PRÁCTICA NUMERO 1

AMBIENTE DE SCIENTIFIC NOTEBOOK

Y
OPERACIONES ALGEBRAICAS – ARITMÉTICAS

Por: Ing. Mario René De León García.

1. ENTORNO DE SCIENTIFIC NOTEBOOK

Scientific Notebook es un programa de computadora que permite realizar la mayor parte de operaciones
matemáticas que son necesarias para resolver problemas. Así mismo permite crear graficas en dos y tres
dimensiones, con lo cual es posible modelar e interpretar información de forma visual. Por otra parte, este programa
es un procesador de texto tan poderoso, que no solo le permite escribir sus informes, si no que al mismo tiempo
realiza los cálculos o graficas que sean necesarios.

Se le pide que ponga atención a las instrucciones del profesor, quien mostrará el ambiente Windows de
Scientific Notebook, el que hace a este programa uno de los más fáciles de aprender. Entre otras cosas se le
mostrará:

 Abrir Scientific Notebook

 Crear un documento nuevo
 Estilos de documento. Scientific Notebook incluye estilos predefinidos que se pueden ser seleccionados al
momento de crear un documento nuevo. El estilo puede ser cambiado a través de la opción FILE + STYLE…
+ Estilo a seleccionar. Para los objetivos del curso, se sugiere utilizar el estilo “Scientific Article”.
 Guardar documento. Se siguen los procedimientos usuales para guardar documentos en cualquier programa
Windows.
 Barras de herramientas. La mayor parte de acciones realizadas por Scientific Notebook pueden ser activadas
desde la barra de menú principal, sin embargo es más cómodo utilizar los botones o iconos de las barras de
herramientas. Si estas no aparecen al iniciar el programa actívelas mediante VIEW + TOOLBARS, se
recomienda que active: Math Templete, Compute, Symbol Cache, Math Objects, Editing, Symbol Panel
 Iconos principales

2. INSTRUCCIONES INÍCIALES Y OPERACIONES ARITMÉTICAS

Si ya abrió el programa y activó las barras de herramientas, es conveniente que guarde el documento con el
nombre que usted considere conveniente. Inicie su documento colocando el número de práctica y el nombre de la
práctica, puede darle un formato a estos títulos utilizando las opciones que aparecen en el menú Tag, o bien
seleccionando un estilo predefinido en la barra de herramientas Tag; prueba colocando a su titulo el estilo “Heading 3”,
si no le gusta cámbielo hasta encontrar el estilo que usted considere conveniente.

Al escribir texto, usted notara que en la barra Estándar de Herramientas aparece activa la tecla:

Pero si usted necesita iniciar a escribir operaciones matemáticas, es necesario que presione este botón, el
cual cambiara a una letra “M” en color rojo. Si necesita escribir nuevamente texto, presione nuevamente el botón para
 Introducción al uso de Scientific Notebook 2

cambiar a modo de texto. También puede utilizar la combinación de teclas (macro) Ctrl + M para cambiar a modo
matemático, o bien, Ctrl + T para cambiar a texto.

Observe a su profesor realizar las siguientes operaciones (Compute + evaluete):

 1
4
1
1
5  1/ 3



 Factorice el número: 6300 (Compute + Factor)
 Exprese como un número mixto: (Compute + Expand)

 Racionalice la expresión: (Compute + Simplify)

 Calcule el máximo común divisor (greatest common divisor) de: 72, 108 y 120 (gcd + Compute + Evaluete)
 Calcule el mínimo común múltiplo (least common multiple) de: 72, 108 y 120 (lcm + Compute + Evaluete)
 Calcule: (Compute + Evaluete, utilice también Evaluete Numerically)
 Entre a: Tools + Computation Setup . . . + General + Digits Shown in Results; luego defina 10 digitos y vuelva
a calcular utilizando “Evaluete Numerically”.

