USB 2018-A - Programa Analítico de Lógica Jurídica - Código 22152

MODELO INTEGRADO DE GESTIÓN
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

FORMATO DE
PROGRAMA ANALÍTICO
Versión: 1.0 Fecha de Aprobación: Código: PM.01.DC.F01
FACULTAD DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS.

PROGRAMA DERECHO.
PREGRADO X POSGRADO PRESENCIAL DISTANCIA
1. DATOS GENERALES
NOMBRE DEL
LÓGICA JURÍDICA.
CURSO
CÓDIGO DEL 22152
CURSO
SEMESTRE O
CARÁCTER DEL CURSO PERIODO ACADÉMICO
CICLO
OBLIGATORI
X ELECTIVO 1 2018-A
O
COMPONENTE DE
INSTITUCIONAL, COMÚN, TRANVERSAL.
FORMACIÓN
NÚCLEO CONCEPTUAL FUNDAMENTACIÓN.
PRE-REQUISITOS TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
NÚMERO DE HORAS SEMANALES HORAS SEMANALES DE
CRÉDITOS 2 DE TRABAJO 2 TRABAJO 4
ACADÉMICOS PRESENCIAL INDEPENDIENTE
PROFESOR (ES) Jorge Enrique De Los Ríos Giraldo
CORREO ELECTRÓNICO DEL jede@usbcali.edu.co
PROFESOR
DIRECCIÓN ELECTRÓNICA DEL
CURSO
FECHA DE ACTUALIZACIÓN 29 de enero de 2018
2. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN
2.1 DE LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS
Nuestra misión es orientar el proceso de formación profesional en derecho con alta calidad académica, en el
conocimiento de los diferentes paradigmas del pensamiento jurídico, desde el contexto de las ciencias
sociales; fundados por principios éticos, ecológicos, sociales y constitucionales, para el ejercicio de la
profesión con aptitud humanística y conciliadores, enfocado a la comprensión de los problemas de acceso a la
justicia local – global
En la visión institucional el programa de derecho estará acreditado con alta calidad a nivel de grado, será
reconocido por su producción teórica e investigativa multi y transdiciplinaria y se posicionará desde la
proyección social desde los ámbitos nacional e internacional, articulado con los programas de posgrados.
Nuestros principios y propósitos de formación son los siguientes:

 Formar personas con altos valores éticos y morales, sensibles
 Con capacidad de raciocinio, de comprensión, de análisis y de síntesis
 Con interés investigativo y disposición a la innovación y al cambio
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FORMATO DE
PROGRAMA ANALÍTICO
 Se trata de formar profesionales que aporten al desarrollo de la ciudad, la región y el país con propuestas
de emprendimiento desde lo jurídico.
Son nuestros objetivos específicos, la:
• Formación de abogados centrados en el contexto con actitud proactiva e innovadora.
• Aproximación a los problemas con un enfoque sistémico, desarrollando competencias en el profesional
de derecho, tanto para el análisis como para su solución integral.
• Formación de profesionales competentes tanto para el trabajo individual como para el trabajo en equipo e
interdisciplinario.
• Potenciación del auto-aprendizaje, la capacidad de desarrollo continuo, el desarrollo de competencias
profesionales y actitudes personales que le permitan desempeñarse en un medio cambiante
El perfil del egresado de nuestro programa, lo define como un:

