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SEXTO

SEXTO NORMAS SALA DE SISTEMAS INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIETE DE AGOSTO 1. Asistir puntualmente a cada una

NORMAS SALA DE SISTEMAS INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIETE DE AGOSTO

  • 1. Asistir puntualmente a cada una de las clases.

  • 2. Seguir las instrucciones dadas por el orientador de clase.

  • 3. Emplear adecuadamente los equipos. (No rayarlos)

  • 4. Desarrollar prácticas exclusivas de los cursos.

  • 5. Ubicarse en el PC previamente asignado.

  • 6. Mantener copia personal de los proyectos realizados.

  • 7. Manifestar actitud de respeto hacia sus compañeros, docentes y resto del personal.

  • 8. Tener actitud de cuidado y respeto con las instalaciones y PC.

  • 9. Conservar su sitio de trabajo limpio y ordenado.

    • 10. Permanecer en silencio.

    • 11. No llevar alimentos, bebidas, dulces.

    • 12. No consumir chicles.

    • 13. No escuchar música.

    • 14. No instalar programas.

    • 15. No conectar o desconectar dispositivos periféricos.

    • 16. No alterar software.

    • 17. No modificar el escritorio del PC.

    • 18. Evitar el ingreso a páginas pornográficas.

    • 19. No violar la seguridad de acceso a cualquier equipo

TALLER DE CLASE

NUMERO 1 NORMAS DE LA SALA DE SISTEMAS

  • 1. De las 19 normas anteriores, selecciona dos y describe su importancia para la sala de sistemas.

  • 2. Realiza un dibujo o ilustración relacionada con el tema.

TALLER DE CLASE NUMERO 2 DELITOS INFORMÁTICOS

1. CONSULTAR EN INTERNET LOS SIGUIENTES TERMINOS

CIBERDEPENDENCIA

CIBERACOSO GROOMING SEXTING PHISHING 2. DE CADA UNO DE LOS CONCEPTOS ANTERIORES, EXPRESA CLARAMENTE TU PUNTO
CIBERACOSO
GROOMING
SEXTING
PHISHING
2.
DE
CADA
UNO
DE
LOS
CONCEPTOS
ANTERIORES,
EXPRESA
CLARAMENTE
TU
PUNTO
DE
VISTA
TALLER DE CLASE
NUMERO 3
1.
Busca en Internet la definición de los siguientes conceptos.
PORTAL WEB
NAVEGADOR
CORREO ELECTRÓNICO
COMPARTIR INFORMACIÓN EN INTERNET
COMUNICACIÓN EN LA RED
2.Consulta los usos y servicios de internet
3.
Dibuja los iconos de los siguientes navegadores.

Mozilla Firefox

Safari

Internet explorer

Opera

Google chrome

¿PARA QUE SE USA INTERNET?TALLER DE CLASE NUMERO 4 LA HISTORIA DEL INTERNET

Después de visualizar los dos vídeos, responde en el cuaderno las siguientes preguntas

1.¿Qué

entidad

creo

Internet,

cual

fue

la

razón

y

como

fue

su

nombre

original,

cuando

nació?

  • 2. ¿Qué

es

internet?

¿Qué

es

TCP/IP?

  • 3. personajes

Nombre

5

famosos

en

el

desarrollo

de

internet,

describiendo

que

hicieron.

  • 4. ¿Qué es la guerra fría?, ¿Qué relación tiene con la creación de internet?

 
  • 5. ¿Qué

 

es

www?,

¿Por

qué

popularizó

la

internet?

  • 6. ¿Qué

 

es

el

correo

electrónico?

¿Qué

es

correo

IMAP

y

correo

POP?

  • 7. ¿Qué

son

las

redes

sociales

y

como

han

cambiado

el

uso

de

internet?

  • 8. ¿Qué es la web 2.0 y que ejemplos actuales existen de esta?

TALLER DE CLASE NUMERO 5 LAS GENERACIONES DE LAS COMPUTADORAS

 

1.

Busca en internet los siguientes elementos y realiza la gráfica respectiva.

El transistor

Tubos al vació o bulbos

El circuito integrado

El microprocesador

Inteligencia artificial

2.Escribe como crees que eran los computadores en el pasado.

  • 3. Realiza un dibujo del primer computador.

TALLER DE CLASE NUMERO 6 GENERACIONES DE LOS COMPUTADORES

1.Lee detenidamente el texto que se presenta a continuación.

  • 2. Extrae la idea principal de cada uno de los párrafos, ( ¿Cuál es el dato más importante de cada párrafo?)

LAS CINCO GENERACIONES DE COMPUTADORES

La primera generación:

La primera generación y la era de la computación comercial comenzaron en Junio de 1951 cuando la oficina del censo de EEUU adquirió una computadora llamada UNIVAC I, construida por PRESPER ECKERT Y JOHN MOUCHLY.

La UNIVAC I difería de sus predecesoras en un aspecto muy importante, fue la primera computadora electrónica fabricada por una compañía de máquinas de negocios, específicamente para aplicaciones comerciales de procesamiento de datos; ahora se disponía de una máquina de propósito general para procesar nóminas y otros pesados trabajos rutinarios.

El atributo más importante de la primera Generación fue el uso de los TUBOS AL VACÍO O BULBOS, que todavía se pueden ver en radios y televisores antiguos como elemento lógico principal; pero presentaban muchos problemas como calor excesivo, eran grandes y estaban propensos a fallas frecuentes debido al calor que generaban los bulbos.

La tarjeta perforada que se utilizó para procesar datos desde el siglo pasado, continuó siendo el medio principal de entrada y salida en los sistemas computacionales. Las velocidades de procesamiento de las tarjetas perforadas exasperantemente bajas en comparación con las de disco o la cinta, pero estas últimas tecnologías no maduraron si no hasta generaciones posteriores.

La segunda generación:

En las computadoras de la segunda generación, los transistores sustituyeron a los tubos de vacío como elemento lógico principal. Los transistores realizan la misma función de los tubos al vacío como elemento lógico principal pero son muy rápidos, más pequeños y sobre todo más confiables, también generan menos calor y requieren menos energía que los tubos; como resultado, las computadoras de la segunda generación fueron más pequeñas y más rápidas y menos costosas en su operación que las de la primera.

EL TRANSISTOR fue uno de los varios adelantos importantes logrados en la segunda generación, otros desarrollos notables fueron el surgimiento de la cinta y el disco magnético, el almacenamiento interno en el núcleo magnético, el diseño del HARDWARE modular y los lenguajes de programación de alto nivel.

El almacenamiento en disco fue también introducido durante la segunda generación aunque su potencial completo no se desarrollo sino hasta la generación posterior; la ventaja del disco sobre la cinta es que permite un acceso directo a los datos, lo cual hace más rápida la entrada y salida para muchas aplicaciones.

Tercera generación:

A mediados de 1964 IBM hizo uno de los anuncios más importantes de un producto en la historia de las computadoras. Había diseñado una familia de 6 computadoras compatibles ascendentemente, la línea del sistema 360. El sistema 360 contenía como su elemento lógico principal un dispositivo llamado CIRCUITO INTEGRADO (IC); el IC , que sustituyó el transistor de la segunda generación, consta de miles de pequeños circuitos montados sobre un pequeño Chip de Silicio; estos Chip son tan pequeños que varios de ellos pueden acomodarse dentro de un dedal. La familia 360 estaba acompañada también por un repertorio de aproximadamente 40 nuevos dispositivos periféricos.

Cuarta generación:

El circuito integrado todavía es elemento lógico principal de la cuarta Generación. Aunque ahora son mucho más pequeños más rápidos y menos costosos, la mejora en precio y operación de la tercera a la cuarta generación no son de modo alguno tan espectaculares como las experimentadas anteriormente.

En realidad la cuarta ha surgido como la era del usuario.

El dispositivo tecnológico de la cuarta generación es la microminiaturización; a través de los años, más y más circuitos integrados se han hecho cada vez más pequeños. Un solo Chip de Silicio puede contener decenas de miles de circuitos, el resultado es que los sistemas de computación son más pequeños y poderosos que sus predecesores.

La microminiaturización ha hecho posible una de las innovaciones más importantes de la cuarta Generación El Microprocesador. Un microprocesador es un sólo Chip de Silicio en cuya superficie se encuentran los circuitos de una computadora completa, las microcomputadoras han hecho también posible una clase de computadoras; Las microcomputadoras denominadas también computadoras personales y electrodomésticos han puesto la computación al alcance de casi todo el mundo.

Quinta generación:

Es donde los expertos humanos están trabajando con algo más que simple velocidad, siendo esta la inteligencia de saber como escoger, estamos hablando de la INTELIGENCIA ARTIFICIAL, que es un sistema mediante el cual se crean programas capaces de resolver problemas, de la misma manera que los humanos resuelven sus problemas más comunes. Otro adelanto en esta Generación es el sistema de voz, donde la habilidad para entender la voz humana normal ha sido un enorme avance en la utilidad de los computadores.

Actualmente la TEXAS INSTRUMENTS ha sido una de las pocas corporaciones dedicada a establecer una actividad a gran escala, en la investigación de la inteligencia artificial.

  • 3. Definir cada uno de los siguientes términos:

Software, D.O.S, Sistema operativo, Hardware. Windows.

  • 4. Escribe según lo visto en el vídeo del fragmento de la película el hombre bicentenario, cuales son las leyes de la robótica.

EJERCICIO

Ingresa al programa Sebran al modulo lluvia ABC y realiza l ejercicio.Registra tus 10 puntajes.

  • 1. Puntos

________

  • 2. Puntos

________

  • 3. Puntos

________

  • 4. Puntos

________

  • 5. Puntos

________

  • 6. Puntos

________

7. Puntos
7.
Puntos
7. Puntos
7. Puntos
7. Puntos
 

________

  • 8. Puntos

 

________

  • 9. Puntos

 

________

10.

Puntos

 

________

TALLER DE CLASE NUMERO 7 PAQUETE OFIMÁTICO

7. Puntos ________ 8. Puntos ________ 9. Puntos ________ 10. Puntos ________ TALLER DE CLASE NUMERO
  • 1. Busca en Internet que es el paquete ofimático.

  • 2. Dibuja el icono y define las funciones de cada uno de los siguientes programas Microsoft Office Word

Microsoft Office Excel

Microsoft Office PowerPoint

Microsoft Office Access

Microsoft Office Publisher

7. Puntos ________ 8. Puntos ________ 9. Puntos ________ 10. Puntos ________ TALLER DE CLASE NUMERO

TALLER DE CLASE NUMERO 1 ICONOS DE OFFICE

Dibuja de tres renglones los iconos de la barra de herramienta de office Word, escribe la tecla de método abreviado y luego su función.

NEGRITA

CURSIVA

SUBRAYADO

PEGAR

CORTAR

COPIAR

ALINEAR TEXTO A LA IZQUIERDA

CENTRAR

ALINEAR TEXTO A LA DERECHA

JUSTIFICAR

VIÑETAS

NUMERACIÓN

TALLER DE CLASE NUMERO 3 EJERCICIO PAINT

TALLER DE CLASE NUMERO 1 ICONOS DE OFFICE Dibuja de tres renglones los iconos de la
1. Realiza los dibujos de los iconos de paint del cuadro de herramientas,realiza un cuadro con
  • 1. Realiza los dibujos de los iconos de paint del cuadro de herramientas,realiza un cuadro con el icono, el nombre y su función.

  • 2. Realiza el dibujo del icono de paint.

1. Realiza los dibujos de los iconos de paint del cuadro de herramientas,realiza un cuadro con
  • 3. Realiza en el cuaderno, los dos dibujos entregados en la fotocopia.

TALLER DE CLASE NUMERO 4 WORD 1. Escriba el nombre de las pestañas del programa Word

TALLER DE CLASE NUMERO 4 WORD

  • 1. Escriba el nombre de las pestañas del programa Word

TALLER DE CLASE NUMERO 4 WORD 1. Escriba el nombre de las pestañas del programa Word
  • 2. Escriba el nombre de los bloques de trabajo de la pestaña inicio

TALLER DE CLASE NUMERO 4 WORD 1. Escriba el nombre de las pestañas del programa Word

Portapapeles, fuente, párrafo,estilos,edición.

  • 3. Dibuja los 4 iconos que aparecen en el porta papeles, Escribe su función.

TALLER DE CLASE NUMERO 4 WORD 1. Escriba el nombre de las pestañas del programa Word
5. Dibuja los iconos del bloque párrafo :escribe su función. 6. Realiza el dibujo de laACTIVIDAD INTERFAZ DE WORD INTERFAZ DE WORD TALLER DE CLASE NUMERO 5 " id="pdf-obj-9-2" src="pdf-obj-9-2.jpg">
  • 5. Dibuja los iconos del bloque párrafo :escribe su función.

5. Dibuja los iconos del bloque párrafo :escribe su función. 6. Realiza el dibujo de laACTIVIDAD INTERFAZ DE WORD INTERFAZ DE WORD TALLER DE CLASE NUMERO 5 " id="pdf-obj-9-6" src="pdf-obj-9-6.jpg">
  • 6. Realiza el dibujo de la interfaz de word, reconoce en el los principales nombres como se indica a continuación.

5. Dibuja los iconos del bloque párrafo :escribe su función. 6. Realiza el dibujo de laACTIVIDAD INTERFAZ DE WORD INTERFAZ DE WORD TALLER DE CLASE NUMERO 5 " id="pdf-obj-9-10" src="pdf-obj-9-10.jpg">
  • 7. Da clic en la siguiente actividad, así aprenderás lasa principales partes de la interfaz de word.

TALLER DE CLASE NUMERO 5

REDES SOCIALES

1. ¿Cómo definen una Red Social, cuáles son sus principales características? 2.Consulten y establezcan para que sirven las siguientes redes sociales, realiza el dibuj de cada red social.

a.

Facebook

b.

Twitter

 

c.

Instagram

d.

Badoo

e.

Myspace

f.

Hi5

g.

Linkedln

h.

Youtube

i.

Flickr

j.

Secondlife

3.¿Cuál de estas redes consideran más interesantes para conocer. Elijan 5 de ellas 4. Consulten Qué es un Wiki, Qué es un Blog y Qué es un sitio web y que diferencia hay entre estos tres elementos

TALLER DE CLASE NUMERO 1 VIRUS Y ANTIVIRUS

REDES SOCIALES 1. ¿Cómo definen una Red Social, cuáles son sus principales características? 2.Consulten y establezcan
  • 1. Defina con sus propias palabras que entiende por virus informático?

  • 2. Defina que son los antivirus?

  • 3. Defina según Internet, que son los virus informáticos?

  • 4. Busca en Internet 5 antivirus y escriba sus características.

5.

Busca 10 virus informáticos, escribe el nombre y las características de cada uno.

5. Busca 10 virus informáticos, escribe el nombre y las características de cada uno.
  • 6. Realiza un dibujo de una pagina donde invites a cuidar los equipos de la sala de los virus informáticos.

TALLER DE CLASE NUMERO 2 DISCO DURO DEL COMPUTADOR

5. Busca 10 virus informáticos, escribe el nombre y las características de cada uno. 6. Realiza

Responde las siguientes preguntas según el texto asignado por el docente.

  • 1. ¿ Que es el disco duro?

  • 2. ¿ Dónde se encuentra el disco duro y como esta conformado?

  • 3. Copia el texto " Particiones de disco" en el cuaderno.

  • 4. Que se almacena en la unidad C de los computadores (PARTICIÓN DE SISTEMA)

  • 5. Que se almacena en la PARTICION DE DATOS

  • 6. Identifique en su equipo de trabajo las propiedades de las dos particiones.

  • 7. Dibuje un disco duro donde identifique las principales partes.

TALLER DE CLASE NUMERO 3 CALENTAMIENTO GLOBAL

  • 1. Defina que cree que es el calentamiento global?

  • 2. Busca ahora en Internet una definición de calentamiento global

  • 3. ¿Qué ocasiona el calentamiento global?

5.

¿Qué podemos hacer para ayudar a nuestro planeta?

5. ¿Qué podemos hacer para ayudar a nuestro planeta? TALLER DE CLASE NUMERO 4 1. Elabora

TALLER DE CLASE

NUMERO 4

  • 1. Elabora en el cuaderno una sopa de letras con las siguientes palabras:

WORD

EXCEL

POWERPOINT

INTERNET

PAINT

JCLIC

SEBRAN

GEDES

GCOMPRIS

HARDWARE

SOFTWARE

GOOGLE

FACEBOOK

TWITTER

YOUTUBE

SKYPE

MESSENGER

YAHOO

WIKIPEDIA

SISTEMASCOL7

  • 2. Define de manera clara y concreta cada uno de los anteriores términos.

  • 3. Realiza la sopa de letras en Excel y en los campos restantes oculta una frase relacionada con la tecnología y la informática.

TALLER DE CLASE NUMERO 5 WINDOWS

Ingresa a jclic, al módulo de informática y busca el tema windows y responde:

  • 1. ¿Qué es el escritorio de Windows?

  • 2. Escribe los elementos principales del escritorio de Windows.

  • 3. Dibuja los iconos de acceso directo a:

Mi pc

Internet explorer

Mozilla

Papelera de reciclaje

Botón de inicio

Mis documentos

Mis sitios de red

TALLER DE CLASE NUMERO 6 HARDWARE Y SOFTWARE

  • 1. Defina según la lectura realizada que es el hardware del computador.

  • 2. Defina igualmente que es el software del computador.

  • 3. ¿Qué son sistemas operativos?

  • 4. ¿Qué son aplicaciones?

  • 5. Clasifica en un

cuadro.

¿Cuáles de los siguientes elementos del ordenador podrías clasificar como hardware, y cuáles como software?:

Teclado, Office2013, MS-DOS, Memoria RAM, Disco duro, Windows XP, Access, Ratón, Paint, Monitor, Messenger, Microprocesador, Tarjeta gráfica, Emule, Escaner, Linux, Nero, WebCam.

  • 6. Una vez que sabes cuales de los anteriores elementos pertenecen al hardware y cuáles al software, clasifícalos según pertenezcan a la torre, a los

periféricos, a los sistemas operativos o a las aplicaciones

TALLER DE CLASE NUMERO 7

ARCHIVOS

Y

CARPETAS

ARCHIVOS Y CARPETAS EN WINDOWS

¿Los archivos dónde están?

Los archivos están dentro de las carpetas, pero a veces dentro de las carpetas hay carpetas (subcarpetas), que a su vez contienen otras carpetas y también archivos. Vamos a aclarar que son los archivos y las carpetas en Windows y como se distribuyen a lo largo y ancho de nuestro disco duro.

¿Qué es un archivo?

Es un conjunto de datos que se reúnen y se almacenan en el disco duro con un nombre asociado por el cual podemos distinguirlo de otros archivos.

Los archivos son los documentos de cualquier tipo, Word, Excel, Fotos, Música, etc. Que se pueden guardar en el disco duro, en una memoria o en un Cd. El computador representa los archivos mediante iconos. Observando el icono de un archivo, se puede conocer inmediatamente el tipo de archivo. Cada archivo tiene un nombre que lo identifica y describe claramente de los otros. En resumen: Un archivo es una colección de datos o información que tiene un nombre asociado y que se identifica mediante un icono determinado.

¿Cómo se organizan los archivos?

Metiendo los archivos en carpetas. Así los programas de nuestro computador se almacenan en carpetas independientes pues estos constan de varios archivos. También es necesario nombrar apropiadamente cada archivo y carpeta de tal manera que los nombres de los archivos correspondan con el nombre de la carpeta que los contenga. Por esta razón en nuestro disco duro hay carpetas con nombres que identifican sus archivos y dentro de estas otras carpetas y dentro de estas otras carpetas y así sucesivamente.

TALLER DE CLASE NUMERO 8 ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN

EJERCICIOS DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN

1.- Las distintas palabras están relacionadas entre sí, escriba en la línea la palabra que sea la consecuencia de las otras dos.

* Salida Viaje ______________________

* Mercurio Venus * Mediodía Tarde

______________________

______________________ * Pierna Tobillo ______________________ * Abuelo Padre ______________________ * Frío Tibio ______________________ * Enfermedad Agonía ______________________ * Horizontal Inclinado ______________________ * Sargento Teniente ______________________ * Norte Noroeste ______________________

2.- ¿ Puede encontrar tres números cuyas suma sea igual a su producto?Es decir, tres números que reúnan la siguiente condición:

.......

+

.......

+

.......

=

.......

x

.......

x .......

3. - QUE LETRA ESTA REPETIDA En el siguiente grupo de letras, expuestas a Renglón seguido, todas son diferentes, MENOS UNA que esta repetida¿ Cuál es?

4.- Las siguientes palabras están en desorden ¿Puedes ordenarlas?