HOJA DE TRABAJO NÚMERO 1

1. Opere y simplifique las siguientes operaciones numéricas. Se recomienda comprobar utilizando un procecimiento manual.
–3 –1 4 4
a) (2/3) x (2/3) l) (1/2) (–2)
2 3 0 2
b) (–3) (–2) m) (2/3) + (2/3)
3 4 5 10
c) 2 .3 .4 n) 2
2 3 4 3
2 .3 .4 4
32 3 –2
d) 7 x (4+2) ] ñ) (1/2) 
2 2 –1
e) [ (–7) (–3) ]
2
f) 49, 000, 000, 000 x 0.0000033 o) 77 x 0.000007 x ( 3, 000, 000)
g) 0.0000012 x 3, 200, 000
400, 000
3 3 2 4 3 3
h) 3 · 4 + 2 · 5 · 5 – 3 · (5 – 4 ) i) (( 4 + 8 ) · ( 7 + ( 4 · 9 ))) + 2
i) 7 + ( 10 · ( 5 · ( 6 + 2 ))) + 12 · ( 10 · ( 6 · ( 3 + 3 )))
j) 300 + [ 5 · 2 + 3 ( – 5 · 2 – 3 + 2 · 5 ) + 10 / 2 ]
k) 500 + [ 20 – 3 · 4 + 5 ( 18 – ( 6 – 1 ) · 3 – 2 ( 5 – 2 ))]

Preparado por: Ing. Mario René De León García

 Introducción al uso de Scientific Notebook 3

2. Expresar los siguientes números como un producto de números primos, de acuerdo al Teorema Fundamental de la
Aritmética.

a) –14,553 d) –5,832
b) –741,125 e) –215,441
c) 6,319,667 f) 47,027

3. Encuentre el MCD utilizando el método de factorización. Cuando fuera el caso, indique que los números dados son primos
entre sí. Compruebe su resultado aplicando la Regla.

a) 540 y 1050 c) 910, 490 y 560 e) 32, 46, 64 y 80

b) 32; 46; 64; y 80 d) 38, 39 y 85

4. Opere y simplifique cuando sea el caso. El resultado debe ser una fracción o un número entero.

a) 2/3 + 2/5  (3 – 5) b) –7/6 ÷ [1/3 ÷ 2/3 – (4– (–14/( – 13) ))]

40/6 + 20/31  (9 – 6)
–1 –2 8 2 10 8 8 8
c) 7 + ( 3/–2 ÷ –1 )  ( 3+2/2 ) d) [ 7 ·7 /7 – 7 ·8 / 56 ] 3

19 19  11    7  1/ 42  1/ 4  1

e)    5        f)
10 5  13    6  1/ 4  12  1/ 42
g) 1 + 1 h) 1 + 1
1 + 1/3 5 1 + 1/5
1 _ 1 1 + 1/5
1 + 1/3

1
1 3a 2  4a 1  1
i) 1  1/ 2 j)
1 6a 2  5a 1  1
1
1
1
2
2
k) (1/4) + 1/4 + 1 ÷ (1/4) + 1
2 2
(1/4 + 1) – (1/4) 1 + 1/4
2
 3 3  (1 / 3 ) 3 
l)  3 
 2  (1 / 2 )  (1 / 3 )
3 2


1
ñ) 4
1
1
5  1/ 3

Preparado por: Ing. Mario René De León García

 Introducción al uso de Scientific Notebook 4

5. Encontrar el valor del radical. Compare el valor con el obtenido con una calculadora.

91 / 2
e) 4
1/ 9 41/ 9 n) 33
 512 u) 3
27

343   1000
256 144 196
h) 4 p)  x) 3
81 49 36

1/ 3 1/ 3 2 / 3 2/5 1/ 3 1/ 3
 125   1   8   32  1   1 
c)     g)      k)    
 3   64   27   243  8   27 

6. Simplifique los siguientes radicales.

a) 23 48  3 432  3 384 c) 3
648  108  75  3 1029
b) 32  3 54  72  3 16

7. Racionalizar los siguientes números. Cuando sea necesario, opere y simplifique primero.

49 1 2 5
a) b) c)
3 7 2 2 2 5  10
12 1
d)  12 e)  3 72  2 2
3 2
2 4 8
f)  10 3  2 12 g)   6 18
3 8 2

2. OPERACIONES ALGEBRAICAS CON SCIENTIFIC NOTEBOOK

A continuación aprenderá las herramientas más importantes de Scientific Notebook que le permitirá resolver cualquier
operación algebraica. Siga las instrucciones del profesor y haga las anotaciones que usted considere importantes en su propio
documento electrónico.

 Evalúe la expresión en . Utilice: y Compute + Evaluate.

 Dada la expresión: . Utilizando Compute + Definition + New Definition, defina ;
compruebe que lo ha hecho correctamente con: Compute + Definition + Show Definitions… Observe al
profesor para qué sirve la forma: y su equivalencia con .
 Evalúe la expresión para , y . Utilice

 Utilizando “New Definition” asigne el valor , luego determine el valor numérico de la expresión:

. Utilice Compute + Evaluete

 Suma de polinomios: . Utilice Compute + Evaluate

 Multiplique los polinomios . Utilice Compute + Expand

 Divida los polinomios . Utilice Compute + Polynomials +Divide

Preparado por: Ing. Mario René De León García

 Introducción al uso de Scientific Notebook 5

 Factorice . Utilice Compute + Factor

 Simplifique la expresión: . Utilice Compute + Simplify

 Sume las fracciones: . Utilice Compute + Simplify. Si fuera necesario, se puede utilizar

la opción Compute + Factor para simplificar las fracciones inicialmente. Sustituir para demostrar la
equivalencia entre la suma de fracciones inicial y la fracción resultante.
 Otras operaciones algebraicas utilizan los mismos comandos de operaciones aritméticas.

HOJA DE TRABAJO NÚMERO 2

Con la guía de los ejercicios anteriores, resuelva los siguientes ejercicios. En los casos no mostrados, explore las herramientas de
Scientific Notebook para resolver.

1. Opere y simplifique las siguientes expresiones algebraicas.

2
a) 4x – [ 2x + y – ( 5y – 4x ) ] d) [ – 5x – 3x ( 2x – 7 ( x + y ) ) ] + 3 xy
2 2 2
b) 3x [ ( 5x – 2y) – ( 7y – x ) ] + 3x e) 3 [ 2x ( 7x + 3) – 3( x – 2x ) + 5x ]
2 2 2 2 3 2 2
c) 5x y (2xy – 3y ) – 3 xy (2x + 2 xy) f) ( z – 7z + 5 ) – 3z ( 2z + z – 1)
2
g) 3x ( 4x + 2 ) – ( 3x – 1 ) ( x + 2 ) + 7x – 12
2 2 2
h) ( 5x + 1) – ( x – 5 ) – 26x – 20x + 26

2. Encuentre el mcm y el MCD de las expresiones siguientes.

2 2 2 2 3 4
a) 4ab, 6a y 3b c) 15mn , 10m , 20n y 25mn
2 3 5 3 5
b) 1,575 a (b+1) y 245 a b (b+1) d) 231 (a+b) y 147 c (a+b)

3. Opere y simplifique cuando sea el caso. Utilice , sustituya en la expresión inicial y en la expresión final
para comprobar la equivalencia de las expresiones algebraicas.

2 y 2  9 y  18 x 2  5 2 1 x2
a) b) c)
4 y 2  16 y  15 x 1  5 1 x3 1
x 1 2 3a 2  4a 1  1
d)   e)
x  x6 x2 x3
2
6a 2  5a 1  1

f)
x  33  x 2  x  1 g)
x 2  6 x  9 x 2  3x  2

x 3  1 x  32 x 2  7 x  12 x 2  5 x  6
2 x 2  3x  1 x 2  6 x  5 x 2  5 x  6 2 x 2  9 x  18
h)  i) 
x 2  2 x  15 2 x 2  7 x  3 2x 2  x  3 4x 2  9

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 Introducción al uso de Scientific Notebook 6

