Anda di halaman 1dari 13

UN SMP 2017 Bahasa Indonesia

Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia


Doc. Name: UNSMP2017IND999 Version: 2017-11 Halaman 1

Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal 02. Pernyataan yang sesuai dengan paragraf
nomor 1 s.d. 3! kedua tersebut adalah ....
(A) lingkungan abiotik adalah unsur ling-
Lingkungan adalah sesuatu yang ada di seki- kungan hidup yang terdiri atas benda-
tar manusia yang memengaruhi perkem- benda tidak hidup
bangan kehidupan manusia, baik langsung (B) lingkungan adalah sesuatu yang ada di
maupun tidak langsung. Komponen ling- sekitar manusia yang mempunyai ke-
kungan dapat dibedakan menjadi lingkungan hidupan manusia baik langsung atau tid-
abiotik, biotik, sosial, dan budaya. Ling- ak langsung
kungan abiotik adalah unsur lingkungan (C) dampak terhadap lingkungan muncul
hidup yang terdiri atas benda-benda tidak karena manusia cenderung mengambil
hidup seperti tanah, batuan, udara, dan lain- sumber daya alam dan lingkungan secara
lain. Lingkungan biotik adalah lingkungan berlebihan
hidup yang terdiri atas makhluk hidup, seper- (D) lingkungan sosial adalah lingkungan
ti manusia, tumbuhan, hewan, dan jasad yang dibuat oleh manusia yang merupa-
renik. Lingkungan sosial adalah lingkungan kan sistem nilai, gagasan, dan keyakinan
yang dibuat oleh manusia yang merupakan dalam perilaku sebagai makhluk hidup
sistem nilai, gagasan, dan keyakinan dalam
perilaku sebagai makhluk hidup. 03. Makna dampak dalam teks tersebut adalah ....
Aktivitas manusia dalam memenuhi
(A) persoalan
kebutuhan hidupnya dapat menimbulkan
dampak terhadap lingkungan. Dampak ter- (B) pengaruh
(C) penyebab
hadap lingkungan muncul karena manusia
(D) permasalahan
cenderung mengambil sumber daya alam
dari lingkungan secara berlebihan tidak lagi
Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal
sekadar mempertahankan kebutuhan hidup.
nomor 4 dan 5!
Akibat dari perilaku tersebut, lingkungan
mengalami kerusakan. Kerusakan lingkungan (1) Hutan tropis yang kaya dengan keraga-
makin parah seiring dengan perkembangan mannya menjadi sumber penghidupan di In-
kehidupan manusia. donesia (2) Puluhan juta masyarakat Indone-
sia mengandalkan hidup dan mata pencahari-
01. Pertanyaan yang jawabannya sesuai dengan annya dari hutan. (3) Mereka mengumpulkan
isi paragraf pertama adalah .... berbagai jenis hasil hutan. (4) Mereka juga
bekerja di sektor industri pengolahan kayu
(A) ada berapa jenis komponen lingkungan?
dan hasil hutan.
(B) apa saja manfaat lingkungan bagi manu-
Indonesia menjadi pusat perhatian dunia
sia?
karena melakukan perusakan sumber daya
(C) bagaimana lingkungan memengaruhi
alam dengan semena-mena di negeri ini.
manusia?
“Keajaiban ekonomi” Indonesia pada 1980-
(D) mengapa lingkungan terus mengalami
an dan 1990 ternyata sebagian terjadi dengan
kerusakan?
menghancurkan lingkungan dan pelanggaran
hak serta tradisi masyarakat lokal. Pemba-
lakan ilegal sudah berlangsung secara terang-
terangan dalam volume yang sangat besar
selama bertahun-tahun dan diyakini telah
merusak hutan seluas 10 juta ha.

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999 Version: 2017-11 Halaman 2

04. ide pokok paragraf kedua teks tersebut ada- 06. Simpulan dari paragraf ketiga teks tersebut
lah .... adalah ....
(A) sekarang Indonesia menjadi pusat per- (A) Brain Gym merangsang otak kiri dan otak
hatian dunia kanan
(B) keajaiban ekonomi Indonesia (tahun (B) Brain Gym sangat bermanfaat untuk dunia
1980-an dan 1990-an) pendidikan
(C) perusakan sumber daya alam Indonesia (C) senam otak adalah serangkaian latihan
dengan semena-mena berbasis gerakan
(D) pembalakan ilegal sudah berlangsung (D) hampir di sekolah-sekolah terbaik
secara terang-terangan mengajarkan Brain Gym

05.Kalimat utama pada paragraf pertama terse- 07. Pernyataan yang menunjukkan persetujuan
but ditandai dengan nomor .... pada paragraf ketiga teks tersebut ditandai
(A) (1) (C) (3) dengan nomor ....
(B) (2) (D) (4) (A) (4)
(B) (3)
Baca kutipan teks berikut, kemudian kerjakan (C) (2)
soal nomor 6 s.d. 8! (D) (1)

