Las 10 Infografías Que Te Ayudarán A Recordar Las Reglas de Ortografía Que Muchos Están Olvidando

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L AS 10 INFOGRAFÍAS QUE TE AYUDARÁN A RECORDAR L AS REGL AS DE ORTOGRAFÍA QUE

M U C H O S E STÁ N O LVI DA N D O
VA L E R I A H I R A L D O ( H T T P S : // M U H I M U . E S /A U T H O R / VA L E R I A- H I R A L D O/ )  24/08/2015  E D U C A C I Ó N ( H T T P S : // M U H I M U . E S /C AT E G O R Y/ E D U C A C I O N / )
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La ortografía es una de las grandes asignaturas pendientes para adultos y jóvenes. Con la llegada de internet, la escritura rápida, sin
corrección y sin fuentes ables hace que se hayan extendido las faltas de ortografía. En muchas palabras, incluso es igual de común
verlas mal escritas que bien escritas.
Por suerte, también surgen los proyectos que intentan frenar esta corriente, como la del periodista español Pablo Zulaica Parra, que
nos invita a cuidar las faltas de ortografía en cada espacio público (https://muhimu.es/cultura-entretenimiento/nadie-va-a-morir-
por-mala-ortogra a-o-por-mala-educacion-o-si/) “Acción Ortográ ca (https://muhimu.es/cultura-entretenimiento/accion-
ortogra ca/)”, que usan muros y paredes en ciudades como Quito o Madrid para dar a los transeúntes pequeñas lecciones de
ortografía corrigiendo pintadas callejeras.
Hoy os presentamos diez infografías muy didácticas seleccionadas por Aulaplaneta (http://www.aulaplaneta.com/) que te ayudarán
a memorizar algunas de las principales reglas de ortográ cas
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1. Algunas palabras se pronuncian pero no se escriben igual
(https://bibliocpsalvatierra.blogspot.com.es/2012/11/que-lio-de-
palabras.html).
2. Diferencias entre palabras homófonas

(https://oratioorientation.blogspot.com.es/2014/10/infogra a-de-
ortogra a.html).
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3. ¿Se escribe con b o con v? (http://algarabia.com/tips-pa-salir-de-dudas/se-

escribe-con-v-o-b/)
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4. Se escriben con h (https://s-media-cache-

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5. ¿Se escribe con y o con ll? (http://algarabia.com/tips-pa-salir-de-dudas/se-

escribe-con-y-o-ll/)
(https://muhimu.es/wp-content/uploads/2015/08/tip-semana33.jpg)

6. Las tildes (http://www.mundoprimaria.com/primaria/reglas-de-
acentuacion.html).
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7. Cinco formas de escribir por que

(https://www.pinterest.com/pin/465278205226226119/).

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8. No te comas esa coma

(https://www.evacreando.blogspot.com.es/2013/05/las-comas.html)

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9. Signos de puntuación con cara y ojos

(https://oratioorientation.blogspot.com.es/2014/10/infogra a-de-signos-de-
puntuacion.html)

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10. Ortografía ilustrada
(https://3.bp.blogspot.com/-02kEaN0ZB8Y/VLkvr2CEJ0I/AAAAAAAAAmM/RIs

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¿Conoces otras infografías que pudieran ayudar?

¿Sabrías reconocer qué faltas de ortografía hay también en este post?
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V A L E R I A H I R A L D O ( H T T P S : // M U H I M U . E S / A U T H O R / V A L E R I A - H I R A L D O / )
Violista y estudiante de Ingeniería Superior en Telecomunicaciones. Especializada en Redes Sociales, Content curator y
Knowledge Worker, trabajo en la integración entre diseñadores con inquietudes sociales y ONGs para ayudarles a mejorar la
calidad de sus comunicaciones, ya sea desde la formación o desde la conexión entre diseñadores y las organizaciones.
Ganadora del Concurso Iberoamericano “Cambia tu mundo 2013″ organizado por Ashoka con el proyecto: “Innovación Social en
las Escuelas”. En la actualidad soy guía didáctico de “Comunicación y Diseño Social” en Diseño Social En+.
 (https://www.facebook.com/valeria.claudia.hiraldo)
9 R E S PU E S TA S

16/09/2015 (https://muhimu.es/educacion/las-10-infogra as-que-te-ayudaran-a-recordar-las-reglas-claves-de-ortogra a-que-muchos-estan-olvidando/#comment-1017)
Luis Peña
Responder (https://muhimu.es/educacion/las-10-infogra as-que-te-ayudaran-a-recordar-las-reglas-claves-de-ortogra a-que-muchos-estan-
olvidando/?replytocom=1017#respond)
Aya si existe:
ayo, ya.
(Del gót. *hagja ‘guardia’).
1. m. y f. Persona encargada en las casas principales de custodiar niños o jóvenes y de cuidar de su crianza y educación.
http://lema.rae.es/drae/?val=aya (http://lema.rae.es/drae/?val=aya)
Saludos!
Mario
El adverbio solo y los pronombres demostrativos, sin tilde

La palabra solo, tanto cuando es adverbio y equivale a solamente (Solo llevaba un par de monedas en el bolsillo) como cuando es
adjetivo (No me gusta estar solo), así como los demostrativos este, ese y aquel, con sus femeninos y plurales, funcionen como
pronombres (Este es tonto; Quiero aquella) o como determinantes (aquellos tipos, la chica esa), no deben llevar tilde según las reglas
generales de acentuación, bien por tratarse de palabras bisílabas llanas terminadas en vocal o en -s, bien, en el caso de aquel, por
ser aguda y acabar en consonante distinta de n o s.
Aun así, las reglas ortográ cas anteriores prescribían el uso de tilde diacrítica en el adverbio solo y los pronombres demostrativos
para distinguirlos, respectivamente, del adjetivo solo y de los determinantes demostrativos, cuando en un mismo enunciado eran
posibles ambas interpretaciones y podían producirse casos de ambigüedad, como en los ejemplos siguientes: Trabaja sólo los
domingos [= ‘trabaja solamente los domingos’], para evitar su confusión con Trabaja solo los domingos [= ‘trabaja sin compañía los
domingos’]; o ¿Por qué compraron aquéllos libros usados? (aquéllos es el sujeto de la oración), frente a ¿Por qué compraron aquellos
libros usados? (el sujeto de esta oración no está expreso, y aquellos acompaña al sustantivo libros).
Sin embargo, ese empleo tradicional de la tilde en el adverbio solo y los pronombres demostrativos no cumple el requisito
fundamental que justi ca el uso de la tilde diacrítica, que es el de oponer palabras tónicas o acentuadas a palabras átonas o
inacentuadas formalmente idénticas, ya que tanto solo como los demostrativos son siempre palabras tónicas en cualquiera de sus
funciones. Por eso, a partir de ahora se podrá prescindir de la tilde en estas formas incluso en casos de ambigüedad. La
recomendación general es, pues, la de no tildar nunca estas palabras.
Las posibles ambigüedades pueden resolverse casi siempre por el propio contexto comunicativo (lingüístico o extralingüístico), en
función del cual solo suele ser admisible una de las dos opciones interpretativas. Los casos reales en los que se produce una
ambigüedad que el contexto comunicativo no es capaz de despejar son raros y rebuscados, y siempre pueden evitarse por otros
medios, como el empleo de sinónimos (solamente o únicamente, en el caso del adverbio solo), una puntuación adecuada, la
inclusión de algún elemento que impida el doble sentido o un cambio en el orden de palabras que fuerce una única interpretación.

A n d ré s
La primera infografía, contradice a la novena: pone «ay!», en lugar de «¡ay!», que sería lo correcto. Por otra parte, sería bueno que
recomendasen y utilizasen, las comillas latinas («») en lugar de las inglesas (“”)
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