ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚMERO 166

LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES

“Metodología para la presentación de

proyectos de investigación”
PRESENTAN

M. en C. Olivio Hernández-Hernández
M. en C. María Luciralia Nava Pacheco
Biol. Francisco Javier Mejía Contreras

DICIEMBRE-2014
contenido
1. Planeación de un proyecto
2. El anteproyecto o protocolo
3. Edición y exposición del trabajo
PLANEACIÓN DE UN PROYECTO
 *

Se requiere de trabajo intelectual, disciplina, lectura, escritura,

sistematización de ideas, y razonamiento crítico
• Desconocimiento de • Reproducción de
la temática ideas

• Solución de • Innovación
problemas locales
Dificultades:

Saber teórico, actitud intelectual para comprender críticamente e

interpretar la realidad social para plantear problemas reales*.

Disciplina en los hábitos de estudio.

Dificultad para organizar las ideas.

Aprender a investigar, dentro y fuera del aula (bibliotecas,
seminarios, eventos académicos, talleres, laboratorios,
centros de investigación).

Pensamiento crítico.

Problemas de redacción, escritura.

Elección del tema:

A partir del interés del estudiante-asesor.

Tema ideal

Los tres círculos de desempeño están basados

en las tres dimensiones del ser humano:
cuerpo, mente y emociones.
 Planeación

Espacio Mantener
específico Meta un horario

Organizar
información
• Antes de iniciar cualquier investigación se
requiere un conocimiento amplio del tema,
para descubrir la perspectiva desde la que
se analizará.
• Ayuda a concretar el problema.
• Conveniente establecer fechas, horas para
el trabajo, asesoría, consulta.
• Material necesario para organizar el trabajo
(carpetas con divisiones), para el registro de
los datos.
Etapas de la investigación
1. Planificación.- consiste en la definición de los pasos
que se seguirán desde la elección de un problema
hasta el diseño metodológico que se seguirá.
(Elaboración del protocolo o anteproyecto)
2. Ejecución.- la recolección de datos, procesamiento,
análisis e interpretación y la emisión de
conclusiones y recomendaciones.
3. Evaluación…
APARTADOS DE UN PROYECTO
Define el tema por investigar

Motivos para abordarlo

Importancia del tema

Objetivos a alcanzar

Fundamentos que respaldan la investigación

Método a emplear

Recursos y tiempo requerido

 Funciones del anteproyecto

1. Plan de acción: anticipa problemas, ayuda a

vencer obstáculos; útil para dar seguimiento y
control administrativo de la investigación.

2. Compromiso por escrito*: al buscar un

financiamiento, como proyecto de investigación
institucional. Permite conocer la intención del
estudio y motivación para su aprobación.

3. Introducción al informe final: algunas

secciones son útiles en su integración.
 Anteproyecto de investigación Informe final
Título tentativo Título
*Dedicatoria
*Agradecimientos
Índice Índice
Resumen
Introducción
Antecedentes Antecedentes
Planteamiento del problema *Planteamiento del problema
Hipótesis Hipótesis
Justificación Justificación
Objetivos Objetivos
Materiales y métodos (redactados en futuro) Materiales y métodos (redactados en pasado)
Resultados esperados (redactados en futuro)

Cronograma Resultados y Discusión

Presupuesto Conclusiones

Literatura Citada o Consultada Literatura Citada o Consultada

Anexos Anexos
Clave:
Blanco = Tentativo en el anteproyecto, desarrollado en el informe Amarillo = Solo en el anteproyecto
Rojo= Del anteproyecto se incorpora al informe Azul = Solo en el informe
 Es la frase más importante.
 Anima a leer o no el trabajo.
 Debe de ser concreto, claro, breve (8 a 15
palabras).
 Explicar de qué se trata.
 Debe ser atractivo y llamativo.
 Ubicarse en tiempo y espacio.
• Mencionar alguna característica propia del estudio (in vivo, in vitro,
reporte de caso, caso clínico, entre otros.)

