Anda di halaman 1dari 40

Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

LAPORAN

ANALISIS DAN EVALUASI


PEMUTAKHIRAN KURIKULUM
Program Studi S1, S2, dan S3

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU


UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
2015

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  ii | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

Kata Pengantar

Puji syukur kami panjatkan Kehadirat Allah SWT, sehingga Laporan Analisis
dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Tahun 2015 ini
dapat diselesaikan. Laporan ini disusun berdasarkan hasil audit yang dilakukan oleh
Tim Audit Internal berdasarkan Sk Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta nomor:
Un.1/KPA/1298/2015 tentang auditor kegiatan audit akademik lembaga penjaminan
mutu UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tahun 2015.
Hasil audit ditemukan beberapa temuan yang keseluruhannya sudah
ditanggapi dari pihak auditi. Harapan kami temuan-temuan yang dihasilkan dapat
segera ditindaklanjuti sehingga dapat meningkatkan kualitas dan kinerja program studi
di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Apresiasi kami sampaikan kepada para auditi dan auditor yang telah
kooperatif dalam melaksanakan tugas ini. Ucapan terimakasih kami berikan bagi semua
pihak yang telah membantu kelancaran kegiatan ini.

Ciputat, Oktober 2015


Ketua LPM,

Dr. Sururin, M.Ag

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  iii | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

Daftar Isi

Kata Pengantar ................................................................................................................... iii


Daftar Isi ................................................................................................................................ iv

A. Pendahuluan ....................................................................................................................... 1
B. Instrumen Monitoring dan Evaluasi ............................................................................... 7
C. Hasil Monitoring dan Evaluasi.......................................................................................... 9
D. Analisis Hasil Monitoring dan Evaluasi ......................................................................... 15
E. Tindak lanjut / rekomendasi ............................................................................................ 19
F. Lampiran .............................................................................................................................. 20

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  iv | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

A. Pendahuluan

Kualitas dan mutu pendidikan tinggi merupakan kegiatan sistemik yang


dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan tinggi secara berencana dan
berkelanjutan. Undang Undang Republik Indonesia, Nomor 12 Tahun 2012 pasl 53
tentang Pendidikan Tinggi, dikemukakan “sistem penjaminan mutu internal yang
dikembangkan oleh Perguruan Tinggi meliputi 10 standar : standar isi, standar proses,
standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana
dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan, standar penilaian, penelitian
dan standar pengabdian kepada masyarakat. Sistem penjaminan mutu secara eksternal
yang dilakukan melalui akreditasi oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi
(BAN-PT).
Audit kurikulum ini dilakukan di program studi – program studi yang ada di
lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang dilaksanakan tanggal 14 – 15
September 2015 dalam bentuk Audit Mutu Internal (AMI). Audit dilakukan di program
studi-program studi: Tadris Kimia, Pendidikan Bahasa Arab, Pendidikan Agama Islam,
Biologi, Kimia, Fisika, Agribisnis, Matematika, Teknik Informatika, Akuntansi, Ekonomi
Pembangunan, Manajemen, Muamalah, Perbandingan Mazhab dan Hukum, Ahwal Al-
Syakhshiyyah, Jinayah, Siyasah, Bahasa dan Sastra Arab, Sejarah dan Peradaban Islam,
Tarjamah, Ilmu Perpustakaan, Sastra Inggris, Dirasat Islamiyah, Sosiologi, Ilmu
Hubungan Internasional, Ilmu Politik, Psikologi, Pengembangan Masyarakat Islam,
Manajemen Dakwah, Komunikasi dan Penyiaran Islam, Pengkajian Islam.
Monitoring dan evaluasi pemutakhiran kurikulum ini merupakan sebuah
usaha penjaminan mutu terhadap penggunaan kurikulum di itngkat program studi.
Lembaga penjaminan mutu melakukan monitoring dengan menggunakan instrumen
yang dapat dimanfaatkan sebagai evaluasi diri program studi yang bersangkutan yang