CAVA

LBUAFO

REIGT

A X K D N L CH W E S J T G H

N P LL V C I M Q R O F L U B

LOCMAEL

BALCLOA

ROBUR

ATOG

EFTANELE

NOTAR

SOO

LARGOI

NEOL

RTANEPA

RABAC

LMALA

NENRETORIOC

LRNAMDI

OMNO

LOJEUAZ

RACAINO

RLIOM

LALUGR

LOCMAEL BALCLOA ROBUR ATOG EFTANELE NOTAR SOO LARGOI NEOL RTANEPA RABAC LMALA NENRETORIOC LRNAMDI OMNO LOJEUAZ

TALLER DE CLASE NUMERO 1 TALLER DE EXCEL

Ingresa al programa Excel y realiza el siguiente ejercicio.

En cada una de las celdas escribe la siguiente información:

CELDA A1: NUMERO ( Escriba los números de lista del 1 hasta el 35)

CELDA B1: NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES. ( Digite en este espacio los nombres de los del grado correspondiente)

CELDA C1: PRIMER PERIODO CELDA D1: SEGUNDO PERIODO CELDA E1: TERCER PERIODO CELDA F1: CUARTO PERIODO CELDA G1: NOTA DEFINITIVA

(Ingrese notas desde 0,0 hasta 5,0) (Ingrese notas desde 0,0 hasta 5,0) (Ingrese notas desde 0,0 hasta 5,0) (Ingrese notas desde 0,0 hasta 5,0) (Ingrese la fórmula para hallar la nota definitiva)

CELDA H1: SITUACIÓN ACADÉMICA. (Ingrese según la escala de valoración,el desempeño final ALTO-SUPERIOR)

estudiantes

BAJO-BÁSICO-

EMPLEA LAS FORMULAS INDICADAS PARA SACAR EL PROMEDIO DE LAS NOTAS Y LA SITUACIÓN ACADÉMICA FINAL.

TALLER DE CLASE NUMERO 2 CUESTIONARIO

  • 1. Son elementos del software del computador . Teclado, impresora . Programas, aplicaciones, iconos . Ninguna de las anteriores

  • 2. ¿De las siguientes acciones cuales permiten crear una carpeta o directorio? . Clic derecho, nuevo, archivo office

. Clic derecho, nuevo, acceso directo . Clic derecho, nuevo, carpeta

  • 3. Que es Windows?

. Es un Sistema Operativo . Es una ventana . Ninguna de las anteriores

  • 4. Formatear un disco significa:

. No altera el contenido . Borra su contenido . Lo destruye.

5.

¿Qué es el computador?

. Es un dispositivo electrónico que sirve jugar y hacer tareas . Es un dispositivo electrónico que solo almacena datos. . Es un dispositivo electrónico que acepta entradas, procesa datos, los almacena y produce salidas.

  • 6. ¿Qué es Paint?

. Aplicación del computador para crear texto . Aplicación del computador para crear dibujo . Ninguna de las anteriores.

  • 7. ¿Qué es Word?

. Significa palabra en español. . Es un componente de Microsoft office sirve para crear diapositivas. . Es un componente de Microsoft office sirve para crear texto

  • 8. ¿Qué es PowerPoint?

. Es un componente de Microsoft office sirve para crear texto. . Es un componente de Microsoft office sirve para crear hojas de cálculo y realizar operaciones matemáticas. . Es un componente de Microsoft office sirve para crear diapositivas.

  • 9. ¿Qué es Excel?

. Es un componente de Microsoft office sirve para crear diapositivas. . Es un componente de Microsoft office sirve para crear hojas de cálculo y realizar operaciones matemáticas . Ninguna de las anteriores.

10.

La primera pantalla que nos aparece una vez se haya cargado el sistema operativo con el cual vamos a trabajar en nuestro computador se llama:

. Google

. Escritorio

. Windows

11.

Microsoft Word es un software de aplicación, y Según sus características se clasifica dentro del grupo de programas:

. De Comprensión de archivos . De Presentaciones . De Procesadores de texto

12.

¿Cuál es la principal función de un computador?