Senam otak atau Brain Gym adalah se- 08. Kalimat yang menyatakan hubungan sebab
rangkaian latihan berbasis gerakan tubuh se- akibat pada paragraf ketiga ditandai dengan
derhana. Gerakan ini dibuat untuk merang- nomor ....
sang otak kiri dan otak kanan. Selain itu, un- (A) (1)
tuk meringankan atau merelaksasi bagian (B) (2)
belakang dan bagian depan otak, serta me- (C) (3)
rangsang sistem yang terkait dengan perasaan (D) (4)
atau emosional, yakni otak tengah dan otak
besar.
Paul E. Denisson, PhD adalah orang
yang pertama kali memperkenalkan metode
Brain Gym pada 1990-an. Meskipun seder-
hana, Brain Gym mampu memudahkan
kegiatan belajar dan melakukan penyesuaian
terhadap ketegangan, tantangan, dan tuntu-
tan hidup sehari-hari.
(1) Pada mulanya, senam otak di-
manfaatkan untuk anak yang mengalami
gangguan, seperti hiperaktif, kerusakan otak,
sulit konsentrasi, dan depresi. (2) Namun da-
lam perkembangannya, setiap orang me-
manfaatkan Brain Gym untuk beragam
kegunaan, terutama membuat gelombang
otak menjadi alfa. (3) Saat ini, hampir di
sekolah-sekolah terbaik di seluruh dunia,
Brain Gym sedang digemari. (4) Brain Gym
dimanfaatkan di sekolah-sekolah karena ban-
yak siswa dan guru yang merasa terbantu
melepaskan stres, menjernihkan pikiran, dan
meningkatkan daya ingat.

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999 Version: 2017-11 Halaman 3

Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal 10. Konflik yang dialami tokoh Karyamin dalam
nomor 9 s.d. 11! kutipan cerita tersebut adalah ....
(A) Karyamin berusaha menahan lapar
(1) Di bawah pohon waru, Saidah mengge- (B) Saidah menagih hutangnya pada Kar-
lar dagangannya, nasi pecel. Jakun Kar- yamin
yamin turun naik. Ususnya terasa ter- (C) Karyamin takut menambah hutang pada
pilin. Saidah
(2) “Masih pagi kok mau pulang, Min?” tan- (D) Karyamin menolak tawaran makan dari
ya Saidah. “Sakit?” Saidah
(3) Karyamin menggeleng dan tersenyum.
Saidah memperhatikan bibirnya yang 11. Amanat yang terdapat pada cerita tersebut
membiru dan kedua telapak tangannya adalah ....
yang pucat. Setelah dekat, Saidah
mendengar suara keruyuk dari perut (A) jangan menolak kebaikan orang!
Karyamin. (B) jangan biasakan menumpuk hutang!
(4) “Makan, Min?” (C) jangan memaksakan kehendak pada
(5) “Tidak. Beri aku minum saja. Da- orang!
ganganmu sudah ciut seperti itu. Aku tak (D) syukuri nikmat yang diberikan oleh Tu-
ingin menambah utang” han!
(6) “Iya, Min, iya. Tetapi kamu lapar. Kan?”
Karyamin hanya tersenyum sambil 12. Bacalah teks berikut!
menerima segelas air yang disodorkan
oleh Saidah. Ada kehangatan menyapu (1) Lingkungan adalah segala sesuatu yang
kerongkongan Karyamin terus ke lam- ada di sekitar manusia dan berhubungan
bungnya. timbal balik. (2) Lingkungan bermacam-
(7) “Makan, ya Min? Aku tak tahan melihat macam jenisnya. (3) Lingkungan yang ada di
orang lapar. Tak usah bayar dulu. Aku sekitar misalnya adalah lingkungan rumah
sabar menunggu tengkulak datang. Batu- dan lingkungan sekolah. (4) Kebersihan ling-
mu juga belum dibayarkan, kan?” kungan adalah salah satu hal yang perlu di
suatu lingkungan. (5) Jika tidak merawat
lingkungan tempat kita tinggal, kita sendiri
09. Bukti watak Saidah baik hati terdapat pada yang akan merasakan akibatnya.
bagian ....
Kalimat yang tidak padu pada teks tersebut
(A) (1) C. (6) ditunjukkan oleh nomor ....
(B) (2) D. (7)
(A) (2) (C) (4)
(B) (3) (D) (5)

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999 Version: 2017-11 Halaman 4