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  1 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

dilakukan secara berkala. Data monitoring dan evaluasi merupakan data dari yang
diperoleh dan untuk program studi itu sendiri dan di dibandingkan dengan program
studi lain di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Oleh karena itu, data yang diperoleh dapat
menjadi penuntun program studi melakukan evaluasi diri, menetapkan rencana tindak
lanjut, perencanaan, menetapkan pelaksanaan, monitoring-evaluasi, serta perbaikan
terus-menerus untuk mencapai standar dan kriteria yang ditetapkan.
Pengisian instrumen monev oleh Program Studi bertujuan untuk mengetahui
apakah mereka telah memenuhi standar nasional dan kualitas akreditasi yang baik dari
BAN-PT. Lembaga penjaminan mutu mengkoordinir pelaksanaan kegiatan audit ini
yang dilaksnaakan secara berkala. Informasi yang diperoleh dari hasil Audit ini dapat
program studi pergunakan untuk mengarahkan perencanaan menuju peningkatan
mutu berkelanjutan.

1. Gambaran Umum Auditi


Jumlah auditi (program studi) di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta berjumlah 61
(enam puluh delapan). Berikut ini adalah nama-nama program studi yang diaudit:
1. Bahasa dan Sastra Arab 14. Perbankan Syariah (S2)
2. Sejarah dan Peradaban Islam 15. Komunikasi dan Penyiaran
3. Bahasa dan Sastra Inggris Islam
4. Tarjamah 16. Bimbingan dan Penyuluhan
5. Ilmu Perpustakaan Islam
6. Bahasa dan Sastra Arab & 17. Manajemen Dakwah
Sejarah Peradaban Islam (S2) 18. Kesejahteraan sosial
7. Dirasat Islamiyah (S1) 19. Pengembangan Masyarakat
8. Dirasat Islamiyah (S2) Islam
9. Akuntansi 20. Komunikasi dan Penyiaran
10. Manajemen Islam (S2)
11. IESP 21. Hubungan Internasional
12. Perbankan Syariah 22. Sosiologi
13. Ekonomi Syariah 23. Ilmu Pemerintahan

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  2 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

24. Manajemen Pendidikan 42. Jinayah Siyasah


25. Ilmu Pengetahuan Sosial 43. Perbandingan MH
26. P.Kimia 44. Ilmu Hukum
27. P. Biologi 45. Hukum keluarga Al Syahsiah
28. P. Matematika 46. Muamalat
29. Pendidikan Bahasa Arab 47. Ekonomi Syariah (S2)
30. Pendidikan Agama Islam 48. Kimia
31. Pendidikan Bahasa Inggris 49. Teknik Informasi
32. Pendidikan Guru Raudhatul 50. Sistem Informasi
Athfal 51. Matematika
33. Pendidikan Bahasa dan Sastra 52. Biologi
Inggris 53. Agribisnis
34. P.Fisika 54. Fisika
35. PGMI 55. Agribisnis (S2)
36. Pendidikan Dokter 56. Perbandingan Agama
37. Kesehatan masyarakat 57. Aqidah Filsafat
38. Farmasi 58. Tafsir Hadist
39. Keperawatan 59. Magister
40. Psikologi (S1) 60. Pengkajian Islam (S2)
41. Psikologi (S2) 61. Pengkajian Islam (S3)

2. Tujuan pemeriksaan
Mendapatkan informasi kepatuhan/ketaatan program studi dalam hal penyediaan
dokumen dan proses pelaksanaan kurikulum.

