corresponda

Plana periodística
pegar

Noticia
pegar
relevante
Fecha
pegar

Noticias
pegar
secundarias

Fotografías
pegar

Columnas
pegar

Nombre del
periódico
Columnas Noticia Fecha
relevante Noticias
Fotografías secundarias
Práctica Social de lenguaje 9 Tercer Bimestre- Tercer grado
Difundir noticias sobre sucesos de la Español Ciclo Escolar 2017-2018
comunidad. Tipo de texto: Expositivo

Aprendizaje Esperado.
Conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico. Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo. Emplea la paráfrasis en la redacción.
Argumenta oralmente sus preferencias o puntos de vista. Identifica la disposición gráfica (tipos y tamaños de letra, columnas, entre otros) de las notas
periodísticas.

Instrucciones: Lee detenidamente cada una de las palabras que se te muestran; colorea
de azul las que estén en presente, de verde las que estén en pretérito y de amarillo las
que estén en futuro.
Presente, pretérito y pasado
comuniqué
arreglé comento

contribuiré
contribuyo atendí

atiendo
comentaré contribuí

comenté
comunicaré arreglaré

atenderé
arreglo comunico
Práctica Social de lenguaje 9 Tercer Bimestre- Tercer grado
Difundir noticias sobre sucesos de la Español Ciclo Escolar 2017-2018
comunidad. Tipo de texto: Expositivo

Aprendizaje Esperado. Conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico. Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo. Emplea la
paráfrasis en la redacción. Argumenta oralmente sus preferencias o puntos de vista. Identifica la disposición gráfica (tipos y tamaños de letra,
columnas, entre otros) de las notas periodísticas.
Instrucciones: Recorta la s siguientes plantillas, redacta una noticia tomando en cuenta lo
que se te pide.

pegar
pegar
Nombre:_______________

Mi noticia
pegar pegar

pegar pegar
Ciclo Escolar 2017-2018

Actividades que favorecen los

siguientes contenidos.
1. Uso de fracciones (medios,
cuartos y octavos)
2. Identificar la regularidad de
sucesiones ascendentes y
descendentes, encontrando
números faltantes
3. Estimación de resultados en
sumas y restas de hasta
cuatro cifras
4. Resolución de problemas de
reparto y agrupamiento
Desafío 30 Medios, cuartos y octavos Tercer Bimestre-Tercer grado

Intención didáctica: Contenido: Ciclo Escolar 2017-2018

Que los alumnos se familiaricen con la escritura Uso de fracciones del tipo m/2n (Medios, cuartos, octavos etc)
numérica de fracciones, así como con diferentes para expresar oralmente y por escrito medidas diversas
representaciones de medios, cuartos y octavos.

Instrucciones: Recorta las partes de los rompecabezas, cada uno se forma con dos
piezas, busca la fracción que representa cada una de ellas y colorea la parte que se
necesita para formar dicha fracción; al final pégalas en tu cuaderno.

Rompecabezas de fracciones

Un medio Un cuarto

Un octavo
 Desafío 31 Con el metro
Intención didáctica: Que los alumnos establezcan
relaciones entre el metro, ½ metro, ¼ de metro y
1/8 de metro al tener que construirlos y usarlos para
medir
Tercer Bimestre-Tercer grado
Contenido: Uso de fracciones del tipo de m/2n (medios, cuartos, Ciclo Escolar 2017-2018
octavos, etc) para expresar oralmente y por escrito medidas
diversas

Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas, pega donde corresponde y representa la

fracción que se te pide en tres objetos distintos.

Emojis con las fracciones

pegar

pegar

pegar

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
 Desafío 31 Con el metro
Intención didáctica: Que los alumnos establezcan
relaciones entre el metro, ½ metro, ¼ de metro y
1/8 de metro al tener que construirlos y usarlos para
medir
Tercer Bimestre-Tercer grado
Contenido: Uso de fracciones del tipo de m/2n (medios, cuartos, Ciclo Escolar 2017-2018
octavos, etc) para expresar oralmente y por escrito medidas
diversas

Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas, pega donde corresponde y representa la

fracción que se te pide en tres objetos distintos.

Emojis con las fracciones

pegar

pegar

pegar

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
 Desafío 31 Con el metro
Intención didáctica: Que los alumnos establezcan
relaciones entre el metro, ½ metro, ¼ de metro y
1/8 de metro al tener que construirlos y usarlos para
medir
Tercer Bimestre-Tercer grado
Contenido: Uso de fracciones del tipo de m/2n (medios, cuartos, Ciclo Escolar 2017-2018
octavos, etc) para expresar oralmente y por escrito medidas
diversas

Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas, pega donde corresponde y representa la

fracción que se te pide en tres objetos distintos.

Emojis con las fracciones

pegar

pegar

pegar

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Desafío 32 ¿Qué partes iguales?
Intención didáctica: Que los alumnos reflexionen
acerca del significado de algunas fracciones al tener
que representarlas gráficamente, o bien , para
interpretarlas o compararlas.
Tercer Bimestre-Tercer grado
Contenido: Uso de fracciones del tipo de m/2n (medios, cuartos, Ciclo Escolar 2017-2018
octavos, etc) para expresar oralmente y por escrito medidas
diversas

Instrucciones: De las siguientes figuras colorea, sólo la parte que se te indica.

Lego de fracciones
Desafío 33 En partes iguales Tercer Bimestre-Tercer grado
Intención didáctica: Que los alumnos usen Contenido: Uso de fracciones del tipo de m/2n (medios, cuartos, Ciclo Escolar 2017-2018
representaciones gráficas y números fraccionarios octavos, etc) para expresar oralmente y por escrito el
para expresar resultados de problemas de reparto. resultado de repartos.
Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas, cuenta la cantidad de niños a las que se
le repartirá cada una de las pizzas y pega la pizza correcta en donde corresponde,
escribe además la fracción que le corresponderá a cada uno de los niños.
pegar pegar

pegar
Desafío 34 ¿ A quién le tocó más? Tercer Bimestre-Tercer grado
Intención didáctica: Que los alumnos usen números Contenido: Uso de fracciones del tipo de m/2n (medios, cuartos, Ciclo Escolar 2017-2018
fraccionarios para representar resultados de reparto. octavos, etc) para expresar oralmente y por escrito el
resultado de repartos..

Instrucciones: Reparte la siguiente galleta en partes iguales, de tal forma que les toque
a los niños la misma cantidad, escribe en el cuadro la fracción que le corresponde a cada
uno.
Galleta gigante
Desafío 35 Flores y colores Tercer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar 2017-2018
Intención didáctica: Que los alumnos identifiquen las Contenido: Uso de fracciones del tipo de m/2n (medios, cuartos,
fracciones que resultan de subdividir varias veces un octavos, etc) para expresar oralmente y por escrito el
conjunto en la misma proporción o razón. resultado de repartos.

Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas, pégalas de la parte superior y debajo de

cada una de ellas representa gráficamente la fracción que te solicita.

Cohete de
fracciones pegar
pegar

1
5
2
4

pegar pegar

6
3
8
4
Desafío 36 El laberinto Tercer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar 2017-2018
Intención didáctica: Que los alumnos descubran la Contenido: Identificación de la regularidad en sucesiones con
regularidad de una sucesión numérica ascendente con números ascendentes o descendentes con progresión aritmética
progresión aritmética, para decidir si un número para continuar la sucesión o encontrar términos faltantes.
corresponde a la sucesión
Instrucciones: Completa la siguiente serie de cantidades, fíjate en los números que te
presenta, calcula y completa los que faltan.

6091
5891

Ranitas saltarinas

7691
Desafío 37 Los juegos.
Intención didáctica: Que los alumnos descubran la
regularidad de una sucesión numérica ascendente o
descendente con progresión aritmética, para ordenar
números y decidir si el que se da corresponde o no a
la sucesión.
Tercer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar 2017-2018
Contenido: Identificación de la regularidad en sucesiones con
números ascendentes o descendentes con progresión aritmética
para continuar la sucesión o encontrar términos faltantes.

Instrucciones: Completa las siguientes series y escribe que relación hay entre cada una
de ellas.
Departamento de bomberos

2589 2599 2609 2614 2624

¿Qué relación hay entre estas cantidades? _____________________

6263

6299 6317

6344

6380

¿Qué relación hay entre estas cantidades? _____________________

Desafío 38 Ahorro constante
Intención didáctica: Que los alumnos descubran y
expliquen la regularidad en una sucesión numérica,
para encontrar los números faltantes.
Tercer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar 2017-2018
Contenido: Identificación de la regularidad en sucesiones con
números ascendentes o descendentes, con progresión
aritmética para continuar la sucesión o encontrar términos
faltantes.

Instrucciones: Completa la siguiente serie de cantidades, fíjate en los números que te

presenta, calcula y completa los que faltan.
Serie de números
Desafío 39 Precisión. Tercer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar 2017-2018
Intención didáctica: Que los alumnos se apoyen en Contenido: Estimación del resultado de sumar o restar
procedimientos mentales de suma y resta de dígitos cantidades de hasta cuatro cifras, a partir de descomposiciones,
conocidos por ellos, para obtener el resultado de otros redondeo de números etc.
cálculos
Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas, resuelve las operaciones que se te
muestran en la copa y pega el helado que tenga la respuesta correcta de la parte
superior.
pegar pegar Helados matemáticos
pegar

658+54= 936+52=
432-25=

pegar
pegar

596+62= 836-58=
Desafío 40 ¡ A estimar ! Tercer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar 2017-2018
Intención didáctica: Que los alumnos elaboren Contenido: Estimación del resultado de sumar o restar
estrategias de cálculo aproximado basadas en cantidades de hasta cuatro cifras, a partir de descomposiciones,
conocimientos sobre el sistema de numeración y el redondeo de números etc.
uso de las propiedades de las operaciones.
Instrucciones: Revisa cada par de cantidades, recorta a pacman y pégalo según el valor de
cada cantidad ya sea mayor que, o menor que. De la partes superior, debajo escribe la
cantidad mayor con letra.
Videojuego de números
pegar

936-100= 600

pegar

200 641-221=

pegar

900 745+65=

pegar

431+129= 1000
Desafío 41 Serpientes Tercer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar 2017-2018
Intención didáctica: Que los alumnos utilicen diversas Contenido: Determinación y afirmación de un algoritmo para la
estrategias para restar números, como contar sustracción de números de dos cifras.
cuántos faltantes para llegar o contar directamente
los lugares.
Instrucciones: Resuelve cada una de las operaciones que se te presentan, recorta las
imágenes de la parte inferior que tienen las respuestas y pégalas donde corresponde.

Calculo restando y sumando y así voy aprendiendo

pegar

800 125

pegar

800 125
pegar

635 123
pegar

926 248

675 678 758 925

Desafío 42 ¿Cómo lo hizo?
Intención didáctica: Que los alumnos analicen
diferentes algoritmos de la resta y conozcan el
algoritmo convencional.
Tercer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar 2017-2018
Contenido: Determinación y afirmación de un algoritmo para
la sustracción de números de dos cifras.

Instrucciones: Resuelve los siguientes problemas, no olvides subrayar con azul los datos,
con rojo la pregunta y con ayuda de los cuatro momentos resuelve correctamente.

Problemitas
1.-Lupita visitó la casa de su abuelita; si ella vive en la calle 15 y
su abuelita en la calle 76. ¿Cuántas calles tuvo que caminar?
Lo que sé Lo que necesito saber Lo que necesito hacer Lo que obtuve
Datos La pregunta Procesos Resultado

2.-Romina está leyendo un libro, si comenzó en la página 1150 y

terminó en la 1285. ¿Cuántas paginas leyó en el día?
Lo que sé Lo que necesito saber Lo que necesito hacer Lo que obtuve
Datos La pregunta Procesos Resultado

3.-Rosario llama de Estados Unidos a su mamá cada 8 días,

cada tarjeta le dura 90 minutos, si la semana pasada usó 15
minutos. ¿Cuántos minutos le quedan por hablar?
Lo que sé Lo que necesito saber Lo que necesito hacer Lo que obtuve
Datos La pregunta Procesos Resultado
Desafío 43 Sumas y restas Tercer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar 2017-2018
Intención didáctica: Que los alumnos resuelvan Contenido: Determinación y afirmación de un algoritmo para la
problemas que impliquen una suma o una resta. sustracción de números de dos cifras.

Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas, resuelve los problemas que se te

presentan y pega de la parte superior el carrito que tenga la respuesta correcta.

Carrera de problemas matemáticos

quedan?
había 375, ¿cuántos
vendieron 125 vasos. Si
En una tienda se
¿Cuántas quedan?
sacan
256 naranjas, si se
En un costal hay

en total?
¿Cuántos alumnos hay
238 niños y 361 niñas.
En una escuela hay
pegar

pegar

pegar
136.
Desafío 44 Repartos equitativos Tercer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar 2017-2018
Intención didáctica: Que los alumnos utilicen diversos Contenido: Resolución de problemas de división (reparto y agrupamiento)
procedimientos para resolver problemas que impliquen mediante diversos procedimientos, en particular, el recurso de la
una división, en particular, el recurso de la multiplicación.
multiplicación.

Instrucciones: Lee con atención el problema que se te presenta, reparte los panecillos
entre las dos Caperucitas; sustituye las imágenes por la tabla multiplicativa que
corresponde y empieza a vaciar los datos, dentro de la galera. Escucha las indicaciones de
tu maestr@.
Reparto con Caperucita
Reparto

Hay 12 panecitos que se quieren repartir

por partes iguales entre 2 caperucitas.
¿Cuántos les tocará a cada una?________

Multipliquemos Sustitución de imágenes en la galera

por ____
Desafío 45 Repartos agrupados Tercer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar 2017-2018
Intención didáctica: Que los alumnos resuelvan Contenido: Resolución de problemas de división ( reparto y
problemas de agrupamiento (divisiones de un numero agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en particular, el
de dos cifras entre un numero de una cifra con y sin recurso de la multiplicación.
residuo) mediante diversos procedimientos.
Instrucciones: Lee con atención el problema que se te presenta, sustituye las imágenes
por la tabla multiplicativa que corresponde y empieza a vaciar los datos, dentro de la
galera. Escucha las indicaciones de tu maestr@.

Agrupamos y hacemos repartos

Reparto

Si Cenicienta y sus
hermanastras tienen 48
zapatillas y las quieren
repartir en partes iguales.
¿Cuántas le tocan a cada
una?________

Multipliquemos Sustitución de imágenes

por ____ en la galera
Desafío 46 Caja de té.
Intención didáctica: Que los alumnos averigüen el
significado de la información que hay en los envases y
la usen para obtener nueva información.
Tercer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar 2017-2018
Contenido: Resolución de problemas en los cuales es necesario extraer
información de diversos portadores.

Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas responde lo que se te pide de acuerdo a

lo que contiene la etiqueta de cada producto, pega los recuadros de la parte superior y
encima pega el producto que se muestra.
pegar
¿Cuántos panes contiene
pegar el empaque?

pegar
Si cada pan tiene un peso
de 10 gramos. ¿Cuánto
Contenido Neto 8 piezas de pesarán los 8?
10 gramos c/u

pegar
pegar
¿Cuántas salchichas
contiene el empaque?

Contenido Neto
16 piezas de 9.5
gramos c/u
pegar
pegar ¿Cuál es el peso de todas
Si se compran dos paquetes las salchichas?
de salchichas. ¿Cuántos
panes necesitarán para
hacer todos los hot dog?
Desafío 47 Las matemáticas en los envases.
Intención didáctica: Que los alumnos resuelvan
problemas que impliquen relacionar información
matemática contenida en un portador
Tercer Bimestre-Tercer grado
Ciclo Escolar 2017-2018
Contenido: Resolución de problemas en los cuales es necesario extraer
información explicita de diverso portadores.

Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas, pega de la parte superior para poder
unir y responde lo que se te pide de acuerdo a la etiqueta de información nutrimental.

pegar

pegar
Si por cada 100 gramos que se consumen de
palomitas, contiene 68 mg de colesterol.
¿Cuánto más se consumirá al comer 300
gramos ?

pegar
Si la caja de palomitas contiene 20 paquetes y
cada uno tiene 42 mg de sodio. ¿Cuánto
corresponde por los 20 paquetes?
Ciclo Escolar 2017-2018

Actividades que favorecen los

siguientes contenidos.
1. Propiedades de los materiales:
masa y volumen
2. Temperatura
3. Efectos de las fuerzas en los
objetos
Ciencias Naturales Tema 1: Propiedades de los materiales: masa y volumen Tercer Bimestre- Ciclo Escolar
¿Cómo son los materiales y sus interacciones? Tercer grado 2017-2018
Aprendizajes Esperados:
Durante el desarrollo de este tema compararás la masa de diferentes objetos para identificarla como una propiedad medible.
Asimismo, reconocerás que los objetos tienen volumen y lo identificarás como una propiedad medible.
Instrucciones: Recorta la siguiente plantilla, pega del centro, lee las preguntas que te hace
en cada una de las pestañas y responde debajo de cada una lo que se te pide.

RECABANDO CONOCIMIENTOS PREVIOS

las que no se pueden ver?

¿Cuáles propiedades son
Ciencias Naturales Tema 1: Propiedades de los materiales: masa y volumen Tercer Bimestre- Ciclo Escolar
¿Cómo son los materiales y sus interacciones? Tercer grado 2017-2018
Aprendizajes Esperados:
Durante el desarrollo de este tema compararás la masa de diferentes objetos para identificarla como una propiedad medible.
Asimismo, reconocerás que los objetos tienen volumen y lo identificarás como una propiedad medible.
Instrucciones: Recuerda la balanza que elaboraste y llena los datos que se te piden para
hacer un instructivo y armar una balanza.

La balanza

Materiales:________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Proceso:_____________________________
______________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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¿Cuál es la utilidad de la balanza?______________________________
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Escribe el nombre de algunos materiales que son utilizados en
la balanza para calcular su masa: _____________________________
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Ciencias Naturales Tema 1: Propiedades de los materiales: masa y volumen Tercer Bimestre- Ciclo Escolar
¿Cómo son los materiales y sus interacciones? Tercer grado 2017-2018
Aprendizajes Esperados:
Durante el desarrollo de este tema compararás la masa de diferentes objetos para identificarla como una propiedad medible.
Asimismo, reconocerás que los objetos tienen volumen y lo identificarás como una propiedad medible.
Instrucciones: Revisa en tu libro de ciencias naturales página 74-77, subraya las ideas
principales. Recorta las plantillas, pega donde se te indica, dobla y escribe lo que se te pide.

Significado de palabras

pegar
pegar pegar
Ciencias Naturales Tema 1: Propiedades de los materiales: masa y volumen Tercer Bimestre- Ciclo Escolar
¿Cómo son los materiales y sus interacciones? Tercer grado 2017-2018
Aprendizajes Esperados:
Durante el desarrollo de este tema compararás la masa de diferentes objetos para identificarla como una propiedad medible.
Asimismo, reconocerás que los objetos tienen volumen y lo identificarás como una propiedad medible.
Instrucciones: Recorta los recuadros de la página inferior y pégalos en las balanzas de
acuerdo al peso que te indica.
El peso
pegar pegar pegar pegar

Mayor peso Menor peso Menor peso Mayor peso

pegar pegar pegar pegar

Menor peso Mayor peso Mayor peso Menor peso

Ciencias Naturales Tema 1: Propiedades de los materiales: masa y volumen Tercer Bimestre- Ciclo Escolar
¿Cómo son los materiales y sus interacciones? Tercer grado 2017-2018
Aprendizajes Esperados:
Durante el desarrollo de este tema compararás la masa de diferentes objetos para identificarla como una propiedad medible.
Asimismo, reconocerás que los objetos tienen volumen y lo identificarás como una propiedad medible.
Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas pega de la parte superior y contesta debajo
lo que se te pide.
El Volumen
pegar
pegar

pegar
Ciencias Naturales Tema 1: Propiedades de los materiales: masa y volumen Tercer Bimestre- Ciclo Escolar
¿Cómo son los materiales y sus interacciones? Tercer grado 2017-2018
Aprendizajes Esperados:
Durante el desarrollo de este tema compararás la masa de diferentes objetos para identificarla como una propiedad medible.
Asimismo, reconocerás que los objetos tienen volumen y lo identificarás como una propiedad medible.
Instrucciones: Colorea los objetos que sirven como recipientes y por lo tanto se puede
obtener su volumen.
Los objetos y el volumen
Ciencias Naturales Tema 1: Propiedades de los materiales: masa y volumen Tercer Bimestre- Ciclo Escolar
¿Cómo son los materiales y sus interacciones? Tercer grado 2017-2018
Aprendizajes Esperados:
Durante el desarrollo de este tema compararás la masa de diferentes objetos para identificarla como una propiedad medible.
Asimismo, reconocerás que los objetos tienen volumen y lo identificarás como una propiedad medible.
Instrucciones: Recorta las plantillas pega la parte superior y arma tu interactivo de las
unidades de capacidad y volumen; debajo escribe que parte del litro representa cada una
de ellas.
Representando las unidades de medida de volumen y capacidad
pegar pegar pegar

pegar pegar pegar

 Ciencias Naturales Tema 2: Temperatura Tercer Bimestre-Tercer grado Ciclo Escolar 2017-2018
¿Cómo son los materiales y sus interacciones?
Aprendizajes Esperados:
Durante el desarrollo de este tema compararás la temperatura de diferentes objetos mediante el uso de un termómetro.
Asimismo, reconocerás la importancia de los termómetros para medir la temperatura en diversas actividades.

Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas y contesta lo que se te pide.

RECABANDO CONOCIMIENTOS PREVIOS

pegar
pegar

¿Qué es la
temperatura?

termómetro?

¿Para que se
utiliza un

pegar
pegar

materiales a los
que se le pueda

Escribe algunos

¿Qué son los

temperatura.

grados Celsius?
medir la
 Ciencias Naturales Tema 2: Temperatura Tercer Bimestre-Tercer grado Ciclo Escolar 2017-2018
¿Cómo son los materiales y sus interacciones?
Aprendizajes Esperados:
Durante el desarrollo de este tema compararás la temperatura de diferentes objetos mediante el uso de un termómetro.
Asimismo, reconocerás la importancia de los termómetros para medir la temperatura en diversas actividades.

Instrucciones: Dibuja dentro de cada recuadro el termómetro que se te pide.

El termómetro

Termómetro digital
Termómetro de aguja

Termómetro de Termómetro clínico

autoclave analógico
Ciencias Naturales Tema 2: Temperatura Tercer Bimestre-Tercer grado Ciclo Escolar 2017-2018
¿Cómo son los materiales y sus interacciones?
Aprendizajes Esperados:
Durante el desarrollo de este tema compararás la temperatura de diferentes objetos mediante el uso de un termómetro.
Asimismo, reconocerás la importancia de los termómetros para medir la temperatura en diversas actividades.

Instrucciones: Investiga la temperatura de los siguientes objetos que se te

presentan y represéntalo en el termómetro.

