TRIENNIO I CORSO (30 ore) PROGRAMMA CORSO Lingua Inglese 2017/2018

Docente: Francesca Calimeri

- To be: present simple (aff., neg., int.) - Future: Will/Be going to/ Present continuous (aff.,
- Subject pronouns neg., int.)
- Possessive adjectives - (The) one, (the) ones
- Articles - Too, too much, too many
- This/That/these/those - Question tags
- Plural of nouns - Comparatives and superlatives
- Adjectives (Present perfect)
- Can _______
- To have / have got READING
- Possessive case - How come you’re not home yet? (SB p. 63)
- How much… / How many…? - Are you free on Sunday night?(SB p. 82)
- Present simple (aff., neg., int.) - Shall I…? I’ll… (SB p. 119)
- Why? Because… - Mind reader (SB p. 127 – p. 128)
- Object pronouns - Enrolment
- Too / not…either
- So do I/ neither do I… SPEAKING
- Imperative - Introduce yourself
- There is/are - Talk about your favourite musician
- Preposition of place - Talk about your musical career
- Some/any/no - Talk about your plans for the future
- Somebody/anybody/ nobody… - Assessing your practice habits
- Like/love/hate/don’t mind + ing form - Analysis short pieces
- Adjectives in –ing (boring, relaxing…)
- To have breakfast, lunch… LISTENING - recommended videos
- Adverbs of frequency - http://www.youtube.com/watch?v=ufk7Da__lPA
- Present continuous (present use)
- Whose - Aural Training grade 1
- Possessive pronouns
- Music theory test grade 1- grade 2
- Quantities: much, many, a lot, lots (of), (a)
little, (a) few - Modern musical symbols
- Would you like….? / I’d like… - Musical instruments and professions
- Offer/Give/Buy…her a book/a book to her - Music subjects
- To be: simple past (aff., neg., int.)
- Simple past: regular verbs (aff., neg., int.)
- Simple past: irregular verbs (aff., neg., int.)
- Could
- Past continuous (aff., neg., int.)
- Past continuous / Simple past
- Must / Have to (aff., neg., int.)

Il corso di Lingua Inglese è basato sulla conversazione. Le regole grammaticali in

programma non sono fine a se stesse ma saranno introdotte o mostrate in contesto e poi si
chiederà agli studenti di conversare utilizzando le stesse. Particolare attenzione verrà data
agli argomenti musicali, alla teoria musicale in inglese, all’ascolto di brani musicali ed
all’analisi di semplici brani.

LIBRO DI RIFERIMENTO DA UTILIZZARE DURANTE IL CORSO: ESSENTIAL GRAMMAR IN USE. CAMBRIDGE.

 MODALITÀ ESAME LINGUA INGLESE (Triennio I)

L’esame di Lingua Inglese fa riferimento al programma trattato durante il corso

(vedi sopra). Gli alunni dovranno sostenere una o due prove scritte in itinere e
all’esame finale verranno interrogati a coppie, verrà chiesto loro di conversare
(chiedere e rispondere) utilizzando i tempi verbali e gli argomenti in programma.
Verrà inoltre chiesto agli studenti di leggere e tradurre una delle letture trattate
durante le lezioni e di nominare i simboli musicali di uno spartito scelto dallo
studente o dall’insegnante. Verranno poste domande in inglese sul pezzo relative alla
tonalità, tempo, dinamiche, ecc.

IL PRESENTE PROGRAMMA DEVE ESSERE FIRMATO DALLO STUDENTE E CONSEGNATO AGLI ESAMI.