SILABUS SMP KELAS VII SEMESTER 2

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN

Siswa mampu:  Mencermati permasalahan seharihari
3.7 menjelaskan rasio dua Perbandingan yang berkaitan dengan penggunaan
besaran (satuannya sama dan • Membandingan dua besaran konsep rasio atau perbandingan. Misal:
berbeda) • Perbandingan senilai peta, denah, maket, foto, komposisi
3.8 membedakan • Perbandingan berbalik nilai bahan makanan pada resep, campuran
perbandingan senilai dan minuman, dan komposisi obat pada
berbalik nilai dengan resep obat
menggunakan table data,  Mengumpulkan informasi tentang
grafik, dan persamaan model matematika dari konsep
4.7 menyelesaikan masalah perbandingan sebagai hubungan
yang berkaitan dengan rasio fungsional antara suatu besaran dengan
dua besaran (satuannya sama besaran lain berbentuk perbandingan
dan senilai, perbandingan berbalik nilai
berbeda)  Mengumpulkan informasi mengenai
4.8 menyelesaikan masalah strategi menyelesaikan masalah nyata
yang berkaitan dengan yang melibatkan konsep perbandingan
perbandingan senilai dan  Menyajikan hasil pembelajaran
berbalik nilai perbandingan senilai dan berbalik nilai
 Memecahkan masalah yang berkaitan
dengan perbandingan senilai den
berbalik nilai
Siswa mampu: Aritmetika Sosial  Mencermati kegiatan-kegiatan sehari-
3.9 mengenal dan • Harga penjualan dan hari berkaitan dengan transaksi jual
menganalisis pembelian beli, kondisi untung, rugi, dan impas
berbagai situasi terkait • Keuntungan, kerugian, dan  Mencermati cara menentukan diskon
aritmetika social (penjualan, impas dan pajak dari suatu barang
pembelian, potongan, • Persentase untung dan rugi  Mengamati konteks dalam kehidupan di
keuntungan, kerugian, bunga • Diskon sekitar yang terkait dengan bruto, netto,
tunggal,persentase, bruto, • Pajak dan tara
neto, tara) • Bruto, tara, dan netto  Mengumpulkan informasi tentang cara
4.9 menyelesaikan masalah Bunga tunggal melakukan manipulasi aljabar terhadap
yang berkaitan dengan permasalahan sehari-hari yang
aritmetika social (penjualan, berkaitan dengan artimetika social
pembelian, potongan,  Menyajikan hasil pembelajaran tentang
keuntungan, kerugian, bunga aritmetika social
tunggal, persentase, bruto,  Memecahkan masalah yang berkaitan
neto, tara) dengan aritmetika sosial
Siswa mampu: Garis dan Sudut  objek yang menyatakan titik, garis,
3.10 menganalisis hubungan • Garis bidang, atau sudut
antar sudut sebagai akibat • Kedudukan garis  Mencermati permasalahan seharihari
dari dua garis sejajar yang • Membagi garis yang berkaitan dengan penerapan garis
dipotong oleh garis • Perbandingan ruas garis dan sudut
transversal • Pengertian sudut  Mencermati kedudukan dua garis,
4.10 menyelesaikan masalah • Jenis-jenis sudut jenis-jenis sudut, hubungan antar sudut
yangberkaitan dengan • Hubungan antar sudut  Mencermati sudut-sudut yang terbentuk
hubungan antar sudut • Melukis sudut dari dua garis yang dipotong oleh garis
sebagai akibat dari dua garis transversal
sejajar yang dipotong oleh  Mencermati cara melukis dan membagi
garis transversal sudut menggunakan jangka
 Menyajikan hasil pembelajaran tentang
 garis dan sudut
 Memecahkan masalah yang berkaitan
dengan garis dan sudut
Siswa mampu: Bangun Datar (Segi empat  Mencermati benda di lingkungan
3.11 mengaitkan rumus dan segitiga) sekitar berkaitan dengan bentuk
keliling dan luas untuk • Pengertian segi empat dan segitiga dan segi empat
berbagai jenis segiempat segitiga  Mengumpulkan informasi tentang
(persegi, persegipanjang, • Jenis-jenis dan sifat-sifat unsur-unsur pada segi empat dan
belahketupat, jajar genjang, bangun datar segitiga
trapezium, dan layang- • Keliling dan luas segi  Mengumpulkan informasi tentang jenis,
layang) dan segitiga empat dan segitiga sifat dan karakteristik berdasarkan
4.11 menyelesaikan masalah • Menaksir luas bangun datar ukuran dan hubungan antar sudut dan
kontekstual yang berkaitan yang tak beraturan sisi-sisi
dengan luas dan keliling  Mengumpulkan informasi tentang
segiempat (persegi, persegi rumus keliling dan luas segi empat dan
panjang, belahketupat, jajar segitiga melalui pengamatan atau
genjang, trapezium, dan eksperimen
layang-layang) dan segitiga  Mengumpulkan informasi tentang cara
menaksir luas bangun datar tidak
beraturan menggunakan pendekatan
luas segitiga dan segi empat
 Menyajikan hasil pembelajaran tentang
segi empat dan segitiga
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan segi empat dan segitiga
Siswa mampu: Penyajian Data:  Mencermati penyajian data tentang
3.12 menganalisis hubungan • Jenis data informasi di sekitar yang disajikan
antara data dengan cara • Tabel dengan tabel, ataupun diagram dari
penyajiannya (table, diagram • Diagram garis berbagai sumber media. Misal: koran,
garis, diagram batang, dan • Diagram batang majalah, dan televisi
diagram lingkaran) • Diagram lingkaran  Mencermati cara penyajian data dalam
4.12 menyajikan dan bentuk tabel, diagram garis, diagram
menafsirkan data dalam batang, dan diagram lingkaran
bentuk table, diagram garis,  Mengumpulkan informasi tentang jenis
diagram batang, dan diagram data yang sesuai untuk disajikan dalam
lingkaran bentuk bentuk tabel, diagram garis,
diagram batang, dan diagram lingkaran
 Mengumpulkan informasi tentang cara
menafsirkan data yang disajikan dalam
bentuk tabel, diagram garis, diagram
batang, dan diagram lingkaran
 Menyajikan hasil pembelajaran tentang
penyajian data dalam bentuk tabel,
diagram batang, garis, dan lingkaran
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan penyajian data dalam bentuk
tabel, diagram batang, garis, dan
lingkaran