13. Bacalah teks berikut! Laporan yang sesuai dengan data tersebut
adalah ....
Berdasarkan ramalan BMKG, Pulau Jawa (A) menjelang bulan puasa, harga kebutuhan
akan hujan dengan intensitas ringan sampai pokok bervariasi. Harga minyak goreng
sedang. Di Jawa Tengah bagian Selatan mengalami kenaikan yang sama dengan
bahkan hujan sudah turun sebelum ramalan harga beras medium
itu disampaikan. Kali Bogowonto yang (B) menjelang bulan puasa, harga sejumlah
melintas di Purworejo meluap hingga mem- kebutuhan pokok rata-rata mengalami
banjiri pemukiman dan pesawahan. Banjir kenaikan. Persentase kenaikan harga
tersebut sangat mengganggu aktivitas warga. gula pasir sama dengan cabai merah
(C) sejumlah kebutuhan pokok menjelang
Peristiwa yang tergambar pada teks tersebut bulan puasa rata-rata mengalami kenai-
adalah .... kan. Jenis kebutuhan pokok yang tidak
(A) hujan lebat di Purworejo mengalami kenaikan adalah minyak
(B) Kali Bogowonto meluap goreng kemasan
(C) banjir melanda pemukiman (D) harga sejumlah bahan pokok menjelang
(D) aktivitas warga menanggulangi banjir puasa mengalami kenaikan. Persentase
kenaikan mulai dari 1,03% hingga yang
14. Perhatikan tabel Berikut! tertinggi 33,33%. Jenis barang yang
Harga Kebutuhan Pokok Menjelang Bulan mengalami kenaikan tertinggi adalah
Puasa (Rp/kg) bawang merah dan bawang putih
Kenaika
Jenis Sebelum Saat ini 15. Bacalah kalimat-kalimat berikut!
n
• Minyak goreng (1) Peringatan Bulan Bahasa dilakukan pada
9.864 9.740 0,57%
kemasan bulan Oktober setiap tahun.
• Daging sapi 74.113 74.940 1,12% (2) Bulan Bahasa diperingati pada Hari
• Daging ayam 24.590 25.872 5,21% Sumpah Pemuda karena salah satu isi
• Telur 16.887 17.511 3,69% ikrar pemuda pada saat itu berbunyi,
“Menjunjung bahasa persatuan, Bahasa
• Beras medium 7.885 7.966 1,03%
Indonesia”
• Gula pasir 11.787 13.159 11,64% (3) Berbagai lomba tersebut meliputi lomba
• Cabai merah berbalas pantun, lomba membaca puisi,
22.988 27.048 17,64%
keriting lomba mengarang, lomba mendongeng,
• Cabai merah lomba membuat majalah dinding, dan
23.608 26.272 11,28%
biasa lomba musikalisasi puisi.
• Bawang merah 15.000 20.000 33,33% (4) Waktunya bertepatan dengan Peringatan
• Bawang putih 18.000 24.000 33,33% Sumpah Pemuda setiap tanggal 28 Ok-
tober.
(5) Salah satu kegiatan yang biasanya dil-
akukan dalam memperingati Bulan Ba-
hasa adalah digelarnya berbagai macam
lomba.

Urutan kalimat-kalimat laporan tersebut


yang logis adalah ....
(A) (2), (3), (1), (5), (4)
(B) (1), (5), (3), (4), (2)
(C) (2), (4), (5), (3), (1)
(D) (1), (4), (2), (5), (3)

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999 Version: 2017-11 Halaman 5

