PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2010 DIURNO

INGENIERÌA PETROQUIMICA SEMESTRE
ASIGNATURA 4to.
BALANCE DE PROCESOS QUÍMICOS CÓDIGO
HORAS OPE-31114
TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN
3 2 0 4 QUF-21134
1.- OBJETIVO GENERAL
Analizar las leyes fundamentales de conservación de la masa y la energía vinculadas a procesos de transformación de materias primas a productos petroquímicos.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO
La noción de Balance de un proceso químico, se considera fundamental para la formación del Ingeniero Petroquímico ya que permite la aplicación y verificación
de las leyes fundamentales que rigen los sistemas así como estas pueden ser aplicadas al diseño de procesos petroquímicos en general. Se pretende con la presente
cátedra, motivar al estudiante hacia el conocimiento y formulación de modelos matemáticos orientados al desarrollo de sistemas que permitan el aprovechamiento
de las fuentes de energía disponibles en el país.
La comprensión de los balances de procesos químicos, suministra al estudiante de la carrera Ingeniería Petroquímica, las herramientas necesarias para la
comprensión de futuras simulaciones y cálculos asociados al modelaje matemático de procesos químicos y petroquímicos; además de dotar al futuro egresado de
un conjunto de herramientas útiles para el análisis y diseño de procesos a escala macroscópica en estado estacionario.
Se suministran los fundamentos para realizar balances de materia y energía que les proporcione una formación básica para poder estudiar posteriormente durante
la carrera, el diseño de los equipos donde llevar a cabo algunas de las operaciones de separación, así como el diseño de los reactores químicos ideales. Para el
logro del Objetivo propuesto, se diseñan y desarrollan las siguientes unidades:
UNIDAD 1: Introducción al balance de procesos químicos
UNIDAD 2: Balance de materia sin reacción química
UNIDAD 3: Balance de materia con reacción química
UNIDAD 4: Balances de energía
3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES
 Diálogo Didáctico Real: Actividades presénciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.
 Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto
de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e
instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.
 Realización de actividades teórico-prácticas.
 Realización de actividades de campo.
 Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).
 Experiencias vivénciales en el área profesional
  Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
 Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante
OBJETIVOS DE CONTENIDO ESTRATEGIASDE BIBLIOGRAFÍA
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Explicar los conceptos UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN AL Realización de actividades  Felder, R. & Rousseau, R.
fundamentales asociados a los BALANCE DE PROCESOS QUÍMICOS teórico-prácticas. (1999). Principios elementales
balances de procesos en Realización de actividades de de los procesos químicos.
Ingeniería Química. 1.1 Nociones Básicas de Ingeniería campo. Segunda Edición. Editorial
Química: Conceptos generales. Aportes de ideas a la Comunidad Addison Wesley.
Procesos químico-industriales. (información y difusión).  Himmelblau, U.D. (2001).
Magnitudes físicas. Sistemas de Experiencias vivénciales en el Principios y cálculos básicos en
unidades. Factores de conversión. área profesional ingeniería química. Tercera
Módulos adimensionales. Ecuación de Realización de pruebas escritas Edición. Editorial C.E.C.S.A.
dimensiones. Composición, cálculos de cortas y largas, defensas de  Murphy, R (2007). Introducción
densidad, concentración y velocidades trabajos, exposiciones, debates, a los Procesos Químicos.
de flujo. etc. Editorial Mc Graw Hill.
1.2 Diagramas de flujo de procesos Actividades de Auto-
químicos: Diagramas de flujo de evaluación / co-evaluación y
entradas-salidas, diagramas de flujo de evaluación del estudiante.
bloques, diagramas de flujo de
procesos. Extracción de datos esenciales
para efectuar y verificar balances.
Aplicar la Ley de conservación UNIDAD 2: BALANCE DE MATERIA Realización de actividades  Felder, R. & Rousseau, R.
de la materia para solucionar SIN REACCIÓN QUÍMICA teórico-prácticas. (1999). Principios elementales
balances de materia sin reacción Realización de actividades de de los procesos químicos.
química, en los que intervienen 2.1 Balances de Materia: Principios de campo. Segunda Edición. Editorial
varias unidades de proceso. conservación de materia y energía. Aportes de ideas a la Comunidad Addison Wesley.
