No

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
 86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323
324
325
326
327
328
329
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
342
343
344
345
346
347
348
349
350
351
352
353
354
355
356
357
358
359
360
361
362
363
364
365
366
367
368
369
370
371
372
373
374
375
376
377
378
379
380
381
382
383
384
385
386
387
388
389
390
391
392
393
394
395
396
397
398
399
400
401
402
403
404
405
406
407
408
409
410
411
412
413
414
415
416
417
418
419
420
421
422
423
424
425
426
427
428
429
430
431
432
433
434
435
436
437
438
439
440
441
442
443
444
445
446
447
448
449
450
451
452
453
454
455
456
457
458
459
460
461
462
463
464
465
466
467
468
469
470
471
472
473
474
475
476
477
478
479
480
481
482
483
484
485
486
487
488
489
490
491
492
493
494
495
496
497
498
499
500
501
502
503
504
505
506
507
508
509
510
511
512
513
514
515
516
517
518
519
520
521
522
523
524
525
526
527
528
529
530
531
532
533
534
535
536
537
538
539
540
541
542
543
544
545
546
547
548
549
550
551
552
553
554
555
556
557
558
559
560
561
562
563
564
565
566
567
568
569
570
571
572
573
574
575
576
577
578
579
580
581
582
583
584
585
586
587
588
589
590
591
592
593
594
595
596
597
598
599
600
deskripsi kompetensi inti
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidi
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidi
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
deskripsi guru mapel / keahlian
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamana
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamana
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamana
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/per
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/per
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/per
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami proses berpikir fisika dalam mempelajari proses dan gejala alam (0)
Memahami proses berpikir fisika dalam mempelajari proses dan gejala alam (0)
Memahami proses berpikir fisika dalam mempelajari proses dan gejala alam (0)
Menjelaskan penerapan hukum-hukum fisika dalam teknologi terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan penerapan hukum-hukum fisika dalam teknologi terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan penerapan hukum-hukum fisika dalam teknologi terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan penerapan hukum-hukum fisika dalam teknologi terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan penerapan hukum-hukum fisika dalam teknologi terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan penerapan hukum-hukum fisika dalam teknologi terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Menggunakan bahasa simboli kdalam mendeskripsikan proses dan gejala alam/fisika (0)
Menggunakan bahasa simboli kdalam mendeskripsikan proses dan gejala alam/fisika (0)
Menggunakan bahasa simboli kdalam mendeskripsikan proses dan gejala alam/fisika (0)
Menggunakan bahasa simboli kdalam mendeskripsikan proses dan gejala alam/fisika (0)
Menggunakan bahasa simboli kdalam mendeskripsikan proses dan gejala alam/fisika (0)
Menggunakan bahasa simboli kdalam mendeskripsikan proses dan gejala alam/fisika (0)
Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu fisika dan ilmu-ilmu lain yang terkait (0)
Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu fisika dan ilmu-ilmu lain yang terkait (0)
Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu fisika dan ilmu-ilmu lain yang terkait (0)
Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang proses dan hukum fisika (0)
Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang proses dan hukum fisika (0)
Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang proses dan hukum fisika (0)
Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang proses dan hukum fisika (0)
Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang proses dan hukum fisika (0)
Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang proses dan hukum fisika (0)
Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika untuk menjelaskan fenomena biologi, dan kimia.
Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika untuk menjelaskan fenomena biologi, dan kimia.
Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika untuk menjelaskan fenomena biologi, dan kimia.
Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika untuk menjelaskan fenomena biologi, dan kimia.
Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika untuk menjelaskan fenomena biologi, dan kimia.
Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika untuk menjelaskan fenomena biologi, dan kimia.
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Kreatif dan inovatif dalam penerapan dan pengembangan bidang ilmu fisika dan ilmu-ilmu yang terkait.
Kreatif dan inovatif dalam penerapan dan pengembangan bidang ilmu fisika dan ilmu-ilmu yang terkait.
Kreatif dan inovatif dalam penerapan dan pengembangan bidang ilmu fisika dan ilmu-ilmu yang terkait.
Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori pengelolaan dan keselamatan kerja/belajar di laboratorium fisika sekolah
Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori pengelolaan dan keselamatan kerja/belajar di laboratorium fisika sekolah
Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori pengelolaan dan keselamatan kerja/belajar di laboratorium fisika sekolah
Menggunakan alat-alat ukur, alat peraga, alat hitung, dan piranti lunak komputer untuk meningkatkan pembelajaran fisika di ke
Menggunakan alat-alat ukur, alat peraga, alat hitung, dan piranti lunak komputer untuk meningkatkan pembelajaran fisika di ke
Menggunakan alat-alat ukur, alat peraga, alat hitung, dan piranti lunak komputer untuk meningkatkan pembelajaran fisika di ke
Merancang eksperimen fisika untuk keperluan pembelajaran atau penelitian.
Merancang eksperimen fisika untuk keperluan pembelajaran atau penelitian.
Merancang eksperimen fisika untuk keperluan pembelajaran atau penelitian.
Melaksanakan eksperimen fisika dengan cara yang benar
Melaksanakan eksperimen fisika dengan cara yang benar
Melaksanakan eksperimen fisika dengan cara yang benar
Memahami sejarah perkembangan IPA pada umumnya khususnya fisika dan pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan ters
Memahami sejarah perkembangan IPA pada umumnya khususnya fisika dan pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan ters
Memahami sejarah perkembangan IPA pada umumnya khususnya fisika dan pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan ters
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamana
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamana
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamana
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/per
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/per
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/per
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami proses berpikir fisika dalam mempelajari proses dan gejala alam (0)
Memahami proses berpikir fisika dalam mempelajari proses dan gejala alam (0)
Memahami proses berpikir fisika dalam mempelajari proses dan gejala alam (0)
Menjelaskan penerapan hukum-hukum fisika dalam teknologi terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan penerapan hukum-hukum fisika dalam teknologi terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan penerapan hukum-hukum fisika dalam teknologi terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan penerapan hukum-hukum fisika dalam teknologi terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan penerapan hukum-hukum fisika dalam teknologi terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan penerapan hukum-hukum fisika dalam teknologi terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Menggunakan bahasa simboli kdalam mendeskripsikan proses dan gejala alam/fisika (0)
Menggunakan bahasa simboli kdalam mendeskripsikan proses dan gejala alam/fisika (0)
Menggunakan bahasa simboli kdalam mendeskripsikan proses dan gejala alam/fisika (0)
Menggunakan bahasa simboli kdalam mendeskripsikan proses dan gejala alam/fisika (0)
Menggunakan bahasa simboli kdalam mendeskripsikan proses dan gejala alam/fisika (0)
Menggunakan bahasa simboli kdalam mendeskripsikan proses dan gejala alam/fisika (0)
Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu fisika dan ilmu-ilmu lain yang terkait (0)
Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu fisika dan ilmu-ilmu lain yang terkait (0)
Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu fisika dan ilmu-ilmu lain yang terkait (0)
Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang proses dan hukum fisika (0)
Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang proses dan hukum fisika (0)
Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang proses dan hukum fisika (0)
Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang proses dan hukum fisika (0)
Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang proses dan hukum fisika (0)
Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang proses dan hukum fisika (0)
Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika untuk menjelaskan fenomena biologi, dan kimia.
Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika untuk menjelaskan fenomena biologi, dan kimia.
Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika untuk menjelaskan fenomena biologi, dan kimia.
Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika untuk menjelaskan fenomena biologi, dan kimia.
Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika untuk menjelaskan fenomena biologi, dan kimia.
Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika untuk menjelaskan fenomena biologi, dan kimia.
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Kreatif dan inovatif dalam penerapan dan pengembangan bidang ilmu fisika dan ilmu-ilmu yang terkait.
Kreatif dan inovatif dalam penerapan dan pengembangan bidang ilmu fisika dan ilmu-ilmu yang terkait.
Kreatif dan inovatif dalam penerapan dan pengembangan bidang ilmu fisika dan ilmu-ilmu yang terkait.
Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori pengelolaan dan keselamatan kerja/belajar di laboratorium fisika sekolah
Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori pengelolaan dan keselamatan kerja/belajar di laboratorium fisika sekolah
Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori pengelolaan dan keselamatan kerja/belajar di laboratorium fisika sekolah
Menggunakan alat-alat ukur, alat peraga, alat hitung, dan piranti lunak komputer untuk meningkatkan pembelajaran fisika di ke
Menggunakan alat-alat ukur, alat peraga, alat hitung, dan piranti lunak komputer untuk meningkatkan pembelajaran fisika di ke
Menggunakan alat-alat ukur, alat peraga, alat hitung, dan piranti lunak komputer untuk meningkatkan pembelajaran fisika di ke
Merancang eksperimen fisika untuk keperluan pembelajaran atau penelitian.
Merancang eksperimen fisika untuk keperluan pembelajaran atau penelitian.
Merancang eksperimen fisika untuk keperluan pembelajaran atau penelitian.
Melaksanakan eksperimen fisika dengan cara yang benar
Melaksanakan eksperimen fisika dengan cara yang benar
Melaksanakan eksperimen fisika dengan cara yang benar
Memahami sejarah perkembangan IPA pada umumnya khususnya fisika dan pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan ters
Memahami sejarah perkembangan IPA pada umumnya khususnya fisika dan pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan ters
Memahami sejarah perkembangan IPA pada umumnya khususnya fisika dan pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan ters
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
Memahami lingkup dan kedalaman fisika sekolah
deskripsi indikator
Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek fisik
Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek fisik
Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek fisik
Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek intelektual
Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek intelektual
Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek intelektual
Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek sosial emosional
Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek sosial emosional
Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek sosial emosional
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik terhadap penguasaan pengetahuan dan keterampilan pada mata pelajaran yang
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik terhadap penguasaan pengetahuan dan keterampilan pada mata pelajaran yang
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik terhadap penguasaan pengetahuan dan keterampilan pada mata pelajaran yang
Menguraikan pendekatan pembelajaran ilmiah/saintifik, strategi, model pembelajaran (inquiry/discovery), metode dan teknik pe
Menguraikan pendekatan pembelajaran ilmiah/saintifik, strategi, model pembelajaran (inquiry/discovery), metode dan teknik pe
Menguraikan pendekatan pembelajaran ilmiah/saintifik, strategi, model pembelajaran (inquiry/discovery), metode dan teknik pe
Menerapkan pendekatan pembelajran ilmiah/saintifik, strategi, model pembelajaran(inquiry/discoveryl, problimbased learning, p
Menerapkan pendekatan pembelajran ilmiah/saintifik, strategi, model pembelajaran(inquiry/discoveryl, problimbased learning, p
Menerapkan pendekatan pembelajran ilmiah/saintifik, strategi, model pembelajaran(inquiry/discoveryl, problimbased learning, p
Menguraikan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan memperhatikan (sifat materi pembe
Menguraikan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan memperhatikan (sifat materi pembe
Menguraikan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan memperhatikan (sifat materi pembe
Merumuskan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Merumuskan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Merumuskan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Menguraikan pemilihan materi pembelajaran yang diampu berdasarkan tujuan pembelajaran dengan pengalaman belajar yang
Menguraikan pemilihan materi pembelajaran yang diampu berdasarkan tujuan pembelajaran dengan pengalaman belajar yang
Menguraikan pemilihan materi pembelajaran yang diampu berdasarkan tujuan pembelajaran dengan pengalaman belajar yang
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan tujuan pembelajaran dengan pengalaman belajar yang sesuai u
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan tujuan pembelajaran dengan pengalaman belajar yang sesuai u
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan tujuan pembelajaran dengan pengalaman belajar yang sesuai u
Menentukan model pembelajaran yang sesuaidengan KD/materi yang akandipelajaripesertadidik
Menentukan model pembelajaran yang sesuaidengan KD/materi yang akandipelajaripesertadidik
Menentukan model pembelajaran yang sesuaidengan KD/materi yang akandipelajaripesertadidik
Menyusun kegiatan pembelajaran berdasarkan model pembelajaran yang dipilih.
Menyusun kegiatan pembelajaran berdasarkan model pembelajaran yang dipilih.
Menyusun kegiatan pembelajaran berdasarkan model pembelajaran yang dipilih.
Mengembangakan pengelolaan kelas sesuai dengan kegiatan pembelajaran di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Mengembangakan pengelolaan kelas sesuai dengan kegiatan pembelajaran di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Mengembangakan pengelolaan kelas sesuai dengan kegiatan pembelajaran di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
MenyusunRPP
MenyusunRPP
MenyusunRPP
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan.
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan.
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan.
Menggunakan media pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk men
Menggunakan media pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk men
Menggunakan media pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk men
Menggunakan teknologi informasi dalam pengembangan sumber belajar
Menggunakan teknologi informasi dalam pengembangan sumber belajar
Menggunakan teknologi informasi dalam pengembangan sumber belajar
Menganalisis hasil penilaian belajar peserta didik untuk mengetahui tingkat kemampuannya.
Menganalisis hasil penilaian belajar peserta didik untuk mengetahui tingkat kemampuannya.
Menganalisis hasil penilaian belajar peserta didik untuk mengetahui tingkat kemampuannya.
Menerapkan komunikasi efektif pada kegiatan pembelajaran
Menerapkan komunikasi efektif pada kegiatan pembelajaran
Menerapkan komunikasi efektif pada kegiatan pembelajaran
Menentukan aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran
Menentukan aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran
Menentukan aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran
Mengembangkan instrumen penilaian proses dan hasil belajar.
Mengembangkan instrumen penilaian proses dan hasil belajar.
Mengembangkan instrumen penilaian proses dan hasil belajar.
