CONTABILIDAD
C A PA C I TA C I Ó N PA R A E L T R A B A J O
Elabora el estado de
situación financiera
y elabora el estado
de resultados
C U A R TO S EM ES TR E
4
4
Historia
4 8 4 8 4 8 4 8 4 8 3 6
4 8 4 8 4 8 4 8 3 6 3 6
3 6 3 6 5 10 5 10 3 6 3 6
4 8 4 8 4 8 3 6 3 6 3 6
4 8 4 8 7 14 7 14 3 6 3 6
3 3 3 3 7 14 7 14
1 1
TOTALES 32 58 32 58 36 66 35 64 31 60 30 58
FORMACIÓN PARA EL TRABAJO FORMACIÓN PROPEDÉUTICA COMPONENTE ASIGNATURAS CRÉDITOS
GRUPO 1 FORMACIÓN BÁSICA
FORMACIÓN PROPEDÉUTICA 8 48
GRUPO 2
FORMACIÓN PARA EL TRABAJO 8 56
GRUPO 3 ACTIVIDADES PARAESCOLARES 10 -
GRUPO 4 58 364
QUERIDOS JÓVENES:
Siempre he pensado que la juventud constituye una de las etapas más importantes en el desarrollo del
ser humano; es la edad donde forjamos el carácter y visualizamos los más claros anhelos para nuestra
vida adulta. Por eso, desde que soñé con dirigir los destinos de nuestro estado, me propuse hacer
acciones concretas y contundentes para contribuir al pleno desarrollo de nuestros jóvenes sonorenses.
Hoy, al encontrarme en el ejercicio de mis facultades como Gobernadora Constitucional del Estado de
Sonora, he retomado los compromisos que contraje con ustedes, sus padres y –en general con las y los
sonorenses– cuando les solicité su confianza para gobernar este bello y gran estado. Particularmente
lucharé de manera incansable para que Sonora cuente con “Escuelas formadoras de jóvenes
innovadores, cultos y con vocación para el deporte”. Este esfuerzo lo haré principalmente de la mano
de sus padres y sus maestros, pero también con la participación de importantes actores que
contribuirán a su formación; estoy segura que juntos habremos de lograr que ustedes, quienes
constituyen la razón de todo lo que acometamos, alcancen sus más acariciados sueños al realizarse
exitosamente en su vida académica, profesional, laboral, social y personal.
Este módulo de aprendizaje que pone en sus manos el Colegio de Bachilleres del Estado de
Sonora, constituye sólo una muestra del arduo trabajo que realizan nuestros profesores para
fortalecer su estudio; aunado a lo anterior, esta Administración 2015-2021 habrá de
caracterizarse por apoyar con gran ahínco el compromiso pactado con ustedes. Por tanto, mis
sueños habrán de traducirse en acciones puntuales que vigoricen su desarrollo humano,
científico, físico y emocional, además de incidir en el manejo exitoso del idioma inglés y de las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Reciban mi afecto y felicitación; han escogido el mejor sendero para que Sonora sea más próspero:
la educación.
4
Elabora el estado de
C U A R TO S EM ES TR E
situación financiera
y elabora el estado
de resultados
COLEGIO DE BACHILLERESDEL ESTADO DE SONORA
DIRECCIÓN GENERAL
DIRECCIÓN ACADÉMICA
COMISIÓN ELABORADORA
Elaboración:
Carmen Minerva López Romo
Corrección de estilo:
Flora Inés Cabrera Fragoso
Diseño y edición:
Jesús Ramón Franco Hernández
Diseño de portada:
María Jesús Jiménez Duarte
Jesús Ramón Franco Hernández
Yolanda Yajaira Carrasco Mendoza
Fotografía de portada:
Estefanía Bringas Limón
Banco de Imágenes:
Shutterstock ©
Coordinación técnica:
Alfredo Rodríguez León
Rubisela Morales Gispert
Supervisión académica:
Barakiel Valdez Mendívil
Coordinación general:
Mauricio Gracia Coronado
COMPONENTE: CAPACITACIÓN
FORMACIÓN PARA PARA EL TRABAJO:
EL TRABAJO CONTABILIDAD
Nombre:
Plantel:
Grupo: Turno: Teléfono:
E-mail:
Domicilio:
3
El Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora (COBACH), desde la implementación de la Reforma Integral de
la Educación Media Superior en 2007, de forma socialmente responsable, dio inicio a la adecuación de su Plan
de estudios y a sus procesos de enseñanza aprendizaje y de evaluación para reforzar su modelo de Educación
Basada en Competencias, y así lograr que pudieran sus jóvenes estudiantes desarrollar tanto las competencias
genéricas como las disciplinares, en el marco del Sistema Nacional del Bachillerato.
Este modelo por competencias considera que, además de contar con conocimientos, es importante el uso que
se hace de ellos en situaciones específicas de la vida personal, social y profesional. Dicho de otra forma, el ser
competente se demuestra cuando, de forma voluntaria, se aplican dichos conocimientos a la resolución de
situaciones personales o a la adquisición de nuevos conocimientos, habilidades y destrezas, lo que hace que se
refuerce la adquisición de nuevas competencias.
En ese sentido el COBACH, a través de sus docentes, reestructura la forma de sus contenidos curriculares y lo
plasma en sus módulos de aprendizaje, para facilitar el desarrollo de competencias. En el caso del componente
de Formación para el Trabajo, además de las competencias genéricas, fortalece el sentido de apreciación hacia
procesos productivos, porque aunque el bachillerato que te encuentras cursando es general y te prepara para
ir a la universidad, es importante el que aprendas un oficio y poseas una actitud positiva para desempeñarlo.