• Coincidir:
• No comenzar con preposiciones, adjetivos demostrativos o palabras
superfluas, sin significado por sí solas o implícitas en el estudio: Estudio,
Investigación, Proyecto, Informe, Libro, Documento, Entrevista,
Diseño, Aspectos,…

• Puede diseñarse en forma de pregunta para darle dinamismo:

¿Cómo deben determinarse la existencia de orquídeas en la huasteca
hidalguense?

“Orquideoflora de la Región Huasteca de Hidalgo,

México”
1. “Mecanismo de supresión de la neumonía no
transmisible en la rata inducida por el virus de
la enfermedad de Newcastle”
2. “Mecanismo de supresión de la neumonía no
contagiosa inducida en la rata por el virus de la
enfermedad de Newcastle”
3. “Supresión de la neumonía no contagiosa
inducida en rata por el virus de Newcastle”
  Apartados que se abarcarán
 Desglosar el capitulado de
los antecedentes
 Paginación (numeración)

Contenido
Algunos autores lo denominan marco teórico,
marco contextual (legal, administrativo,
referencial, conceptual, histórico), estado del
arte, revisión de la literatura, entre otros.

¿Qué han dicho otros autores?*

¿Cuáles son las similitudes y diferencias?*
Búsqueda en libros, publicaciones de
congresos, tesis, estadísticas, revistas,
información por internet, entre otros.

Información organizada en secuencia

cronológica, histórica, categorías,
variables, importancia, general a lo
específico, simple a lo complejo, causa y
efecto, entre otros.
Antes de iniciar la investigación se necesita haber leído mucho acerca del
problema a indagar
Buscadores, bancos, bases de datos
 Detección de literatura apropiada

Páginas web de revistas Páginas web de revistas

mexicanas internacionales
A escribir se aprende
escribiendo. Nadie nos puede
“enseñar”, ya que se trata de
una habilidad, más que de un
conocimiento.

Conduce al lector por el mismo

proceso que se siguió para
definir la necesidad de realizar
el estudio.
 Prevenir
errores
cometidos en
otros estudios
Provee marco
de referencia Orienta cómo
para interpretar realizar el
resultados estudio

Funciones*
Establece el
Centra el
enfoque
problema
metodológico

Ubica la Inspira nuevas

investigación ideas
• El objetivo de esta sección es
motivar al lector para continuar
leyendo el proyecto.

• Por ello, hay que aclarar cómo fue

que se seleccionó este tema,
dónde, cuándo y qué o quién
estimuló al investigador para que
lo llevara a cabo, en base a la
literatura publicada referente al
mismo.
 Presentar al lector el
conocimiento existente del Contenidos
problema. teóricos

 Los contenidos teóricos

fundamentan la investigación,
misma que genera
conocimiento, el cual llega a
convertirse en teoría.
Teoría Conocimiento

 Esto crea un círculo virtuoso,

generador de conocimiento.
 Teórica
Personal
Esta sección es un embudo, recibe todo tipo
de experiencias, personales, teóricas,
Contextual
grupales y contextuales del investigador,
debe ir reduciendo conforme se avanza
hasta que queda sólo la pregunta central de
investigación.

Pregunta de investigación
Ser conciso en los antecedentes, no hay
mínimos ni máximos.

Contener la información
estrictamente necesaria.
 Un problema es algo que desconocemos y
que requiere de alguna explicación, lo que se
desprende del conocimiento existente, la
observación de hechos, señalando los
alcances teóricos y prácticos al respecto.

¿Qué se pretende estudiar?*

 Establece la
dirección y
Afinar y Cualquiera requiere rumbo del
estructurar ingenio del investigador, trabajo
formalmente la lectura profunda, ser el
idea experto e identificar algo
que no haya sido
estudiado o no de la
manera en que se piensa
abordar
Nuevas
preguntas o un
enfoque
diferente para
investigarlas
Localización de problemas:
1. Revistas profesionales relacionadas al
área de trabajo, exponen problemas no
resueltos (recomendaciones).
2. Especialistas, autoridades en la materia.
3. Investigaciones hechas hace algunos años
(réplicas).
4. Observaciones en deficiencias de
explicaciones entre profesores o autores.
5. Comparación de materiales, industrias,
instituciones, poblaciones.
• Plantearla en forma de pregunta
facilita la redacción de las
conclusiones cuando se termine la
investigación.

