60

Lampiran 1.5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SMPLB-B Dharma Asih Pontianak

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (Penjasorkes)

Kelas/Semester : VII, VIII, IX / I

Alokasi Waktu : 3 x 2 x 40 menit (3 x pertemuan)

Standar Kompetensi
 Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga, dan nilai-nilai
yang terkandung didalamnya

Kompetensi Dasar
 Mempraktikan keterampilan bermain permainan tradisional bakiak (terompa
galuak), balap karung dan olahraga serta nilai disiplin, kejujuran, percaya diri,
semangat, dan antusis.

Indikator Pencapaian Kopetensi

a. Melakukan keterampilan bermain permainan tradisional bakiak (terompa
galuak), balap karung dan olahraga dengan menggunakan koordinasi yang
baik.
b. Melakukan variasi dan kombinasi keterampilan bermain permainan
tradisional bakiak (terompa galuak), balap karung dan olahraga dengan
menggunakan koordinasi yang baik.
c. Bermain dengan lomba permainan tradisional dengan menggunakan
peraturan yang dimodifikasi untuk menumbuhkan dan membina nilai-nilai
kerjasama, toleransi, memecahkan masalah, menghargai teman, dan
keberanian.
 61

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat keterampilan bermain permainan tradisional bakiak (terompa
galuak), balap karung dan olahraga dengan menggunakan koordinasi yang
baik.
2. Siswa dapat melakukan variasi dan kombinasi keterampilan bermain
permainan tradisional bakiak (terompa galuak), balap karung dan olahraga
dengan menggunakan koordinasi yang baik.
3. Siswa dapat bermain dengan lomba permainan tradisional dengan
menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk menumbuhkan dan
membina nilai-nilai kerjasama, toleransi, memecahkan masalah,
menghargai teman, dan keberanian.

B. Materi Pembelajaran
Permainan Tradisional Terompa dan Balap Karung
1. Keterampilan bermain permainan tradisional bakiak (terompa galuak),
balap karung dan olahraga dengan menggunakan koordinasi yang baik.
2. Variasi dan kombinasi keterampilan bermain permainan tradisional bakiak
(terompa galuak), balap karung dan olahraga dengan menggunakan
koordinasi yang baik.
3. Bermain dengan lomba permainan tradisional dengan menggunakan
peraturan yang dimodifikasi.

C. MetodePembelajaran
- Metode Bermain
D. Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

 Mempraktikan  Keterampilan  Siswa dapat
keterampilan bermain bermain permainan melakukan
permainan tradisional tradisional bakiak keterampilan
bakiak (terompa (terompa galuak), bermain permainan
galuak) dan balap balap karung dan tradisional bakiak
 62

karung dan olahraga olahraga dengan (terompa galuak),

serta nilai disiplin, menggunakan balap karung dan
kejujuran, percaya koordinasi yang olahraga dengan
diri, semangat, dan baik. menggunakan
antusis.  Variasi dan koordinasi yang
kombinasi baik.
keterampilan  Siswa dapat
bermain permainan melakukan variasi
tradisional bakiak dan kombinasi
(terompa galuak), keterampilan
balap karung dan bermain permainan
olahraga. tradisional bakiak
 Bermain dengan (terompa galuak),
lomba permainan balap karung dan
tradisional dengan olahraga dengan
menggunakan menggunakan
peraturan yang koordinasi yang
dimodifikasi. baik.
 Siswa dapat
bermain dengan
lomba permainan
tradisional dengan
menggunakan
peraturan yang
dimodifikasi untuk
menumbuhkan dan
membina nilai-nilai
kerjasama, toleransi,
memecahkan
masalah,
menghargai teman,
dan keberanian.

E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan ke 1
Kegiatan Bentuk Kegiatan Alokasi
Waktu
 Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan
pemanasan (statis dan dinamis)
Pendahuluan  Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan 15 Menit
pembelajaran.
 63

Eksplorasi
 Menjelaskan cara melakukan keterampilan
bermain permainan tradisional bakiak (terompa
galuak) dan olahraga
Elaborasi
 Siswa melakukan keterampilan bermain
permainan tradisional bakiak (terompa galuak)
dan olahraga yaitu sebagai berikut:
 Siswa dibagi dalam kelompok yang terdiri
dari 2 sampai 3 orang dan melakukan
perlombaan permainan bakiak yang
dimodifikasi dan dengan lintasan yang telah
disediakan.

finish
Inti 50 Menit
finish

finish

Konfirmasi
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa.
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan.

 Pendinginan (coling down).

 Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau
sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran.
 Melakukan evaluasi dan/atau refleksi terhadap
Penutup kegiatan yang sudah dilaksanakan secara 15 Menit
konsisten dan terprogram;
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran.
 Berbaris dan berdoa.
 64

2. Pertemuan ke 2
Kegiatan Bentuk Kegiatan Alokasi
Waktu
 Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan
pemanasan (statis dan dinamis)
Pendahuluan  Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan 15 Menit
pembelajaran.

Eksplorasi
 Menjelaskan cara melakukan keterampilan
bermain permainan tradisional balap karung dan
olahraga.
Elaborasi
 Siswa melakukan keterampilan bermain
permainan tradisional balap karung dan olahraga
yaitu sebagai berikut:
 Siswa melakukan perlombaan permainan
balap karung dengan peraturan yang
dimodifikasi dan lintasan yang telah
disediakan.

finish
Inti 50 Menit
finish

finish

Konfirmasi
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa.
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan.

 Pendinginan (coling down).

 Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau
sendiri membuat rangkuman/simpulan
Penutup pelajaran. 15 Menit
 Melakukan evaluasi dan/atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
 65

 Memberikan umpan balik terhadap proses dan

hasil pembelajaran.
 Berbaris dan berdoa.

3. Pertemuan ke 3
Kegiatan Bentuk Kegiatan Alokasi
Waktu
Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan
pemanasan (statis dan dinamis)
Pendahuluan 15 Menit
 Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan
pembelajaran.
Eksplorasi
 Menjelaskan cara melakukan keterampilan
bermain permainan tradisional bakiak (terompa
galuak) dan olahraga.
Elaborasi
 Siswa melakukan keterampilan bermain
permainan tradisional bakiak (terompa galuak)
dan olahraga yaitu sebagai berikut:
 Siswa dibagi dalam kelompokdan melakukan
permainan bakiak keterampilan bermain
permainan tradisional bakiak (terompa
galuak)secara estafet dengan peraturan yang
dimodifikasi dan lintasan yang telah
disediakan.

Inti 50 Menit
finish

finish

finish

Konfirmasi
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa.
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan.
 66

 Pendinginan (coling down).

 Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau
sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran.
 Melakukan evaluasi dan/atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
Penutup 15 Menit
konsisten dan terprogram;
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran.
 Berbaris dan berdoa.

F. Alat dan Sumber belajar

1. Alat Pembelajaran
a. Bakiak dan karung sebagai alat dalam permainan tradisional.
b. Lapangan permainan.
c. Peluit, kun, tali, dan stopwatch.
2. Sumber Pembeajaran
- Buku permainan tradisional.
G. Penilaian
Penilaian berdasarkan pada lembar observasi motivasi belajar penjasorkes.

Pontianak, Agustus 2017

Guru Mapel Penjasorkes Peneliti,

Syahidon, S.Pd Dwi Riswono

NIM. F1102131030