De tal forma que, este módulo de aprendizaje de la asignatura de Elabora estado de situación financiera y
elabora estado de resultados, es una herramienta valiosa porque con su contenido y estructura propiciará
tu desarrollo como persona visionaria, competente e innovadora, características que se establecen en los
objetivos de la Reforma Integral de Educación Media Superior.
El módulo de aprendizaje es uno de los apoyos didácticos que el COBACH te ofrece con la finalidad de garantizar
la adecuada transmisión de saberes actualizados, acorde a las nuevas políticas educativas, además de lo que
demandan los escenarios local, nacional e internacional. En cuanto a su estructura, el módulo se encuentra
organizado en bloques de aprendizaje y secuencias didácticas. Una secuencia didáctica es un conjunto de
actividades, organizadas en tres momentos: inicio, desarrollo y cierre.
En el inicio desarrollarás actividades que te permitirán identificar y recuperar las experiencias, los saberes, las
preconcepciones y los conocimientos que ya has adquirido a través de tu formación, mismos que te ayudarán
a abordar con facilidad el tema que se presenta en el desarrollo, donde realizarás actividades que introducen
nuevos conocimientos dándote la oportunidad de contextualizarlos en situaciones de la vida cotidiana, con
la finalidad de que tu aprendizaje sea significativo. Posteriormente se encuentra el momento de cierre de la
secuencia didáctica, donde integrarás todos los saberes que realizaste en las actividades de inicio y desarrollo.
En todas las actividades de los tres momentos se consideran los saberes conceptuales, procedimentales y
actitudinales. De acuerdo a las características y del propósito de las actividades, éstas se desarrollan de forma
individual, grupal o equipos.
Para el desarrollo de tus actividades deberás utilizar diversos recursos, desde material bibliográfico, videos,
investigación de campo, etcétera; así como realizar actividades prácticas de forma individual o en equipo.
4
PRELIMINARES
La retroalimentación de tus conocimientos es de suma importancia, de ahí que se te invita a participar de
forma activa cuando el docente lo indique, de esta forma aclararás dudas o bien fortalecerás lo aprendido;
además en este momento, el docente podrá tener una visión general del logro de los aprendizajes del grupo.
Recuerda que la evaluación en el enfoque en competencias es un proceso continuo, que permite recabar
evidencias a través de tu trabajo, donde se tomarán en cuenta los tres saberes, con el propósito de que apoyado
por tu maestro mejores el aprendizaje. Es necesario que realices la autoevaluación, este ejercicio permite
que valores tu actuación y reconozcas tus posibilidades, limitaciones y cambios necesarios para mejorar tu
aprendizaje.
Así también, es recomendable la coevaluación, proceso donde de manera conjunta valoran su actuación, con
la finalidad de fomentar la participación, reflexión y crítica ante situaciones de sus aprendizajes, promoviendo
las actitudes de responsabilidad e integración del grupo.
Finalmente, se destaca que, en este modelo, tu principal contribución es que adoptes un rol activo y
participativo para la construcción de tu propio conocimiento y el desarrollo de tus competencias, a través de
lo que podrás dar la respuesta y la contextualización adecuadas para resolver los problemas del entorno a los
que te enfrentes, ya sean personales o profesionales.
5
PRELIMINARES
El glosario icónico es la relación de figuras que encontrarás en diversas partes de tu módulo. Enseguida, se
muestran junto con su definición, lo que te orientará sobre las actividades que deberás realizar durante el
semestre en cada una de tus asignaturas.
ACTIVIDAD INTEGRADORA
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Esta actividad resume los conocimientos adquiridos
durante un proceso, ya sea una secuencia didáctica, un La rúbrica es una tabla que contiene niveles de logro
bloque o lo visto en un semestre completo. Es la suma o desempeño especificados en estándares mínimos
teórica y práctica de tus conocimientos y es útil para y máximos de la calidad que deben tener los diversos
fortalecer tu aprendizaje. elementos que componen un trabajo. Sirve como guía
para saber qué debe contener un trabajo y cómo debe
Individual ser realizado.
ACTIVIDAD 1 Equipo Grupal
SD1-B1
Con este gráfico identificarás la Actividad dentro del texto, PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
incluyendo la indicación y especificando si debe realizarse
de manera individual, en equipo o grupal. Durante el semestre, tu profesor te irá indicando qué
evidencias (trabajos y ejercicios) debes ir resguardando
para integrarlos en un portafolio, mismos que le
EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES entregarás cuando te lo indique, a través del cual te
evaluará.
En este apartado encontrarás el espacio para calificar
tu desempeño, que será por parte de tu profesor, tus
compañeros (coevaluación) o tú mismo (autoevaluación).
REFERENCIAS
AUTOEVALUACIÓN Es el listado de referencias que utilizaron los profesores
que elaboraron el módulo de aprendizaje, contiene la
bibliografía, las páginas de internet de las cuales se tomó
En este espacio realizarás una evaluación de tu propio información, los vídeos y otras fuentes que nutrieron los
trabajo, misma que deberá ser honesta para que puedas contenidos. Te permite también ampliar la información
identificar los conocimientos que has adquirido y las que te proporcione tu profesor o la del módulo mismo.
habilidades que has desarrollado, así como las áreas que
necesitas reforzar.
GLOSARIO
REACTIVOS DE CIERRE
Es la relación de palabras nuevas o de las cuales pudieras
Son reactivos que aparecen al final de un bloque, al desconocer su significado. Es útil para conocer nuevos
realizarlos reforzarás los conocimientos adquiridos conceptos, ampliar tu vocabulario y comprender mejor
durante el bloque y desarrollarás tus habilidades. las lecturas.
