INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR “EL EDÉN”

PRUEBA DE ENTRADA DE COMUNICACIÓN PRIMERO DE SECUNDARIA Nota

Alumno: __________________________________________________ Fecha: _____________ Grado: ________

 Lee atentamente y responde (sé tendrá en cuenta la redacción y ortografía).

1. Escribe la regla de tildación de las palabras graves, y cinco 6. ¿Qué es la literatura? ¿y con qué se complementa?
ejemplos con tilde y sin tilde:

2. Escribe la definición y las clases del sustantivo: 7. Escribe cuatro diferencias entre la prosa y el verso:

3. La relación del adjetivo con el sustantivo es de… menciona 8. ¿Cuáles son los géneros literarios? elabora un ejemplo con
cinco ejemplos: uno de ellos:

4. Elabora cinco oraciones, marcando el adverbio y poniendo a 9. ¿Para qué sirve las figuras literarias? ¿cuál es la más
que clase pertenece: utilizada en la lengua? escribe un ejemplo de ella:

5. Menciona el concepto y los tipos de verbo; además conjuga 10. ¿Qué es el lenguaje connotativo y denotativo?
el verbo oír ocho veces:
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PRUEBA DE ENTRADA DE COMUNICACIÓN SEGUNDO DE SECUNDARIA Nota

Alumno: __________________________________________________ Fecha: _____________ Grado: ________

 Lee atentamente y responde (sé tendrá en cuenta la redacción y ortografía).

1. Escribe la regla de tildación de las palabras graves, y cinco 6. Escribe las clases de oraciones y sus definiciones:
ejemplos con tilde y sin tilde:

2. Escribe la definición y las clases del sustantivo: 7. ¿Qué es el signo lingüístico? menciona sus características:

3. La relación del adjetivo con el sustantivo es de… menciona 8. ¿Cuáles son los géneros literarios? elabora un ejemplo con
cinco ejemplos: uno de ellos:

4. Elabora cinco oraciones, marcando el adverbio y poniendo a 9. ¿Para qué sirve las figuras literarias? ¿cuál es la más
que clase pertenece: utilizada en la lengua? escribe un ejemplo de ella:

5. Menciona el concepto y los tipos de verbo; además conjuga 10. Define los tipos de rimas, versos y licencias métricas:
el verbo oír ocho veces:
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PRUEBA DE ENTRADA DE COMUNICACIÓN TERCERO DE SECUNDARIA Nota

Alumno: __________________________________________________ Fecha: _____________ Grado: ________

 Lee atentamente y responde (sé tendrá en cuenta la redacción y ortografía).

1. Escribe la regla de tildación de las palabras graves y agudas, 6. Menciona las clases de oraciones y sus definiciones:
y cuatro ejemplos con tilde y sin tilde:

2. Escribe la definición y las clases, del sustantivo y verbo: 7. Escribe cuatro oraciones y señala sujeto, predicado,
sustantivo, verbo y adjetivo:

3. Elabora cinco oraciones, marcando el adverbio y adjetivo, y 8. Redacta cuatro oraciones compuestas yuxtapuestas y
poniendo a que clase adverbio pertenece: coordinadas:

4. ¿Cuál es la definición y división de la semántica? 9. ¿Qué temas trato la literatura realista y romántica española?

5. ¿Qué estudia la morfología? menciona las clases de 10. Define las características de la generación del 98 y del 27,
palabras: de la literatura española:
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PRUEBA DE ENTRADA DE COMUNICACIÓN CUARTO DE SECUNDARIA Nota

Alumno: __________________________________________________ Fecha: _____________ Grado: ________

 Lee atentamente y responde (sé tendrá en cuenta la redacción y ortografía).

1. Escribe diez palabras graves y agudas con y sin tilde (no 6. Menciona las clases de oraciones y sus definiciones:
repetir terminaciones) y los monosílabos que son tildados:

2. Escribe la definición y las clases, del sustantivo y verbo 7. ¿Qué estudia la morfología? menciona las clases de
(conjuga el verbo oír y ver, ocho veces): palabras:

3. Elabora cinco oraciones, marcando el adverbio y adjetivo, y 8. Señala los temas y características de la literatura
poniendo a que clase adverbio pertenece: prehispánica peruana:

4. Menciona cinco hechos de la historia de la lengua española: 9. Menciona las diferencias entre la literatura realista y
romántica peruana:

5. Redacta cuatro oraciones compuestas yuxtapuestas y cuatro 10. ¿Cuáles fueron los principales autores de la literatura
coordinadas, señala el enlace coordinante: contemporánea peruana? ¿y de qué trataron?