Mengembangkan instrumen evaluasi proses dan hasil belajar
Mengembangkan instrumen evaluasi proses dan hasil belajar
Mengembangkan instrumen evaluasi proses dan hasil belajar
Menelaah hasil evaluasi proses pembelajaran dan hasil belajar
Menelaah hasil evaluasi proses pembelajaran dan hasil belajar
Menelaah hasil evaluasi proses pembelajaran dan hasil belajar
Mengukur tingkat pencapaian ketuntasan belajar peserta didik
Mengukur tingkat pencapaian ketuntasan belajar peserta didik
Mengukur tingkat pencapaian ketuntasan belajar peserta didik
Mengklasifikasikan ketuntasan belajar peserta didik
Mengklasifikasikan ketuntasan belajar peserta didik
Mengklasifikasikan ketuntasan belajar peserta didik
Merancang program remedial untuk peserta didik yang belum tuntas belajar.
Merancang program remedial untuk peserta didik yang belum tuntas belajar.
Merancang program remedial untuk peserta didik yang belum tuntas belajar.
Merancang program pengayaan untuk peserta didik yang sudah tuntas belajar
Merancang program pengayaan untuk peserta didik yang sudah tuntas belajar
Merancang program pengayaan untuk peserta didik yang sudah tuntas belajar
Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran (materi, pendekatan, strategi, model, metode, sarana dan prasarana, serta
Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran (materi, pendekatan, strategi, model, metode, sarana dan prasarana, serta
Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran (materi, pendekatan, strategi, model, metode, sarana dan prasarana, serta
Melakukan identifikasi permasalahan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi
Melakukan identifikasi permasalahan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi
Melakukan identifikasi permasalahan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi
Menyusun proposal PTK
Menyusun proposal PTK
Menyusun proposal PTK
Membedakan konsep, hukum, dan teori fisika
Membedakan konsep, hukum, dan teori fisika
Membedakan konsep, hukum, dan teori fisika
Memberikan contoh konsep, hukum, dan teori fisika
Memberikan contoh konsep, hukum, dan teori fisika
Memberikan contoh konsep, hukum, dan teori fisika
Mengidentifikasi proses fisika pada gejala alam
Mengidentifikasi proses fisika pada gejala alam
Mengidentifikasi proses fisika pada gejala alam
Memahami penerapan kabel serat optik dalam kehidupan sehari-hari
Memahami penerapan kabel serat optik dalam kehidupan sehari-hari
Memahami penerapan kabel serat optik dalam kehidupan sehari-hari
Memahami penerapan gelombang mikro dalam kehidupan sehari-hari
Memahami penerapan gelombang mikro dalam kehidupan sehari-hari
Memahami penerapan gelombang mikro dalam kehidupan sehari-hari
Menerapkan hubungan antara aliran fluida dinamis terhadap usaha dan daya.
Menerapkan hubungan antara aliran fluida dinamis terhadap usaha dan daya.
Menerapkan hubungan antara aliran fluida dinamis terhadap usaha dan daya.
Membaca suatu grafik/ diagram dan tanda matematis
Membaca suatu grafik/ diagram dan tanda matematis
Membaca suatu grafik/ diagram dan tanda matematis
Membaca suatu tabel dan tanda matematis
Membaca suatu tabel dan tanda matematis
Membaca suatu tabel dan tanda matematis
Memahami hubungan fisika dengan ilmu lain yang terkait
Memahami hubungan fisika dengan ilmu lain yang terkait
Memahami hubungan fisika dengan ilmu lain yang terkait
Memahami salah satu hukum fisika secara kualitatif
Memahami salah satu hukum fisika secara kualitatif
Memahami salah satu hukum fisika secara kualitatif
Menerapkan salah satu hukum fisika secara kuantitatif
Menerapkan salah satu hukum fisika secara kuantitatif
Menerapkan salah satu hukum fisika secara kuantitatif
Menghitung salah satu besaran (P, V, atau T) dalam gas ideal
Menghitung salah satu besaran (P, V, atau T) dalam gas ideal
Menghitung salah satu besaran (P, V, atau T) dalam gas ideal
Menentukan spektrum cahaya matahari yang digunakan untuk proses fotosintesis
Menentukan spektrum cahaya matahari yang digunakan untuk proses fotosintesis
Menentukan spektrum cahaya matahari yang digunakan untuk proses fotosintesis
Mengkonversi satuan besaran fisika.
Mengkonversi satuan besaran fisika.
Mengkonversi satuan besaran fisika.
Membaca skala alat ukur besaran pokok
Membaca skala alat ukur besaran pokok
Membaca skala alat ukur besaran pokok
Memahami hubungan antara parameter fisika kinematika menggunakan metoda analisa grafis.
Memahami hubungan antara parameter fisika kinematika menggunakan metoda analisa grafis.
Memahami hubungan antara parameter fisika kinematika menggunakan metoda analisa grafis.
Menerapkan persamaan kecepatan tetap dan percepatan tetap pada objek yang bergerak.
Menerapkan persamaan kecepatan tetap dan percepatan tetap pada objek yang bergerak.
Menerapkan persamaan kecepatan tetap dan percepatan tetap pada objek yang bergerak.
Menyelesaikan masalah gerak melingkar benda uniform termasuk percepatan sentripetal.
Menyelesaikan masalah gerak melingkar benda uniform termasuk percepatan sentripetal.
Menyelesaikan masalah gerak melingkar benda uniform termasuk percepatan sentripetal.
Menerapkan Hukum Newton pada bidang datar dan bidang miring.
Menerapkan Hukum Newton pada bidang datar dan bidang miring.
Menggunakan metode analisa grafik untuk menyelesaiakan masalah energi potensial gravitasi, gaya, kekuatan medan gaya, dan
Menggunakan metode analisa grafik untuk menyelesaiakan masalah energi potensial gravitasi, gaya, kekuatan medan gaya, dan
Menggunakan metode analisa grafik untuk menyelesaiakan masalah energi potensial gravitasi, gaya, kekuatan medan gaya, dan
Menganalisa parameter fisis pada gerak melingkar pada benda uniform.
Menganalisa parameter fisis pada gerak melingkar pada benda uniform.
Menganalisa parameter fisis pada gerak melingkar pada benda uniform.
Menganalisis gaya-gaya yang bekerja pada benda atau sistem benda hubungannya dengan daya atau usaha.
Menganalisis gaya-gaya yang bekerja pada benda atau sistem benda hubungannya dengan daya atau usaha.
Menganalisis gaya-gaya yang bekerja pada benda atau sistem benda hubungannya dengan daya atau usaha.
Menghitung konstanta Pegas.
Menghitung konstanta Pegas.
Menghitung konstanta Pegas.
Menerapkan gaya pemulihan linier (hukum Hookes) dan mengaitkannya dengan gerak pegas bermassa m.
Menerapkan gaya pemulihan linier (hukum Hookes) dan mengaitkannya dengan gerak pegas bermassa m.
Menerapkan gaya pemulihan linier (hukum Hookes) dan mengaitkannya dengan gerak pegas bermassa m.
Menerapkan alasan perubahan kedudukan pada saat mengamati matahari dan bulan dan alasan terjadinya bentuk-bentuk fase
Menerapkan alasan perubahan kedudukan pada saat mengamati matahari dan bulan dan alasan terjadinya bentuk-bentuk fase
Menerapkan alasan perubahan kedudukan pada saat mengamati matahari dan bulan dan alasan terjadinya bentuk-bentuk fase
Menganalisa lapisan atmosfer bumi berhubungan dengan kondisi cuaca dan iklim bumi.
Menganalisa lapisan atmosfer bumi berhubungan dengan kondisi cuaca dan iklim bumi.
Menganalisa lapisan atmosfer bumi berhubungan dengan kondisi cuaca dan iklim bumi.
Memahami bahwa Bumi mempunyai medan magnet yang secara kasar membentuk dipole magnet di dekat kutub-kutub geogra
Memahami bahwa Bumi mempunyai medan magnet yang secara kasar membentuk dipole magnet di dekat kutub-kutub geogra
Memahami bahwa Bumi mempunyai medan magnet yang secara kasar membentuk dipole magnet di dekat kutub-kutub geogra
Menerapkan torsi, momentum sudut dan hukum Newtons untuk gerak rotasi.
Menerapkan torsi, momentum sudut dan hukum Newtons untuk gerak rotasi.
Mererapkan hubungan antara massa, jarak, dan konstanta inersia pada momen inersia.
Mererapkan hubungan antara massa, jarak, dan konstanta inersia pada momen inersia.
Mererapkan hubungan antara massa, jarak, dan konstanta inersia pada momen inersia.
Menerapkan gerak translasi dan gerak rotasi pada benda tegar.
Menerapkan gerak translasi dan gerak rotasi pada benda tegar.
Menerapkan gerak translasi dan gerak rotasi pada benda tegar.
Menerapkan hubungan antara tekanan hidrostatis terhadap kedalaman.
Menerapkan hubungan antara tekanan hidrostatis terhadap kedalaman.
Menerapkan hubungan antara tekanan hidrostatis terhadap kedalaman.
Menerapkan hubungan antara tekanan dan laju air terhadap luas penampang pada fluida dinamis
Menerapkan hubungan antara tekanan dan laju air terhadap luas penampang pada fluida dinamis
Menerapkan hubungan antara tekanan dan laju air terhadap luas penampang pada fluida dinamis
Menerapkan hubungan antara aliran fluida dinamis terhadap usaha dan daya.
Menerapkan hubungan antara aliran fluida dinamis terhadap usaha dan daya.
Menerapkan hubungan antara aliran fluida dinamis terhadap usaha dan daya.
Menghitung salah satu parameter fisis hukum bernoulli.
Menghitung salah satu parameter fisis hukum bernoulli.
Menghitung salah satu parameter fisis hukum bernoulli.
Menghitung salah satu parameter fisis azas black ketika terjadi perubahan wujud zat.
Menghitung salah satu parameter fisis azas black ketika terjadi perubahan wujud zat.
Menghitung salah satu parameter fisis azas black ketika terjadi perubahan wujud zat.
Menghitung salah satu parameter fisis dalam hantaran kalor konduksi.
Menghitung salah satu parameter fisis dalam hantaran kalor konduksi.
Menghitung salah satu parameter fisis dalam hantaran kalor konduksi.
Menghitung salah satu parameter fisis dalam hantaran kalor radiasi.
Menghitung salah satu parameter fisis dalam hantaran kalor radiasi.
Menghitung salah satu parameter fisis dalam hantaran kalor radiasi.
Menerapkan hukum gas ideal termasuk perbedaan gas ril dan gas ideal.
Menerapkan hukum gas ideal termasuk perbedaan gas ril dan gas ideal.
Menerapkan hukum gas ideal termasuk perbedaan gas ril dan gas ideal.
Menghitung salah satu parameter fisis pada persamaan Boyle-Gay Lussac.
Menghitung salah satu parameter fisis pada persamaan Boyle-Gay Lussac.
Menghitung salah satu parameter fisis pada persamaan Boyle-Gay Lussac.
Menerapkan hubungan Persamaan Umum gas Ideal dengan Energi Kinetik pada gas monoatomik.
Menerapkan hubungan Persamaan Umum gas Ideal dengan Energi Kinetik pada gas monoatomik.
Menerapkan hubungan Persamaan Umum gas Ideal dengan Energi Kinetik pada gas monoatomik.
Menjelaskan empat proses termodinamika menggunakan analisa grafis
Menjelaskan empat proses termodinamika menggunakan analisa grafis
Menjelaskan empat proses termodinamika menggunakan analisa grafis
Menerapkan Usaha Luar dan Energi Dalam pada gas monoatomik.
Menerapkan Usaha Luar dan Energi Dalam pada gas monoatomik.
Menerapkan Usaha Luar dan Energi Dalam pada gas monoatomik.
Menghitung gravitasi bumi dengan bandul sederhana.
Menghitung gravitasi bumi dengan bandul sederhana.
Menghitung gravitasi bumi dengan bandul sederhana.
Menerapkan gelombang mekanik dan membedakan antara konsep transversal, longitudinal, dan gelombang permukaan.
Menerapkan gelombang mekanik dan membedakan antara konsep transversal, longitudinal, dan gelombang permukaan.
Menerapkan gelombang mekanik dan membedakan antara konsep transversal, longitudinal, dan gelombang permukaan.
Menganalisis terjadinya superposisi dan interferensi gelombang pada kejadian gelombang berdiri dan proses terjadinya layanga
Menganalisis terjadinya superposisi dan interferensi gelombang pada kejadian gelombang berdiri dan proses terjadinya layanga
Menganalisis terjadinya superposisi dan interferensi gelombang pada kejadian gelombang berdiri dan proses terjadinya layanga
Menerapkan prinsip interferensi pada dua celah empit.
Menerapkan prinsip interferensi pada dua celah empit.
Menerapkan prinsip interferensi pada dua celah empit.
Menerapkan tingkat intensitas gelombang bunyi dengan menggunakan satuan decibel.
Menerapkan tingkat intensitas gelombang bunyi dengan menggunakan satuan decibel.
Menerapkan tingkat intensitas gelombang bunyi dengan menggunakan satuan decibel.
Menerapkan efek Doppler untuk bunyi
Menerapkan efek Doppler untuk bunyi
Menerapkan efek Doppler untuk bunyi
Menerapkan pemantulan dan pembiasan cahaya pada
Menerapkan pemantulan dan pembiasan cahaya pada
Menerapkan pemantulan dan pembiasan cahaya pada
Menerapkan hukum Snell’s dan prinsip Fermat’s dan menjelaskan hubungan indek bias terhadap kecepatandan medium.
Menerapkan hukum Snell’s dan prinsip Fermat’s dan menjelaskan hubungan indek bias terhadap kecepatandan medium.
Menerapkan hukum Snell’s dan prinsip Fermat’s dan menjelaskan hubungan indek bias terhadap kecepatandan medium.
Memahami prinsip kerja alat optik.
Memahami prinsip kerja alat optik.