6
PRELIMINARES
Presentación del libro..................................................................................................................................... 4
Glosario Icónico.............................................................................................................................................. 6
Mapa de contenido...................................................................................................................................... 10
Secuencia didáctica 2. Procedimiento para la elaboración del estado de resultados (Segunda parte)
................................................................................................................................................ 65
1.2.1 Presentación y empleo de las columnas ............................................................................... 75
7
PRELIMINARES
COMPETENCIAS PROFESIONALES DE EGRESO
Durante el proceso de formación de los dos módulos, el estudiante desarrollará las siguientes competencias
profesionales, correspondientes a la capacitación en Contabilidad:
8
PRELIMINARES
“Una competencia es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico”.
Para dar continuidad a los trabajos propuestos por la Dirección General de Bachillerato (DGB), en los
programas de formación para el trabajo de la Capacitación de Contabilidad y con el propósito de responder
a las necesidades de información que requieres como estudiante, el presente módulo de aprendizaje tiene
como objetivo acercarte, en un solo documento, tanto a contenidos y elementos teóricos como a ejercicios
y proyectos prácticos para dotarte de los conocimientos y competencias que hoy en día se requieren en el
sector productivo y de servicios, y de esta manera, integrarte al mercado laboral conforme a las exigencias de
la globalización, o bien, continuar con su formación profesional en una institución de educación superior.
En este contexto, tu módulo de aprendizaje fue rediseñado por docentes del Colegio de Bachilleres del Estado
de Sonora, para lograr elaborar un documento que articulara los contenidos propuestos por la DGB para
el componente de formación para el trabajo con las Normas Técnicas de Competencia Laboral (NTCL), del
Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral (CONOCER), dando como resultado este
material acorde con las tendencias de las competencias laborales que demanda el empleo en Sonora y el país.
En cuanto a su estructura, el módulo de aprendizaje aporta los elementos necesarios para adquirir los
conocimientos y desarrollar las habilidades, actitudes y valores en ti que, en conjunto, te hagan ser competente
en un determinado oficio que los sectores productivo o de servicios demanden, y que se determinen con base
en estándares nacionales e internacionales de calidad; te provee de herramientas para lograr que adquieras
los conocimientos necesarios y nuevos; te apoya en tu crecimiento y desarrollo. Por otra parte, es también un
instrumento de gran utilidad para los docentes que imparten la capacitación de Contabilidad, pues estandariza
los contenidos en todos los planteles del Colegio.
En resumen, los módulos de la capacitación para el trabajo de Contabilidad, están diseñados para formarte
en un proceso de mejora continua de calidad educativa, y de los elementos necesarios para que te dediques y
desempeñes de forma óptima a un oficio o, si así lo decides, continúes una profesión.
9
PRELIMINARES
N TA BI LID
O
AD
C Elabora estado
de situación
financiera y
elabora estado
de resultados
Estado
de situación
Elabora Elabora
el estado el estado de
de situación resultados
financiera
Procedimiento
Los estados
para la elaboración
Denominación y
del estado de
movimientos de las
resultados
principales cuentas
de activo, pasivo y
capital
BLOQUE 1
Elabora el estado de situación financiera
grupo
Para elaborar por escrito tu proyecto integrador “Presentación de estado de
-Portada que contenga título, nombre de los integrantes del equipo, fecha y
bloque al que corresponde.
-Desarrollo del tema, con introducción y resultados.
-Bibliografía.
12
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Para tener una idea de tus conocimientos sobre los temas que durante el submódulo desarrollaremos, de manera
individual, responde lo que se solicita a continuación.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
BLOQUE 1: 13
Capacitación para el Trabajo: Contabilidad
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD 1
SD1-B1
Una vez que tengas las respuestas de la evaluación diagnóstica; participa en una lluvia de ideas que coordinará tu
facilitador; anoten las respuestas en el pizarrón y elabora tus propias conclusiones acerca de cuál es la importancia
14
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
ACTIVIDAD 2
SD1-B1
-
ciera, poniendo especial atención en los siguientes aspectos:
oConcepto
oFinalidad
oEstructura
oEncabezado
oCuerpo
oPie
oFormas y reglas de presentación
oFórmulas del balance
Desarrollo
A través de nuestra vida, siempre nos encontramos ante situaciones en las que tenemos
que hacer un balance de nuestros actos; ello nos conducirá a determinar un resultado
que nos indica si han sido positivos o negativos. Así mismo, en contabilidad tenemos un
BLOQUE 1: 15
Capacitación para el Trabajo: Contabilidad
ya sea de una organización pública o privada, a una fecha determinada y que permite
efectuar un análisis comparativo de la misma; incluye el activo, el pasivo y el capital
contable. Se formula de acuerdo con un formato y un criterio estándar para que la
información básica de la empresa pueda obtenerse uniformemente, por ejemplo:
Son tres los elementos principales que forman el balance general: activo, pasivo y capital.
16
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
emisor:
Características:
1.El orden va de
acuerdo con la facilidad
de convertir el dinero
en efectivo para cada
empresa.
2.La información no es
estática ya que puede
cambiar en cualquier
momento.
3.El saldo de las cuentas
se puede representar en
diferentes columnas,
según la empresa.
4.El balance general
Estructura
El encabezado, se integra por:
-Nombre de la empresa.
-Denominación.
BLOQUE 1: 17
Capacitación para el Trabajo: Contabilidad
-Capital Contable.
