Anda di halaman 1dari 8

PENGUKURAN

A. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa mampu mengidentifikasi benda-benda yang ada dikehidupan
sehari-hari dengan pengukuran yang menggunkan satuan baku dan tak
baku.
B. Kegiatan
1. Membaca ilustrasi yang telah disajikan
2. Menuliskan data-data yang telah ada dalam ilustrasi
3. Menganalisis data
4. Menyimpulkan hasil akhir
C. Petunjuk
1. Bacalah materi pokok yang terdapat dalam LKPD ini dengan teliti.
2. Bacalah secara seksama ilustrasi masalah pada LKPD kalian dan
tanyakan pada guru jika ada yang kurang jelas.
3. Buatlah rumusan masalah dari ilustrasi yang telah kalian baca.
4. Isilah table data sesuai dengan ilustrasi.
D. Materi Pokok
1. Pengukuran
Mengukur merupakan kegiatan penting dalam kehidupan dan
kegiatan utama di dalam IPA. Contoh, kamu hendak mendeskripsikan
suatu benda, misalnya mendeskripsikan dirimu. Kemungkinan besar
kamu akan menyertakan tinggi badan, umur, massa tubuh, dan lainlain.
Tinggi badan, umur, dan massa tubuh merupakan sesuatu yang dapat
diukur. Segala sesuatu yang dapat diukur disebut besaran.
Seperti yang telah kamu lakukan, mengukur merupakan
kegiatan membandingkan suatu besaran yang diukur dengan besaran
sejenis yang dipakai sebagai satuan. Misalnya, kamu melakukan
pengukuran panjang meja dengan jengkalmu. Dengan demikian, kamu
harus membandingkan panjang meja dengan panjang jengkalmu.
Jengkalmu digunakan sebagai satuan pengukuran.Misalnya, hasil
pengukurannya yaitu panjang meja sama dengan 6 jengkal.
Misalnya, ada 3 temanmu melakukan pengukuran panjang meja
yang sama, tetapi dengan jengkal masing-masing. Hasilnya, sebagai
berikut.
» Panjang meja = 6 jengkal Andrian.
» Panjang meja = 5,5 jengkal Edo.
» Panjang meja = 7 jengkal Emi.
Mengapa hasil ketiga pengukuran itu berbeda?
Jelaskan.Sekarang bayangkan, apa yang terjadi jika setiap pengukuran
di dunia ini menggunakan satuan yang berbeda-beda, misalnya jengkal?
Ketika kamu memesan baju ke penjahit dengan panjang lengan 3
jengkal, kemungkinan besar hasilnya tidak akan sesuai dengan
keinginanmu. Mengapa? Karena penjahit itu menggunakan jengkalnya.
Demikian juga, jika satuan yang digunakan adalah depa, seperti
Gambar 1.10. Oleh karena itu, diperlukan satuan yang disepakati
bersama untuk semua orang. Satuan yang disepakati ini disebut satuan
baku.

Mungkin kamu pernah mendengar satuan sentimeter, kilogram,


dan detik. Satuan-satuan tersebut adalah contoh satuan baku dalam
Sistem Internasional (SI). Setelah tahun 1700, sekelompok ilmuwan
menggunakan sistem ukuran yang dikenal dengan nama Sistem Metrik.
Pada tahun 1960, Sistem Metrik dipergunakan dan diresmikan sebagai
Sistem Internasional. Penamaan ini berasal dari bahasa Prancis, Le
Systeme Internationale d’Unites.Dalam satuan SI, setiap jenis ukuran
memiliki satuan dasar, contohnya panjang memiliki satuan dasar meter.
Untuk hasil pengukuran yang lebih besar atau lebih kecil dari meter,
dapat digunakan awalan-awalan, seperti ditunjukkan dalam Tabel 1.1.
Penggunaan awalan ini untuk memudahkan dalam berkomunikasi
karena angkanya menjadi lebih sederhana. Misalnya, untuk
menyebutkan 20.000 meter dapat dipermudah menjadi 20 kilometer.
Nilai kelipatan awalan tersebut menjangkau objek yang sangat kecil
hingga objek yang sangat besar. Contoh objek yang sangat kecil adalah
atom, molekul, dan virus. Contoh objek yang sangat besar adalah
galaksi.