• Profesional que desarrolla una actitud crítica y una capacidad analítica para la interpretación tanto de las
corrientes actuales del pensamiento jurídico, de los problemas sociales, políticos y económicos del país,
como del impacto de las diferentes normas en la realidad.
• Profesional con habilidades interpretativas, argumentativas y propositivas- debido a su formación
intensiva en manejo, negociación y solución de conflictos- para desempeñarse con plena conciencia en el
papel mediador y facilitador del jurista en las vías judiciales y extrajudiciales.
• Profesional con vocación por el pensamiento humanista y global para dimensionar las tareas y retos que
emprenda.
• Profesional que desarrolla e implementa un profundo criterio ético del ejercicio de la profesión, con
particular preocupación por la justicia, la verdad, la igualdad, y el respeto a todos los valores propios que
nos diferencian, nacidos de las tradiciones de lo colombiano. Pilares estos asociados a la honestidad, la
responsabilidad, la lealtad, la solidaridad y la tolerancia.
2.2. DEL COMPONENTE
 Realizar un proceso de formación con pautas que orienten al estudiante para que ejercite y
desarrolle un apropiado raciocinio jurídico, con bases epistemológicas, interpretativas,
argumentativas y propositivas en cuatro cursos semestrales consecutivos.
 Instruir a los estudiantes de Derecho en los fundamentos, técnicas y criterios metodológicos para
hacer pensamientos analítico-reflexivos propios de la profesión, así como proyectarlo hacia la
investigación jurídica y socio-jurídica.
 Integrar los conocimientos propios de las áreas del Derecho con pautas orientadoras para el
raciocinio jurídico pertinente, con bases humanistas, franciscanas y éticas que lo formen
integralmente.
2.3. DEL CURSO
Situar a los estudiantes en espacios o momentos de reflexión en los que puedan descubrir la importancia que
tiene la Lógica como base de la argumentación jurídica y de esta manera, incentivar el estudio y conocimiento
de la Lógica Jurídica.
Aportar al estudiante conocimientos básicos sobre los elementos, principios y reglas que posee la Lógica
como ciencia independiente y como disciplina aplicada en el derecho, para que obtenga una
fundamentación con la cual comprender y estructurar raciocinios jurídicos correctamente.
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FORMATO DE
PROGRAMA ANALÍTICO
Ejercitar la capacidad lógica del estudiante, utilizando los conocimientos adquiridos sobre sus reglas,
principios y otras posibilidades de pensamiento, para que los aplique en el análisis y construcción de su
raciocinio jurídico, adquiriendo bases sólidas para el estudio y la práctica de la profesión del derecho.
3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
El estudiante debe ejercitar durante el trabajo del semestre y para demostrar al final que adquirió las
siguientes competencias:
Competencia Cognoscitiva. Corresponde a la habilidad para adquirir conocimiento sobre la Lógica Jurídica,
que le permita convertirla en una herramienta fundamental como abogado, para la elaboración del
pensamiento organizado, sistemático y científico.
Competencia Interpretativa. Habilidad para comprender como operan los principios y reglas de la Lógica
en la construcción del razonamiento jurídico y su aplicación.
Competencia Argumentativa. Destrezas para pensar, elaborar y explicar enunciados, premisas normativas y
textos jurídicos, desde su estructura y contenido lógico.
Competencia Propositiva. Habilidad para plantear preguntas propias de la lógica jurídica y de buscarles
soluciones pertinentes sobre asuntos propios de la materia.
Competencia Investigativa. Desarrolla la habilidad para la búsqueda de temas de Lógica general y de
Lógica Jurídica en particular, así como para el planteamiento de problemas centrales en el razonamiento
jurídico.
Competencia Interdisciplinaria. La destreza de hacer interrelación entre teoría y práctica del derecho al
aplicar las reglas y procesos lógicos a situaciones jurídicas, como la adecuación de hechos y conductas
humanas a normas jurídicas, así como la capacidad de explorar la lógica no formal aplicada en el derecho.
Competencia Autoreflexiva. Capacidad de asumir permanente autoevaluación crítica de su aprendizaje y
trabajo comprometido dando cuenta ante sí mismo de las fortalezas y debilidades personales en su proceso
formativo.
Socio-afectivas. Capacidad de hacerse un autoexamen para dar cuenta de su propio proceso formativo, en un
acto de autocritica, al igual que sobre la convivencia y el trabajo colaborativo con los demás.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Precisar cual es la relación y la función del conocimiento y del lenguaje en la elaboración del
raciocinio lógico dentro del derecho.
 Ejercitar el uso y la función precisa de la lógica dentro del derecho, aplicando las formas de
elaborar pensamiento en el contexto jurídico.
 Reconocer los elementos básicos de la definición.
 Determinar la estructura y clasificación del juicio.
 Describir las clases de silogismos así como las reglas a las que están sometidos.
 Analizar las nociones fundamentales sobre las falacias y determinar los distintos tipos.
 Distinguir con claridad las tres operaciones mentales básicas en el ámbito jurídico (conceptos
jurídicos, juicios jurídicos, razonamientos jurídicos).
 Conocer y aplicar los operadores deónticos.
 Conocer la estructura de los diversos razonamientos jurídicos: deductivos, inductivos, analógicos y
argumentativos.
 Comprender el Derecho como sistema, su dinámica y la detección de las cualidades y los vicios de
los sistemas normativos.
 Comprender el razonamiento judicial y de la estructura de la sentencia.
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PROGRAMA ANALÍTICO
 Identificar las formas esenciales del pensamiento así como los principios lógicos.
5. PRESENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN
Como abogados y estudiosos del derecho nos encontramos a diario con un mundo jurídico en el que es
evidente la falta de rigor lógico, la falta de precisión y la falta de una buena argumentación en el lenguaje de
los juristas. En este orden de ideas, el fin básico del curso de Lógica Jurídica, no sólo será el de lograr
eliminar las falencias y deficiencias del lenguaje jurídico, sino la de demostrar la necesidad de la aplicación
de los principios de la lógica al lenguaje jurídico y así lograr la calidad del mismo.
Con lo anterior, se pretende proporcionar al futuro profesional del derecho el instrumento adecuado para el
correcto razonamiento jurídico, mejorando su competitividad, como así permitir que los estudiantes sean
capaces en el curso de la carrera, de tener una mejor comprensión de las materias estudiadas a través de un
instrumento como la Lógica Jurídica, logrando la continuidad del curso de Teoría del conocimiento;
planteando además las bases para los cursos siguientes de Hermenéutica y argumentación Jurídica;
alcanzando así un proceso formativo consecutivo.
El curso de Lógica Jurídica se dirige entonces a aportar las bases teórico-prácticas esenciales para que los
futuros abogados se conviertan en buenos juristas y fortalezcan el mayor quehacer al cual se dedica un
abogado, la argumentación Jurídica.
El curso se fundamenta en premisas de justicia como: trato digno a todo ser humano, la existencia e
interdependiente entre los seres; premisas que son base del pensamiento franciscano, y que deben orientar al
estudiante de derecho bonaventuriano hacia un pensamiento humano y fraterno.
6. TEMARIO
Unidad I Introducción a la lógica jurídica
1. Concepciones de la lógica jurídica
2. Los principios lógicos.
3. La lógica jurídica y los principios lógico-jurídicos
4. Importancia de la lógica jurídica
Unidad II Lógica, derecho y lenguaje
1. El lenguaje
2. Clases de lenguaje
3. Niveles del lenguaje
4. Ambigüedad y vaguedad del lenguaje
5. Relación entre el lenguaje, la lógica y el Derecho
6. Lenguaje y discurso
7. La semiótica
8. Lenguaje jurídico
9. El Derecho como lenguaje
Unidad III Lógica del concepto jurídico
1. El concepto: definición
2. El concepto jurídico: definición, características y naturaleza
3. Clasificación de los conceptos jurídicos
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PROGRAMA ANALÍTICO
4. Importancia de los conceptos en el Derecho