El pie se integra por:
(balance general).
oActivos.
oPasivos.
oCapital Contable.
Ahora bien, los
conceptos que integran
el cuerpo del balance general (activo, pasivo y capital contable) pueden presentarse en
distintas formas, por ejemplo, la presentación convencional es:
•De forma
•De reporte
18
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
manera que a la suma del activo se le puede restar verticalmente la suma del pasivo,
para determinar el capital contable.
El balance general en forma de reporte se basa en la siguiente
fórmula:
de la siguiente actividad.
BLOQUE 1: 19
Capacitación para el Trabajo: Contabilidad
20
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
BLOQUE 1: 21
Capacitación para el Trabajo: Contabilidad
22
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
Cierre
ACTIVIDAD 3
SD1-B1
ACTIVIDAD 4
SD1-B1
BLOQUE 1: 23
Capacitación para el Trabajo: Contabilidad
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Para tener una idea de tus conocimientos sobre los temas que durante el submódulo desarrollaremos, de manera
individual, responde lo que se solicita a continuación.
ACTIVIDAD 1
SD2-B1
Una vez que tengas las respuestas de la evaluación diagnóstica, participa en una lluvia de ideas que coordinará tu
facilitador. Se anotarán las respuestas en el pizarrón, para que cada estudiante elabore sus propias conclusiones
24
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
conocer la terminología contable con que se denominan los valores que constituyen las
propiedades y las obligaciones de una empresa o entidad.
Caja. Representa dinero en efectivo. Se considera como efectivo los billetes del banco,
monedas, cheques recibidos, giros bancarios, postales, telégrafos, etc. La cuenta de caja
aumenta cuando se recibe el dinero en efectivo; disminuye cuando se paga en efectivo.
Bancos. Representa el valor de los depósitos a favor del negocio, hechos en las distintas
instituciones bancarias. La cuenta de bancos aumenta cuando se deposita dinero o
Clientes. Son personas que deben al negocio por haberles vendido mercancías a crédito
cada vez que se venden mercancías a crédito; disminuye cuando el cliente paga total o
parcialmente la cuenta, devuelve la mercancía o se le concede alguna rebaja.
Documentos por cobrar. Los documentos por cobrar son títulos de crédito a favor del
negocio, tales como letras de cambio, pagares, etc. La cuenta de documentos por cobrar
aumenta cuando se reciben cuenta de cambio o pagarés a favor del negocio; disminuye
cada vez que se cobra o se endosa uno de estos documentos o se cancelan.
Deudores diversos. Son personas que deben al negocio por un concepto distinto de la
venta de mercancías. La cuenta de deudores diversos aumenta cada vez que nos quedan
a deber por un concepto distinto que no sea mercancías, etc.; disminuye cuando dichas
personas pagan total o parcialmente su cuenta o devuelven los valores que están a su
cargo.
BLOQUE 1: 25
Capacitación para el Trabajo: Contabilidad
Equipo de entrega o de reparto. Son todos los vehículos de transporte que se utilizan en
Desarrollo el reparto de las mercancías, tales como camiones, camionetas, bicicletas, motocicletas,
etc.
Maquinaria. Representa el conjunto de máquinas de las que se sirven las industrias para
realizar su producción.
Depósitos en garantía. Son los contratos mediante los cuales se amparan las cantidades
que se dejan en guarda para garantizar valores o servicios que el negocio va a disfrutar.
Gastos de instalación. Son todos los gastos que se hacen para acondicionar el local a las
necesidades del negocio, así como para darle al mismo cierta comodidad y presentación.
Papelería y útiles. Son los materiales útiles que se emplean en labores de la empresa,
Propaganda o publicidad. Son los medios por los cuales se da a conocer al público
determinada actividad, servicio o producto que el negocio proporciona, produce o
vende. Los medios más conocidos son los folletos, prospectos, volantes, anuncios en
diarios, radiodifusoras y otros vehículos de divulgación.
Primas de seguros. Son los pagos que hace el comerciante a las compañías aseguradoras,
por los cuales adquieren bienes de su negocio contra incendios, robos y accidentes.
Rentas pagadas por anticipado. Son el importe de una o varias rentas mensuales, semestrales
o anuales, correspondientes al local que ocupa el negocio, que aun no estando vencidas
se hayan pagado anticipadamente. Estos pagos anticipados se hacen por estipularlo así el
contrato de arrendamiento o por convenir a los intereses del comerciante.
26
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
Proveedores. Son las personas o casas comerciales a quienes se les debe, por haberles
comprado mercancías a crédito, sin darles ninguna garantía documental.
Documentos por pagar. Son títulos de crédito a cargo del negocio, tales como letras de
cambio, pagares, etc.
Acreedores hipotecarios o cuentas por pagar. Son los contratos que tienen como garantía
Intereses cobrados por anticipado. Son los intereses que aun no estando vencidos, se
hayan cobrado anticipadamente.
Rentas cobradas por anticipado. Son el importe de una o varias rentas mensuales,
semestrales o anuales, que aun no estando vencidas, se hayan cobrado anticipadamente.
ejemplo, cuando se adquieren acciones de una empresa para obtener utilidades, o cuando
los bancos prestan dinero a una empresa y por ello cobran un interés.
El capital contable es la diferencia entre el valor de todas las propiedades de una empresa y
el total de sus deudas, por ejemplo: Si una empresa tiene en efectivo, mercancías, mobiliario
El capital contable es positivo cuando el valor del activo es mayor que el monto del pasivo,
y es negativo cuando el valor del activo es menor que el monto del pasivo.
