PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN : PAK DAN BUDI PEKERTI KELAS/SEMESTER : VIII/I(SATU)

JUDUL PELAJARAN : HIDUP BERIMAN TAHUN PELAJARAN : 2014/2015

ALOKASI
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR
WAKTU
KI 1 Menerima dan menjalanjkan ajaran Mensyukuri makna hidup beriman Mensyukuri dirinya dianugerahi iman
agama yang dianutnya dan berpengharaan kepada Yesus Kritus
KI 2 Menghargai dan menghayati perilaku Menunjukkan sikap hidup beriman Menjelaskan makna hidup beriman dan
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli dan berpengharapan dalam relasi memelihara iman
(toleransi, gotong royong), santun, dengan sesama
percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI 3 Memahami dan menerapan pengetahuan Memahami arti sikap hidup Menceritakan bagaimana siswa dan
(faktual, konseptual, dan prosedural) beriman dan berpengharapan dalam keluarganya memelihara iman
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang relasi dengan sesama
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
KI 4 Mengolah, menyaji dan menalar dalam Menyajikan cara hidup beriman dan Mendeskripsikan implikasi iman dan
ranah konkret (menggunakan, berpengharapan dalam bentuk percaya dalam kehidupan siswa berupa
mengurai, merangkai, memodifikasi, nyata kesan dan pesan
dan membuat ) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, meghitumg,
menggambar dan mengarang)sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang atau teori.
 PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : PAK DAN BUDI PEKERTI KELAS/SEMESTER : VIII/I(SATU)

JUDUL PELAJARAN : HIDUP BERPENGHARAPAN TAHUN PELAJARAN : 2014/2015

ALOKASI
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR
WAKTU
KI 1 Menerima dan menjalankan ajaran Mensyukuri makna hidup beriman Memahami hidup berpengharapan
agama yang dianutnya dan berpengharaan
KI 2 Menghargai dan menghayati perilaku Menunjukkan sikap hidup beriman Menunjukkan contoh perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli dan berpengharapan dalam relasi berpengharapan
(toleransi, gotong royong), santun, dengan sesama
percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI 3 Memahami dan menerapan pengetahuan Memahami arti sikap hidup Membagikan pengalamannya tentang
(faktual, konseptual, dan prosedural) beriman dan berpengharapan dalam pengharapan yang dimiliki di tengah
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang relasi dengan sesama keraguan dan keputus asaan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
KI 4 Mengolah, menyaji dan menalar dalam Menyajikan cara hidup beriman dan Berperan aktif mengajak orang sekitarnya
ranah konkret (menggunakan, berpengharapan dalam bentuk untuk memiliki pengharapan
mengurai, merangkai, memodifikasi, nyata
dan membuat ) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, meghitumg,
menggambar dan mengarang)sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang atau teori.
 PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : PAK DAN BUDI PEKERTI KELAS/SEMESTER : VIII/I(SATU)

JUDUL PELAJARAN : MEMILIH UNTUK TIDAK BERPUTUS ASA TAHUN PELAJARAN : 2014/2015

ALOKASI
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR
WAKTU
KI 1 Menerima dan menjalankan ajaran Mensyukuri makna hidup beriman Menjelaskan arti berputus asa dan
agama yang dianutnya dan berpengharapan bedanya dengan berpengharapan
KI 2 Menghargai dan menghayati perilaku Menunjukkan sikap hidup beriman Menjelaskan apa pesan Tuhan Yesus
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli dan berpengharapan dalam relasi tentang kuatir dan putus asa
(toleransi, gotong royong), santun, dengan sesama
percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI 3 Memahami dan menerapan pengetahuan Memahami arti sikap hidup Menjelaskan mengapa selaku anak
(faktual, konseptual, dan prosedural) beriman dan berpengharapan dalam Tuhan, kita tidak boleh berputus asaan
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang relasi dengan sesama
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
KI 4 Mengolah, menyaji dan menalar dalam Menyajikan cara hidup beriman dan Mempraktikkan hidup tidak kwahatir dan
ranah konkret (menggunakan, berpengharapan dalam bentuk tidak berputus asa
mengurai, merangkai, memodifikasi, nyata
dan membuat ) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, meghitumg,
menggambar dan mengarang)sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang atau teori.

MATA PELAJARAN : PAK DAN BUDI PEKERTI
JUDUL PELAJARAN : DAMPAK DARI HIDUP BERIMAN DAN BERPENGHARAPAN
KOMPETENSI INTI
KI 1 Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
KI 2 Menghargai dan menghayati perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI 3 Memahami dan menerapan pengetahuan
(faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
KI 4 Mengolah, menyaji dan menalar dalam
ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat ) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, meghitumg,
menggambar dan mengarang)sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang atau teori.
PROGRAM TAHUNAN
KOMPETENSI DASAR
Mensyukuri makna hidup beriman
dan berpengharaan
Menunjukkan sikap hidup beriman
dan berpengharapan dalam relasi
dengan sesama
Memahami arti sikap hidup
beriman dan berpengharapan dalam
relasi dengan sesama
Menyajikan cara hidup beriman dan
berpengharapan dalam bentuk
nyata
KELAS/SEMESTER : VIII/I(SATU)
TAHUN PELAJARAN : 2014/2015
ALOKASI
KKM INDIKATOR
WAKTU
Menjelaskan arti dan kaitannya antara
beriman dan berpengharapan
Menjabarkan tokoh alkitab yang menjadi
panutannya dalam hal beriman dan
berpengharapan serta apa alasan memilih
tokoh tersebut
Menalar dan membuat perbandingan dua
buah cerita yag ada dalam buku siswa
serta nilai-nilai yang dapat dijasikan
teladan dalam hal beriman dan
berpengharapan dari tokoh yang ada
dalam dua buah cerita tersebut
Membandngkan mengenai wujud
beriman dan berpengharapan menurut
Alkitab dengan praktik kehidupan siswa
 PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : PAK DAN BUDI PEKERTI KELAS/SEMESTER : VIII/I(SATU)

JUDUL PELAJARAN : ROH KUDUS PENOPANG HIDUP ORANG BERIMAN TAHUN PELAJARAN : 2014/2015

ALOKASI
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR
WAKTU
KI 1 Menerima dan menjalankan ajaran agama Menghayati peran roh kudus dalam Memahami bahwa Roh Kudus
yang dianutnya proses hidup beriman. adalah wujud kehadian Allah dengan
Mensyukuri hidup sebagai seseorang cara lain yang khusus setelah Tuhan
yang beriman. Yesus naik ke surga
Menghayati keteladanan Tuhan Yesus
KI 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, Menunjukkan ketergantungan pada peran Menyebutkan contoh perananan Roh
disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, Roh Kudus sebagai hidup orang beriman. Kudus dalam gereja perdana
gotong royong), santun, percaya diri dalam Menunjukkan sikap hidup bersyukur
berinteraksi secara efektif dengan Menunjukkan sikap hidup berkorban
lingkungan social dan alam dalam seperti yang diajarkan Tuhan Yesus
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 Memahami dan menerapan pengetahuan Menjelaskan peran Roh Kudus dalam Mengungkapkan bagaimana Roh
(faktual, konseptual, dan prosedural) proses hidup beriman Kudus berperan didalam hidupnya
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang Menjelaskan makna hidup bersyukur sehari-hari di masa kini dan didalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya Menceritakan pengalaman rela berkorban gereja di tengah-tengahnya
terkait fenomena dan kejadian tampak seperti yang diajarkan tuhan Yesus
mata
KI 4 Mengolah, menyaji dan menalar dalam Menyajikan hidup bergantug pada
ranah konkret (menggunakan, mengurai, bimbingan Roh Kudus
merangkai, memodifikasi, dan membuat ) Mendemonstarasikan sikap hidup
dan ranah abstrak (menulis, membaca, bersyukur sebagai orang beriman di
meghitumg, menggambar dan lingkungan sekitar.
mengarang)sesuai dengan yang dipelajari Merespon teladan yang diajarkan Yesus
di sekolah dan sumber lain yang sama dalam kehidupan nyata
dalam sudut pandang atau teori.
MENGETAHUI MALINAU,
KEPALA SEKOLAH SMPN I MALTRA GURU MATA PELAJARAN

ONO MAKMUR, S.Pd AFLIANA HABIL, S.Th

Nip. 19580528 198302 1 005 Nip. 19770809 200604 2 027