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El documento resume 3 concepciones de la familia reportadas en la literatura como estructura social, sistema y unión de preceptos. Explica que la familia es el primer modelo de orden social y sistema de acción donde se construye la participación política del niño desde una edad temprana. Finalmente, señala que la familia debe reflexionar sobre sus pautas educativas para enfrentar los cambios en la sociedad actual y sus efectos en el desarrollo de los niños.
El documento resume 3 concepciones de la familia reportadas en la literatura como estructura social, sistema y unión de preceptos. Explica que la familia es el primer modelo de orden social y sistema de acción donde se construye la participación política del niño desde una edad temprana. Finalmente, señala que la familia debe reflexionar sobre sus pautas educativas para enfrentar los cambios en la sociedad actual y sus efectos en el desarrollo de los niños.
El documento resume 3 concepciones de la familia reportadas en la literatura como estructura social, sistema y unión de preceptos. Explica que la familia es el primer modelo de orden social y sistema de acción donde se construye la participación política del niño desde una edad temprana. Finalmente, señala que la familia debe reflexionar sobre sus pautas educativas para enfrentar los cambios en la sociedad actual y sus efectos en el desarrollo de los niños.
EL NIÑO COMO SUJETO POLÍTICO Y SU LUGAR EN EL ORDEN
SOCIAL: UN SISTEMA DE ACCIÓN SOCIAL DESDE LA FAMILIA.
NUCLEO EL NIÑO Y FAMILIAR SU ROL
Construccion de la participacion Sujeto Politico del niño.
Para poder concebir al infante como un sujeto político y su participación
en la sociedad, se debe de hacer una retro inspección al verdadero núcleo de la sociedad: La familia.
Por ello se debe de destacar el rol que juega la familia en la educación de
los niños.
La sociedad ha sufrido una evolución en los últimos tiempos que ha
repercutido de forma directa en la familia y la escuela. Tanto es así que uno de los temas más destacados respecto a la educación en estos días es la colaboración entre ambas. El papel de la familia ha ido evolucionando con la incorporación de la mujer al mundo laboral y con otros cambios de diversa índole, sobre todo política y económica. Esta ha pasado de ser la encargada única y exclusiva de la formación de los hijos e hijas, a delegar en la escuela parte de esta tarea.
La familia como primer ámbito educativo necesita reflexionar sobre sus
pautas educativas y tomar conciencia de su papel en la educación de sus hijos e hijas. La realidad actual se le escapa, y esto repercute en la vida del niño y la niña, lo cual conlleva a su vez problemas escolares y familiares que surgen a diario: desinterés, falta de motivación, dependencia, bajo rendimiento, fracaso escolar, violencia, etc., y no se pueden achacar a la sociedad en abstracto, a la familia, a la escuela o al alumnado, de manera independiente, sino que la interacción de todos ellos es la que propicia esta situación.
El documento nos habla en primera instancia acerca de las 3
concepciones que se tiene sobre el concepto de familia. La de Pierre Bourdieu (1994), quien asume la familia como una estructura concebida, resguardada y conservada socialmente. En segundo lugar a Salvador Minuchin citado por Rodriguez (2006, p. 13), como un sistema en el que el papel de cada miembro determina el funcionamiento de éste y en el que la labor formadora prima, respecto a las habilidades y actitudes de los integrantes frente a sistemas más grandes y complejos. Y por último la mirada de la Convención sobre los Derechos del Niño (ONU, 1989), la UNESCO (UNESCO, 2004) y la CEPAL (Arriagada & Aranda, 2004), que asume la familia como unión de preceptos comunes a muchas sociedades para su reconocimiento y asistencia. Estas “miradas” son planteadas de diferentes formas pero siempre con el mismo enfoque: La formación del Niño y su rol de participación.
También nos hace mención a la familia como primer modelo de orden
social ya que se deben de coordinar y regular los actos que hacen los individuos dentro de este sistema. Como todo sistema de orden, la familia se acata a un riguroso sistema de jerarquías para establecer relaciones sociales y políticas en donde es necesario contar con la autoridad de un líder para regular la convivencia.
La familia se contempla también como un sistema de acción social donde
desde primera instancia se construye la subjetivación política del niño. Este sistema está basado en relaciones de dos tipos: entre diferentes individuos, y entre los individuos y el ambiente que habitan y que los rodea.