Estado estacionario y no estacionario. (información y difusión).  Himmelblau, U.D. (2001).
Concepto y selección de la base de Experiencias vivénciales en el Principios y cálculos básicos en
cálculo. área profesional ingeniería química. Tercera
2.2 Balance de materia sin reacción Realización de pruebas escritas Edición. Editorial C.E.C.S.A.
química: Ecuación general de balance cortas y largas, defensas de  Murphy, R (2007). Introducción
de masa. Balance simple de materia. trabajos, exposiciones, debates, a los Procesos Químicos.
Unidad simple. Sistema de unidades en etc. Editorial Mc Graw Hill.
serie. Sistema con corriente de Actividades de Auto-
derivación. Sistema con corriente de evaluación / co-evaluación y
recirculación y purga. evaluación del estudiante.
Aplicar la Ley de conservación UNIDAD 3: BALANCE DE MATERIA Realización de actividades  Felder, R. & Rousseau, R.
de la materia para solucionar CON REACCIÓN QUÍMICA teórico-prácticas. (1999). Principios elementales
balances de materia con reacción Realización de actividades de de los procesos químicos.
química, en los que intervienen 3.1 Balance de materia con reacción campo. Segunda Edición. Editorial
varias unidades de proceso. química: Estequiometría de las Aportes de ideas a la Comunidad Addison Wesley.
reacciones químicas. Balance de masa (información y difusión).  Himmelblau, U.D. (2001).
con reacción química Unidad simple. Experiencias vivénciales en el Principios y cálculos básicos en
Sistema con separación y recirculación. área profesional ingeniería química. Tercera
Sistema con recirculación sin Realización de pruebas escritas Edición. Editorial C.E.C.S.A.
separación previa. Combustión cortas y largas, defensas de  Murphy, R (2007). Introducción
completa e incompleta. Balance de trabajos, exposiciones, debates, a los Procesos Químicos.
masa combinados. etc. Editorial Mc Graw Hill.
Actividades de Auto-
evaluación / co-evaluación y
evaluación del estudiante.
Aplicar la Ley de conservación UNIDAD 4: BALANCES DE ENERGÍA Realización de actividades  Felder, R. & Rousseau, R.
de la energía y la Ley de teórico-prácticas. (1999). Principios elementales
conservación de la materia para 4.1 Balances de Energía en procesos no Realización de actividades de de los procesos químicos.
solucionar balances combinados reactivos: Elementos de los cálculos de campo. Segunda Edición. Editorial
de materia y energía en balance de energía. Cambios de presión Aportes de ideas a la Comunidad Addison Wesley.
procesos reactivos y no reactivos a temperatura constante. Cambios de (información y difusión).  Himmelblau, U.D. (2001).
temperatura. Operaciones con cambio Experiencias vivénciales en el Principios y cálculos básicos en
de fase. Mezclas y soluciones. área profesional ingeniería química. Tercera
4.2 Balances de Energía en procesos Realización de pruebas escritas Edición. Editorial C.E.C.S.A.
reactivos: Calores de reacción. cortas y largas, defensas de  Murphy, R (2007). Introducción
Medición y cálculo de los calores de trabajos, exposiciones, debates, a los Procesos Químicos.
reacción: Ley de Hess. Reacciones de etc. Editorial Mc Graw Hill.
formación. Calores de combustión. Actividades de Auto-
Balances de energía en procesos evaluación / co-evaluación y
reactivos. Combustibles y combustión. evaluación del estudiante.
BIBLIOGRAFÍA
 Felder, R. & Rousseau, R. (1999). Principios elementales de los procesos químicos. Segunda Edición. Editorial Addison Wesley.
 Himmelblau, U.D. (2001). Principios y cálculos básicos en ingeniería química. Tercera Edición. Editorial C.E.C.S.A.
 Murphy, R (2007). Introducción a los Procesos Químicos. Editorial Mc Graw Hill.