• La pregunta central o problema,

debe ser significativo, pertinente,
factible y viable para realizarse.
Claramente formulada y delimitada
Ejemplos de problemas de investigación:*

Área Aseveración Pregunta

Literatura Existe un desarrollo de la literatura en ¿Cuál ha sido el desarrollo de la literatura en
América Latina. América Latina?

Salud Hay una discrepancia en el proceso de ¿Qué diferencia hay en el proceso de

recuperación postoperatorio entre los recuperación postoperatorio entre los
pacientes que reciben acompañamiento pacientes que reciben acompañamiento
psicológico y aquéllos que no lo reciben. psicológico y los que no lo reciben?

Ingeniería Los procesos de la manufactura de los ¿Cuáles son las consecuencias ecológicas de los
metales para uso espacial provocan procesos de manufactura de los metales para
consecuencias ecológicas. uso espacial?
Es la posible respuesta al
problema o la explicación del
fenómeno de estudio.
 Requieren de Implican explicación,
validación o demostración y
comprobación descripción mediante
estadística a través de información cualitativa
un análisis inferencial

Existen investigaciones como las descriptivas y exploratorias, donde no se

escribe la hipótesis.
Tanto la hipótesis como el
supuesto son suposiciones
del investigador, con
respecto a cómo se puede
responder la pregunta
central de investigación.

Representan una respuesta

tentativa al problema o
pregunta central planteada.
Redactadas en forma sencilla y clara.

Específicas.

Formularse como aseveraciones.

Congruentes con la definición del problema, los objetivos, el

diseño y análisis de la información.

Preferible varias hipótesis pequeñas que una grande,

ambigua y difícil de validar en su totalidad.
Deben de indicar la relación entre las variables.

Las hipótesis de investigación deben ser verificables

estadísticamente.

Se necesita una razón específica para considerar una

hipótesis (por alguna evidencia concreta o teórica).

Es aconsejable no utilizar la expresión comprobar; es mejor

usar palabras como validar, aceptar, verificar o establecer.
Los supuestos son conjeturas acerca de características, causas
de una situación específica.

Ejemplo… Los videojuegos afectan la lectura que los niños de

primaria llevan a cabo en sus tiempos libres.

No se pueden cuantificar los sustantivos

 Formular las preguntas de tal modo que las respuestas no sean
un sí o no; que se indique una cantidad o cualidad específica.

¿Existe una tendencia en el aumento de los precios desde 1980

a la fecha?
Ejemplos…

¿Cuál ha sido la tendencia en el aumento de los precios desde

1980 a la fecha?
 Para fines prácticos en una investigación cuantitativa se deben de tener los
siguientes tipos de hipótesis: Ejemplos…

• Hipótesis de trabajo (Hi)

La computadora con regulador trabaja 100% del tiempo sin fallar.

• Hipótesis nula (Ho)

La computadora con regulador no trabaja 100% del tiempo sin fallar.

• Hipótesis alterna (Ha)

La computadora que se utiliza sin regulador solamente trabaja 80% del tiempo sin fallar.
 Las plantas amargas son venenosas.

Se tendría que especificar qué tan amargas, qué tan venenosas.

…Así, es un supuesto.
Área Aseveración
Literatura Existe un desarrollo de la
literatura en América Latina.
Salud Hay una discrepancia en el
proceso de recuperación
postoperatorio entre los
pacientes que reciben
acompañamiento psicológico y
aquéllos que no lo reciben.
Ingeniería Los procesos de la manufactura
de los metales para uso espacial
provocan consecuencias
ecológicas.
Pregunta
¿Cuál ha sido el desarrollo de la
literatura en América Latina?
¿Qué diferencia hay en el proceso
de recuperación postoperatorio
entre los pacientes que reciben
acompañamiento psicológico y los
que no lo reciben?
¿Cuáles son las consecuencias
ecológicas de los procesos de
manufactura de los metales para
uso espacial?
Hipótesis o supuesto
El desarrollo de la literatura en
América Latina ha sido
favorable. (Supuesto)
El proceso de recuperación
postoperatorio en los pacientes
que reciben acompañamiento
psicológico es más rápido que
en aquéllos que no lo reciben.
(Hipótesis)
Las consecuencias ecológicas de
los procesos de manufactura de
los metales para uso espacial
tienen que ver con la
contaminación del aire, agua y
tierra. (Supuesto)
Tiene la finalidad de convencer al lector que en realidad vale la pena
realizar esta investigación, que es valiosa, establece cuál es su
importancia.