BLOQUE 1: 27
Capacitación para el Trabajo: Contabilidad
ACTIVIDAD 2
SD2-B1
35,000.
28
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
Activo diferido o
Activo circulante
Cargos diferidos
Activo circulante. Este grupo está formado por todos los bienes y derechos del negocio
que están en rotación o movimiento constante y que tienen como principal característica
la fácil conversión en dinero efectivo.
•Caja
•Bancos
•Mercancía
•Clientes
•Documentos por cobrar
•Deudores diversos
•Terrenos
•Equipo de reparto
•Depósito en garantía
•Acciones y valores
BLOQUE 1: 29
Capacitación para el Trabajo: Contabilidad
Activo diferido o cargo diferido. Este grupo está formado por todos aquellos gastos
pagados por anticipado, por los que se tiene el derecho de recibir un servicio, ya sea
en el ejercicio en curso o en ejercicios posteriores. Los principales gastos pagados por
anticipado que forman el Activo diferido o Cargos diferidos, son:
•Gastos de instalación
•Papelería y útiles
•Propaganda o publicidad
•Primas de seguros
•Rentas pagadas por anticipado
•Intereses pagados por anticipado
Los gastos pagados por anticipado se consideran como un Activo porque nos
dan el derecho de disfrutar de un servicio equivalente a la cantidad pagada
anticipadamente.
Los gastos pagados por anticipado tienen como característica que su valor
va disminuyendo conforme se van consumiendo o conforme transcurre el
tiempo.
30
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
Pasivo diferido o
Pasivo circulante
consolidado Créditos diferidos
cuyo vencimiento sea en un plazo menor de un año; dichas deudas y obligaciones tienen
como característica principal que se encuentran en constante movimiento o rotación.
•Proveedores
•Documentos por pagar
•Acreedores diversos
•Gastos acumulados por pagar
•Impuestos acumulados por pagar
Pasivo diferido o Créditos diferidos. Este grupo lo forman todas aquellas cantidades
cobradas anticipadamente, por las que se tiene la obligación de proporcionar un servicio,
tanto en el mismo ejercicio como en los posteriores.
Los principales servicios cobrados por anticipado que integran el pasivo diferido o
créditos diferidos, son:
•Rentas cobradas por anticipado
•Intereses cobrados por anticipado
BLOQUE 1: 31
Capacitación para el Trabajo: Contabilidad
Las cantidades cobradas por anticipado se deben considerar un pasivo porque generan
la obligación de proporcionar un servicio equivalente a la cantidad cobrada anticipada-
mente.
Capital contable positivo. El capital contable es positivo cuando el valor del activo es
mayor que el monto del pasivo. Por ejemplo:
Capital contable negativo. El capital contable es negativo cuando el valor del activo es
menor que el monto del pasivo. Por ejemplo:
32
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
Cierre
ACTIVIDAD 3
SD2-B1
Organizados en trinas y con base en la lectura de esta secuencia, elaborar una presentación en PowerPoint para
ACTIVIDAD 3
SD2-B1
BLOQUE 1: 33
Capacitación para el Trabajo: Contabilidad
ACTIVIDAD 5
SD2-B1
34
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
BLOQUE 1: 35
Capacitación para el Trabajo: Contabilidad
36
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
ACTIVIDAD 6
SD2-B1
Organizados en equipo de cuatro estudiantes, resolver el siguiente ejercicio para presentarlo a tu facilitador,
como proyecto integrador.
BLOQUE 1: 37
Capacitación para el Trabajo: Contabilidad
Instrumentos de evaluación
AUTOEVALUACIÓN
38
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
Rúbrica de desempeño
De acuerdo al desempeño que mostraste durante este bloque, responde lo que se solicita a continuación, posterior-
presentaciones.
Suma total:
Lista de cotejo
Indicador de desempeño Si No
BLOQUE 1: 39
Capacitación para el Trabajo: Contabilidad
COEVALUACIÓN
40
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
Diario de evidencia
conocimiento.
Los conocimientos que pude correlacionar fácilmente con los que ya conocía
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
BLOQUE 1: 41
Capacitación para el Trabajo: Contabilidad
42
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
De acuerdo con tu desempeño anota, lo que corresponde a cada actividad realizada, suma tus puntos en las celdas
Aspectos a evaluar
Uso de un
Creatividad en lenguaje
Adecuado
la construcción adecuado
Creatividad en el proceso y Excelente
de propuestas en textos
Entrega planteamiento análisis y presentación
Producto puntual de ideas
de trabajo en
equipo
y con los
compañeros
síntesis de de los trabajos Suma
información parcial
de clase
Sí No Sí No Sí No Sí No Sí No Sí No
(1) (0) (1) (0) (1) (0) (1) (0) (1) (0) (1) (0)
Participar en la
lluvia de ideas,
realizar notas
de los puntos
abordados en la
Realizar una
investigación
del estado
de situación
presentar reporte
escrito y discutir
el tema en clase.
BLOQUE 1: 43
Capacitación para el Trabajo: Contabilidad
Realizar una
investigación
y en internet
de las
presentaciones
del estado
de situación
presentar cuatro
ejemplos a tu
facilitador.
Realizar una
investigación
las principales
cuentas que
integran el
estado de
situación
entregar un
mapa conceptual
a tu facilitador.
Desarrollar
ejercicio
práctico para
tipos de capital.
44
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
Elaborar y
presentar una
PowerPoint
frente a grupo,
de la lectura de
la secuencia 2.
Demuestra los
conocimientos
obtenidos
durante el
bloque con la
presentación
del proyecto
integrador que
contiene la
presentación del
balance general
y el estado
de pérdidas y
ganancias, en
forma manual y
electrónica.
Suma parcial:
Promedio final:
BLOQUE 1: 45
Capacitación para el Trabajo: Contabilidad
46
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
BLOQUE 2
Elabora estado de resultados
5.Elaborar un trabajo por escrito que contenga el análisis realizado por el equi-
-Portada que contenga título, nombre de los integrantes del equipo, fecha y
bloque al que corresponde.
-Desarrollo del tema, con introducción y resultados.
-Bibliografía.
48
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Para tener una idea de tus conocimientos sobre los temas que durante el submódulo desarrollaremos, de manera
individual, responde lo que se solicita a continuación.
1. Menciona las circunstancias en que los saldos de las cuentas pueden no ser contablemente correctos.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2. Para que las cuentas muestren los saldos correctos, ¿qué se debe hacer?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
50
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD 1
SD1-B1
ACTIVIDAD 2
SD1-B1
Haz un listado de todos los bienes que se encuentran en tu casa el día 1 de enero de 2014 y asigna un valor estima-
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD 3
SD1-B1
En binas, investigar en diversas fuentes electrónicas, los siguientes aspectos sobre el tema estado de resultados.
• Concepto
• Finalidad
• Estructura
• Encabezado
• Cuerpo
• Pie
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Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
y deudas posee y cuál es el monto de bienes que les corresponden a los dueños de cada
negocio.
básicos que llevan a cabo las empresas son el estado de resultados, el estado de situación
el capital contable.
antes y después de los impuestos. Muestran también las deducciones que hicimos, lo
cual nos permite tomar en cuenta los gastos que debemos considerar en nuestro sistema
contable para reportar correctamente nuestro pago de impuestos.
-
señar mejores tácticas para corregir errores y aprovechar
aciertos.
adecuar ésta al propósito de los usuarios, entre los que se encuentran los accionistas,
los inversionistas, los trabajadores, los proveedores, los acreedores, el gobierno y, en
general, la sociedad.
-
-
racidad de lo que sucede en la
empresa.
54
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
Estado de resultados
El estado de pérdidas y ganancias siempre cerrará, atendiendo a los períodos, o sea que
tiene una vigencia de vida, la cual será de 12 meses, nunca este estado podrá ser mayor
de esos lapsos de tiempo.
cuenta de contenedor del dato de las ganancias y pérdidas obtenidas por la entidad
económica históricamente, la cual puede consultarse para saber qué resultado se obtuvo
en X ejercicio pasado.
Una vez que se cierra el año, el estado de resultados parte de ceros para arrancar con
otro ciclo.
Ventas
Menos: Costo de ventas
Igual: Utilidad Bruta
56
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Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
ACTIVIDAD 4
SD1-B1
Terminología contable con que se denomina a las cuentas que integran el estado de
resultados
Ventas. El primer dato que se debe mostrar es el de las ventas del giro a que se dedica la
entidad económica por el periodo que se está presentando (en la parte superior
debe indicarse el periodo que comprende, iniciando el 1 de enero).
Devoluciones sobre ventas. Valor de las mercancías que los clientes devuelven
porque no les satisface la calidad, precio, estilo o color, entre otros.
Gastos de compra. Gastos que se efectúan para que las mercancías adquiridas lleguen
las mercancías nos conceden los proveedores cuando éstas tienen algún defecto o su
calidad no es la convenida.
el ejercicio.
ejercicio.
Costo de ventas. A las ventas se les resta el costo de ventas, que es el concepto
que indica cuánto le costó a la empresa el artículo que ahora está vendiendo, por
ejemplo, la empresa X se dedica a comprar y vender computadoras; normalmente
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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
con año estos bienes pierden valor contable hasta quedar en ceros en los registros.
pero que no están relacionados con su giro de negocios principal comúnmente (aunque
pagados por obtener créditos bancarios, los intereses obtenidos por inversiones en
con el dinero.
Otros ingresos y otros costos y gastos. Son los ingresos, costos y gastos varios, no
empresa en el período.
1 de enero del siguiente año, en términos contables se traspasa a la cuenta del balance
general denominada resultados de ejercicios anteriores para dejar al estado de resultados
en ceros e iniciar un nuevo ciclo
1) = Ventas netas
- Costo de ventas
= Compras netas
+ Inventario Inicial
= Suma o total de mercancía
= Costo de ventas
60
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Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
• Ventas netas
• Compras totales
• Compras netas
• Costo de lo vendido
Ventas netas
Ventas totales
- Devoluciones sobre ventas
- Rebajas sobre ventas
= Ventas netas
Compras totales o brutas
Se determinan aumentando a las compras, el valor de los gastos de compra.
Compras
+ Gastos de compra
= compras totales
Compras netas
Se obtiene restando de las compras totales, el valor de las devoluciones y rebajas sobre
compras
Compras totales
- Devoluciones sobre compras
- Rebajas sobre compras
= compras netas
Costo de lo vendido
61
Capacitación para el Trabajo: Contabilidad
Inventario inicial
+ Compras netas
= total de mercancías
= costo de lo vendido.
Utilidad bruta
Se determina restando, de las ventas netas, el valor del costo de lo vendido.
Ventas netas
– costo de lo vendido
= utilidad bruta
Observación
Cuando el costo de lo vendido sea mayor que el valor de las ventas netas, el
resultado será la pérdida en ventas o pérdida bruta.
62
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
ACTIVIDAD 4
SD1-B1
Organizados en trinas, apliquen las fórmulas anteriores para calcular las ventas netas, compras totales, compras
netas, costo de lo vendido y la utilidad bruta.