Sistem Internasional lebih mudah digunakan karena disusun


berdasarkan kelipatan bilangan 10, seperti ditunjukkan pada Tabel 1.1.
Penggunaan awalan di depan satuan dasar SI menunjukkan bilangan 10
berpangkat yang dipilih. Misalnya, awalan kilo berarti 103atau 1.000.
Berarti, 1 kilometer berarti 1.000 meter. Contoh lain, pembangkit listrik
menghasilkan daya 500 Mwatt yang berarti sama dengan 500.000.000
watt. Jadi, penulisan awalan menyederhanakan angka hasil pengukuran,
sehingga mudah dikomunikasikan ke pihak lain. Pengukuran yang baik
dan tepat memerlukan alat ukur yang sesuai. Lakukan kegiatan berikut.
2. Besaran
Dalam Fisika, besaran digolongkan menjadi dua, yakni besaran
pokok dan besaran turunan.
a. Besarann Pokok
Pada kegiatan sebelumnya, kamu telah menyimpulkan
bahwa dalam kegiatan pengukuran perlu menggunakan satuan
baku, yaitu satuan yang disepakati bersama. Besaran yang
satuannya didefinisikan disebut besaran pokok. Besaran pokok ada
3, yaitu panjang, massa, dan waktu. Besaran pokok hanya memuat
satu satuan. Conference Generate des Poids el
Measure(CGPM)pada tahun 1960 memutuskan tujuh besaran
pokok sepertitercantum pada tabel berikut.

b. Besaran Turunan
Besaran-besaran yang dapat diukur selain 7 (tujuh) besaran
pokok pada Tabel 1.2 termasuk besaran turunan. Disebut besaran
turunan karena besaran-besaran tersebut dapat diturunkan dari
besaran-besaran pokoknya. Misalnya, luas ruang kelasmu. Jika
ruang kelasmu berbentuk persegi, maka luasnya merupakan hasil
perkalian panjang dengan lebar. Perhatikan, bahwa panjang dan
lebar merupakan besaran pokok panjang. Dalam SI, panjang diukur
dengan satuan meter (m). Luas dalam SI memiliki satuan meter x
meter, atau meter persegi (m2). Contoh besaran turunan yang
lainnya adalah volume, konsentrasi larutan, dan laju pertumbuhan.

Tabel 1.3 Besaran Turunan dan Satuannya

Besaran Satuan
Kecepatan m/s
Luas m2
Volume m3
Massa Jenis Kg/m3
Gaya Newron N
Bagian 1

Eksplorasi dan Penemuan

A. Ilustrasi
Seorang anak ingin membuat sebuah baju di dua tempat penjahit
yang berbeda. Dalam proses pengukuran badan, penjahit A menggunakan
rol meter sedangkan penjahit B menggunakan jengkal tangan. Setelah jadi,
ternyata baju baju hasil penjahit A tidak sesuai dengan ukuran tubuhnya
sehingga telihat lebih besar sedangkan baju hasil penjahit B sangat pas
melekat pada tubuhnya. Ketika diselidiki ternyata ukuran kedua baju
tersebut berbeda, pada penjahit A memiliki ukuran lingkar pinggang 90 cm
dan lingkar tangan 40 cm sedangkan pada penjahit B memiliki ukuran
lingkar pinggang 80 cm dan lingkar tangan 30 cm.

B. Rumusan Masalah
Tuliskan sebuah rumusan masalah berdasarkan ilustrasi diatas!

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

C. Hipotesi
Berdasarkan rumusan masalah yang telah kalian buat, tulislah hipotesisnya!

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
D. Variabel
Tentukan variable variabelnya!
1. Variabel Manipulsi:_________________________________________
(besaran yang sengaja diubah-ubah (diatur) untuk memperoleh hasil
tertentu)
2. Variabel kontrol:___________________________________________
(besaran yang dapat berubah karena perubahan yang dilakukan pada
variabel manipulas)
3. Variabel Respon :.__________________________________________
(variabel respon adalah variabel yang nilainya berubah sebagai akibat
dari pemanipulasian variabel manipulasi)

E. Tabel Data
Hasil Pengukuran
Kesesuaian
Alat Ukur Lingkar pinggang Lingkar tangan
(Ya/Tidak)
(cm) (cm)
Jengkal
tangan
Rol meter

F. Analisis Data
Berdasarkan data yang telah kalian dapatkan, analisis data tersebut!

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

G. Kesimpulan

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
H. Referensi
Mudiarto, dkk. 2011. IPA Terppadu SMP 1. Surabaya: Quadra.
Puspita Diana dan Lip Rohima. 2009. IPA Terpadu. Jakarta: PT. Leuser Cita
Pustaka
Widodo Wahono, dkk. 2017. Ilmu Pengetahuan Alam. Pusat Kurikulum dan
Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud

Anda mungkin juga menyukai

  • Hasil Suntingan
    Hasil Suntingan
    Dokumen2 halaman
    Hasil Suntingan
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • SURAT 1 Ucapan Terima Kasih 2021-22
    SURAT 1 Ucapan Terima Kasih 2021-22
    Dokumen1 halaman
    SURAT 1 Ucapan Terima Kasih 2021-22
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Data Guru Mts NH
    Data Guru Mts NH
    Dokumen2 halaman
    Data Guru Mts NH
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • MC Nikah Indo
    MC Nikah Indo
    Dokumen2 halaman
    MC Nikah Indo
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Hasil Suntingan
    Hasil Suntingan
    Dokumen2 halaman
    Hasil Suntingan
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Lampiran Pembelajaran Terpadu
    Lampiran Pembelajaran Terpadu
    Dokumen8 halaman
    Lampiran Pembelajaran Terpadu
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Jadwal Pat 2021-22 Mts NH
    Jadwal Pat 2021-22 Mts NH
    Dokumen2 halaman
    Jadwal Pat 2021-22 Mts NH
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Materi Ski Kelas VII
    Materi Ski Kelas VII
    Dokumen14 halaman
    Materi Ski Kelas VII
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Nama Tara
    Nama Tara
    Dokumen1 halaman
    Nama Tara
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Hasil Karya Siswa Dalam Pengolahan Kerajinan Bahan Keras
    Hasil Karya Siswa Dalam Pengolahan Kerajinan Bahan Keras
    Dokumen2 halaman
    Hasil Karya Siswa Dalam Pengolahan Kerajinan Bahan Keras
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Kajian Teori Makanan
    Kajian Teori Makanan
    Dokumen3 halaman
    Kajian Teori Makanan
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Nama Stiker
    Nama Stiker
    Dokumen2 halaman
    Nama Stiker
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Prota Ganjil PRK 9
    Prota Ganjil PRK 9
    Dokumen2 halaman
    Prota Ganjil PRK 9
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Promes Ganjil Ipa 7
    Promes Ganjil Ipa 7
    Dokumen4 halaman
    Promes Ganjil Ipa 7
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Promes Ganjil PRK 9
    Promes Ganjil PRK 9
    Dokumen3 halaman
    Promes Ganjil PRK 9
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Prota Genap Ipa 7
    Prota Genap Ipa 7
    Dokumen1 halaman
    Prota Genap Ipa 7
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Promes Ganjil PRK 9
    Promes Ganjil PRK 9
    Dokumen3 halaman
    Promes Ganjil PRK 9
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Dafpus
    Dafpus
    Dokumen1 halaman
    Dafpus
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Pemb 2
    Pemb 2
    Dokumen1 halaman
    Pemb 2
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Prota Ganjil Ipa 7
    Prota Ganjil Ipa 7
    Dokumen1 halaman
    Prota Ganjil Ipa 7
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Prota Genap PRK 9
    Prota Genap PRK 9
    Dokumen2 halaman
    Prota Genap PRK 9
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Prota Ganjil PRK 9
    Prota Ganjil PRK 9
    Dokumen2 halaman
    Prota Ganjil PRK 9
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Prota Ganjil Ipa 7
    Prota Ganjil Ipa 7
    Dokumen1 halaman
    Prota Ganjil Ipa 7
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Prota Genap Ipa 7
    Prota Genap Ipa 7
    Dokumen1 halaman
    Prota Genap Ipa 7
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Promes Ganjil Ipa 7
    Promes Ganjil Ipa 7
    Dokumen4 halaman
    Promes Ganjil Ipa 7
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Prota Genap PRK 9
    Prota Genap PRK 9
    Dokumen2 halaman
    Prota Genap PRK 9
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Pemb 3
    Pemb 3
    Dokumen1 halaman
    Pemb 3
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Kunci Jawaban
    Kunci Jawaban
    Dokumen1 halaman
    Kunci Jawaban
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Kisi-Kisi Pts Ganjil
    Kisi-Kisi Pts Ganjil
    Dokumen9 halaman
    Kisi-Kisi Pts Ganjil
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat
  • Penilaian Tengah Semester Ganjil
    Penilaian Tengah Semester Ganjil
    Dokumen2 halaman
    Penilaian Tengah Semester Ganjil
    سكمي نعمة الكرمه
    Belum ada peringkat