¿Por qué se pretende estudiar?

• Justificar el estudio exponiendo las
razones, el desconocimiento del
tema, variables no contempladas en
estudios similares, modificación de
dosis, medicamentos, técnicas, pasos,
entre otros.

• Es importante “vender” el proyecto a

quien tenga que autorizarlo o
financiarlo.
 •Exposición de las razones
•¿Por qué es conveniente?
¿Cuáles son los beneficios?

•¿Para qué sirve?

•¿Quiénes serán los beneficiados?
¿Cuál es su trascendencia?

•¿Qué se prevé cambiar con la investigación?

•¿Qué lo hace diferente a los demás?
¿Qué aportará?
Detallar lo que se realizará en la investigación, precisando qué es lo que se
pretende conocer del problema de estudio.
Determina el propósito de la investigación, está directamente relacionado
con los resultados que se van a obtener y cómo se van a presentar.

¿Qué se quiere obtener?

Responde a las siguientes preguntas:

¿Qué se va a realizar?
Verbo o acción
¿Cómo se va a efectuar esa acción?
¿Dónde se va a realizar? Lugar
¿Cuándo se va a realizar? Tiempo
¿Por qué? Para que se efectúa ese objetivo
Dirigidos a los problemas Deben ser medibles y Deben ser claros y
básicos observables precisos

Deben seguir un orden Deben ser expresados en

metodológico verbos en infinitivo
Área Aseveración
Literatura Existe un desarrollo de la
literatura en América Latina.
Salud Hay una discrepancia en el
proceso de recuperación
postoperatorio entre los
pacientes que reciben
acompañamiento psicológico y
aquéllos que no lo reciben.
Ingeniería Los procesos de la manufactura
de los metales para uso espacial
provocan consecuencias
ecológicas.
Pregunta
¿Cuál ha sido el desarrollo de la
literatura en América Latina?
¿Qué diferencia hay en el proceso
de recuperación postoperatorio
entre los pacientes que reciben
acompañamiento psicológico y
los que no lo reciben?
¿Cuáles son las consecuencias
ecológicas de los procesos de
manufactura de los metales para
uso espacial?
Objetivo
Establecer el desarrollo de la
literatura en América Latina.
Mostrar las diferencias en el
proceso de recuperación
postoperatorio entre los
pacientes que reciben
acompañamiento psicológico y
los que no lo reciben.
Manifestar las consecuencias
ecológicas de los procesos de
manufactura de los metales
para uso espacial.
La finalidad es que el lector sepa
exactamente cómo se llevó a cabo la
investigación.

Si alguien deseara realizar la misma

investigación, pero en otro contexto,
podría seguir los pasos que el
investigador realizó

Entre más claro y específico, tendrá

mayor posibilidad de ser replicado y
mayor índice de confiabilidad.
 Cuantitativo

Cualitativo

• La selección del método depende del objetivo de la

investigación, del enfoque que se le quiera dar al análisis
de la información y de las posibilidades del investigador.

Informe final
(pasado) Anteproyecto
(futuro)
 Tipo de investigación

Diseño del estudio

Universo

Muestra

Criterios de selección

Variables

Procedimiento o métodos

Análisis de la información
A partir de un diagrama de flujo o de la
descripción de los procedimientos, se
pueden observar las actividades
requeridas para lograr el objetivo y, a
partir de ello, poder hacer una
programación para realizarlas.

Una vez visualizadas, hay que

relacionarla con un calendario que
muestre las fechas de entrega para el
proyecto completo.
Actividades Ene-mar Abr-jun Jul-sept Oct-Dic
Elaboración del protocolo X
Obtención de permisos X
Preparación de las muestras X
Cultivo de las muestras X
Análisis microscópico X
Análisis y redacción de resultados X
Integración del informe final X
Presentación del examen de grado X
Exposición del trabajo en evento X
académico y/o publicación
Conocer el costo de la investigación, para sufragar los gastos o solicitar
financiamiento de alguna institución.

Gasto de
inversión

Gasto corriente
Tomar en Viáticos y transporte Costos de impresión
Colaboradores
cuenta:
Gastos de Presentación en
Equipo y materiales comunicación eventos
Una vez que se tienen los datos organizados, es posible analizarlos de manera
más fácil, fluida y congruente.
Hacer este análisis permite interpretar los datos y presentarlos al lector,
indicando su respectivo significado, relevancia y pertinencia con el problema
de investigación.
No comenzar la sección de resultados
describiendo los métodos

RESULTADOS dos componentes:

1. Especie de descripción amplia de

los experimentos “panorama general”

2. Presentar los datos

DIGERIDOS
 Mostrar datos estadísticos
significativos:

“33.3% de los ratones

utilizados en un experimento
se curaron con el
tratamiento; 33.3% no
fueron afectados y
permanecieron moribundos.
El tercer ratón escapó”
Resultados breves y claros
“Si quiere describir la verdad, deje la elegancia para lo
sastres”

Conocimientos que se están aportando al mundo

En el texto se deben citar todas las
tablas y figuras correspondientes.

Escribir en tiempo pasado y cuidar de

no repetir lo descrito en material y
método.

Los apoyos visuales suelen ser

cruciales pues en poco espacio,
dicen mucho.
Cualquiera que sea el apoyo visual utilizado, es importante considerar ciertos
aspectos de su presentación:

2. Organización 3. Constancia y
1. Identificación: 4. Fuentes:
secuencial: paralelismo:

•Figuras, gráficas, •Se puede tener una •Presentación igual • Si es tomado de

cuadros o imágenes numeración para en todo el otro autor.
deben llevar un cuadros, otra para documento, en
número, título y gráficas, otra para tipografía, números,
haber sido imágenes, etc. títulos, forma.
mencionadas en el
texto.
 5. Revisión 6. Alinear los 8. Introducción de las
7. Pertinencia
aritmética: números : ayudas visuales:

•Las cuentas deben •En la columna •De acuerdo con la •Debe indicarse en el
ser revisadas y apropiada. información que se texto antes de
verificadas de presenta y el tipo de presentarla,
acuerdo con la estudio colocarlos lo más
investigación cerca posible del sitio
mencionado.
 Regla

Presente sus datos en

• Texto Seleccionar determinados
Nunca presente los mismos
datos para su discusión en
• Cuadro datos en más de una forma
el texto
• Figura
 Repetir en el texto la información de los cuadros y
figuras.

Errores más Utilizar escalas diferentes.

comunes:

Tipografía inconsistente.

Títulos en diferentes lugares.

Examinan e interpretan los resultados obtenidos con el marco conceptual de
referencia, donde se discuten la coherencia y las contradicciones
fundamentales de los datos, se evalúan y califican los resultados con respecto
a las hipótesis originales.

Observando similitudes o diferencias con lo expuesto por otros autores.

 COMPONENTES DE LA DISCUSIÓN

1.Trate de
2. Señale las
presentar los
excepciones o las 4. Exponga las
principios, 3. Muestre consecuencias 6. Resuma las
faltas de
relaciones y
generalizaciones
correlación y como teóricas de su 5. Formule pruebas que
delimite los concuerdan o trabajo y conclusiones respaldan
que los resultados
aspectos no
indican
resueltos
no sus posibles de forma clara cada
Resultados se resultados aplicaciones conclusión
NO ALTERAR LOS
exponen no se
DATOS prácticas
recapitulan
Es el resumen de los hallazgos más
importantes, en base al objetivo del estudio.