Al cierre del ejercicio de una empresa comercial, las cuentas de resultados presentan los siguientes saldos:
Apliquen las fórmulas anteriores para calcular los siguientes renglones del estado de resultados:
• Ventas netas
• Compras totales
• Compras netas
• Costo de lo vendido
Compras totales
Fórmula
__________________ _______________
__________________ _______________
Compras netas
Fórmula
__________________ _______________
__________________ _______________
__________________ _______________
Costo de lo vendido
Fórmula
__________________ _______________
__________________ _______________
__________________ _______________
__________________ _______________
Utilidad bruta
Fórmula
__________________ _______________
__________________ _______________
__________________ _______________
__________________ _______________
64
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Con base en los conceptos de la secuencia anterior, desarrolla lo que se solicita a continuación, responde de ma-
nera individual el siguiente cuestionario:
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
66
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
Al cabo de cierto tiempo, el cual puede ser un mes, semestre o año, a todo empresario no sólo le
general, ya que en este documento se presentan los derechos y obligaciones de un negocio; este
documento también brinda información para calcular la utilidad o pérdida. Por ejemplo, se puede
conocer lo anterior elaborando un balance general comparativo; es decir, al momento de realizar
un balance general, y comparándolo con el obtenido en el periodo anterior, se podrán apreciar las
Por tanto, en el balance general aparece el valor de la utilidad o pérdida del período, según sea
el caso, pero no la forma en que se ha obtenido, que es precisamente lo más interesante. Por lo
tanto, se presenta la necesidad de un estado que complemente la información del balance general,
y entonces surge el estado de resultados.
La utilidad o pérdida se genera por la diferencia entre los ingresos y egresos, derivados principalmente
por la actividad económica de la empresa. Si una empresa se dedica a la compra y venta de algún
artículo o a la fabricación de un bien y después a su comercialización, se generan
ingresos, por la venta; pero también se derivan egresos, por la compra o
EGRESOS
67
Capacitación para el Trabajo: Contabilidad
ACTIVIDAD 1
SD2-B1
3.Una vez que se cubren dichos egresos, ¿les queda algún sobrante?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Con la información obtenida, mediante tus entrevistas, elabora un reporte escrito en el cual debes incluir tus con-
clusiones.
ACTIVIDAD 2
SD2-B1
En equipo de cuatro integrantes, investigar en diversas fuentes, en qué consiste cada uno de los siguientes concep-
-Gastos de ventas
-Gastos de administración
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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
La segunda parte consiste en analizar detalladamente, los gastos de operación así como
los gastos y productos que no corresponden a la actividad principal del negocio, y
determinar el valor neto que debe restarse a la utilidad bruta para obtener la utilidad o
pérdida del ejercicio.
Para determinar la utilidad antes de ISR y PTU, o en su caso, la pérdida neta del ejercicio,
es necesario conocer los siguientes resultados:
• Gastos de operación
• Utilidad o pérdida de operación
• El valor neto sobre otros gastos y productos
Gastos de operación
Son las erogaciones que sostiene la organización implantada de la empresa y que
permite llevar a cabo las diversas actividades y operaciones diarias.
Se llaman gastos de operación al total de la suma de los gastos de venta, gastos de
el alquiler del local, por el pago de luz, por el pago del servicio
telefónico, etc.
-
cieros las pérdidas en cambios de monedas
se debe hacer de esta forma con el objeto de efectuar la resta con mayor facilidad.
El resultado que se obtenga de restar el valor menor del mayor, puede ser la pérdida
70
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
gastos de venta con los de administración, para obtener el total de gastos de operación.
Fórmula
Gastos de venta
+ gastos de administración
= gastos de operación
Observación
Cuando los gastos de operación sean mayores que el valor de la utilidad bruta, el resul-
tado será la pérdida de operación.
Por ejemplo:
Gastos de operación:
Por ejemplo:
Gastos de operación:
Observación
Cuando el importe de los otros productos es mayor que el de los otros gastos, la
diferencia entre ambos deberá sumarse a la utilidad de operación, o bien, restarse si
hubiera pérdida de operación.
Cuando el importe de los otros gastos es mayor que el de los otros productos, la diferencia
entre ambos deberá restarse a la utilidad de operación, o sumarse si se hubiera obtenido
en el ejercicio pérdida de operación.
Si el resultado en este paso es pérdida, se denominará pérdida neta del ejercicio, dando
por terminado el documento.
gastos de venta con los de administración forma el total de los gastos de operación.
Ahora bien, cuando se tenga pérdida bruta, los gastos de operación se deben sumar a
ella, resultando pérdida de operación.
primer término los otros gastos, si su valor es mayor que el de los otros productos; pero
otros gastos.
Cuando el importe de los otros gastos es mayor que el de los otros productos, la diferencia
que se obtenga al practicar la resta será la pérdida neta entre otros gastos y productos.
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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
Otros productos – otros gastos = utilidad neta entre otros gastos y productos
Utilidad de operación – pérdida neta entre otros gastos y productos = Utilidad del
ejercicio
Si la pérdida neta entre otros gastos y productos es mayor que la utilidad de operación,
la diferencia será pérdida del ejercicio.
Si se tiene pérdida de operación y pérdida neta entre otros gastos y productos, se suman,
siendo el total pérdida del ejercicio.
Si se tiene utilidad de operación y utilidad neta entre otros gastos y productos, se suman,
siendo el total utilidad del ejercicio.