5. La definición: Clases
6. La definición en el Derecho.
Unidad IV Lógica del juicio jurídico
1. El juicio: concepto
2. El juicio, el enunciado y la proposición
3. Clasificación de las proposiciones lógicas
4. La norma jurídica y sus elementos constitutivos
Unidad V Lógica del razonamiento jurídico
1. El razonamiento: concepto, estructura y finalidad
2. El razonamiento jurídico: concepto, estructura y finalidad
3. Clasificación de los razonamientos. La deducción y el silogismo, la inducción y el
razonamiento por analogía.
4. Falacias formales y no formales
Unidad VI Conectores de las oraciones del razonamiento jurídico
1. Conectores: Noción
2. Tipos de conectores
Unidad VII Lógica Deóntica
1. Concepto y objeto de estudio
2. Operadores deónticos
3. Cuadro de oposición
4. Leyes y teoremas deónticos
Unidad VIII Estructura lógica del Derecho
1. Definición de sistema
2. El Derecho como sistema
3. Defectos del Derecho como sistema
4. Orden jurídico
5. Ordenamiento jurídico
Unidad IX Argumentación jurídica
1. Demostración y argumentación
2. La argumentación en el Derecho
3. Argumentos de la lógica jurídica
Unidad X Razonamiento Judicial
1. La interpretación, el razonamiento judicial y el proceso aplicador del Derecho
2. Teorías jurídicas de la explicación del razonamiento judicial
3. La sentencia judicial: concepto, estructura y principios de fundamentación
7. METODOLOGÍA
Durante el semestre los estudiantes tendrán con antelación las lecturas correspondientes para cada unidad y
serán evaluadas durante las clases a través de quices y de la participación pertinente de los estudiantes, con la
ayuda de preguntas motivadoras. Además, los estudiantes realizaran dos exposiciones durante el semestre,
con su respectivo sustento teórico, y diferentes ejercicios teóricos y prácticos de aplicación de los temas de la
lógica jurídica, lo cual les permitirá desarrollar diferentes tipos de competencias.
Después de que los estudiantes adquieran una serie de tópicos teóricos-prácticos, se realizaran análisis de
casos jurídicos reales, para ir analizando, maestro y alumnos en la cotidianidad del aula, cada uno de los
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PROGRAMA ANALÍTICO
argumentos que el juez presenta para sostener su sentencia. Al final del tercer corte, los estudiantes
entregaran un trabajo donde den cuenta de lo aprendido en el semestre.
Todo lo anterior se realizara con el acompañamiento y seguimiento permanente del docente.
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALOR PORCENTUAL
ITEM FECHA O SEMANA VALOR

%
Entre quinta y sexta semana de
1. Primer parcial. clases. 30%
Entre la décimo primera y décimo

2. Segundo parcial. segunda semana de clases. 30%
3. Investigaciones, trabajos, talleres, lecturas

bibliográficas y de webgrafía señaladas, talleres Durante el trascurso del semestre 10%
escritos, entre otras. (Mínimo de cinco pruebas).
La puntualidad, asistencia a clases, producción,
participación, responsabilidad, seriedad en el trabajo y
esfuerzo evidente en el estudiante.
4.Examen final Después de finalizadas las clases. 30%
TOTAL 100%
9. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
9.1. TEXTO GUÍA.
NO HAY.
9.2. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Se sugieren los siguientes textos para consultas:

BARROS CANTILLO, Nelson, La lógica del silogismo jurídico, Librería Ediciones del Profesional,
Colombia, 1994.
GARCIA MÁYNEZ, Eduardo, Introducción a la lógica jurídica. Fontamara, Mexico, 2010.
GARCIA MÁYNEZ, Eduardo, Lógica del concepto Jurídico, Fondo de Cultura Económica, México, 1959.
GARCIA MÁYNEZ,Eduardo, Lógica del Juicio Jurídico Fondo de Cultura Económica, México.1955.
GARCIA MÁYNEZ,Eduardo, Lógica del raciocinio Jurídico. Fondo de Cultura Económica, México, 1964.
RODRIGUEZ ATIENZA, Manuel , Sobre la analogia en el derecho. Civitas, Madrid, 1986.
PÉREZ VIEDA, Gustavo,Lógica para estudiantes de derecho 2. ed. Ediciones Doctrina y Ley. Bogotá, 2009.
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FORMATO DE
PROGRAMA ANALÍTICO
SANCHEZ BARBUDO, Adolfo,Lógica Jurídica. España, 1912.