Memahami prinsip kerja alat optik.
Menentukan gaya magnet dan kuat medan magnet pada partikel muatan yang bergerak dalam medan magnet.
Menentukan gaya magnet dan kuat medan magnet pada partikel muatan yang bergerak dalam medan magnet.
Menentukan gaya magnet dan kuat medan magnet pada partikel muatan yang bergerak dalam medan magnet.
Menjelaskan pengaruh induksi magnetik dan menghitung salah satu parameter dari induksi medan magnet.
Menjelaskan pengaruh induksi magnetik dan menghitung salah satu parameter dari induksi medan magnet.
Menjelaskan pengaruh induksi magnetik dan menghitung salah satu parameter dari induksi medan magnet.
Menggunakan hukum Biot-Savart untuk mendapatkan besar medan magnet dari berbagai ragam bentuk geometri kawat.
Menggunakan hukum Biot-Savart untuk mendapatkan besar medan magnet dari berbagai ragam bentuk geometri kawat.
Menggunakan hukum Biot-Savart untuk mendapatkan besar medan magnet dari berbagai ragam bentuk geometri kawat.
Menerapkan hukum Ampere's dan medan magnet yang dihasilkan oleh arus konstan.
Menerapkan hukum Ampere's dan medan magnet yang dihasilkan oleh arus konstan.
Menerapkan hukum Ampere's dan medan magnet yang dihasilkan oleh arus konstan.
Menerapkan hubungan muatan dan arus listrik
Menerapkan hubungan muatan dan arus listrik
Menerapkan hubungan muatan dan arus listrik
Menerapkan hukum Ohm dan persaratannya.
Menerapkan hukum Ohm dan persaratannya.
Menerapkan hukum Ohm dan persaratannya.
Menerapkan aturan Kirchhoff's dalam membahas kekekalan muatan dan energi dan menerapkannya dalam menganalisis rangka
Menerapkan aturan Kirchhoff's dalam membahas kekekalan muatan dan energi dan menerapkannya dalam menganalisis rangka
Menerapkan aturan Kirchhoff's dalam membahas kekekalan muatan dan energi dan menerapkannya dalam menganalisis rangka
Menerapkan energi dan daya listrik dalam suatu rangkaian listrik.
Menerapkan energi dan daya listrik dalam suatu rangkaian listrik.
Menerapkan energi dan daya listrik dalam suatu rangkaian listrik.
Membedakan arus searah dan arus bolak-balik melalui analisa grafis.
Membedakan arus searah dan arus bolak-balik melalui analisa grafis.
Membedakan arus searah dan arus bolak-balik melalui analisa grafis.
Menghitung arus/tegangan maksimum, nilai arus/tegangan efektif dari suatu rangkaian listrik arus bolak-balik.
Menghitung arus/tegangan maksimum, nilai arus/tegangan efektif dari suatu rangkaian listrik arus bolak-balik.
Menghitung arus/tegangan maksimum, nilai arus/tegangan efektif dari suatu rangkaian listrik arus bolak-balik.
Menerapkan dan menghitung daya listrik.
Menerapkan dan menghitung daya listrik.
Menerapkan dan menghitung daya listrik.
Memberikan contoh dampak positif dan negatif radioaktif secara kualitatif.
Memberikan contoh dampak positif dan negatif radioaktif secara kualitatif.
Memberikan contoh dampak positif dan negatif radioaktif secara kualitatif.
Menghitung peluruhan radioaktif
Menghitung peluruhan radioaktif
Menghitung peluruhan radioaktif
Mengidentifikasi aspek-aspek fisika dalam penerapan dan pengembangan teknologi
Mengidentifikasi aspek-aspek fisika dalam penerapan dan pengembangan teknologi
Mengidentifikasi aspek-aspek fisika dalam penerapan dan pengembangan teknologi
Menerapkan keamanan kelistrikan pada pelaksanaan praktikum
Menerapkan keamanan kelistrikan pada pelaksanaan praktikum
Menerapkan keamanan kelistrikan pada pelaksanaan praktikum
Menggunakan salah satu alat ukur fisika
Menggunakan salah satu alat ukur fisika
Menggunakan salah satu alat ukur fisika
Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan pada salah satu eksperimen fisika
Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan pada salah satu eksperimen fisika
Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan pada salah satu eksperimen fisika
Mengambil data pada salah satu eksperimen fisika
Mengambil data pada salah satu eksperimen fisika
Mengambil data pada salah satu eksperimen fisika
Mendeskripsikan salah satu penemuan pada era fisika modern
Mendeskripsikan salah satu penemuan pada era fisika modern
Mendeskripsikan salah satu penemuan pada era fisika modern
Menerapkan Hukum Newton pada bidang datar dan bidang miring.
Menerapkan torsi, momentum sudut dan hukum Newtons untuk gerak rotasi.
Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek fisik
Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek fisik
Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek fisik
Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek intelektual
Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek intelektual
Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek intelektual
Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek sosial emosional
Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek sosial emosional
Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek sosial emosional
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik terhadap penguasaan pengetahuan dan keterampilan pada mata pelajaran yang
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik terhadap penguasaan pengetahuan dan keterampilan pada mata pelajaran yang
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik terhadap penguasaan pengetahuan dan keterampilan pada mata pelajaran yang
Menguraikan pendekatan pembelajaran ilmiah/saintifik, strategi, model pembelajaran (inquiry/discovery), metode dan teknik pe
Menguraikan pendekatan pembelajaran ilmiah/saintifik, strategi, model pembelajaran (inquiry/discovery), metode dan teknik pe
Menguraikan pendekatan pembelajaran ilmiah/saintifik, strategi, model pembelajaran (inquiry/discovery), metode dan teknik pe
Menerapkan pendekatan pembelajran ilmiah/saintifik, strategi, model pembelajaran(inquiry/discoveryl, problimbased learning, p
Menerapkan pendekatan pembelajran ilmiah/saintifik, strategi, model pembelajaran(inquiry/discoveryl, problimbased learning, p
Menerapkan pendekatan pembelajran ilmiah/saintifik, strategi, model pembelajaran(inquiry/discoveryl, problimbased learning, p
Menguraikan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan memperhatikan (sifat materi pembe
Menguraikan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan memperhatikan (sifat materi pembe
Menguraikan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan memperhatikan (sifat materi pembe
Merumuskan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Merumuskan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Merumuskan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Menguraikan pemilihan materi pembelajaran yang diampu berdasarkan tujuan pembelajaran dengan pengalaman belajar yang
Menguraikan pemilihan materi pembelajaran yang diampu berdasarkan tujuan pembelajaran dengan pengalaman belajar yang
Menguraikan pemilihan materi pembelajaran yang diampu berdasarkan tujuan pembelajaran dengan pengalaman belajar yang
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan tujuan pembelajaran dengan pengalaman belajar yang sesuai u
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan tujuan pembelajaran dengan pengalaman belajar yang sesuai u
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan tujuan pembelajaran dengan pengalaman belajar yang sesuai u
Menentukan model pembelajaran yang sesuaidengan KD/materi yang akandipelajaripesertadidik
Menentukan model pembelajaran yang sesuaidengan KD/materi yang akandipelajaripesertadidik
Menentukan model pembelajaran yang sesuaidengan KD/materi yang akandipelajaripesertadidik
Menyusun kegiatan pembelajaran berdasarkan model pembelajaran yang dipilih.
Menyusun kegiatan pembelajaran berdasarkan model pembelajaran yang dipilih.
Menyusun kegiatan pembelajaran berdasarkan model pembelajaran yang dipilih.
Mengembangakan pengelolaan kelas sesuai dengan kegiatan pembelajaran di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Mengembangakan pengelolaan kelas sesuai dengan kegiatan pembelajaran di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Mengembangakan pengelolaan kelas sesuai dengan kegiatan pembelajaran di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
MenyusunRPP
MenyusunRPP
MenyusunRPP
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan.
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan.
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan.
Menggunakan media pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk men
Menggunakan media pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk men
Menggunakan media pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk men
Menggunakan teknologi informasi dalam pengembangan sumber belajar
Menggunakan teknologi informasi dalam pengembangan sumber belajar
Menggunakan teknologi informasi dalam pengembangan sumber belajar
Menganalisis hasil penilaian belajar peserta didik untuk mengetahui tingkat kemampuannya.
Menganalisis hasil penilaian belajar peserta didik untuk mengetahui tingkat kemampuannya.
Menganalisis hasil penilaian belajar peserta didik untuk mengetahui tingkat kemampuannya.
Menerapkan komunikasi efektif pada kegiatan pembelajaran
Menerapkan komunikasi efektif pada kegiatan pembelajaran
Menerapkan komunikasi efektif pada kegiatan pembelajaran
Menentukan aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran
Menentukan aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran
Menentukan aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran
Mengembangkan instrumen penilaian proses dan hasil belajar.
Mengembangkan instrumen penilaian proses dan hasil belajar.
Mengembangkan instrumen penilaian proses dan hasil belajar.
Mengembangkan instrumen evaluasi proses dan hasil belajar
Mengembangkan instrumen evaluasi proses dan hasil belajar
Mengembangkan instrumen evaluasi proses dan hasil belajar
Menelaah hasil evaluasi proses pembelajaran dan hasil belajar
Menelaah hasil evaluasi proses pembelajaran dan hasil belajar
Menelaah hasil evaluasi proses pembelajaran dan hasil belajar
Mengukur tingkat pencapaian ketuntasan belajar peserta didik
Mengukur tingkat pencapaian ketuntasan belajar peserta didik
Mengukur tingkat pencapaian ketuntasan belajar peserta didik
Mengklasifikasikan ketuntasan belajar peserta didik
Mengklasifikasikan ketuntasan belajar peserta didik
Mengklasifikasikan ketuntasan belajar peserta didik
Merancang program remedial untuk peserta didik yang belum tuntas belajar.
Merancang program remedial untuk peserta didik yang belum tuntas belajar.
Merancang program remedial untuk peserta didik yang belum tuntas belajar.
Merancang program pengayaan untuk peserta didik yang sudah tuntas belajar
Merancang program pengayaan untuk peserta didik yang sudah tuntas belajar
Merancang program pengayaan untuk peserta didik yang sudah tuntas belajar
Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran (materi, pendekatan, strategi, model, metode, sarana dan prasarana, serta
Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran (materi, pendekatan, strategi, model, metode, sarana dan prasarana, serta
Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran (materi, pendekatan, strategi, model, metode, sarana dan prasarana, serta
Melakukan identifikasi permasalahan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi
Melakukan identifikasi permasalahan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi
Melakukan identifikasi permasalahan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi
Menyusun proposal PTK
Menyusun proposal PTK
Menyusun proposal PTK
Membedakan konsep, hukum, dan teori fisika
Membedakan konsep, hukum, dan teori fisika
Membedakan konsep, hukum, dan teori fisika
Memberikan contoh konsep, hukum, dan teori fisika
Memberikan contoh konsep, hukum, dan teori fisika
Memberikan contoh konsep, hukum, dan teori fisika
Mengidentifikasi proses fisika pada gejala alam
Mengidentifikasi proses fisika pada gejala alam
Mengidentifikasi proses fisika pada gejala alam
Memahami penerapan kabel serat optik dalam kehidupan sehari-hari
Memahami penerapan kabel serat optik dalam kehidupan sehari-hari
Memahami penerapan kabel serat optik dalam kehidupan sehari-hari
Memahami penerapan gelombang mikro dalam kehidupan sehari-hari
Memahami penerapan gelombang mikro dalam kehidupan sehari-hari
Memahami penerapan gelombang mikro dalam kehidupan sehari-hari
Menerapkan hubungan antara aliran fluida dinamis terhadap usaha dan daya.
Menerapkan hubungan antara aliran fluida dinamis terhadap usaha dan daya.
Menerapkan hubungan antara aliran fluida dinamis terhadap usaha dan daya.
Membaca suatu grafik/ diagram dan tanda matematis
Membaca suatu grafik/ diagram dan tanda matematis
Membaca suatu grafik/ diagram dan tanda matematis
Membaca suatu tabel dan tanda matematis
Membaca suatu tabel dan tanda matematis
Membaca suatu tabel dan tanda matematis
Memahami hubungan fisika dengan ilmu lain yang terkait
Memahami hubungan fisika dengan ilmu lain yang terkait
Memahami hubungan fisika dengan ilmu lain yang terkait
Memahami salah satu hukum fisika secara kualitatif
Memahami salah satu hukum fisika secara kualitatif
Memahami salah satu hukum fisika secara kualitatif
Menerapkan salah satu hukum fisika secara kuantitatif
Menerapkan salah satu hukum fisika secara kuantitatif
Menerapkan salah satu hukum fisika secara kuantitatif
Menghitung salah satu besaran (P, V, atau T) dalam gas ideal
Menghitung salah satu besaran (P, V, atau T) dalam gas ideal
Menghitung salah satu besaran (P, V, atau T) dalam gas ideal
Menentukan spektrum cahaya matahari yang digunakan untuk proses fotosintesis
Menentukan spektrum cahaya matahari yang digunakan untuk proses fotosintesis
Menentukan spektrum cahaya matahari yang digunakan untuk proses fotosintesis
Mengkonversi satuan besaran fisika.
Mengkonversi satuan besaran fisika.
Mengkonversi satuan besaran fisika.
Membaca skala alat ukur besaran pokok
Membaca skala alat ukur besaran pokok
Membaca skala alat ukur besaran pokok
Memahami hubungan antara parameter fisika kinematika menggunakan metoda analisa grafis.
Memahami hubungan antara parameter fisika kinematika menggunakan metoda analisa grafis.
Memahami hubungan antara parameter fisika kinematika menggunakan metoda analisa grafis.
Menerapkan persamaan kecepatan tetap dan percepatan tetap pada objek yang bergerak.
Menerapkan persamaan kecepatan tetap dan percepatan tetap pada objek yang bergerak.
Menerapkan persamaan kecepatan tetap dan percepatan tetap pada objek yang bergerak.
Menyelesaikan masalah gerak melingkar benda uniform termasuk percepatan sentripetal.
Menyelesaikan masalah gerak melingkar benda uniform termasuk percepatan sentripetal.
Menyelesaikan masalah gerak melingkar benda uniform termasuk percepatan sentripetal.
Menerapkan Hukum Newton pada bidang datar dan bidang miring.
Menerapkan Hukum Newton pada bidang datar dan bidang miring.
Menggunakan metode analisa grafik untuk menyelesaiakan masalah energi potensial gravitasi, gaya, kekuatan medan gaya, dan
Menggunakan metode analisa grafik untuk menyelesaiakan masalah energi potensial gravitasi, gaya, kekuatan medan gaya, dan
Menggunakan metode analisa grafik untuk menyelesaiakan masalah energi potensial gravitasi, gaya, kekuatan medan gaya, dan
Menganalisa parameter fisis pada gerak melingkar pada benda uniform.
Menganalisa parameter fisis pada gerak melingkar pada benda uniform.
Menganalisa parameter fisis pada gerak melingkar pada benda uniform.
Menganalisis gaya-gaya yang bekerja pada benda atau sistem benda hubungannya dengan daya atau usaha.
Menganalisis gaya-gaya yang bekerja pada benda atau sistem benda hubungannya dengan daya atau usaha.
Menganalisis gaya-gaya yang bekerja pada benda atau sistem benda hubungannya dengan daya atau usaha.
Menghitung konstanta Pegas.
Menghitung konstanta Pegas.
Menghitung konstanta Pegas.
Menerapkan gaya pemulihan linier (hukum Hookes) dan mengaitkannya dengan gerak pegas bermassa m.
Menerapkan gaya pemulihan linier (hukum Hookes) dan mengaitkannya dengan gerak pegas bermassa m.
Menerapkan gaya pemulihan linier (hukum Hookes) dan mengaitkannya dengan gerak pegas bermassa m.
Menerapkan alasan perubahan kedudukan pada saat mengamati matahari dan bulan dan alasan terjadinya bentuk-bentuk fase
Menerapkan alasan perubahan kedudukan pada saat mengamati matahari dan bulan dan alasan terjadinya bentuk-bentuk fase
Menerapkan alasan perubahan kedudukan pada saat mengamati matahari dan bulan dan alasan terjadinya bentuk-bentuk fase
Menganalisa lapisan atmosfer bumi berhubungan dengan kondisi cuaca dan iklim bumi.
Menganalisa lapisan atmosfer bumi berhubungan dengan kondisi cuaca dan iklim bumi.
Menganalisa lapisan atmosfer bumi berhubungan dengan kondisi cuaca dan iklim bumi.
Memahami bahwa Bumi mempunyai medan magnet yang secara kasar membentuk dipole magnet di dekat kutub-kutub geogra
Memahami bahwa Bumi mempunyai medan magnet yang secara kasar membentuk dipole magnet di dekat kutub-kutub geogra
Memahami bahwa Bumi mempunyai medan magnet yang secara kasar membentuk dipole magnet di dekat kutub-kutub geogra
Menerapkan torsi, momentum sudut dan hukum Newtons untuk gerak rotasi.
Menerapkan torsi, momentum sudut dan hukum Newtons untuk gerak rotasi.
Mererapkan hubungan antara massa, jarak, dan konstanta inersia pada momen inersia.
Mererapkan hubungan antara massa, jarak, dan konstanta inersia pada momen inersia.
Mererapkan hubungan antara massa, jarak, dan konstanta inersia pada momen inersia.
Menerapkan gerak translasi dan gerak rotasi pada benda tegar.
Menerapkan gerak translasi dan gerak rotasi pada benda tegar.
Menerapkan gerak translasi dan gerak rotasi pada benda tegar.
Menerapkan hubungan antara tekanan hidrostatis terhadap kedalaman.
Menerapkan hubungan antara tekanan hidrostatis terhadap kedalaman.
Menerapkan hubungan antara tekanan hidrostatis terhadap kedalaman.
Menerapkan hubungan antara tekanan dan laju air terhadap luas penampang pada fluida dinamis
Menerapkan hubungan antara tekanan dan laju air terhadap luas penampang pada fluida dinamis
Menerapkan hubungan antara tekanan dan laju air terhadap luas penampang pada fluida dinamis
Menerapkan hubungan antara aliran fluida dinamis terhadap usaha dan daya.
Menerapkan hubungan antara aliran fluida dinamis terhadap usaha dan daya.
Menerapkan hubungan antara aliran fluida dinamis terhadap usaha dan daya.
Menghitung salah satu parameter fisis hukum bernoulli.
Menghitung salah satu parameter fisis hukum bernoulli.
Menghitung salah satu parameter fisis hukum bernoulli.
Menghitung salah satu parameter fisis azas black ketika terjadi perubahan wujud zat.
Menghitung salah satu parameter fisis azas black ketika terjadi perubahan wujud zat.
Menghitung salah satu parameter fisis azas black ketika terjadi perubahan wujud zat.
Menghitung salah satu parameter fisis dalam hantaran kalor konduksi.
Menghitung salah satu parameter fisis dalam hantaran kalor konduksi.
Menghitung salah satu parameter fisis dalam hantaran kalor konduksi.
Menghitung salah satu parameter fisis dalam hantaran kalor radiasi.
Menghitung salah satu parameter fisis dalam hantaran kalor radiasi.
Menghitung salah satu parameter fisis dalam hantaran kalor radiasi.
Menerapkan hukum gas ideal termasuk perbedaan gas ril dan gas ideal.
Menerapkan hukum gas ideal termasuk perbedaan gas ril dan gas ideal.
Menerapkan hukum gas ideal termasuk perbedaan gas ril dan gas ideal.
Menghitung salah satu parameter fisis pada persamaan Boyle-Gay Lussac.
Menghitung salah satu parameter fisis pada persamaan Boyle-Gay Lussac.
Menghitung salah satu parameter fisis pada persamaan Boyle-Gay Lussac.
Menerapkan hubungan Persamaan Umum gas Ideal dengan Energi Kinetik pada gas monoatomik.
Menerapkan hubungan Persamaan Umum gas Ideal dengan Energi Kinetik pada gas monoatomik.
Menerapkan hubungan Persamaan Umum gas Ideal dengan Energi Kinetik pada gas monoatomik.
Menjelaskan empat proses termodinamika menggunakan analisa grafis
Menjelaskan empat proses termodinamika menggunakan analisa grafis
Menjelaskan empat proses termodinamika menggunakan analisa grafis
Menerapkan Usaha Luar dan Energi Dalam pada gas monoatomik.
Menerapkan Usaha Luar dan Energi Dalam pada gas monoatomik.
Menerapkan Usaha Luar dan Energi Dalam pada gas monoatomik.