ACTIVIDAD 3
SD2-B1
74
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
Primera columna
Segunda columna
Se deben anotar los valores de las devoluciones sobre venta, de las rebajas
sobre venta, las compras totales y la suma de las devoluciones y rebajas
sobre compras, gastos de venta, gastos de administración, gastos y productos
Tercera columna
Se anotan los valores totales de ventas, suma de las devoluciones y rebajas sobre ventas,
del inventario inicial, de las compras netas, del total de mercancías y del inventario
Cuarta columna
Se anotan los valores de las ventas netas, costo de ventas y de la utilidad o pérdida bruta,
suma de los gastos de operación, utilidad antes de ISR y PTU, la suma del ISR y el PTU
y, por último, la utilidad neta.
76
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
ACTIVIDAD 4
SD2-B1
• Características
• Cuentas que se utilizan
• Movimientos de las cuentas
elaboraron.
ACTIVIDAD 5
SD2-B1
Se pide: Cuentas T o esquemas de mayor, asientos de ajuste, balanza de comprobación, balanza de saldos
ajustados y elaborar el estado de resultados de acuerdo a la normatividad contable vigente por el procedimiento
de inventarios perpetuos.
La empresa Artículos Modernos, S.A. de C.V., inicia operaciones el 1 de mayo de 2011 con los siguientes recursos
y obligaciones:
el precio de costo.
a su cuenta.
-
tración.
ACTIVIDAD 5
SD2-B1
Organizados en equipo de tres integrantes, resolver el siguiente ejercicio por el procedimiento de inventarios
perpetuos, con esquemas de mayor, asientos de ajuste, y balanza de comprobación para concluir con el estado de
resultados.
Utilizar el software contable contpaq.
Empresa Andrea´s, S.A. se dedica a la compra y venta de zapatos para caballero, damas y niños.
13,000.
costo.
4. El 8 de febrero el señor Carlos Pérez, devolvió un par de zapatos, cantidad que se le acredito a la cuenta.
78
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
35.
ACTIVIDAD 6
SD2-B1
inicial.
cuenta.
importe les paga de contado. Determina el costo de la devolución utilizando el método de costo promedio.
Se pide:
d)Balanza de comprobación.
e)Ajuste para la determinación de la utilidad neta.
f)Balanza de saldos ajustados
g)Estado de resultado
h)Utilizar el software contable contpaq
ACTIVIDAD 7
SD2-B1
80
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
Instrumentos de evaluación
AUTOEVALUACIÓN
bloque?
82
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
Rúbrica de desempeño
De acuerdo al desempeño que mostraste durante este bloque, responde lo que se solicita a continuación,
Suma total:
Lista de cotejo
Indicador de desempeño Si No
COEVALUACIÓN
84
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
Diario de evidencia
conocimiento.
Los conocimientos que pude correlacionar fácilmente con los que ya conocía
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
86
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
De acuerdo con tu desempeño anota, lo que corresponde a cada actividad realizada, suma tus puntos en las celdas
Aspectos a evaluar
Uso de un
Creatividad en lenguaje
Adecuado
la construcción adecuado
Creatividad en el proceso y Excelente
de propuestas en textos
Entrega planteamiento análisis y presentación
de trabajo en y con los
puntual de ideas
equipo compañeros
síntesis de de los trabajos Suma
información parcial
de clase
Producto
Sí No Sí No Sí No Sí No Sí No Sí No
(1) (0) (1) (0) (1) (0) (1) (0) (1) (0) (1) (0)
Participar en la
lluvia de ideas,
realizar notas
de los puntos
abordados en la
Realizar de
manera individual
una investigación
electrónica y con
ello presentar en
de balanza de
comprobación
con asientos de
diario y mayor.
Realizar una
investigación
del estado de
resultados para
discutir el tema en
clase.
Realizar una
investigación
las principales
cuentas que
integran el estado
de resultados
para entregar
un resumen a tu
facilitador.
Desarrollar en
equipo ejercicios
prácticos de
esquemas de
mayor donde
se aplican las
principales
fórmulas para
la elaboración
y presentación
del estado de
resultados.
88
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
Preparar y
presentar un
reporte escrito de
las principales
fuentes de
ingresos y egresos
de familiares,
amigos y
conocidos
Realizar una
investigación
los conceptos
que integran
los gastos de
operación para
presentar una
point frente a
grupo.
Desarrollar
ejercicio práctico
de los gastos de
operación que
se presentan
en el estado de
resultados.
Realizar una
investigación
del control de
y manejo de
mercancías por
el procedimiento
de inventarios
perpetuos para
la elaboración
y presentación
del estado de
resultados.
Desarrollar
ejercicio práctico
de esquemas de
mayor, asientos
de ajuste, balanza
de comprobación,
balanza de saldos
ajustados para
la elaboración
y presentación
del estado de
resultados,
utilizando el
software contable
contpaq.
Desarrollar, en
equipo, ejercicio
práctico de
esquemas de
mayor, asientos
de ajuste, balanza
de comprobación,
balanza de saldos
ajustados para
la elaboración
y presentación
del estado de
resultados
utilizando el
software contable
contpaq.
90
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
Demuestra los
conocimientos
obtenidos durante
el bloque con
la presentación
del proyecto
integrador
que contiene
la balanza de
comprobación
y de saldos
ajustados previas,
el balance general
y el estado
de pérdidas
y ganancias
utilizando el
software contable
contpaq.
Suma parcial:
Promedio final:
92
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
MIS NOTAS:
93
Capacitación para el Trabajo: Contabilidad
94
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Elabora estado de situación financiera y elabora estado de resultados
MIS NOTAS:
95
Capacitación para el Trabajo: Contabilidad
96
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA