SMK BAHAU

UJIAN BERTULIS 2 jam

OKTOBER 2016
TINGKATAN 1

Arahan

1. Kertas ini boleh dibuka apabila diberitahu.

2. Tulis nama dan angka giliran anda di ruang yang disediakan.

3. Tulis jawapan anda di ruang jawapan yang disediakan dalam

kertas soalan ini.

4. Serahkan kertas soalan ini kepada pengawas peperiksaan pada

akhir peperiksaan.

Kegunaan Pemeriksa
Nama Pemeriksa:
Markah Markah
Soalan
Penuh Diperoleh
1 10
2 10
3 10
4 10
5 10
6 10
7 10
8 10
9 10
10 10
Jumlah 100

NAMA: …………………………………………………………………………

TINGKATAN: 1
 Jawab semua soalan.
Answer all the questions.

1 (a) In the answer space, write each of the following numbers in numerals.
Pada ruang jawapan, tulis setiap nombor yang berikut dalam angka.
[2 marks]
[2 markah]
Answer/Jawapan:

Words Numerals
Perkataan Angka
Thirty-two thousand five hundred and twelve
(i)
Tiga puluh dua ribu lima ratus dua belas
Eight million nine hundred forty-six thousand and one
(ii)
Lapan juta sembilan ratus empat puluh enam ribu satu

(b) (i) Find the sum of 6 573, 924 and 4 377. Round off the answer to the nearest hundred.
Cari hasil tambah bagi 6 573, 924 dan 4 377. Bundarkan jawapan kepada ratus yang hampir.
[2 marks]
[2 markah]
Answer/Jawapan:

(ii) In the subtraction shown in the answer space, each letter represents a digit. Find the value of
P + Q.
Dalam penolakan yang ditunjukkan di ruang jawapan, setiap huruf mewakili satu digit. Cari
nilai P + Q.
[2 marks]
[2 markah]
Answer/Jawapan:

4 6P8
– 74Q
3 871

2
(c) In a Mathematics quiz, 5 marks are given for each correct answer and 3 marks are deducted for each
incorrect answer.
Table shows the number of questions answered correctly and incorrectly by Ben and Chandran.
Dalam satu kuiz Matematik, 5 markah diberi untuk setiap jawapan yang betul dan 3 markah ditolak
untuk setiap jawapan yang salah.
Jadual menunjukkan bilangan soalan yang dijawap dengan betul dan salah oleh Ben dan
Chandran.

Candidates Number of correct answers Number of incorrect answers

Calon Bilangan jawapan betul Bilangan jawapan salah
Ben 52 8

Chandran 47 13

Table
Jadual

(i) Based on Table, find the difference of marks between Ben and Chandran.
Berdasarkan Jadual, cari beza markah antara Ben dengan Chandran.
[3 marks]
[3 markah]
Answer / Jawapan:

(ii) Each candidate who obtains more than 235 marks will be given a certificate. State whether Ben
will be given a certificate.
Setiap calon yang memperoleh lebih daripada 235 markah akan diberi sekeping sijil. Nyatakan
sama ada Ben akan diberi sijil atau tidak.
[1 mark]
[1 markah]
Answer / Jawapan:

3
2 (a) In the answer space, mark () for the statement that is true and () for the statement that is not
true about the number 28.
Pada ruang jawapan, tandakan () pada pernyataan yang benar dan () pada pernyataan
yang tidak benar tentang nombor 28.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:

(i) 28 is an even number.

28 ialah nombor genap.

(ii) 28 is a factor of 76.

28 ialah faktor bagi 76.

(iii) 28 is a multiple of 14.

28 ialah gandaan bagi 14.

(b) (i) Find the sum of all the prime factors of 30.
Cari hasil tambah semua faktor perdana bagi 30.

Answer/Jawapan:

(ii) Find the lowest common multiple (LCM) of 6, 9 and 15.

Cari gandaan sepunya terkecil (GSTK) bagi 6, 9 dan 15.

