REPÚBLICA DE ANGOLA

GOVERNO DA PROVINCIA DO BENGO

INSTITUTO MÉDIO POLITÉCNICO DO BENGO

Prova Global de L. Port III- Trimestre, Ano lectivo 2017, Período-Tarde, Dur: 90ꞌ 11ª
Classe- Curso:

Chave da prova
Iº Grupo
Compreensão do texto
Depois de ter lido o texto com atenção, responda com clareza e objectividade as
questões que se seguem:
1-O narrador descreve o carnaval como sendo um pretexto dada a sua
extraordinária vivacidade, apaixonadamente o angolano se entrega à dança.
Qualquer que seja a camada, todas as oportunidades lhe servem de pretexto:
um baptizado, um casamento, um aniversário, uma data festiva.
2-Em primeira instância o narrador privilegia a cantiga. Por formar o elemento
essencial dos folguedos que vamos tratar.
3- O narrador tendo em conta as consequências das dificuldades de vária ordem,
acha-se em declínio o carnaval angolano, actualmente.
4-O termo entrudo significa carnaval.
IIº Grupo
Funcionamento da Língua
Sobre a origem e evolução da Língua Portuguesa responde:
1-Verbo é a palavra variável de uma língua que exprime fenómeno, estado, mudança
de estado, representando-os no tempo.
2-As conjugações verbais estudadas são: 1ª conjugação terminada em ar, 2ª
conjugação terminada em er, 3ª conjugação terminada em ir. Os verbos terminados em
or pertencem à 2ª conjugação.
3-Verbos regulares são verbos que apresentam o mesmo modelo de conjugação.
1-Os factores que levam as sílabas métricas a ter quase sempre um número inferior de
sílabas em relação as sílabas gramaticais são: a elisão ou crase que deve ser dada
quando a palavra terminar por vogal e a palavra seguinte começar com vogal ou
terminar por s ou z e a palavra seguinte começar por vogal, por fim, a contagem das
sílabas métricas termina na sílaba tónica da última palavra do verso.
2-Não. Porque pode haver poesia sem rimas, cujos versos designam-se por soltos ou
brancos.
3-Não. Porque pode o final de um verso rimar com o meio do verso seguinte,
designados por rimas encadeadas.
4-Quando se está a fazer a escanção, quer-se saber o número de sílabas métricas que
tem o verso, poder-se-ia dizer o tamanho do verso.

5-Há muita gente que ouve

Muitos retardos como couve
Com bengala na mão
Recordo o teu tom.

No luar procuro o teu riso

Aonde te levar o sol
Lembra-se que és o meu girassol
Insana a minha vida de griso.

Beba na minha taça

 Teus lábios vermelhos
E enlaça essa trança.
GRUPO III - COMPOSIÇÃO

Produza um texto, falando sobre o carnaval, sua importância e seu papel sócio-cultural.
Cotação
I.4, II. 1-1v, 2-1v, 3-1v,1-1v, 2-1v,1-2v,2-1v,3-1v, 4-1v, 5-1v, III- 5v

A COORDENAÇÃO
 REPÚBLICA DE ANGOLA
GOVERNO DA PROVINCIA DO BENGO
INSTITUTO MÉDIO POLITÉCNICO DO BENGO

MATRIZ DA PROVA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA DO I TRIMESTRE

1- Escola do II Ciclo do Ensino Técnico Profissional – I.M.P.B

2- Disciplina: Língua Portuguesa
3- Tipo de prova: Escrita
4- Destinatário: Alunos da 11ª Classe
5- Intervenientes: Alunos da 11ª Classe, Professor, Secretaria, Subdirector, Director e
Inspecção
6- Duração: 90 minutos
7- Estrutura:
a) Objectivos: Ler o texto; responder as perguntas de interpretação; identificar a
estrutura da palavra; exprimir-se de forma clara, correcta, precisa e com certo sentido
estético na expressão escrita.
b) Conteúdos: interpretação do texto: Carnaval; Verbos; Versificação; Estrutura
métrica e composição.
c) Competência: Interpretação de texto, conhecimento sobre a gramática; capacidade de
análise e capacidade de redigir textos.
d) Número, tipo de perguntas e cotação: Quatro perguntas fechadas de interpretação
do texto. Um (1) valor para cada resposta certa. Oito perguntas de gramática,
equivalendo um (1) valor para a 1ª 2ª, 3ª e 1ª questão, dois (2) valores para a 2ª
questão, um (1) valor para a 5ª questão (relacionados Versificação, estrutura métrica).
Cinco (5) valores para a composição.
8- Material necessário: esferográfica azul ou preta, folha de prova, enunciado.
9- Instruções de aplicação e critérios de classificação: Os alunos devem sentar-se em
ordem numérica, não devem conversar, a prova não será explicada, apenas lida, a
recolha das provas em ordem só quando terminarem os 90 minutos.
Cada borrão na prova menos 0,5 valor; falta de acentuação gráfica menos 1 valor;
introdução de letras maiúsculas no meio das minúsculas menos 2 valores;
substantivos próprios escritos com iniciais minúsculas menos 5 valores.
MATRIZ DA PROVA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA DO I TRIMESTRE

1-Escola do II Ciclo do Ensino Secundário – I.M.P.B

2-Disciplina: Língua Portuguesa
3-Tipo de prova: Escrita
4-Destinatário: Alunos da 10ª Classe
5-Intervenientes: Alunos da 10ª Classe, Professor, Secretaria, Subdirector, Director e
Inspecção
6-Duração: 90 minutos
7-Estrutura:
e) Objectivos: Ler o texto; responder as perguntas de interpretação; identificar a
estrutura da palavra; exprimir-se de forma clara, correcta, precisa e com certo sentido
estético na expressão escrita.
f) Conteúdos: interpretação do texto: Alma perdida; Versificação; Figuras de estilo; A
rima e Composição.
g) Competência: Interpretação de texto, conhecimento sobre a gramática; capacidade de
análise e capacidade de redigir textos.
h) Número, tipo de perguntas e cotação: Três perguntas fechadas de interpretação do
texto. Um (1) valor para cada resposta certa. Três perguntas de gramática, incluindo
as respectivas linhas, equivalendo dois (2) valores para as linhas a), b), c) e d) da
primeira questão, um (1) para as linhas a) e b) da 2ª questão (esta parte abrange a
versificação, rima e figuras de estilos), dois (2) valores para a 3ª questão (a estas
questões tem-se em a estrutura métrica). Cinco (5) valores para a composição.
8-Material necessário: esferográfica azul ou preta, folha de prova, enunciado.
9-Instruções de aplicação e critérios de classificação: Os alunos devem sentar-se em
ordem numérica, não devem conversar, a prova não será explicada, apenas lida, a recolha
das provas em ordem só quando terminarem os 90 minutos.
Cada borrão na prova menos 0,5 valor; falta de acentuação gráfica menos 1 valor;
introdução de letras maiúsculas no meio das minúsculas menos 2 valores; substantivos
próprios escritos com iniciais minúsculas menos 5 valores.