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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad ECSAH


Académica
Nivel de Pregrado
formación
Campo de Unidad Socihumanística
Formación
Nombre del curso Ética para pregrado
Código del curso 100001
Tipo de curso Teórico Habilitable Si x No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa x de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ x Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Entorno de seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: martes, 20 de
lunes, 19 de marzo de 2018
febrero de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante plantea problemas éticos
Temáticas a desarrollar:
Problemas éticos con base en las teorías éticas
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

- Revisión de los contenidos bibliográficos.


- Participación asincrónica en el foro colaborativo
- Participación sincrónica en los encuentros con el tutor y los
compañeros del grupo
- Diligenciamiento de la plantilla de información
- Entrega de la plantilla por medio del entorno de seguimiento y
evaluacción
Actividades a desarrollar

- El estudiante consulta los contenidos bibliográficos de la unidad 1,


dispuestos en el entorno de conocimiento del curso.
- El estudiante diligencia la plantilla de información dispuesta en la
carpeta del entorno de aprendizaje colaborativo.
- El estudiante participa en el foro con los comentarios críticos que
surgen a partir de las lecturas consultadas en los contenidos
bibliográficos de la unidad 1.
- El estudiante realimenta las intervenciones de sus compañeros de
manera asertiva para el desarrollo de la actividad.
- El estudiante se conecta por skype en atención sincrónica con su
tutor para sustentar el desarrollo de la plantilla de información,
según la agenda que el tutor propone.
- El estudiante envía para calificación la plantilla de información
diligenciada por medio del entorno de seguimiento y evaluación.

Entornos Entorno de conocimiento


para su Entorno de aprendizaje colaborativo
desarrollo Entorno de seguimiento y evaluación.
Individuales:

Productos Plantilla de información.


a entregar
por el Colaborativos:
estudiante
Participación oportuna y contundente en el foro.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad

Planeación El trabajo colaborativo comprende el elemento más


de importante para las actividades del curso. Si bien los
actividades productos son de entrega individual, cada estudiante
para el debe participar en el foro ya que a partir de la
desarrollo interacción en este espacio se consiguen los insumos
del trabajo para el desarrollo de las actividades.
colaborativo
La participación en los escenarios colaborativos
comprende un importante peso evaluativo de la
actividad, por tanto no es posible completar las
actividades del curso y aprobarlas sin una oportuna
participación en los foros colaborativos. ES
OBLIGATORIA E INDISPENSABLE UNA PARTICIPACIÓN
OPORTUNA Y CONTUNDENTE EN EL FORO
COLABORATIVO PARA APROBAR LA ACTIVIDAD.

Deben tener en cuenta que según la resolución rectoral


006866 los aportes que se hagan únicamente durante
los últimos tres días de la actividad no serán tenidos en
cuenta.

Roles a
En tanto los productos son de entrega individual, se
desarrollar
requiere que cada estudiante participe en el foro de
por el
manera activa, sin un rol específico, pero sí a partir de
estudiante
una constante y contundente participación en el foro
dentro del
que dinamice el debate y genere los insumos
grupo
requeridos para el desarrollo de los productos.
colaborativo
Roles y
responsabilid Cada estudiante ejerce el mismo rol, que se sintetiza en
ades para la el rol de miembro del grupo, que participa de manera
producción constante y contundente en el escenario colaborativo
de de la actividad. A partir de la participación en el foro se
entregables generan los insumos para la elaboración de los
por los productos solicitados.
estudiantes
Uso de Las referencias bibliográficas y las citas se deben
referencias realizar con base en las normas APA
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
Políticas de orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
plagio “El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Tipo de Actividad Actividad
☐ x
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ x Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
La plantilla no
desarrolló la
contiene las
plantila con
reflexiones No entregó la
Elaboración argumentos
requeridas para el plantilla
de la crñiticos a partir 20
desarrollo de la
plantilla de las lecturas de
actividad
la unidad 1
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Las
El estudiante argumentaciones
No se presentan
Sustentació presenta de la sustentación
argumentaciones
n en argumentos no cumple con las
frente a las
argumentaci críticos en la expectativas 20
lecturas realizadas
ón sincrónica sustentación establecidas en la
con el tutor guía de actividades
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante no
El producto no
entregó el No entregó el
cumple con lo
Entrge de la producto producto
solicitado 20
actividad seleccionado
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante El estudiante no
Participació participa en el participa de participó de la
20
n foro de trabajo, manera constante, actividad
colaborativ de manera pero sus aportes propuesta.
a constante, no responden de
pertinente y manera adecuada
asertiva a la elaboración
del trabajo
(Hasta 35 (Hasta 18 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Participó en el
Participó en el
foro de manera
foro pero sus
oportuna y generó No participó en el
aportes no
Debate en debate frente a foro
contribuyeron al 20
el foro las propuestas de
debate
sus compañeros
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 100