SEIFFERT, Helmut, Introducción a la lógica: propedéutica lógica y lógica formal Herder, España, 1977.
GARCÍA DUQUE, Carlos Emilio; García R, Luis Enrique, Diagramación silogística completa, 1986.
ZANOTTI, Gabriel J., El fundamento ultimo de la objetividad de la lógica, 2002.
MITCHELL, David, Introducción a la lógica. - 2ed. Labor. España, 1972.
COPI, Irving M.; COHEN, Carl, Introducción a la lógica, 8 ed. Limusa. México, 1999.
DALLA CHIARA SCABIA, María Luisa, Lógica. Labor. España, 1976.
KANT, Emmanuel ,Lógica. Editorial Tor, S.F. Argentina.
ALEXY, Robert, El concepto y validez del derecho. Gedisa, España, 1994.
CASTAÑO DUQUE. Germán Albeiro, La lógica y la lingüística,1999.
ESCOBAR VALENZUELA, Gustavo, Lógica, nociones y aplicaciones. McGraw-Hill, México, 1998.
HYNES, Catalina, Misticismo y lógica: una relectura, 2003.
FERNÁNDEZ, Jose Humberto, La racionalidad humana: breve reseña sobre estado de la cuestión, 2006.
DELEUZE, Guilles ¿Qué es la filosofía, 7 ed. Anagrama, Barcelona, 1993.
REYES POSADA, Mauricio, El pensamiento político y jurídico de los sofistas. Ediciones Jurídicas Gustavo
Ibáñez. Bogotá,1998.
JORGE L. Rodríguez. EUGENIO BULYGIN, RODRÍGUEZ, Jorge L., Lógica de los sistemas jurídicos,
prólogo,: Centro de Estudios Políticos y Constitucionales. Madrid, 2002.
RENGIFO Gardeazábal, Mauricio, Categorías: una interpretación de la filosofía analítica- Bogotá
Universidad Externado de Colombia, 2004.
RAMÍREZ ROMERO, César Augusto, Principios de razonamiento lógico, Universidad Incca de Colombia,
Bogotá, 2008.
ALARCON, Carlos, Validez, logica y derecho, Universidad Externado de Colombia, 1999.
FIEDLER, Herbert, Derecho, logica, matematica, Fontamara, Mexico, 2011.
GUIBOURG, Ricardo A, El fenómeno normativo, Editorial Astrea, Buenos Aires, 1987.
ALCHOURRÓN, Carlos y Bulygin, Eugenio, Introducción a la metodología de las ciencias jurídicas y
sociales, Editorial Astrea, Buenos Aires, 1993.
KLUG, Ulrich, Lógica jurídica, Editorial Temis, 4ª ed, Bogotá, 1990.
Perelman, Chaim, La lógica jurídica y la nueva retórica. Civitas, España 1979

Recursos Digitales
http://bibliotecadigital.usbcali.edu.co:90/admin_bd/login/menu_bd.php
Bases especializadas
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FORMATO DE
PROGRAMA ANALÍTICO
http://bibliotecadigital.usbcali.edu.co:2056/
http://bibliotecadigital.usbcali.edu.co:2062/search?facet-content-
type=%22Book%22&showAll=false
http://bibliotecadigital.usbcali.edu.co:2090/#select_product
https://doaj.org/
http://bibliotecadigital.usbcali.edu.co:2048/login?url=http://www.redalyc.org/
http://www.scielo.org/php/index.php?lang=es
9.3 WEBGRAFIA:
Breve historia de la lógica por Fernando Savater. Disponible en: http://www.euclides.org/menu/articles/article101.htm

Naturaleza y didáctica de la lógica jurídica. Disponible en:
http://www.filosoficas.unam.mx/~Tdl/02-2/021003ulloa.htm
Lenguaje y Derecho. Disponible en:
http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/1/52/tc.pdf
Las razones del Derecho. Disponible en:
http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/libro.htm?l=71
9.4 RECURSOS AUDIOVISUALES
Lumet, S. (Director). Fonda, H. (Productor) (1957). Doce hombres en pugna [película]. Estados Unidos:
Orion-Nova Productions.
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PROGRAMA ANALÍTICO
10. AGENDA DE TRABAJO DEL CURSO DE LÓGICA JURÍDICA
PERIODO: Julio-Noviembre de 2014 NUMERO DE CRÉDITOS: 2
TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO INDEPENDIENTE