Menghitung gravitasi bumi dengan bandul sederhana.
Menghitung gravitasi bumi dengan bandul sederhana.
Menghitung gravitasi bumi dengan bandul sederhana.
Menerapkan gelombang mekanik dan membedakan antara konsep transversal, longitudinal, dan gelombang permukaan.
Menerapkan gelombang mekanik dan membedakan antara konsep transversal, longitudinal, dan gelombang permukaan.
Menerapkan gelombang mekanik dan membedakan antara konsep transversal, longitudinal, dan gelombang permukaan.
Menganalisis terjadinya superposisi dan interferensi gelombang pada kejadian gelombang berdiri dan proses terjadinya layanga
Menganalisis terjadinya superposisi dan interferensi gelombang pada kejadian gelombang berdiri dan proses terjadinya layanga
Menganalisis terjadinya superposisi dan interferensi gelombang pada kejadian gelombang berdiri dan proses terjadinya layanga
Menerapkan prinsip interferensi pada dua celah empit.
Menerapkan prinsip interferensi pada dua celah empit.
Menerapkan prinsip interferensi pada dua celah empit.
Menerapkan tingkat intensitas gelombang bunyi dengan menggunakan satuan decibel.
Menerapkan tingkat intensitas gelombang bunyi dengan menggunakan satuan decibel.
Menerapkan tingkat intensitas gelombang bunyi dengan menggunakan satuan decibel.
Menerapkan efek Doppler untuk bunyi
Menerapkan efek Doppler untuk bunyi
Menerapkan efek Doppler untuk bunyi
Menerapkan pemantulan dan pembiasan cahaya pada
Menerapkan pemantulan dan pembiasan cahaya pada
Menerapkan pemantulan dan pembiasan cahaya pada
Menerapkan hukum Snell’s dan prinsip Fermat’s dan menjelaskan hubungan indek bias terhadap kecepatandan medium.
Menerapkan hukum Snell’s dan prinsip Fermat’s dan menjelaskan hubungan indek bias terhadap kecepatandan medium.
Menerapkan hukum Snell’s dan prinsip Fermat’s dan menjelaskan hubungan indek bias terhadap kecepatandan medium.
Memahami prinsip kerja alat optik.
Memahami prinsip kerja alat optik.
Memahami prinsip kerja alat optik.
Menentukan gaya magnet dan kuat medan magnet pada partikel muatan yang bergerak dalam medan magnet.
Menentukan gaya magnet dan kuat medan magnet pada partikel muatan yang bergerak dalam medan magnet.
Menentukan gaya magnet dan kuat medan magnet pada partikel muatan yang bergerak dalam medan magnet.
Menjelaskan pengaruh induksi magnetik dan menghitung salah satu parameter dari induksi medan magnet.
Menjelaskan pengaruh induksi magnetik dan menghitung salah satu parameter dari induksi medan magnet.
Menjelaskan pengaruh induksi magnetik dan menghitung salah satu parameter dari induksi medan magnet.
Menggunakan hukum Biot-Savart untuk mendapatkan besar medan magnet dari berbagai ragam bentuk geometri kawat.
Menggunakan hukum Biot-Savart untuk mendapatkan besar medan magnet dari berbagai ragam bentuk geometri kawat.
Menggunakan hukum Biot-Savart untuk mendapatkan besar medan magnet dari berbagai ragam bentuk geometri kawat.
Menerapkan hukum Ampere's dan medan magnet yang dihasilkan oleh arus konstan.
Menerapkan hukum Ampere's dan medan magnet yang dihasilkan oleh arus konstan.
Menerapkan hukum Ampere's dan medan magnet yang dihasilkan oleh arus konstan.
Menerapkan hubungan muatan dan arus listrik
Menerapkan hubungan muatan dan arus listrik
Menerapkan hubungan muatan dan arus listrik
Menerapkan hukum Ohm dan persaratannya.
Menerapkan hukum Ohm dan persaratannya.
Menerapkan hukum Ohm dan persaratannya.
Menerapkan aturan Kirchhoff's dalam membahas kekekalan muatan dan energi dan menerapkannya dalam menganalisis rangka
Menerapkan aturan Kirchhoff's dalam membahas kekekalan muatan dan energi dan menerapkannya dalam menganalisis rangka
Menerapkan aturan Kirchhoff's dalam membahas kekekalan muatan dan energi dan menerapkannya dalam menganalisis rangka
Menerapkan energi dan daya listrik dalam suatu rangkaian listrik.
Menerapkan energi dan daya listrik dalam suatu rangkaian listrik.
Menerapkan energi dan daya listrik dalam suatu rangkaian listrik.
Membedakan arus searah dan arus bolak-balik melalui analisa grafis.
Membedakan arus searah dan arus bolak-balik melalui analisa grafis.
Membedakan arus searah dan arus bolak-balik melalui analisa grafis.
Menghitung arus/tegangan maksimum, nilai arus/tegangan efektif dari suatu rangkaian listrik arus bolak-balik.
Menghitung arus/tegangan maksimum, nilai arus/tegangan efektif dari suatu rangkaian listrik arus bolak-balik.
Menghitung arus/tegangan maksimum, nilai arus/tegangan efektif dari suatu rangkaian listrik arus bolak-balik.
Menerapkan dan menghitung daya listrik.
Menerapkan dan menghitung daya listrik.
Menerapkan dan menghitung daya listrik.
Memberikan contoh dampak positif dan negatif radioaktif secara kualitatif.
Memberikan contoh dampak positif dan negatif radioaktif secara kualitatif.
Memberikan contoh dampak positif dan negatif radioaktif secara kualitatif.
Menghitung peluruhan radioaktif
Menghitung peluruhan radioaktif
Menghitung peluruhan radioaktif
Mengidentifikasi aspek-aspek fisika dalam penerapan dan pengembangan teknologi
Mengidentifikasi aspek-aspek fisika dalam penerapan dan pengembangan teknologi
Mengidentifikasi aspek-aspek fisika dalam penerapan dan pengembangan teknologi
Menerapkan keamanan kelistrikan pada pelaksanaan praktikum
Menerapkan keamanan kelistrikan pada pelaksanaan praktikum
Menerapkan keamanan kelistrikan pada pelaksanaan praktikum
Menggunakan salah satu alat ukur fisika
Menggunakan salah satu alat ukur fisika
Menggunakan salah satu alat ukur fisika
Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan pada salah satu eksperimen fisika
Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan pada salah satu eksperimen fisika
Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan pada salah satu eksperimen fisika
Mengambil data pada salah satu eksperimen fisika
Mengambil data pada salah satu eksperimen fisika
Mengambil data pada salah satu eksperimen fisika
Mendeskripsikan salah satu penemuan pada era fisika modern
Mendeskripsikan salah satu penemuan pada era fisika modern
Mendeskripsikan salah satu penemuan pada era fisika modern
Menerapkan Hukum Newton pada bidang datar dan bidang miring.
Menerapkan torsi, momentum sudut dan hukum Newtons untuk gerak rotasi.
Jenis
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional