KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Matematika

Jenjang : SMA/MA
Kurikulum : 2006
Program Studi : IPA

Lingkup Materi
Level Kognitif Aljabar Kalkulus Geometri dan Statistika
Trigonometri
Pengetahuan dan Pemahaman Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki
 Mengidentifikasi kemampuan memahami kemampuan memahami kemampuan memahami kemampuan memahami
 Membandingkan konsep pada topik: konsep pada topik: konsep pada topik: konsep dasar pada topik:
 Menentukan - bentuk pangkat, akar, - limit fungsi aljabar - perbandingan - penyajian data dalam
 Menghitung dan logaritma - turunan fungsi aljabar trigonometri bentuk tabel, diagram,
 Mengklasifikasi - logika matematika - integral tentu dan tak - fungsi trigonometri dan dan grafik
 Menjelaskan - fungsi, komposisi tentu fungsi aljabar grafiknya - ukuran pemusatan, letak,
fungsi, fungsi invers, - aturan sinus dan cosinus dan penyebaran data
dan grafik fungsi - kedudukan dan jarak dari - kaidah pencacahan
- persamaan dan fungsi titik, garis, dan bidang - peluang suatu kejadian
kuadrat bidang pada ruang
- sistem persamaan dan dimensi tiga
sistem pertidaksamaan - besar sudut antara garis
linear dan bidang, serta antara
- program linear dua bidang pada ruang
- matriks dimensi tiga
- barisan dan deret - persamaan lingkaran dan
aritmatika dan geometri garis singgung lingkaran
- suku banyak - transformasi geometri
- vektor

Aplikasi Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki

Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 |1


Level Kognitif Aljabar
 Menentukan kemampuan
 Menghitung mengaplikasikan konsep
 Memodelkan aljabar dalam masalah
 Menyelesaikan masalah kontekstual pada topik:
- bentuk pangkat, akar,
dan logaritma
- logika matematika
- fungsi, komposisi
fungsi, fungsi invers,
dan grafik fungsi
- persamaan dan fungsi
kuadrat
- sistem persamaan dan
sistem pertidaksamaan
linear
- program linear
- matriks
- barisan dan deret
aritmatika dan geometri
- suku banyak
Penalaran Peserta didik memiliki
 Menganalisis kemampuan bernalar pada
 Menyimpulkan topik:
 Menginterprestasi - bentuk pangkat, akar,
 Memprediksi dan logaritma
 Mensintesis - logika matematika
- fungsi, komposisi
fungsi, fungsi invers,
Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Kalkulus Geometri dan
Trigonometri
kemampuan kemampuan
mengaplikasikan konsep mengaplikasikan konsep
kalkulus dalam masalah geometri dan trigonometri
kontekstual pada topik: dalam masalah kontekstual
- limit fungsi aljabar pada topik:
- turunan fungsi aljabar - perbandingan
- integral tentu dan tak trigonometri
tentu fungsi aljabar - fungsi trigonometri dan
grafiknya
- aturan sinus dan cosinus
- kedudukan dan jarak dari
titik, garis, dan bidang
bidang pada ruang
dimensi tiga
- besar sudut antara garis
dan bidang, serta antara
dua bidang bidang pada
ruang dimensi tiga
- persamaan lingkaran dan
garis singgung lingkaran
- transformasi geometri
- vektor
Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki
kemampuan bernalar pada kemampuan bernalar pada
topik: topik:
- limit fungsi aljabar - perbandingan
- turunan fungsi aljabar trigonometri
- integral tentu dan tak - fungsi trigonometri dan
tentu fungsi aljabar grafiknya
- aturan sinus dan cosinus
Statistika
kemampuan
mengaplikasikan konsep
statistik dan peluang dalam
masalah kontekstual pada
topik:
- penyajian data dalam
bentuk tabel, diagram,
dan grafik
- ukuran pemusatan, letak,
dan penyebaran data
- kaidah pencacahan
- peluang suatu kejadian
Peserta didik memiliki
kemampuan bernalar pada
topik:
- penyajian data dalam
bentuk tabel, diagram,
dan grafik
- ukuran pemusatan, letak,
dan penyebaran data
|2
 Lingkup Materi
Level Kognitif Aljabar Kalkulus Geometri dan Statistika
Trigonometri
dan grafik fungsi - kedudukan dan jarak dari - kaidah pencacahan
- persamaan dan fungsi titik, garis, dan bidang (perkalian permutasi,
kuadrat bidang pada ruang kombinasi)
- sistem persamaan dan dimensi tiga - Peluang suatu kejadian
sistem pertidaksamaan - besar sudut antara garis
linear dan bidang, serta antara
- program linear dua bidang bidang pada
- matriks ruang dimensi tiga
- barisan dan deret - persamaan lingkaran dan
aritmatika dan geometri garis singgung lingkaran
- suku banyak - transformasi geometri
- vektor

Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 |3

 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Fisika

Jenjang : SMA/MA
Kurikulum : 2006
Program Studi : IPA

Lingkup Materi
Level Kognitif Pengukuran dan Gelombang dan Listrik, Magnet, dan
Dinamika Usaha dan Energi Kalor
Kinematika Optik Fisika Modern
Pengetahuan dan Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
pemahaman mampu memahami memahami mampu memahami mampu memahami mampu memahami mampu memahami
• Mengidentifikasi pengetahuan pengetahuan tentang: pengetahuan pengetahuan pengetahuan pengetahuan
• Menyebutkan tentang: - gaya tentang: tentang: tentang: tentang:
• Menunjukkan - pengukuran - hukum Newton - usaha - kalor - gelombang - listrik statis
• Membedakan - besaran fisika - momen gaya - energi - perpindahan kalor - bunyi - listrik dinamis
• Mengelompokkan - vektor - momen inersia - impuls - teori kinetik gas - cahaya - kemagnetan
- gerak lurus - fluida (statik dan - momentum - termodinamika - gelombang - fisika kuantum
- gerak melingkar dinamik) - tumbukan elektromagnet - relativitas
- gerak parabola - gravitasi Newton - elastisitas - teori atom
- gerak harmonik - alat optik - fisika inti
sederhana - radioaktivitas
Aplikasi Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
• Mengklasifikasi mampu mengaplikasikan mampu mampu mampu mampu
• Menginterpretasi mengaplikasikan pengetahuan tentang: mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
• Menghitung pengetahuan - gaya pengetahuan pengetahuan pengetahuan pengetahuan
• Mendeskripsikan tentang: - hukum Newton tentang: tentang: tentang: tentang:
• Mengurutkan - pengukuran - momen gaya - usaha - kalor - gelombang - listrik statis
• Membandingkan - vektor - momen inersia - energi - perpindahan kalor - bunyi - listrik dinamis
• Menerapkan - gerak lurus - keseimbangan benda - impuls - teori kinetik gas - cahaya - kemagnetan
• Memodifikasi - gerak melingkar tegar - momentum - termodinamika - gelombang - fisika kuantum
- gerak parabola - titik berat - tumbukan elektromagnet - relativitas
- fluida (statik dan - elastisitas - fisika inti

Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 |4

 Lingkup Materi
Level Kognitif Pengukuran dan Gelombang dan Listrik, Magnet, dan
Dinamika Usaha dan Energi Kalor
Kinematika Optik Fisika Modern
dinamik) - alat optik - radioaktivitas
- gravitasi Newton
- gerak harmonik
sederhana
Penalaran Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
• Menemukan mampu menggunakan nalar mampu mampu mampu mampu
• Menyimpulkan menggunakan nalar berkaitan dengan: menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar
• Menggabungkan berkaitan dengan: - hukum Newton berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan:
• Menganalisis - gerak lurus - momen gaya - usaha - kalor - bunyi - listrik statis
• Menyelesaikan - gerak melingkar - keseimbangan benda - energi - perpindahan kalor - cahaya - listrik dinamis
masalah - gerak parabola tegar - impuls - elastisitas - kemagnetan
• Memprediksi - fluida (statik dan - momentum - alat optik
dinamik) - tumbukan

Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 |5

 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Kimia

Jenjang : SMA/MA
Kurikulum : 2006
Program Studi : IPA

Lingkup Materi
Level Kognitif
Kimia Dasar Kimia Analisis Kimia Fisik Kimia Organik Kimia Anorganik
Pengetahuan dan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Pemahaman memahami pengetahuan memahami pengetahuan memahami pengetahuan memahami pengetahuan memahami pengetahuan
• Membuat daftar/list mengenai: mengenai: mengenai: mengenai: mengenai:
•Mendeskripsikan/describe - struktur atom & - larutan (non)-elektrolit, - termokimia, - senyawa turunan alkana - ikatan kimia (kristal
• Membuat tabulasi konfigurasi elektron, - asam-basa (sifat asam- - laju reaksi, (struktur,cara penulisan dan sifat-sifat fisiknya),
• Memakai - sistem periodik unsur, basa, reaksi netralisasi, - kesetimbangan kimia, tatanama,sifat,kegunaan - Senyawa kompleks,
• Merangkum - ikatan kimia (jenis pH asam-basa), - ikatan kimia (bentuk dan identifikasinya), - unsur-unsur kimia
• Menginterpretasi ikatan), tata nama - stoikiometri larutan, molekul), gaya antar - benzena dan turunannya yang terdapat di alam
•Memprediksi/ menentukan senyawa (anorganik - larutan penyangga, molekul, (struktur,cara penulisan (termasuk unsur
• Mengeksekusi dan organik), - hidrolisis garam, - koloid, dan tatanama,sifat dan radioaktif), sifatnya,
• Dll. - persamaan reaksi - Ksp (bisa dalam - sifat koligatif larutan, kegunaannya) , manfaatnya,
sederhana, dan kehidupan sehari- - reaksi redoks dan - senyawa karbon kereaktifannya,
- hukum-hukum dasar hari/industri) elektrokimia (bisa (hidrokarbon), produksinya (bisa
kimia dalam kehidupan - minyak bumi, dan dalam kehidupan
sehari-hari/ industri) - makromolekul (polimer, sehari-hari/industri)
karbohidrat dan protein),
serta
- cara analisis
kuantitatifnya,
- lemak, minyak (bisa
dalam kehidupan sehari-
hari/ industri)
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
• Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
• Bereksperimen(data) pengetahuan pengetahuan pengetahuan pengetahuan pengetahuan
• Menghitung mengenai: mengenai: mengenai: mengenai: mengenai:

Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 |6

 Lingkup Materi
Level Kognitif
Kimia Dasar Kimia Analisis Kimia Fisik Kimia Organik Kimia Anorganik
• Mengontrstrak - struktur atom, - larutan (non)-elektrolit, - termokimia, - senyawa turunan alkana - ikatan kimia (kristal
• Dll - sistem periodik unsur, - asam-basa (sifat asam- - laju reaksi, (struktur,cara penulisan dan sifat-sifat
- ikatan kimia (jenis basa, reaksi netralisasi, - kesetimbangan kimia, tatanama, sifat, fisiknya),
ikatan), tata nama pH asam-basa), - ikatan kimia (bentuk kegunaan - Senyawa kompleks,
senyawa (anorganik - stoikiometri larutan, molekul), gaya antar dan identifikasinya), - unsur-unsur kimia
dan organik), - larutan penyangga, molekul, - benzena dan turunannya yang terdapat di alam
- persamaan reaksi - hidrolisis garam, - koloid, dan (struktur,cara penulisan (termasuk unsur
sederhana, dan - Ksp (bisa dalam - sifat koligatif larutan, tatanama, sifat dan radioaktif), sifatnya,
- hukum-hukum dasar kehidupan sehari- - reaksi redoks dan kegunaannya), manfaatnya,
kimia hari/industri) elektrokimia (bisa - senyawa karbon kereaktifannya, dan
dalam kehidupan (hidrokarbon), produksinya (bisa
sehari-hari/ industri) - minyak bumi, dan dalam kehidupan
- makromolekul (polimer, sehari-hari/industri)
karbohidrat, dan
protein), serta
- cara analisis
kuantitatifnya,
- lemak, minyak (bisa
dalam kehidupan sehari-
hari/ industri)
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
• Mengurutkan/order menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar
• Menjelaskan berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan:
• Membedakan - ikatan kimia(jenis - asam-basa (sifat asam- - termokimia, - senyawa turunan alkana - ikatan kimia (kristal
• Mendapatkan ikatan), basa,reaksi netralisasi, - laju reaksi, (struktur, cara penulisan dan sifat-sifat
• Mengurutkan/rank - tatanama senyawa pH asam-basa), - kesetimbangan kimia, tatanama, sifat, fisiknya),
• Menilai/menguji (anorganik dan - stoikiometri larutan, - ikatan kimia (bentuk kegunaan - senyawa kompleks,
• Menyimpulkan organik), - larutan penyangga, molekul), gaya antar dan identifikasinya), - unsur-unsur kimia
• Bertindak - persamaan reaksi - hidrolisis garam, molekul, - benzena dan yang terdapat di alam
• Menggabungkan sederhana, dan - Ksp(bisa dalam - koloid, dan turunannya (termasuk unsur
• Merencanakan - hukum-hukum dasar kehidupan - sifat koligatif larutan, (struktur, cara penulisan radioaktif), sifatnya,
• Menyusun kimia sehari-hari / industri) - reaksi redoks dan tatanama, sifat dan manfaatnya,
• Mengaktualisasi elektrokimia (bisa kegunaannya), kereaktifannya, dan
• Dll. dalam kehidupan - senyawa karbon produksinya (bisa
sehari-hari/ industri) (hidrokarbon), dalam kehidupan
- minyak bumi, dan sehari-hari /industri)
- makromolekul (polimer,
Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 |7
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Kimia Dasar Kimia Analisis Kimia Fisik Kimia Organik Kimia Anorganik
karbohidrat, dan
protein),
serta cara analisis
kualitatifnya,
- lemak dan minyak (bisa
dalam kehidupan sehari-
hari/industri)

Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 |8

 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Biologi

Jenjang : SMA/MA
Kurikulum : 2006
Program Studi : IPA

Level Kognitif Keanekaragaman Hayati
dan Ekologi
Pengetahuan Peserta didik mampu
• Menyebutkan memahami dan menguasai:
• Menentukan - ciri-ciri makhluk hidup
• Menjelaskan dan perannya dalam
kehidupan
- keanekaragaman
tingkat gen, spesies,
ekosistem
- keseimbangan
ekosistem
Aplikasi Peserta didik mampu
• Menghubungkan mengaplikasikan pengetahuan
• Membandingkan dan pemahaman tentang:
• Mengklasifikasi - klasifikasi makhluk
hidup
- aliran energi dan daur
materi pada ekosistem
Penalaran Peserta didik mampu
• Menginterprestasi menggunakan nalar dalam:
Lingkup Materi
Struktur dan Fungsi Biomolekuler dan Genetika dan Evolusi
Makhluk Hidup Bioteknologi
Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
memahami dan menguasai: memahami dan menguasai: memahami dan menguasai:
- struktur dan fungsi jaringan - sel - evolusi
pada tumbuhan tinggi - gen, DNA, dan kromosom - prinsip pewarisan sifat
- struktur dan fungsi jaringan
pada manusia dan hewan
vetebrata
- sistem organ dan fungsinya
Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan mengaplikasikan
dan pemahaman tentang: pengetahuan dan pengetahuan dan
- mekanisme kerja sistem pemahaman tentang: pemahaman tentang:
organ - enzim - mutasi
- mekanisme pertahanan - mekanisme reaksi - mekanisme pewarisan
tubuh katabolisme dan sifat
- kelainan/penyakit pada anabolisme - hereditas manusia
sistem organ - pembelahan sel dalam peta silsilah
- sintesis protein - petunjuk/bukti-bukti
- peran bioteknologi evolusi
Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
menggunakan nalar dalam: menggunakan nalar dalam: menggunakan nalar dalam:

Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 |9

 Lingkup Materi
Level Kognitif Keanekaragaman Hayati Struktur dan Fungsi Biomolekuler dan Genetika dan Evolusi
dan Ekologi Makhluk Hidup Bioteknologi
• Menyimpulkan - keterkaitan kegiatan - gangguan/penyakit - transpor membran - penelusuran hereditas
• Menganalisis manusia dengan berdasarkan uji - percobaan enzim manusia
• Merancang percobaan keseimbangan laboratorium - implikasi bioteknologi berdasarkan peta
lingkungan - percobaan tentang faktor silsilah
eksternal terhadap
pertumbuhan tumbuhan

Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 | 10

 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia

Jenjang : SMA/MA
Kurikulum : 2006
Program Studi : IPA/IPS/BHS

Lingkup Materi
Pengaruh Barat
Perjuangan bangsa Perkembangan
Perjalanan bangsa terhadap pergerakan
Pengertian, Lingkup Indonesia sejak masa masyarakat
Level Kognitif Indonesia masa nasional Indonesia
dan Prinsip-prinsip Proklamasi Indonesia sejak Orde
praaksara, Hindu- hingga terbentuknya
Dasar Ilmu Sejarah Kemerdekaan Baru sampai
Budha dan Islam negara kebangsaan
sampai Tahun 1965 Reformasi
Indonesia
Pengetahuan dan Pemahaman Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
 Menjelaskan memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan
 Menentukan menguasai tentang : menguasai tentang : menguasai tentang : menguasai tentang : menguasai tentang :
 Mengidentifikasi  pengertian sejarah  kehidupan awal  proses masuknya  upaya  kehidupan sosial,
 Mendeskripsikan  ruang lingkup masyarakat bangsa Barat di mempertahankan ekonomi dan
 Memberi contoh sejarah, sumber Indonesia Indonesia (VOC, kemerdekaan politik masa Orde
sejarah, manfaat  ciri-ciri manusia Pemerintahan Indonesia Baru sampai
sejarah, tahapan praaksara Hindia Belanda,  perkembangan Reformasi
penelitian sejarah  tradisi sejarah masa Inggris) dan Jepang kehidupan politik
pra-aksara dan  perkembangan dan ekonomi
masa aksara nasionalisme di masyarakat
 asal-usul dan Indonesia melalui Indonesia pada
persebaran organisasi- masa awal
manusia pra aksara organisasi kemerdekaan
di Indonesia pergerakan
 masuknya agama nasional
dan kebudayaan
Hindu Buddha dan

Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 | 11

 Lingkup Materi
Pengaruh Barat
Perjuangan bangsa Perkembangan
Perjalanan bangsa terhadap pergerakan
Pengertian, Lingkup Indonesia sejak masa masyarakat
Level Kognitif Indonesia masa nasional Indonesia
dan Prinsip-prinsip Proklamasi Indonesia sejak Orde
praaksara, Hindu- hingga terbentuknya
Dasar Ilmu Sejarah Kemerdekaan Baru sampai
Budha dan Islam negara kebangsaan
sampai Tahun 1965 Reformasi
Indonesia
Islam ke Indonesia
 Peninggalan-
peninggalan masa
Hindu Buddha dan
Islam
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
 Menerapkan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
 Membandingkan pemahaman tentang : pemahaman tentang : pemahaman tentang : pemahaman tentang : pemahaman tentang :
 Menginterpretasi  konsep kronologi  pengaruh  strategi perlawanan  perkembangan  dampak
 Membedakan konsep berfikir peradaban dunia bangsa Indonesia kehidupan sosial, menguatnya peran
 Menunjukkan kronologis dalam terhadap peradaban terhadap penjajah ekonomi, dan pemerintah masa
sejarah Indonesia sampai Abad XX politik masyarakat Orde Baru di
 konsep ruang dan  perkembangan  Persiapan Indonesia pada berbagai bidang
waktu dalam kehidupan sosial- kemerdekaan masa Demokrasi kehidupan
sejarah budaya, ekonomi Indonesia Liberal dan  munculnya gerakan
kronik dalam dan politik pada Demokrasi reformasi
sejarah masa kerajaan- Terpimpin
 historiografi dalam kerajaan Hindu
ilmu sejarah Buddha dan Islam
di Indonesia

Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Membandingkan menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar
 Menyimpulkan dalam mengkaji dasar- dalam mengkaji: dalam mengkaji: dalam mengkaji dalam mengkaji
 Membuktikan dasar penelitian  perkembangan  dampak budaya- perkembangan perkembangan sosial-
 Menganalisa sejarah Budaya Hindu, sosial, ekonomi kehidupan sosial, ekonomi dan politik
 Mensintesis Buddha dan Islam dan politik pada ekonomi dan politik masa akhir Orde Baru,

Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 | 12

 Lingkup Materi
Pengaruh Barat
Perjuangan bangsa Perkembangan
Perjalanan bangsa terhadap pergerakan
Pengertian, Lingkup Indonesia sejak masa masyarakat
Level Kognitif Indonesia masa nasional Indonesia
dan Prinsip-prinsip Proklamasi Indonesia sejak Orde
praaksara, Hindu- hingga terbentuknya
Dasar Ilmu Sejarah Kemerdekaan Baru sampai
Budha dan Islam negara kebangsaan
sampai Tahun 1965 Reformasi
Indonesia
 Mengevaluasi di Indonesia. masa penjajahan masyarakat Indonesia Reformasi dan Pasca
 Memprediksi  perkembangan Barat dan Jepang sejak Demokrasi Reformasi
 Menyelesaikan masalah perpaduan tradisi  terbentuknya Liberal sampai
lokal dengan negara kebangsaan Demokrasi
tradisi Hindu Indonesia Terpimpim
Buddha dan Islam
di Indonesia dalam
bidang sosial dan
budaya.

Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 | 13