Cierra el círculo de la investigación realizada.

Aquí, el investigador debe asegurarse de
entregarle al lector todo aquello que le
prometió al inicio de la investigación.
Si presentó una problemática con una
pregunta central de investigación,
aquí debe presentar la respuesta.

Si al inicio planteó una hipótesis o un

supuesto de trabajo, aquí debe
mostrar si se comprueba o no y
porqué o cómo.
Si ofreció cierto objetivo, aquí debe
revelar si se logró o no y de qué manera.

Sin embargo, toda investigación concluye

como el inicio de otras. Es decir, existen
nuevos caminos para seguir el
conocimiento en el área de estudio.
Proporciona nuevas líneas de investigación,
debe concluir también, haciendo
recomendaciones para futuras
investigaciones y para otros investigadores.

Se pueden marcar limitaciones o condiciones

específicas que hayan obstaculizado la
investigación.

Se pueden incluir recomendaciones.

 Si las citas provienen de libros o revistas, la
sección puede titularse “Bibliografía”.

Si son variadas y contienen material impreso y no

impreso, puede titularse “Obras consultadas” o
“Consultas realizadas” o “Referencias”.
Los tipos de fuentes más frecuentes son:

Capítulos
Informes Docu - Congre-
Libros Artículos dentro de Tesis
mentos de sos
de revista un libro
internet
Reglas que deben observarse

Solo citar obras

importantes, Obras de prensa, Se puede añadir al
publicadas y de fácil resúmenes, tesis, texto entre
acceso paréntesis o como
nota de pie de página

Asegurarse de que
Si queremos citar un todas las referencias
trabajo que que ya citadas en el Deben ser válidas,
haya sido aceptado manuscrito están trascendentales y
en una revista se incluidas en la lista de recientes.
coloca nombre de la literatura citada y
revista y “ en prensa” viceversa.
 Estilos de referencias

• Varían mucho • Incluyen títulos de los • Cerciorarnos de disponer

• Examinó 52 revistas artículos y otras no. de los datos de las
científicas y encontró 33 referencias
estilos diferentes.

Nombre y año Numérico-alfabético

De orden de aparición
Ejemplos:

Strunk, W., & Blanco, E. B. (1979). Los elementos del estilo (3ra ed.). Nueva York:
Macmillan.

Enciclopedia de Psicología. (1976). Londres: Routledge.

Gardner, H. (1973). Las artes y el desarrollo humano. Nueva York: Wiley.

American Psychological Association. (1994). Manual de la publicación de la American

Psychological Association (4to ed.). Washington, C.C.

Moore, M. H., Estrich, S., McGillis, D., y Spelman, W. (1984). Delincuentes peligrosos: el
blanco escurridizo de la justicia. Cambridge: Harvard University Press.
El vocablo correcto es “anexo”; “apéndice es un anglicismo.
Se colocan al final porque constituyen opciones para la
consulta del lector.
Designar letras mayúsculas y de ser posible en orden
alfabético o como se vaya mencionando en el documento.
 Cartas de
Permisos Oficios consentimiento

Pueden incluir: Cuadros

Cuestionarios Cédulas de estadísticos
registro de fuentes
específicas

Resultados Cotizaciones
Organigramas de pruebas (presupuestos)
piloto
 Schmelkes C y Elizondo Schmelkes N. Manual para la
presentación de anteproyectos e informes de investigación
(tesis). 3 ed. México, D.F. Oxford University Press, 2010.
 Day Robert A. Cómo escribir y publicar trabajos científicos. 3ª
edición. Organización Panamericana de la Salud. Washington
D.C, 2005.
 Zeiger Mimi. Essentials of writing biomedical research
papers. 2ª. ed. San Francisco USA, 2000.
 International Comittee of Medical Journal Editors. Uniform
requirements for manuscripts submitted to biomedical
journals: sample references. [Consultado el 28 de julio de
2014] Disponible en:
http://www.nlm.nih.gov/bsd/uniform_requirements.html
…Gracias