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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “PITÁGORAS”

EDUCAR ES EL ARTE DE AMAR


PRIMARIA: Resolución Directoral No 0504 del 17 de Febrero del 2006.
SECUNDARIA: Resolución Directoral No 4474 del 17 Diciembre 2007

“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE MIGUEL GRAU”

EXAMEN BIMESTRAL COMUNICACIÓN


NOMBRE Y APELLIDO ………………………………………………………………………………………………………..

FECHA………………………………………………………………………………………………………………………………

GRADO……………………………………………………………………………………………………………………………

Lee el siguiente texto y desarrolla lo que se indica.

Hace cuatrocientos años, los conquistadores, se morían de hambre. Tenían frente a ellos las
comidas indígenas, pero debían adaptarse lentamente a su uso. En muchas expediciones
escaseaban los alimentos y hubo casos de antropofagia. Por ejemplo, cuando el capitán Juan de
las Casas perdió sus navíos en el golfo de Urabá y cuando en el desastre de Pánfilo de Narváez
se quedaron algunas gentes en un islote.

A. Si teniendo a su disposición un amplio un amplio cuadro de alimentos, padecían hambre


los conquistadores.
¿Cuáles fueron las causas?
a. Razones de higiene o seguridad
b. Porque la producción era escasa.
c. Por haberse terminado o escaseado los víveres
d. Porque la adaptación rápida necesariamente era imposible.
B. ¿Por qué a estos hombres los acosó el hambre?
a. Por falta de aprovisionamiento
b. Porque algunos actos decididos por las circunstancias obligaron a la
inhumanidad.
c. Se bestializó el hombre practicando el canibalismo
C. El párrafo trata fundamentalmente sobre el…
a. Canibalismo
b. Retroceso cultural.
c. Cambio ambiental
d. Hambre que pasaron los conquistadores
Lee el siguiente poema y responde.

Veras la del camino

Veras la maravilla del camino,


camino de soñada Compostela
-¡oh monte lila y flavo!-, peregrino,
en un llano, entre chopos de candela.
Otoño con dos ríos ha dorado
el cerco del gigante centinela
de piedra y luz; prodigio torreado
que en el azul sin mancha se modela. (…)

a. Género literario…………………………………………………
b. Forma de composición……………………………………….
c. Tema del fragmento …………………………………………
d. ¿Qué pretende decir el" yo poético “con los siguientes versos?
"-¡oh monte lila y flavo!-, peregrino,
en un llano, entre chopos de candela."
a. El paisaje se dibuja entre colores y recuerdos.
b. Que nada lo que puede separar de su tierra.
c. Que los montes están entre chopos ardientes.
d. Que el monte es peregrino y ardiente.
1. Marca la alternativa que presenta lenguaje connotativo
a. tengo muchísima sed.
b. Tú eres mi sol.
c. Te daré todo el dinero que tengo aquí.
d. Eres muy inteligente.
2. Marca la alternativa en la que no se presenta el lenguaje connotativo.
a. Casi me muero de la risa, amigo.
b. Prepárate un pastel para mi madre.
c. Se lo dijo sin pelos en la lengua
d. Les deseo éxitos de todo corazón.
3. Ubica la alternativa que no es una característica del lenguaje literario.
a. Predomina la función poética y el lenguaje connotativo.
b. Emplea un lenguaje objetivo, es decir, no se aleja de la realidad palpable y
comprobable.
c. Despierta sentimientos y emociones en el lector.
d. Utiliza los recursos literarios o estilísticos: semánticos, fónicos, o gramaticales.
Escribe las comas y dos puntos que faltan:

Las técnicas de lectura son importantes para adaptar el modo de leer al propósito o intención
del lector. Los objetivos de estas técnicas son dos llevar al máximo la velocidad de lectura y la
comprensión del texto. Estos objetivos pueden parecer contradictorios; sin embargo es
necesario que haya un compromiso entre ambos.
Dos técnicas para mejorar la velocidad de la lectura son las siguientes la lectura diagonal y la
lectura veloz. La base de ellas es en realidad la concentración.

A. Señala la palabra que no contenga el lexema de las demás


a. Solidaridad
b. Solsticio
c. Soleado
d. Solárium
B. Marca el cada grupo la alternativa que contenga solo palabras con prefijo.
a. Desconfiado- precolombino- indeseado – antidrogas – amorfo
b. Desdén – pretérito – interés – antídoto- perímetro
c. Destruido – preso – interdental – antiguo – perito
d. Rehecho - pretender – incienso – anticoagulante – perdonar
C. Marca la alternativa que contenga solo palabras con morfemas gramaticales.
a. Nació- goloso- bailó- distracción
b. Enemigos -esbeltez – confirmación- estable
c. Amiguismo- escribíamos – pequeño – volviste
d. Relojes – hilos – heroína - pueblos

Deduce y escribe dos sustantivos derivados para cada primitivo

a. Libro……………………………………………………………..
b. Lápiz……………………………………………………………..
c. Caballo………………………………………………………….

Escribe un ejemplo de epiceno, heterónimo y sustantivos compuestos