La temperatura

Agua hirviendo El congelador del

refrigerador

Una fogata Agua congelada

Un helado Nuestro cuerpo

Ciencias Naturales Tema 2: Temperatura Tercer Bimestre-Tercer grado Ciclo Escolar 2017-2018
¿Cómo son los materiales y sus interacciones?
Aprendizajes Esperados:
Durante el desarrollo de este tema compararás la temperatura de diferentes objetos mediante el uso de un termómetro.
Asimismo, reconocerás la importancia de los termómetros para medir la temperatura en diversas actividades.
Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas junto con las imágenes de la
siguiente página, pega cada una de ellas en el tipo de temperatura que se
encuentra cada una.
¿Qué tan caliente o frío?
pegar pegar
Ciencias Naturales Tema: Efectos de las fuerzas en los objetos Tercer Bimestre-Tercer grado Ciclo Escolar
¿Cómo son los materiales y sus interacciones? 2017-2018
Aprendizajes Esperados:
Durante el desarrollo de este tema aprenderás a relacionar la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en ellos.
Asimismo, reconocerás la aplicación de fuerzas en distintos dispositivos o instrumentos de uso cotidiano.
Instrucciones: Recorta la siguiente plantilla, pega del centro. Lee con atención
lo que te pregunta en cada recuadro, dóblalo y contesta debajo.

RECABANDO CONOCIMIENTOS PREVIOS

¿Por qué los

objetos cambian
de movimiento,
posición o
dirección?

algunos objetos?
forma
modificar
¿Cómo podemos
que aplicas la
Menciona algunas
actividades en las

fuerza

de
la

¿Qué entiendes
por fuerza?
Ciencias Naturales Tema: Efectos de las fuerzas en los objetos Tercer Bimestre-Tercer grado Ciclo Escolar
¿Cómo son los materiales y sus interacciones? 2017-2018
Aprendizajes Esperados:
Durante el desarrollo de este tema aprenderás a relacionar la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en ellos.
Asimismo, reconocerás la aplicación de fuerzas en distintos dispositivos o instrumentos de uso cotidiano.
Instrucciones: Encuentra las palabras que vienen en la parte inferior en la
sopa de letras que se te presenta a continuación.

La fuerza

Arquímedes rueda
polea tornillo
máquinas polipasto
fuerza
Ciencias Naturales Tema: Efectos de las fuerzas en los objetos Tercer Bimestre-Tercer Ciclo Escolar 2017-
¿Cómo son los materiales y sus interacciones? grado 2018
Aprendizajes Esperados:
Durante el desarrollo de este tema aprenderás a relacionar la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en ellos.
Asimismo, reconocerás la aplicación de fuerzas en distintos dispositivos o instrumentos de uso cotidiano.

Instrucciones: Colorea las imágenes en las que se está aplicando una fuerza.

Aplicamos una fuerza todos los días

Ciencias Naturales Tema: Efectos de las fuerzas en los objetos Tercer Bimestre-Tercer grado Ciclo Escolar
¿Cómo son los materiales y sus interacciones? 2017-2018
Aprendizajes Esperados:
Durante el desarrollo de este tema aprenderás a relacionar la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en ellos.
Asimismo, reconocerás la aplicación de fuerzas en distintos dispositivos o instrumentos de uso cotidiano.

Instrucciones: Recorta los recuadros de la parte inferior y pégalos de la parte superior en

la máquina simple en que se utiliza y debajo de cada una escribe su nombre.

Máquinas simples

pegar

pegar

pegar

pegar

pegar

pegar
Ciclo Escolar 2017-2018

Actividades que favorecen los

siguientes contenidos.
1. Describir necesidades básicas
compartidas entre las
personas de contextos
cercanos.
2. Costumbres y tradiciones que
enriquecen la diversidad
cultural del país.
3. Equidad y discriminación que
observa en su entorno.
4. Medidas para preservar el
ambiente
Formación Cívica y Ética Ciclo Escolar 2017-2018
El cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra diversidad cultural Tercer Bimestre-Tercer grado
Aprendizajes Esperados:
Con el aprendizaje y la práctica podrás:. Reconocer que eres parte de un país con gran diversidad y riqueza cultural. Saber cómo cuidar el ambiente en
colaboración con los demás. Actuar en contra de la injusticia y la discriminación.

Instrucciones: Comenta con tus compañeros acerca de las tradiciones de México. Luego recorta las
siguientes plantillas y escribe debajo el nombre de la tradición a la que corresponda.

Costumbres y tradiciones típicas de México

pegar pegar

pegar pegar
Formación Cívica y Ética Ciclo Escolar 2017-2018
El cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra diversidad cultural Tercer Bimestre-Tercer grado
Aprendizajes Esperados:
Con el aprendizaje y la práctica podrás:. Reconocer que eres parte de un país con gran diversidad y riqueza cultural. Saber cómo cuidar el ambiente en
colaboración con los demás. Actuar en contra de la injusticia y la discriminación.

Instrucciones: Recorta la siguiente plantilla y escribe debajo de cada pétalo lo que se te pide.

El lugar donde vivo

Formación Cívica y Ética Ciclo Escolar 2017-2018
El cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra diversidad cultural Tercer Bimestre-Tercer grado
Aprendizajes Esperados:
Con el aprendizaje y la práctica podrás:
Reconocer que eres parte de un país con gran diversidad y riqueza cultural.
Saber cómo cuidar el ambiente en colaboración con los demás.
Actuar en contra de la injusticia y la discriminación.
Instrucciones:. Recorta las siguientes plantillas, escribe el nombre de los miembros de tu familia, por cada
uno realiza un listado de las tareas que realiza en el hogar. Por cada tarea da un punto. Al final sumamos
los puntos de cada miembro de la familia. Arma tu interactivo.
Tareas en el hogar

pegar
pegar

pegar

pegar
Formación Cívica y Ética Tema: Tercer Bimestre-Tercer grado Ciclo Escolar 2017-2018
El cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra diversidad cultural
Aprendizajes Esperados:
Con el aprendizaje y la práctica podrás:
Reconocer que eres parte de un país con gran diversidad y riqueza cultural.
Saber cómo cuidar el ambiente en colaboración con los demás.
Actuar en contra de la injusticia y la discriminación.

Instrucciones: Lee la pregunta y escribe tu respuesta en cada espacio.

¿Quién hace las tareas de casa?

Tú
¿Quién
¿cuántas
realiza la tareas del
mayoría hogar
de las realizas?
tareas?

¿Por
qué se ¿Es justa
reparte la manera
el en cómo
se
trabajo
reparte el
así en tu
trabajo
casa?
de la
casa?

¿Cómo podemos
repartir de un
amanera más justa
las tareas de la
casa?

Es importante identificar cuando por tradición o costumbre, se aplican tratos injustos

y poco igualitarios, por los cuales algunas personas puedan ser discriminadas o
maltratadas.
Las sociedades y las personas pueden mejorar cuando sus costumbres son más
democráticas.
Formación Cívica y Ética Tema: Tercer Bimestre-Tercer grado Ciclo Escolar 2017-2018
El cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra diversidad cultural
Aprendizajes Esperados:
Con el aprendizaje y la práctica podrás:
Reconocer que eres parte de un país con gran diversidad y riqueza cultural.
Saber cómo cuidar el ambiente en colaboración con los demás.
Actuar en contra de la injusticia y la discriminación.

Instrucción: Comenta sobre las formas en que puedes dañar el ambiente.

El medio ambiente
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 Términos y condiciones
El presente material tiene la finalidad de brindar apoyo a los
docentes que están frente a grupo; ofreciéndoles una gama de
posibilidades para trabajar con sus alumn@s.
Su uso es personal ya que para la elaboración del material se
utilizaron imágenes que tienen copyright, por las que se realiza un
pago con el cual se autoriza el uso de las mismas y por lo tanto
tendrán que aparecer aplanadas o en formato PDF para
protegerlas. Se solicita no compartir de manera masiva; ya que
al hacerlo afecta al autor del mismo, además de que su
utilización o reproducción sin el consentimiento del mismo
constituye un delito.
No obstante sabemos de la existencia de personas que aún así
comparten nuestros archivos, vulnerando los intereses del autor
y de las personas que adquirieron sus materiales, por lo que
solicito el apoyo para denunciar a quiénes sorprendan hacerlo.

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