[4 marks]
[4 markah]
Answer/Jawapan:

4
 (c) An integer x when divided by 210 and 290 gives the same remainder, which is 10. Find the
maximum value of x.
Satu integer x apabila dibahagi dengan 210 dan 290 boleh memberi baki yang sama, iaitu 10. Cari
nilai x yang maksimum.
[3 marks]
[3 markah]
Answer / Jawapan:

3 (a) In the answer space, fill in the blanks with ‘’ or ‘’.
Pada ruang jawapan, isi tempat kosong dengan ‘’ atau ‘’.
[2 marks]
[2 markah]
Answer/Jawapan:

13 6
(i)
19 13

26 1
(ii) 1
25 12

(b) (i) Find the value of : 1 4

(2 + 3 5) ÷ 8
Cari nilai bagi:

Answer/Jawapan:

5
 5 1
(ii) of a container is filled with water. Another 15 of water is needed to fill up the container.
8
Find the volume, in , of water in the container at first.
5 1
daripada sebuah bekas telah diisi dengan air. 1 air lagi diperlukan untuk memenuhkan
8 5
bekas itu. Cari isi padu, dalam , air di dalam bekas itu pada awalnya.
[4 marks]
[4 markah]
Answer/Jawapan:

(c) Among all the tourists who visit an island in a certain week, 1 600 tourists are Chinese. The number
3 1
of Malay tourists is of the number of Chinese tourists. The number of Indian tourists is of
5 10
the sum of the Chinese and Malay tourists.
Di kalangan pelancong yang melancong ke sebuah pulau dalam suatu minggu, 1 600 orang ialah
3
pelancong Cina. Bilangan pelancong Melayu adalah daripada bilangan pelancong Cina.
5
1
Bilangan pelancong India pula adalah daripada jumlah bilangan pelancong Cina dan Melayu.
10
(i) How many Indian tourists visit the island?
Berapakah bilangan pelancong India yang melancong ke pulau itu?
[3 marks]
[3 markah]
Answer / Jawapan:

(ii) Find the total number of Chinese, Malay and Indian tourists.
Cari jumlah pelancong Cina, Melayu dan India.
[1 mark]
[1 markah]
Answer / Jawapan:

6
4 (a) Write the coefficient of each of the followingterms.
Tulis pekali bagi pemboleh ubah dalam setiap sebutan yang berikut.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:

Term Coefficient
Sebutan Pekali

(i) 4p
(ii) q
3
(ii) w
7

(b) (i) Calculate the value of: 0.26 × 9

Hitung nilai bagi: 0.8

Answer/Jawapan:

(ii) Faizal buys 2 adult tickets and 2 child tickets with RM50. The price of an adult ticket is
RM16.50. How much is a child ticket?
Faizal membeli 2 keping tiket orang dewasa dan 2 keping tiket kanak-kanak dengan RM50.
Harga sekeping tiket orang dewasa ialah RM16.50. Berapakah harga sekeping tiket kanak-
kanak?
[4 marks]
[4 markah]
Answer/Jawapan:

7
 (c) Table shows the items bought by Chitra at a retail shop. The quantity of anchovies that she bought
is not shown.
Jadual menunjukkan barang yang dibeli oleh Chitra di sebuah kedai runcit. Kuantiti bagi ikan
bilis yang dibeli olehnya tidak ditunjukkan.

Item Quantity (kg) Price per kg

Barang Kuantiti (kg) Harga per kg
Rice
5 RM1.80
Beras
Mushroom
0.4 RM8.25
Cendawan
Anchovy
RM24
Ikan bilis

Table
Jadual

Chitra spent RM41.10 on all the items. Calculate the quantity, in kg, of anchovies that she bought.
Chitra membelanjakan RM41.10 untuk kesemua barang itu. Hitung kuantiti, dalam kg, ikan bilis
yang dibelinya.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:

5 (a) 2 4
–y , 0.3z , w , 24x , , 10
3 𝑦

Write a like term for each of the following from the above algebraic terms.
Tulis sebutan serupa bagi setiap yang berikut daripada sebutan algebra di atas.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:

(i) 10w (ii) 0.3x (iii) –4y

8
(b) (i) Express each of the following as a fraction in the lowest terms.
Ungkapkan setiap yang berikut sebagai pecahan dalam sebutan terendah.
a. 130%
b. 0.8%

Answer/Jawapan:

(ii) 63% of a group of workers are locals. The number of foreign workers is 111. What is the total
number of workers?
63% daripada sekumpulan pekerja ialah orang tempatan. Bilangan pekerja asing ialah 111
orang. Berapakah jumlah bilangan pekerja itu?

[4 marks]
[4 markah]
Answer/Jawapan:

(c) Diagram shows a trapezium.

Rajah menunjukkan sebuah trapezium.

(2x – 1) cm
P S

(x + 5) cm (2x – 1) cm

Q R

Diagram
Rajah

QR is (x – 2) cm longer than PS. Express the perimeter of the trapezium in terms of x.

QR adalah (x – 2) cm lebih panjang daripada PS. Ungkapkan perimeter bagi trapezium itu dalam
sebutan x.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:

9
6 (a) Complete the following conversions.
Lengkapkan penukaran yang berikut.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:

(i) 0.06 km = _______________ m

(ii) 3 tonnes 5 kg = _______________ kg

3 tan 5 kg = _______________ kg

(iii) 70 months = _______________ years _______________ months

70 bulan = _______________ tahun _______________ bulan

(b) (i) If k represents a positive number, which of the following is equal to k + k + k?

Jika k mewakili satu nombor positif, manakah yang berikut bersamaan dengan k + k + k?
A 3+k
B 3k
C k3
D 3(k + 1)

(ii) Simplify:
Permudahkan: 8m – 3 + n + 3m
[4 marks]
[4 markah]
Answer/Jawapan:

(c) Seng Yong has two rolls of copper wire measuring 1.8 m and 3.36 m respectively. He needs
several pieces of copper wire with a length of 15 cm each. How many pieces of copper wire can
be obtained altogether? What is the length, in cm, of the remaining copper wire?
Seng Yong mempunyai dua gulung dawai tembaga yang masing-masing berukuran 1.8 m dan
3.36 m. Dia memerlukan beberapa keratan dawai tembaga dengan panjang 15 cm sekerat.
Berapakah jumlah bilangan keratan yang dapat diperoleh? Berapakah panjang, dalam cm, dawai
tembaga yang tinggal?
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:

10
7 (a) Dengan menggunakan protraktor, ukur dan tulis nilai sudut x bagi setiap yang berikut.
By using a protractor, measure and write the value of the angle x in each of the following.
[2 markah]
[2 marks]
Jawapan / Answer:

(i)

(ii)

(b) (i) In Diagram, POQ and ROS are straight lines.

P Find the value of x.
Dalam Rajah, POQ dan ROS ialah garis lurus.
63°
Cari nilai x.
R S
O x°

Q
Diagram
Rajah

Answer/Jawapan:

(ii) Diagram shows several angles at a point.

Find the value of y.
Rajah menunjukkan beberapa sudut pada suatu titik.
100° Cari nilai y.
y°

86°
y°

Diagram
Rajah
[4 marks]
[4 markah]
Answer/Jawapan:

11
 (c) In Diagram, POS and ROU are straight lines.
Dalam Rajah, POS dan ROU ialah garis lurus.
U
P 77 – 2x

yo
3xo T
yo O
Q

S
R

Diagram
Rajah

Find the values of x and y.

Cari nilai x dan nilai y.
[4 marks]
[4 markah]
Answer/Jawapan:

8 (a) Namakan setiap poligon yang berikut.