5 2 x3 x3
 
j) x 1 x 1 k) x 3
x 1 x3 x3
 
x 1 x 1 3 x

4. Divida las fracciones y/o simplifique, según sea el caso.

2 x 4  12 x 3  x 2  x  11
a) 2x 2  6 c) x 3

3x 5  5 x 2  12 x  10 x 5  3x 4  3x 3  20 x  6
b) x2  2 d) x 2  2x  6

x 4  11x 2  34 x 6  x 5  5x 3  6 x  9
e) f)
x2 3 x4  x3  x2  3

5. Simplifique las siguientes expresiones con radicales. Asigne un valor numérico para cada una de las variables
o constantes que intervienen en la expresión inicial, sustituya y compruebe su equivalencia con la expresión
final. Utilice: Compute + Evaluate Numerically con 10 digitos.

a) 4
16a 4 b 8 f) 250a 4 b6 k) a  b2 c 4
b) 4
16 x12  64 x 8 g) 4 x8  x4 y 4 l) 3 2 x 2 y 4  3 4 xy 1

c) 4 125 x 5 y 3  4 5 x 9 y 5 h) 3
a 6 b12 m) 8 x 2 yz 2  yzw  2 zw3

50a 4 y 5
 
3
81x7 3
d) i) n) 3
 z 1 y 2
3
 3x 3 ay 2

1 3 3 8 xy  3 4 xy 2 8 ab 2
e) 3   81x 6 j) ñ)
24 3
x2 z3 64a  8 b 4

6. Racionalice las siguientes expresiones y simplifique.

1 x 1
4
8 x3 x y 3
5 x2 y4
a) d) c)
25 3x x 1
b)
3
2x  3 e) 3 x 2 f) 33 3  x
5x 5x 10

c)
3
3  23 x f) 4  23 x  3 x 2 i) 25  5 3 2 x  3 4 x 2

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 Introducción al uso de Scientific Notebook 7

7. Simplifique y sume algebraicamente. Racionalice si es necesario.

a)
3
 24 x 3  23 375x 3  4 162x 4 b)
5
 32 x 5  4 16 x 4

2 3 2t 2 32 2 3 x
  3 
2t t t x2 3
2 x3
c) d)
72a 3 a 50a 12a 2  1 
  a  a  3 
e) 3b 2b b 2a f)  a

8. Simplifique, cuidando que todos los exponentes queden positivos. Exprese las respuestas como radicales, si
fuera el caso. Racionalice denominadores.

49a 
4 1 / 2

a) a 2 / 3 1/ 2
b a 1 / 3 1 / 2
b  d) 81b 
6 1 / 2
g) a 1 / 2 1 / 3
b a 1 / 2 1 / 3
b 
x 2 / 3 y 2 z 2 s t 
3 2 1 / 6

b) x1 / 2 y1 / 2 z 1 e) s t 
4 1 / 2
h)
3a b 9
2 1/ 3 1/ 3
a1 / 3 b 2 / 3 
2/3 1 / 2 1 / 3
a 2 b 1 / 2 c1 / 3  64a 6   a 2 b 3   a 4 b 5 
     
 b 9   a 4 b 3   ab 
c) a 3 b 0 c 1 / 3 f)   i)    

9. Factorice las siguientes expresiones. Compruebe sus respuestas desarrollando el producto.

9 3 4 2 2 4
a) x – 64x k) x + xy + y
2 2 4
b) x + 2xy + y – 1 l) x + 64
2 2 2 4 2
c) 16a – 8ab + b – c + 6c - 9 m) x + 3x + 4
3 3 4 2
d) a – b – a + b n) 2st – 8st – 90s
6 3 4 2
e) x – 16x + 64 ñ) a – 3a + 1
2 2 2 2 4 3 2
f) x – 2xy + y – z + 4wz – 4w o) 16x + 8x + 4x + 2x
2 2 2 2
g) a + 4ab – 21b p) 25( x + 2) – 9( x – 2 )
4 5 2 8 3 11 4 6
h) 21x y – 14x y – 63x y – 91x y q) x – 64
8 4 4 2 2
i) x – xy r) x + 2xy + y + 3x + 3y +2

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