16. Bacalah teks berikut! 18. Bacalah teks berikut!

Alih fungsi lahan menjadi ancaman terbesar (1) Pelangi dan efek cahaya lain di langit
bagi kelestarian keanekaragaman hayati di disebabkan oleh cahaya yang membias dan
Indonesia. Hal itu seiring peningkatan jumlah menyimpang menjauhi partikel. (2) Saat ma-
penduduk. Ancaman kehilangan keane- tahari terbenam, langit menjadi merah karena
karagaman hayati juga bisa terjadi lantaran sinar matahari lewat melalui atmosfer yang
bencana alam. jauh lebih tebal daripada ketika matahari be-
rada tinggi di langit pada siang hari. (3)
Teks tersebut dapat diungkapkan kembali Pelangi merupakan hasil dari pembiasan caha-
dengan teks sepadan menjadi .... ya. (4) Pelangi akan tampak pada malam hari.
(A) keanekaragaman hayati Indonesia akan
punah karena fungsi alih lahan dan Perbaikan kalimat (4) pada paragraf di atas
bencana alam. Penduduk membutuhkan yang tepat adalah ....
lahan untuk pemukiman. (A) Pelangi akan tampak ketika cuaca men-
(B) peningkatan jumlah penduduk mengan- dung atau pada malam hari
cam keanekaragaman hayati di Indone- (B) Pelangi tidak akan tampak ketika cuaca
sia. Hal ini karena ada pengalihan fungsi cerah, pelangi kelihatan saat mendung
lahan menjadi pemukiman. Bencana (C) Oleh karena itu, pelangi akan tampak
alam juga merupakan ancaman terhadap pada malam hari atau ketika cuaca cerah
keanekaragaman hayati. (D) Oleh karena itu, pelangi tidak tampak
(C) bencana alam yang sering terjadi di Indo- pada malam hari atau saat cuaca men-
nesia memicu peningkatan jumlah dung
penduduk. Jumlah penduduk yang
meningkat membutuhkan lahan pem- 19.Bacalah teks berikut!
ukiman yang luas. Maka banyak lahan Masa transisi merupakan masa sulit sehingga
produktif yang dijadikan pemukiman remaja memerlukan pengendalian diri yang
penduduk. kuat ketika berada di sekolah, di rumah, dan
(D) penduduk Indonesia meningkat cukup di lingkungan masyarakat. Dalam keadaan
tinggi. Hal ini menyebabkan fungsi lahan seperti ini, remaja membutuhkan orang de-
menjadi berkurang. Lahan yang seha- wasa untuk mengarahkan dirinya. Oleh kare-
rusnya untuk ditanami padi akhirnya na itu, agar tidak terjerumus pada hal-hal
digunakan untuk perumahan. Ini akan negatif, remaja harus mendapatkan pendidi-
mengancam ketahanan hayati Indonesia. kan karakter.
Pendidikan karakter akan membentuk
17. Bacalah teks berikut! mereka menjadi remaja berprestasi. Mereka
diajari nilai religius yang menguraikan ke-
Tanah Lot terletak di Desa Beraban, kecama- baikan agar remaja tumbuh menjadi manusia
tan Kediri, Tabanan. Tepatnya di Barat daya yang peka terhadap lingkungan sosial. Mereka
pulau Bali, kira-kira 30 menit dari Kuta. Di diajar juga nilai toleransi dan nilai cinta damai
tanah Lot terdapat dua pura. atau nilai-nilai kemanusiaan yang membentuk
remaja untuk mempunyai sifat pengasih, ber-
Perbaikan ejaan pada teks tersebut adalah .... budi pekerti, dan cinta damai. Pendidikan
(A) desa, Pulau, Pura karakter yang mereka dapatkan mengajari
(B) desa, barat, Pulau nilai suka bekerja keras, kreatif, mandiri, dan
(C) Kecamatan, Daya, Pura rasa ingin tahu yang tinggi. Nilai-nilai tersebut
(D) Kecamatan, barat, Pulau dapat membentuk remaja menjadi orang yang
berprestasi.

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999 Version: 2017-11 Halaman 6

Ringkasan yang tepat untuk teks tersebut ada- Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal
lah .... nomor 20 s.d. 22!
(A) masa transisi adalah masa pengendalian diri
remaja, mereka membutuhkan arahan dari Di sebuah hutan, hiduplah seekor burung
orang dewasa sehingga dapat menjadi rema- nuri yang cantik. Ia memiliki bulu yang indah
ja yang berprestasi dan suara yang merdu. Namun, entah men-
(B) pendidikan karakter dapat membentuk gapa burung itu selalu menyendiri. Berbeda
remaja berprestasi mempunyai sifat penga- dengan burung pipit, walaupun tidak terlalu
sih dan berbudi pekerti cantik, ia sangat ramah sehingga mempunyai
(C) remaja perlu mendapat pendidikan karakter banyak teman. Burung pipit merasa kasihan
demi terhindar dari hal-hal negatif dan un- melihat burung nuri selalu menyendiri men-
tuk meraih prestasi coba untuk menyapanya.
(D) masa transisi adalah masa peralihan remaja, Dengan hati yang gembira mereka
mereka harus diarahkan orang tua agar tid- mengelilingi seluruh hutan. Akan tetapi, dari
ak terjerumus pada hal yang negatif kejauhan terlihat tiga orang pemburu mulai
memasuki hutan lengkap dengan senjata di
tangannya.
“Kira-kira akan menembak apa lagi mere-
ka hari ini?” tanya burung pipit.
“Ayo, lebih baik kita menyelamatkan diri
agar tidak ditembak,” ajak burung beo.
Burung pipit pun terbang kembali ke hu-
tan. Akan tetapi, betapa terkejutnya ia ketika
melihat burung nuri tidak ada di tempatnya,
Perlahan-lahan burung pipit menyusuri hu-
tan. Tiba-tiba ia melihat para pemburu me-
masukkan sesuatu ke dalam karung.
Akhirnya, burung-burung lain tak tega
menolak permintaan burung pipit. Berbon-
dong-bondong mereka masuk ke hutan dan
langsung mematuki para pemburu itu sampai
karung berisi burung nuri terlepas dan ia ber-
hasil keluar.
“Terima kasih teman-teman. Kalian
semua telah menyelamatkanku, padahal sela-
ma ini aku sering bertindak kasar pada kal-
ian,” ujarnya malu.

20. Tokoh utama pada teks cerita tersebut ada-


lah ....
(A) burung nuri
(B) burung pipit
(C) burung beo
(D) para pemburu
.

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999 Version: 2017-11 Halaman 7

21. Penyebab konflik pada teks tersebut ada- 23. Pernyataan yang merupakan keunggulan bu-
lah .... ku pada teks tersebut adalah ....
(A) burung nuri selalu menyendiri (A) (4) (C) (2)
(B) burung nuri tidak ada di tempatnya (B) (3) (D) (1)
(C) burung nuri berterima kasih kepada bu-
rung-burung lain 24. Pernyataan yang merupakan simpulan pada
(D) burung nuri bersama burung-burung lain teks tersebut adalah ....
mengelilingi hutan (A) novel ini mendapatkan penghargaan dari
penerbit untuk pemenang nobel sastra
22. Amanat pada teks cerita tersebut adalah .... (B) novel ini menceritakan nama laskar
(A) selalu berteman dengan siapa pun pelangi yang diberikan oleh Bu Mus-
(B) kita harus memberikan solusi kepada limah karena mereka menyukai pelangi
teman (C) novel ini dimulai dengan cerita ketika
(C) kita harus menolong teman yang sekolah Muhammadiyah terancam akan
mempunyai masalah dibubarkan oleh Depdikbud Sumsel
(D) janganlah sombong dengan membang- (D) novel ini bermanfaat bagi remaja karena
gakan diri sendiri pada cerita tersebut dikisahkan para Las-
kar Pelangi untuk menuntut ilmu hingga
Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal menjadi orang besar.
nomor 23 dan 24!
Bacalah teks berikut!
(1) Cerita ini terjadi di Desa Gantung, Beli-
tung Timur. Cerita dimulai ketika sekolah (1) Larangan membawa handphone bagi para
Muhammadiyah terancam akan dibubarkan siswa ke sekolah dengan harapan agar tidak
oleh Depdikbud Sumsel jika tidak mencapai mengganggu kegiatan belajar mengajar, tern-
siswa sejumlah sepuluh orang. yata menyebabkan perdebatan di lingkungan
(2) Mereka, Laskar Pelangi, nama yang sekolah itu sendiri. (2) Berbagai alasan, baik
diberikan Bu Muslimah karena kesenangan yang setuju dan yang menentang larangan itu
mereka terhadap pelangi, sempat terus mengemuka sebagai polemik.
mengharumkan nama sekolah dengan (3) Bagi pihak yang menyetujui
berbagai cara. Misalnya, kejeniusan Lintang pelarangan membawa handphone ke sekolah
yang mengalahkan Drs. Zulfikar, guru itu alasannya sederhana saja. (4) Ketika para
sekolah kaya yang berijazah dan terkenal, dan peserta didik sedang serius dan berkonsen-
memenangkan lomba cerdas cermat. trasi dalam pembelajaran, tiba-tiba handphone
(3) Novel ini sangat bermanfaat bagi pa- berdering. Seketika konsentrasi kelas tertuju
ra remaja karena pada cerita tersebut dikis- pada sumber suara itu. Akibatnya, buyarlah
ahkan perjuangan yang begitu berat yang di- konsentrasi belajar siswa.
alami oleh tokoh-tokoh Laskar Pelangi untuk (5) Tampaknya argumen tersebut dapat
bersekolah dan menuntut ilmu agar menjadi diterima kebenarannya. Akan tetapi, kita ha-
orang besar nantinya. rus bijak bersikap. (6) Artinya, sekolah mem-
(4) Novel Laskar Pelangi yang ditulis An- perbolehkan siswa membawa handphone
drea Hirata tidak hanya populer di Indonesia, asal tidak diaktifkan ketika kegiatan belajar
tetapi juga di luar Indonesia, hingga ke mengajar sedang berlangsung atau boleh di-
Amerika Serikat dan mendapatkan penghar- aktifkan di dalam kelas apabila alat ini dibu-
gaan dari penerbit untuk pemenang nobel tuhkan untuk mengunduh informasi pem-
sastra. belajaran melalui internet.

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999 Version: 2017-11 Halaman 8

25. Pernyataan yang merupakan argumen pen- 27. Kalimat/petunjuk yang tepat untuk
dukung pada teks tersebut terdapat pada ka- melengkapi bagian kosong pada teks tersebut
limat .... adalah ....
(A) (2) (C) (4) (A) carilah ruang tunggu yang sesuai!
(B) (3) (D) (5) (B) duduklah di ruang sesuai tujuannya!
(C) menunggulah dengan menunjukkan
Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal kartu!
nomor 26 s.d. 28! (D) tempati ruang tunggu sesuai nomor an-
trean!
Saat ini segala aktivitas menggunakan hal-hal
yang berhubungan dengan kartu. Misalnya 28. Kata yang tidak baku pada teks tersebut ada-
untuk mendapatkan atau masuk suatu tempat lah ....
harus menggunakan kartu.
Transjakarta, moda transportasi di Ibu (A) aktivitas dan bis
Kota Negara Indonesia juga sudah member- (B) koridor dan bis
lakukan kartu di beberapa koridornya. Disini (C) moda dan shelter
akan disampaikan naik Transjakarta dengan (D) transportasi dan aktivitas
kartu supaya mereka yang belum pernah, tid-
ak mengalami kesulitan. Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal
Sebelum naik Transjakarta, jelas harus nomor 29 s.d. 31!
memiliki kartu yang dapat dibeli di shelter-
shelter Transjakarta. Cara menggunakannya Pangeran Diponegoro menunjukkan kerenda-
sebagai berikut: han hatinya ketika menolak keinginan
(1) Tempelkan kartu di bagian pintu masuk! ayahnya Sultan HB III untuk mengangkatnya
(2) Setelah palang pintu terbuka masuk ke menjadi raja. Beliau selalu menolak, meng-
ruang tunggu! ingat bunda yang melahirkannya bukan per-
(3) [...] maisuri.
(4) Setelah bis Transjakarta tiba dahulukan Bagi orang-orang yang tamak akan
penumpang yang keluar, baru masuk! kedudukan, penolakan itu sangat disa-
(5) Duduklah di gerbong peruntukkannya! yangkan. Bagi orang tamak, janganlah diberi
Biasanya gerbong/tempat untuk per- bila perlu merampas pun dilakukan. Melihat
empuan dipisahkan dengan penumpang perubahan ini sangat jelas bahwa sifat tamak
laki-laki. tidak ada pada pangeran ini, yang ada hanya-
lah hati yang bersih. Beliau tidak mau meneri-
26. Kalimat/bagian yang merupakan tujuan ma yang menurut isi hatinya itu bukan
penulis pada teks adalah .... haknya.
Beliau akan memperjuangkan sampai ma-
(A) menggunakan kartu dengan baik dan
ti sesuatu yang menurut beliau menjadi hat-
benar
inya. Sifatnya ini jelas terlihat ketika
(B) cara cepat mencari jurusan bis Transja-
menyaksikan perlawanan Belanda di Yogya-
karta
karta tahun 1920. Hatinya tidak bisa meneri-
(C) menginformasikan cara mendapatkan
ma campur tangan Belanda dalam persoalan
kartu Transjakarta
Kerajaan Yogyakarta. Beberapa peraturan
(D) memberikan informasi cara
yang disebut Belanda sangat merendahkan
menggunakan kartu Transjakarta
Raja-Raja Jawa. Sikap ini tampak jelas mem-
perlihatkan sifat kepemimpinan dan kepahla-
wanan beliau.

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999 Version: 2017-11 Halaman 9

29. Keistimewaan tokoh pada teks tersebut ada- 32. Perbedaan nilai moral pada kedua teks cerita
lah .... tersebut adalah ....

(A) putra Sultan HB III Teks 1 Teks 2


(B) menolak diangkat menjadi raja ramah kepada
(A) bersyukur atas karunia Tuhan
(C) keturunan raja-raja Jawa semua orang
(D) bekerja sama dengan Belanda selesaikan tugas dengan terapkan sikap
(B)
tanggung jawab toleransi
30. Sikap tokoh yang patut diteladani pada teks usaha yang sungguh-sungguh perlakukan
tersebut .... (C)
pasti ada hasilnya tamu dengan
(A) ia tidak mau menerima yang bukan
haknya selalu optimis menghadapi hendaknya
(B) ia tidak senang menjadi raja Yogyakarta (D)
permasalahan menyayangi
(C) ia mendukung raja-raja Yogyakarta
(D) ia pandai bekerja sama dengan musuh
33. Perbedaan penggunaan bahasa pada kedua
31. Pendapat penulis tentang Pangeran Dipone- teks cerita tersebut adalah ....
goro adalah ....
Teks 1 Teks 2
(A) seorang pangeran yang ramah
(B) seorang putra raja yang sering (A) tidak terdapat terdapat pengaruh
(C) seorang pangeran berhati bersih pengaruh bahasa bahasa Jawa
(D) pemuda yang haus kekuasaan Jawa
(B) terdapat pengaruh tidak terdapat
Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal bahasa Jawa pengaruh bahasa
nomor 32 dan 33! Jawa
(C) terdapat dialog tidak terdapat dialog
Teks 1
(D) terdapat penggunaan tidak terdapat
Alhamdulillah kalau ada niat pasti ada jalan.
majas penggunaan majas
Setelah dua minggu, kakakku di Cirebon
mengontak aku. Ia dapat lowongan kerja un-
tukku sebagai guru di sebuah bimbel. Luma-
yanlah sebagai awalan. Apalagi Cirebon lebih
dekat dengan Yogya. Aku masih bisa me-
nyempatkan diri ketemu dosen pembimbing-
ku. Kalau sudah begini, aku jadi makin man-
tap dengan keputusanku.

Teks 2
Diantar Pak Lurah, kami tiba di rumah
keluarga Pak Teguh, sekretaris desa yang
akan menjadi induk semang kami selama ka-
mi tinggal di kampung ini. Pak Teguh tampak
sumringah menyambut kedatangan kami.
“Monggo Mas-Mas dan Mbak-Mbak.
Selamat datang. Nyuwun sewu kalau rumah
kami banyak kekurangan,” kata Pak Teguh
ramah.