Estrategias de
Contenidos* o Formulación de Estrategias de
N SEMANA Enseñanza- Estrategias Estrategias
preguntas que movilicen los Hrs Enseñanza-Aprendizaje Hrs
Y FECHA Aprendizaje** Evaluativas*** Evaluativas***
contenidos y Recursos
y Recursos
Presentación del curso. Orientación magistral -participación 2 Lectura del texto Realización de
del docente. individual. “Introducción a la mentefactos,
lógica jurídica” de informes de
PREGUNTA -Puestas en Garcia Máynez y lectura, mapas
lectura del texto conceptuales.
DINAMIZADORA: común.
“Naturaleza y
¿Cómo y con qué Didáctica de la
criterios se establece
-socialización. Lógica Jurídica” de
SEMANA 1 la Doctora Ana Lilia
cuando un Ulloa Cuéllar.
pensamiento es
Investigación de 4
_________ lógicamente correcto definiciones de lógica
en el Derecho? jurídica y los principios
lógicos.
¿Cuánta lógica es
necesaria para el Ver la película Doce
hombres en pugna y
derecho? ¿Qué tanto establecer la relación
deben saber de lógica con la lectura de la
Doctora Ana Lilia Ulloa
los juristas? Cuéllar titulada,
“NATURALEZA Y
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FORMATO DE
PROGRAMA ANALÍTICO

Estrategias de
y Recursos
DIDACTICA DE LA
LOGICA JURÍDICA”.
Control de lectura:
Quiz
Mesa redonda con
relación a la
Introducción a la logica jurídica Participación 2 Investigación para el Producto escrito 4
1. Concepciones acerca de la lógica investigación y las activa del desarrollo de los ( Texto
jurídica. estudiante. temas de presentación argumentativo
lecturas realizadas.
2. Los principios lógicos. y preparación de los donde establezca
3. La lógica jurídica y los principios Pregunta Revisión del mismos. Para ello, la relación, si la
lógico-jurídicos trabajo de deben leer el texto hay, entre la
SEMANA 2 dinamizadora: ¿Cuál
4. Importancia de la lógica jurídica investigación y los “Lenguaje y derecho. película vista y el
es la importancia de informes de Las normas jurídicas texto leído)
__________ lectura etc. como sistemas de
la lógica Jurídica?
enunciados.” De
Cáceres Nieto.
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PROGRAMA ANALÍTICO

Estrategias de
y Recursos
Lógica, derecho y lenguaje Presentación por parte Capacidad Preparación de las Producto escrito,
de los estudiantes que expositiva, 2 lecturas asignadas consulta
aprobaron el control manejo del para la siguiente clase. bibliográfica,
de lectura. auditorio, de los realización de 4
conceptos, de las lecturas, Mapas
teorías etc. conceptuales y
Mentefactos.
SEMANA 3 Taller de
aplicación: se
realizara una
lectura de un
__________ Video “qué difícil es
fragmento de
hablar el español”
“Alicia en el País de
como hilo conductor
las Maravillas”, en
para aclarar las dudas de
parejas, con la
los estudiantes.
intención de que se
aplique lo
presentado y
trabajado en clase.
Lógica del concepto jurídico Control de lectura: 1 Lecturas asignadas, Construcción de 2
Quiz Participación consultas y Mentefactos
SEMANA 4 Clase magistral guiada activa del preparación de las conceptuales.
__________ por la pregunta estudiante siguientes.
dinamizadora ¿qué es
un concepto y cuáles
son sus
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PROGRAMA ANALÍTICO