Name each of the following polygons.
[2 markah]
[2 marks]
Jawapan / Answer:

(i)

(ii)

12
(b) P In Diagram, QRUT is a straight line.
Find the values of x, y and z.
y
24 Dalam Rajah, QRUT ialah garis lurus.
80 Cari nilai x, y dan z.
x 68 U 42
Q T
R y 40
3z

Diagram
Rajah
[4 marks]
[4 markah]
Answer/Jawapan:

(c) Diagram in the answer space shows a straight line PQ. By using a protractor and a ruler, draw a
quadrilateral PQRS where PS = 4 cm, SR = 3.5 cm, P = 50 and S = 110.
Rajah di ruang jawapan menunjukkan garis lurus PQ. Dengan menggunakan protraktor dan
pembaris, lukis sebuah sisi empat PQRS dengan PS = 4 cm, SR = 3.5 cm, P = 50 dan S = 110.
[4 marks]
[4 markah]
Answer/Jawapan:

P Q

Diagram
Rajah

13
9 (a) Diagram shows three shapes drawn on a grid of equal squares with sides of 1 cm.
Rajah menunjukkan tiga bentuk yang dilukis pada grid segi empat sama yang sama besar
bersisi 1 cm.

P Q R

Diagram
Rajah
Find the perimeter, in cm, of each of the shapes.
Cari perimeter, dalam cm, setiap bentuk itu.
[3 marks]
Answer/Jawapan:

(i) P: ____________

(ii) Q: ____________

(iii) R: ____________

(b) In Diagram, PRTV is a rectangle with QR = 2PQ and RS = 2ST.

Dalam Rajah, PRTV ialah sebuah segi empat tepat dengan QR = 2PQ dan RS = 2ST.

P 24 cm V
W
Q U

R S T
Rajah

Given the area of PQUV = 144 cm2, find

Diberi luas PQUV = 144 cm2, cari
(i) the perimeter, in cm, of PRTV,
perimeter, dalam cm, bagi PRTV,
(ii) the area, in cm2, of the shaded region.
luas, dalam cm2, kawasan berlorek.
[4 markah]
Answer/Jawapan:

(i)

(ii)

14
 (c) In Diagram, PST and PQR are right-angled triangles.
Dalam Rajah, PST dan PQR ialah segi tiga bersudut tegak.
R
T

P 24 cm S 12 cm Q

Diagram
Rajah

5
Given the area of triangle PQR is 270 cm2 and the area of trapezium SQRT is 9 of the area of the
whole diagram. Find the length, in cm, of ST.
5
Diberi luas segi tiga PQR ialah 270 cm2 dan luas trapezium SQRT adalah 9 daripada luas seluruh
rajah itu. Cari panjang, dalam cm, bagi ST.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:

10 (a) Circle all the names of geometrical solids which have a curved face.
Bulatkan semua nama pepejal geometri yang mempunyai muka lengkung.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:

Cone Pyramid Cylinder Sphere Cuboid

Kon Piramid Silinder Sfera Kuboid

15
(b) (i) Pada ruang jawapan, lukis bentangan bagi sebuah kuboid yang mempunyai
panjang 4 cm, lebar 2 cm dan tinggi 3 cm.
In the answer space, draw the net of a cuboid with a length of 4 cm, a breadth of 2 cm and a
height of 3 cm.

Jawapan / Answer:
Lukis bentangan pada grid segi empat sama yang sama besar bersisi 1 cm di bawah

[3 markah]
[3 marks]

16
 (c) A container is full of water. Diagram shows the volume of the remaining water in the container
after some of it is used to fill up two identical bottles.
Sebuah bekas adalah penuh dengan air. Rajah menunjukkan isi padu air yang tinggal di dalam
bekas itu selepas sebahagiannya digunakan untuk memenuhi dua biji botol yang sama.

20 cm
3
7 072 cm

16 cm
26 cm

Diagram
Rajah

(i) Calculate the total capacity, in cm3, of the two bottles.

Hitung jumlah kapasiti, dalam cm3, kedua-dua biji botol itu.
[2 marks]
[2 markah]
Answer / Jawapan:

(ii) Another identical bottle is fill up with the water in the container. Find the new level, in cm, of
water in the container.
Sebiji botol yang sama lagi diisi penuh dengan air di dalam bekas itu. Cari paras baharu,
dalam cm, air di dalam bekas itu.
[2 marks]
[2 markah]
Answer / Jawapan:

Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

_________________________ __________________________ ____________________

(En Abdul Khathar b Suleiman) (Pn.Nurul Hazwani binti Mazlan) (Pn. Saringah binti Porto)
Guru Subjek Ketua Panitia Matematik GKMP Sains dan Matematik
17