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999 Version: 2017-11 Halaman 10

34. Bacalah teks berikut! 36. Bacalah teks berikut!

(1) Pemilihan diksi yang sederhana tidak Anak ketiga dari sembilan bersaudara ini
membuat makna yang timbul terasa hambar, pernah menjabat sebagai Wakil Ketua Budi
datar, atau kurang menarik. (2) Namun, Utomo cabang Bandung pada tahun 1921 s/d
justru sebaliknya, puisi ini sederhana namun 1924.
mendidik. (3) Penulis dengan cerdas
mengambil sesuatu yang berbeda demi Perbaikan penggunaan tanda baca pada ka-
menyampaikan pesan tentang keagungan Tu- limat tersebut adalah ....
han. (4) Ya, manusia memang tidak ada apa-
apanya. (5) Manusia tidak akan menjadi kuat, (A) Anak ke-tiga dari sembilan bersaudara ini
kaya, pintar, hebat, dan lain sebagainya, apa- pernah menjabat sebagai Wakil Ketua
bila Tuhan tidak berkehendak, itu yang Budi Utomo cabang Bandung pada ta-
disampaikan dalam buku ini. hun 1921 s.d 1924
(B) Anak ketiga dari sembilan bersaudara ini
Kalimat yang menyatakan kelemahan pada pernah menjabat sebagai Wakil Ketua
teks tersebut ditandai nomor .... Budi Utomo cabang Bandung Pada 1921
(A) (1) (C) (3) S.d 1924
(B) (2) (D) (4) (C) Anak ketiga dari sembilan bersaudara ini
pernah menjabat sebagai Wakil Ketua
35. Bacalah kutipan teks cerita berikut! Budi Utomo cabang Bandung pada ta-
hun 1921 s.d. 1924
(1) “Bulan dengarlah! (2) Matahari itu tak (D) Anak ketiga dari sembilan bersaudara ini
sehebat yang kau kira. (3) Kami senang pada pernah menjabat sebagai Wakil Ketua
matahari karena ia tak sombong. (4) Budi Utomo Cabang Bandung pada ta-
Sebenarnya kau dan Matahari tak bisa hun 1921 sampai 1924
dibandingkan,” tegas Awan.
37. Bacalah teks berikut!
Variasi kalimat berikut yang sesuai untuk ka-
limat nomor (3) adalah .... “Din, aku hari ini harus berani,” kata Wawan
suaranya lirih. Dinda diam saja. Wawan
(A) kami menyenangi matahari karena ia tid-
mengeluarkan bungkusan.
ak sombong
“Ini, buat kamu,” kata Wawan
(B) kami menyukai matahari karena ia tidak
“Hah! Bunga mawar ...,” seru Dinda.
tinggi hati
“Ya ...,” sahut Wawan.
(C) kami menyukai matahari karena dia ren-
dah diri
Makna simbol bunga mawar pada teks terse-
(D) kami suka matahari karena dia tinggi hati
but adalah ....
(A) rasa cinta
(B) mengagumi
(C) persahabatan
(D) menghormati

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999 Version: 2017-11 Halaman 11

38. Bacalah kutipan cerita berikut! 40. Bacalah teks berikut!


[...] digital di depan ruang dingin vaksin
Aku bersyukur, hal buruk yang sempat aku menunjukkan angka 3 derajat celcius. Angka
bayangkan tidak terjadi. Kini, aku sadar bah- tersebut tergolong normal bagi ratusan ribu
wa menerima tamu tidak dikenal tidak seha- vaksin di dalamnya. Vaksin-vaksin tergolong
rusnya dipersilakan masuk ke ruang tamu. sensitif beku sehingga suhu di dalam cold
Sebaiknya, diminta untuk menunggu di teras room harus stabil antara 3 - 8 derajat celcius.
atau di luar. Hal itu penting diperhatikan un-
tuk menjaga berbagai kemungkinan buruk Istilah yang tepat untuk melengkapi teks ter-
seperti yang sempat menimpaku. sebut adalah ....
(A) inkubator
Kutipan teks tersebut merupakan alur bagi- (B) proyektor
an .... (C) stetoskop
(A) perumitan (D) termometer
(B) perkenalan
(C) permasalahan 41. Bacalah kalimat berikut!
(D) penyelesaian
E-voting adalah [...] suara melalui perangkat
39. Bacalah teks berikut! elektronik sehingga pilihan pemilih otentik,
mudah, dan cepat.
(1) Teknologi otomotif terus berkembang
seiring berjalannya waktu. (2) Pengaplikasian Kata bentukan yang tepat untuk melengkapi
teknologi dalam dunia otomotif semakin kalimat tersebut adalah ....
nyata. (3) Otomotif salah satu jurusan di (A) pemberian
Sekolah Menengah Kejuruan di Jakarta. (4) (B) diberikan
Teknologi tersebut mampu membawa (C) memberi
perkembangan dunia otomotif agar mobilitas (D) memberikan
cerdas.