Estrategias de
y Recursos
características?
Lecturas asignadas,
Clase magistral guiada
consultas y preparación
por la pregunta ¿qué es
Lógica del juicio jurídico Participación activa de las siguientes
una proposición y que 1 Taller 2
del estudiante
diferencia existe entre
una frase y un juicio?
PRIMER EXAMEN PARCIAL.
SEMANA 5 2 4
_________
Lógica del razonamiento Control de lectura: Participación 2 Lecturas asignadas Taller. 4

Quiz activa. Resolución de las
jurídico
SEMANA 6. preguntas que
El razonamiento: concepto, Orientación magistral. guían la lectura.
estructura y finalidad.
__________ El razonamiento jurídico:
concepto, estructura y finalidad.
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PROGRAMA ANALÍTICO

Estrategias de
y Recursos
Taller(grupos) Realización de
ejemplos con
silogismo y
silogismos
jurídicos.
Lógica del razonamiento jurídico Control de lectura: Ejercicios de Lecturas asignadas Taller.
Quiz identificación de 1 2
Clasificación de los
los diferentes Resolución de las
razonamientos: La deducción y el Orientación magistral. tipos de preguntas que
argumentos e guían la lectura.
SEMANA 7 silogismo, la inducción y el
identificación de
razonamiento por analogía. su validez o grado Realización de
__________ de probabilidad. ejemplos con
silogismo jurídico.
Ejercicios de
Lógica del razonamiento jurídico:
Orientación magistral identificación de 1 Lecturas asignadas Taller 2
Falacias formales y no formales
falacias.
Ejercicios de 2 Taller 4
SEMANA 8 identificación de Lecturas asignadas Resolución de
Conectores de las oraciones Con la ayuda de
conectores. preguntas que
del razonamiento jurídico: algunos textos guían la lectura.
Noción de conector, tipos jurídicos se
conectores. entenderá lo que son
__________
los conectores y su
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FORMATO DE
PROGRAMA ANALÍTICO

Estrategias de
y Recursos
función.
Lógica Deóntica Control de lectura: Ejercicio donde 2 Lecturas asignadas Taller 4

SEMANA 9 Quiz los estudiantes Resolución de las
establezcan la preguntas que
Orientación magistral. relación con los guían la lectura.
otros cuadros de
oposición.
__________
Estructura lógica del Derecho Exposición estudiantes Capacidad 1 Investigación para el Trabajo escrito 2
expositiva, desarrollo de los
manejo del temas de exposición y
auditorio, de los preparación del
SEMANA 10 conceptos, de las material para realizar
teorías. la presentación.
Los estudiantes a
_________ través de la lectura
Análisis e interpretación de un texto del Preparación para el
1 2
de texto. Doctor Alberto del parcial.
Real Alcalá,
colocaran en
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FORMATO DE
PROGRAMA ANALÍTICO

Estrategias de
y Recursos
escena lo
aprendido.
SEMANA 11
Segundo parcial 2
_________ 4
Preguntas tipo
SEMANA 12
ganzúa, para
evaluar la
Socialización de la Resolución de las
capacidad de
_________ Argumentación jurídica lectura de la sentencia 2 Lecturas asignadas preguntas que 4
análisis e
del tribunal Español. guían la lectura.
interpretación por
parte de los
estudiantes.
SEMANA 13 Argumentación jurídica Didáctica Socrática Identificación de los 2 Lecturas asignadas. Trabajo escrito(
argumentos y los Argumentos 4
errores lógicos Investigación sobre los jurídicos
presentes. diferentes tipos de utilizados en la
__________
argumentos utilizados película)
en la lógica jurídica.
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FORMATO DE
PROGRAMA ANALÍTICO

Estrategias de
y Recursos
RAZONAMIENTO JUDICIAL Didáctica Socrática a Análisis de algunas 2 Lecturas asignadas Resolución de las
partir de la lectura del sentencias de la preguntas que 4
SEMANA 14 texto “La Decisión Corte guían la lectura.
judicial: el debate Hart- Constitucional.
__________ Dworkin”
SEMANA 15
Didáctica Socrática a
Análisis de algunas
partir de la lectura del Resolución de las
sentencias de la
RAZONAMIENTO JUDICIAL texto “La Decisión 2 Lecturas asignadas preguntas que 4
Corte
judicial: el debate Hart- guían la lectura.
Constitucional.
Dworkin”
EJERCICIOS PRACTICOS Acompañamiento Taller 2 Realizar un estudio Taller 4
SEMANA 16 general de los visto en
GENERALES el semestre.
__________ Lectura e investigación
Fecha de entrega del trabajo final Acompañamiento para la realización del Trabajo final
trabajo final.
TOTAL 32 64
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FORMATO DE
PROGRAMA ANALÍTICO

Estrategias de
y Recursos
HORAS
SEMESTRE
* CORRESPONDIENTES A LOS PROPÓSITOS DE FORMACIÓN.

**ALGUNAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
Consulta bibliográfica; Realización de Lecturas; Productos escriturales como: Protocolo, Reseña,
Taller; Foro; Debate; Trabajo Colaborativo; Trabajo de Campo; Visita con acompañamiento;
Relatoría, Informe, Diagnóstico;…; Diseño y Aplicación de instrumentos de recolección de datos como
Laboratorio; Mesa redonda; Panel; Exposición; Clase magistral; Asesoría; Puesta en común; Diseño y
encuestas, entrevistas, rejilla de observación,…; Visita; Foro Virtual; Chat; Pizarra Electrónica;
Presentación de Herramientas como: Mapas Conceptuales, UVEheurísticas y Mentefactos;
Prácticas; Asistencia a Conferencias, Seminarios,…; Diseño de Herramientas como: Mapas
Socialización de lecturas previas; Plenarias; Observación de video; Escucha de audio; Actividades
Conceptuales, UVEheurísticas y Mentefactos; Taller; Plenarias; Observación de video; Escucha de
Lúdicas; Juego de Roles; Representación Artística; Mayéutica; Diseño de prototipos.
audio; Diseño de prototipos; Solución de ejercicios y problemas.
*** LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PUEDEN SER UTILIZADAS COMO ESTRATEGIAS EVALUATIVAS.
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MODELO INTEGRADO DE GESTIÓN

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

FACULTAD DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS.

2.1 DE LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS

Nuestros principios y propósitos de formación son los siguientes:

El perfil del egresado de nuestro programa, lo define como un:

2.2. DEL COMPONENTE

2.3. DEL CURSO

4. Importancia de los conceptos en el Derecho

Todo lo anterior se realizara con el acompañamiento y seguimiento permanente del docente.

8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALOR PORCENTUAL

ITEM FECHA O SEMANA VALOR

Entre la décimo primera y décimo

3. Investigaciones, trabajos, talleres, lecturas

4.Examen final Después de finalizadas las clases. 30%

9.2. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Se sugieren los siguientes textos para consultas:

SANCHEZ BARBUDO, Adolfo,Lógica Jurídica. España, 1912.

Perelman, Chaim, La lógica jurídica y la nueva retórica. Civitas, España 1979

Breve historia de la lógica por Fernando Savater. Disponible en: http://www.euclides.org/menu/articles/article101.htm

Lenguaje y Derecho. Disponible en:

Las razones del Derecho. Disponible en:

9.4 RECURSOS AUDIOVISUALES

PERIODO: Julio-Noviembre de 2014 NUMERO DE CRÉDITOS: 2

TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO INDEPENDIENTE

TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO INDEPENDIENTE

TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO INDEPENDIENTE

TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO INDEPENDIENTE

Lógica del razonamiento Control de lectura: Participación 2 Lecturas asignadas Taller. 4

TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO INDEPENDIENTE

TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO INDEPENDIENTE

Lógica Deóntica Control de lectura: Ejercicio donde 2 Lecturas asignadas Taller 4

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* CORRESPONDIENTES A LOS PROPÓSITOS DE FORMACIÓN.

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