REFLEXIONA:

 ¿Cómo definiría el rol del docente en los tres casos?

En el primer caso es un docente con una metodología pedagógica tradicional, el docente

tiene una disciplina de trabajo estricta, la función del docente es solo de explicar y
exponer de manera progresiva la lección a dar. (Un docente tradicional y dictador).

En el segundo caso el un docente inicia con una metodología pedagógica

constructivista, sin embargo después de realizar la primera actividad no decide
progresar con esta misma metodología por lo contrario recae en una metodología
tradicional. (Un docente tradicional y constructivista a la vez)

En el tercer caso en un docente que desarrolla una metodología activa y constructivista,

donde el alumno formula su propio aprendizaje a través de la investigación y
cooperación con los demás alumnos. (Un docente constructivista, u docente que deja
que los alumnos construyan su propio aprendizaje, el solo plantea el problema a
resolver)

 ¿Cuál sería el rol de los alumnos en las tres situaciones?

En el primer caso el rol de los alumnos es pasivo solo de oyente y seguidor, no formula
ideas propias ni llega a utilizar su juicio crítico.

En el segundo caso el rol del alumnado es semi-activo y receptivo durante la primera

actividad mostrada por el docente, sin embargo durante las siguientes actividades el rol
del alumno es de pasivo, oyente y solo receptor de la información.

En el tercer caso el rol de los alumnos es totalmente activo, participativo, investigador y

constructor de su propio aprendizaje.

 ¿Qué procesos de aprendizaje se dan en cada caso?

- El proceso de aprendizaje en el primer caso es solo de exposición a un estímulo
y de allí el proceso de aprendizaje es memorístico.
- En el segundo caso el proceso de aprendizaje es cooperativo donde cada
alumno aprende pero no solo, sino junto a sus compañeros sin embargo también
 hay un aprendizaje receptivo donde el alumno solo copia y recepciona la
información brindada por el docente.
- En el tercer caso es un proceso significativo de aprendizaje dado a que en este
los alumnos recogen la información, la seleccionan, la organizan y establecen
relaciones con el conocimiento que ya tenía previamente.

 ¿Cuál de los tres casos corresponderá al de una metodología activa? ¿Por qué?

El tercer caso dado a que en tal estrategia pedagógica promueve a que el alumno
participe activamente del proceso de aprendizaje como un responsable de la
construcción de su propio conocimiento.