Perbaikan paragraf tersebut supaya padu ada- 42. Bacalah kalimat berikut!
lah dengan menghilangkan kalimat nomor ....
(A) (1) (C) (3) Dia sudah memasukkan nama saudaranya
(B) (2) (D) (4) sebagai peserta lomba baca puisi.

Makna kata memasukkan pada kalimat terse-


but adalah ....
(A) membicarakan (C) membawakan
(B) mengusulkan (D) mendaftarkan

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999 Version: 2017-11 Halaman 12

43.`Bacalah kalimat berikut! 46. Bacalah kalimat berikut!

Pada hari Pendidikan Nasional, baik guru [...] Hindari makanan seperti Burger dan kentang
siswa harus mengikuti upacara bendera di goreng untuk membatasi kalori yang masuk
sekolah. ke dalam tubuh.

Kata penghubung yang tepat untuk Alasan ketidaktepatan penulisan huruf kapital
melengkapi kalimat tersebut adalah .... pada kata Burger yang terdapat pada teks di
(A) maupun atas adalah ....
(B) atau (A) nama geografi yang tidak diikuti oleh na-
(C) dengan ma diri geografinya
(D) melainkan (B) bukan istilah asing yang harus dimulai
dengan huruf kapital
44. Bacalah kalimat-kalimat berikut! (C) Burger kata adopsi yang tidak perlu dimu-
(1) Budaya mendongeng kini jarang lai dengan huruf kapital
ditemukan. (D) Burger adalah kata benda yang tidak perlu
(2) Seekor jaguar menjadi bagian rom- menggunakan huruf kapital
bongan obor olimpiade terpaksa ditem-
bak dengan mati. 47. Bacalah teks berikut!
(3) Ananda dan Habibie bersahabat sejak
kecil. (1) Alkisah di desa bunga tanjung ada seorang
(4) Para tunanetra biasanya berjalannya pa- perempuan tua yang mempunyai huma. (2)
kai menggunakan tongkat. Humanya tidak begitu luas, hanya seluas jar-
(5) Mereka berjalan dengan menggunakan ing penangkap ikan, tetapi hasilnya melimpah
sepatu baru. ruah. (3) Putri Tunggal nama perempuan itu.
(4) Ia mempunyai tujuh orang anak.
Kalimat yang tidak efektif ditandai dengan
nomor .... Penggunaan ejaan yang tidak tepat pada
kutipan teks tersebut terdapat pada kalimat
(A) (1) dan (3)
nomor ....
(B) (1) dan (5)
(C) (2) dan (3) (A) (4) (C) (2)
(D) (2) dan (4) (B) (3) (D) (1)

45. Bacalah kalimat berikut! 48. Cermati kalimat berikut ini!

Tolong bilang sama ibumu, saya hari ini tidak Bawalah: beras, kacang tanah, ikan asin dan,
bisa mengirim pesannya. sayur-mayur, besok pagi

Alasan penggunaan kata yang tidak tepat da- Perbaikan tanda baca yang tepat pada kalimat
lam kalimat tersebut adalah .... tersebut adalah ....
(A) penggunaan kata asing (A) bawalah; beras, kacang, tanah ikan asin,
(B) penggunaan kata tidak baku dan, sayur-mayur besok pagi
(C) penggunaan kata berlebih-lebihan (B) bawalah beras, kacang tanah, ikan asin,
(D) penggunaan kata yang dipengaruhi baha- dan sayur-mayur besok pagi
sa daerah (C) bawalah beras: kacang tanah, ikan asin
dan, sayur-mayur besok pagi
(D) bawalah: beras, kacang tanah, ikan asin,
dan, sayur-mayur besok pagi

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
Soal UN SMP 2017 - Bahasa Indonesia
Doc. Name: UNSMP2017IND999 Version: 2017-11 Halaman 13

49. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!


(1) Anak itu sudah dikeluarkan dari sanggar
tarinya.
(2) Sebelum melakukan yang sesungguhnya
kami mengadakan simulasi.
(3) Kita harus selalu bersyukur kepada Tu-
han Yang Mahakuasa.
(4) Satgas dibentuk untuk mengungkap ka-
sus vaksin palsu.

Kalimat yang tidak tepat ejaannya terdapat


pada nomor ....

(A) (1) (C) (3)


(B) (2) (D) (4)

50. Bacalah kalimat berikut!

“Apakah ada perbedaan jika kita


menggunakan pupuk jenis lain!” tanya Budi.

Alasan ketidaktepatan penggunaan tanda


baca pada kalimat tersebut adalah ....
(A) tanda seru (!) tersebut digunakan untuk
mengakhiri kalimat tanya
(B) tanda titik (.) untuk mengakhiri kalimat
berita
(C) tanda petik dua (“…”) untuk kalimat
langsung
(D) tanda petik dua (“…”) bukan untuk ka-
limat langsung

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 6251 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education