CASO MIGUEL

Miguel es un adolescente masculino de 13 años de edad con antecedentes

personales patológicos APP que es traído a consulta por ambos padres los
cuales están preocupados por algunos cambios en su conducta desde hace 3
meses.

Refiere que está muy enojado la mayor parte del tiempo pelea verbalmente con
otros chicos de la colonia, con los cuales no quiere platicar, ni compartir.

Ya no quiere visitar a los amigos ni que lo visiten, apenas duerme y el apetito y

hábitos de higiene se han deteriorando progresivamente.

Miguel expresa sentir voces que le hablan al oído le dictan ordenes se burlan de
él. También siente bichos que le caminan por la piel, siente olor a comida podrida
muchas veces y cree que le envenenan la comida piensa que cuando viaja en
combi o el metro todos se fijan en él para comentar y burlarse.

Generalmente lo ven triste caminando de un lugar a otro.

En la escuela su rendimiento académico disminuyo notablemente lo ven platicar

solo. Niega necesitar ayuda y no siente que pueda estar enfermo.

A) EXAMEN PSIQUIATRICO

Las personas con esquizofrenia sufren alucinaciones (ver o escuchar cosas que
no existen), delirios (creencias que no son ciertas), dificultad para organizar
pensamientos y movimientos extraños. Les es difícil mostrar emociones y tener
una conducta normal. Pueden parecer deprimidas o retraídas en ocasiones con
mal humor. Sus pensamientos y lenguaje están alterados. Pierden su
entusiasmo su energía y su interés por lo que les rodea. Esto implica que son
incapaces de cumplir con sus obligaciones o de llevar una vida social

B) POSIBLE DIAGNOSTICO

Esquizofrenia

C)DIAGNOSTICO DIFERENCIAL

Trastorno delirante

Otro trastorno del espectro de la esquizofrenia especificado y otro trastorno

psicótico.
CASO ANDRES

Andrés es un niño de 7 años de edad traído a consulta por dificultades

académicas según la maestra siempre esta como en el limbo, conversa
constantemente, le cuesta trabajo permanecer mucho rato. Sus calificaciones
son muy bajas, no recuerda bien los contenidos y muchas veces olvida los
cuadernos del día.

Le gusta tirar las cosas es intranquilo no respeta turnos para platicar con los
demás.

A) DIAGNOSTICO PROBABLE

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, presentación predominante

con falta de atención

B) COMO LLEGAS A ESE DIAGNOSTICO

A través de las características que proporciona la maestra. Los síntomas que
presenta el niño son característicos del TDAH.
El TDAH es un trastorno común de la infancia y puede afectar a los niños de
distintas maneras. El TDAH hace que a un niño le sea difícil concentrarse y
prestar atención. Algunos niños pueden ser hiperactivos o tener problemas
para tener paciencia. El TDAH puede hacer que a un niño le resulte difícil
desempeñarse bien en la escuela o comportarse en su casa.

C)DIAGNOSTICO DIFERENCIAL

D)TRATAMIENTO

Terapia cognitiva: pretende identificar que procesos están creando problemas, y

trabajar para cambiarlos por otros más adecuados.

Técnicas operantes como:

Refuerzo positivo: se le presenta un buen estimulo (algo que le guste o le

interese) después de realizar una conducta que deseamos. Esto aumenta la
probabilidad de que esta conducta se repita.

Economía de fichas: Combinar las recompensas y las consecuencias. El niño

gana recompensas o privilegios cuando actúa en forma deseada. El niño pierde
recompensas o privilegios cuando exhibe una conducta indeseada.

Reafirmación positiva: felicitar y dar recompensa en respuesta a una conducta

deseada.

Tiempo fuera: no permitir el acceso a una actividad deseada debido a una

conducta indeseada.