. Facilitar el trabajo a los usuarios . Realizar documentos . Corregir errores

TALLER DE CLASE NUMERO 3 SOPA DE LETRAS

TALLER DE CLASE NUMERO 3 SOPA DE LETRAS TALLER DE CLASE NUMERO 4 PALABRAS CRUZADAS

TALLER DE CLASE NUMERO 4 PALABRAS CRUZADAS

TALLER DE CLASE

TALLER DE CLASE

NUMERO 5 TALLER DE EXCEL

En un nuevo libro de Excel, elaborar la siguiente planilla de datos (Completa 30 artículos).

CELDA A1: CODIGO O REFERENCIA CELDA B1: ARTICULO CELDA C1: CANTIDAD CELDA D1: PRECIO UNITARIO CELDA E1: SUBTOTAL CELDA F1: IVA CELDA G1: TOTAL

NUMERO 5 TALLER DE EXCEL En un nuevo libro de Excel, elaborar la siguiente planilla de
  • 1. Rellenar la columna subtotal, la que se calcula cantidad por precio unitario

  • 2. Rellenar la columna IVA la que se calcula subtotal por 16%

  • 3. Rellenar la fila total la que se calcula subtotal mas IVA

  • 4. Totalice las columnas:

Que cantidad de productos hay en la tienda o almacén.

Cuánto suma el total de precios unitarios.

Cuánto suma la columna subtotal

Cuánto suma la columna IVA

Cuánto suma la columna Total.

TALLER DE CLASE NUMERO 6 LA ENERGÍA

1. Explique con sus propias palabras como cree que es el proceso para que la energía
  • 1. Explique con sus propias palabras como cree que es el proceso para que la energía llegue hasta su casa?

  • 2. Según lo expuesto en el vídeo de clase, explique como se genera la energía desde una represa.

  • 3. Defina con sus propias palabras que es:

Energía eléctrica

Energía hidráulica

Energía eólica

Energía mecánica

Energía solar

VIDEO.

¿Cómo funciona una central hidroeléctrica?

4. Realiza una representación gráfica de cada una de las clases de energía.

TALLER DE CLASE NUMERO 7 ANIMACIÓN CUADRO A CUADRO

POWERPOINT

PowerPoint es la herramienta que nos ofrece Microsoft Office para crear presentaciones. Las presentaciones son imprescindibles hoy en día ya que permiten comunicar información e ideas de forma visual y atractiva.

¿ COMO INGRESAR A POWERPOINT ?

Haz clic sobre el botón Inicio se despliega un menú; al colocar el cursor sobre Programas, aparece otra lista con los programas ; buscar Microsoft PowerPoint, y al hacer clic sobre él e arrancará el programa.

EJERCICIO

Ingresa a PowerPoint y realiza una animación cuadro a cuadro similar al aplicativo juan por ocho. Ten en cuenta los personajes principales,y los secundarios los cuales deben desaparecer cuando son tocados por el personaje principal.

Realiza un laberinto con las formas que se dan en PowerPoint.

1.

EDUCACIÓN

www.colombiaaprende.edu.co

www.eduteka.org

COMUNICACIÓN

www.gmail.com

www.hotmail.com

www.latinchat.com

www.foroactivo.com

COMPRAS Y VENTAS

www.mercadolibre.com.co

www.dereto.com.co

www.olx.com

DESCARGAR PROGRAMAS

www.softonic.com

www.downloads.com

WEB2.0

es.wikipedia.org

www.blogger.com

www.facebook.com

EMPLEO

www.elempleo.com

www.zonajobs.com

www.computrabajo.com

La utilidad de Internet está más que justificada. Es la ventana a un mundo virtual, tecnológico, que ofrece una amplia gama de servicios, entretenimiento, conocimiento y posibilidades de pertenecer y participar en la comunidad global en forma muy sencilla.

Internet es útil en la vida personal y académica por las posibilidades de entretenimiento, información y conocimiento que brinda. Es un espacio de encuentro disponible para todos que hay que aprovechar al máximo.Ahora bien, las posibilidades de Internet no sólo se encuentran asociadas a la recepción de información y a la utilización de sus servicios( como chat, correo electrónico y transferencia de archivos). hoy en día Internet ofrece una plataforma muy ágil y sencilla para que las personas puedan hacer parte del proceso de construcción y difusión de la información.

TALLER DE CLASE NUMERO 7 USOS MAS FRECUENTES DE INTERNET.

Algunos de los servicios que ofrece internet son:

Descargar programas para el computador

En internet se pueden encontrar sitios que ofrecen programas gratuitos para instalar en el ordenador y posteriormente usarlos. Hay varios tipos de programas en Internet según sus leyes de distribución; aquí los derechos de autor juegan un papel muy importante pues el acceso público a los programas depende el nivel de protección que estos derechos tengan. De acuerdo con esto, hay tres tipos de software.

 www.zonajobs.com  www.computrabajo.com La utilidad de Internet está más que justificada. Es la ventana a

EJERCICIO 1. Amplia cada uno de los tres conceptos o definiciones de software según leyes de distribución.

Con el fin de iniciar el proceso dentro de un marco general de innumerables posibilidades, se explorará un programa de Internet conocido como Google Earth. Aquí se tendrá la posibilidad de acceder a imágenes satelitales del planeta, con la posibilidad de ubicar diferentes puntos geográficos, acceder a panorámicas de países, continentes, ciudades y observar el cambio del planeta a través de los meses entre otras cosas.

TALLER DE CLASE NUMERO 11 ICONOS DE WINDOWS

  • 1. Defina con sus propias palabras que es internet?

  • 2. Define según jclic que es internet?

  • 3. Dibuja los siguientes iconos, escribe al frente el nombre y su funcionalidad (los dibujos pintados y de tres renglones)

Con el fin de iniciar el proceso dentro de un marco general de innumerables posibilidades, se

TALLER DE CLASE

NUMERO12

HARDWARE DEL COMPUTADOR

En el menú de inicio ve al panel de control y escribe el nombre de cada uno de los iconos que se encuentranen este lugar. INICIO PANEL DE CONTROL

Con el fin de iniciar el proceso dentro de un marco general de innumerables posibilidades, se

Realiza el dibujo de cada uno de los iconos que allí se encuentran, escribe al frente su nombre y posteriormente la función de cada uno de ellos.

1.

TALLER DE CLASE NUMERO 2

  • 1. Definir los siguientes términos:

    • a. Software

    • b. Hardware

    • c. Sistema operativo

    • d. Escritorio

    • e. Barra de tareas

    • f. Botón de inicio

    • g. Mi pc

    • h. Papelería de reciclaje

    • i. Acceso directo

      • 2. Menciona para qué sirve el explorador de windows:

      • 3. Explica la manera de crear una carpeta.

      • 4. ¿Cómo puedes encontrar todos los programas instalados en la computadora?

      • 5. ¿Qué es la internet?

      • 6. ¿Cuáles son buscadores que conoces en internet?

Powerpoint es un programa de presentaciones , de "pase de diapositivas", es decir, permite crear un conjunto de diapositivas que contiene textos , imágenes y sonidos , y que se mostrarán en la pantalla de forma consecutiva , e incluso con intervalos de tiempo automatizado.

  • 7. ¿Cuál es la finalidad del programa powerpoint?

  • 8. ¿Qué es una diapositiva?

  • 9. ¿Qué es una presentación con diapositivas?

10. Definir las siguientes teclas de método abreviado:

  • a. Ctrl + Z

  • b. Ctrl + X

d. Ctrl + C
d.
Ctrl + C
d. Ctrl + C
  • e. Ctrl + T

  • f. Ctrl + J

  • g. Ctrl + N

  • h. Ctrl + K

  • i. Ctrl + S

  • j. Ctrl + E

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DATOS PERSONALES

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Cordial saludo: Estudiantes y aprendientes : Reciban un cordial saludo y una calurosa bienvenida al curso virtual “LOS 7 HABITOS DE LAS PERSONAS ALTAMENTE EFECTIVAS.” Mi nombre es CAMILO ALBERTO BUITRAGO HINCAPIE Y seré su tutor(a) durante estas semanas de aprendizaje en las que vamos a aprender por medio de diferentes actividades a desarrollar en cada uno de nosotros lo 7 habitos de las personas altamente efectivas, para estar en permanente comunicación, he dispuesto de varios espacios como lo son: el foro social, en el que harán un pequeña introducción de ustedes; el foro de dudas e inquietudes, dispuesto para exponer cualquier incógnita que se presente respecto a la elaboración de las actividades; el foro semanal, en donde haremos nuestros aportes a un tema específico y, los mensajes del aula en el caso de que no estemos conectados en el momento. Muchos éxitos a todos en esta nueva etapa.

 

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