3. Kriteria audit
Internal QA, BAN-PT, AUN QA, Isesco-QA

4. Metode pemeriksaan

Metode pemeriksaaan yang digunakan dalam kegiatan ini adalah :


a. Audiensi terhadapa pimpinan fakultas,
b. Pemeriksaan dokumen

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  3 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

c. Diskusi dan tanya jawab


d. Peninjauan lapangan
e. Analisis data dan informasi
f. Verifikasi data
g. Konfirmasi temuan

5. Penggorganisasian tim audit

Auditor yang bertugas melakukan monitoring dan evaluasi ke program studi –


program studi terdiri dari dua orang auditor. Pelaksanaan monitoring kurikulum
tersebut melibatkan Tim monitor dan evaluasi (monev) / Auditor. Berikut ini
adalah nama-nama auditor tersebut:
Fak. Strata Program Studi Auditor 1 Auditor 2
S1 Tadris Kimia Edi Sanjaya, M.Si Dr Fahma
Widjayanti
S1 Pendidikan Bahasa Dr. Edwin Syarif Dra. Hermawati,
FITK
Arab MA.
S1 Pendidikan Agama Dr. Zubair Jauhar Azizy, MA.
Islam
S1 Biologi Dr. Zulfiani, M.Pd. Yanti Herlanti,
M.Pd.
S1 Kimia Salamah Agung, PhD Dra. Mahmudah
Fitriyah ZA, M.Pd
S1 Fisika Prof. Azzam Jasin Ade Chandra, M.Pd
FST
S1 Agribisnis Dr Agus Nugraha, Rusydy Zakaria,
MA M.Ed., M.Phill.
S1 Matematika M. Adian Firnas, M.Si Kusmana, MA.
S1 Teknik Informatika Ramdani Miftah, Ir. Noor Bekti
M.Pd. Negoro, SE, M.Si.
S1 Akuntansi Amirudin, M.Si dr. Witri Ardini,
M.Gizi, SpGK
S1 Ekonomi Etyn Yunita, M.Si Khairunnisa, S.Pd.,
FEB
Pembangunan M.Si
S1 Manajemen Ilmi Amalia, M.Psi Desi Yustari
Muchtar, M.Psi.
S1 Muamalah Ade Suherlan, M.Si Drs. Rachmat
Mulyono, M.Si., Psi.
FSH
S1 Perbandingan Mazhab Siti Amsariah, M.Ag. dr. Risahmawati,
dan Hukum PhD

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  4 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

Fak. Strata Program Studi Auditor 1 Auditor 2


S1 Ahwal Al-Syakhshiyyah Dr. Jejen, M.A. Puspita palupi
S1 Jinayah Kholis Ridho, M.Si Rini L. Prihatini
S1 Siyasah Lisma Dyawati Dr. Haniah Hanafie,
Fuaida, M.Si M.Si.
S1 Bahasa dan Sastra Arip Purkon, MA Drs. H. Sadeli
FAH
Arab
S1 Sejarah dan Peradaban Dr. Iwan Purwanto, Ahmad Chairul
Islam M.Pd. Hadi, MA.
S1 Tarjamah Wati Nilamsari, M.Si. Elve Oktaviyani, SS.
S1 Ilmu Perpustakaan Abdul Muin, S.Si., Yudhi Munadi,
M.Pd. M.Ag
S1 Sastra Inggris Dr. Alek Rachmat Baihaky,
MA.
S1 Dirasat Islamiyah Zuhairan Y. Yunan, Parhan Hidayat
FDI
M.Sc
FISIP S1 Sosiologi Dr. Achmad Syahid Ida Farida, MLiS
S1 Ilmu Hubungan Burhanudin Milama, Erika Amelia, M.Si
Internasional M.Pd.
S1 Ilmu Politik Dr. Syopiansyah Ismet Firdaus, M.Si
Jayaputra, M. Sis
S1 Psikologi La Ode Sumarlin, Yuke Rahmawati,
FPsi
M.Si MA.
S1 Pengembangan Rosmaria S. Eny S. Rosyidatun,
FDIK
Masyarakat Islam Widjajanti, Msi S.Si., M.A.
S1 Manajemen Dakwah Hepi Prayudiawan, Imam Thobroni, SE
M.Si
S2 Komunikasi dan M. Nur Rianto Al Moh. Avicena,
Penyiaran Islam Arif, M.Si. M.Psy
S3 Pengkajian Islam Dr. Sururin dr. Nurul
SPs
Hiedayati, Ph.D

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  5 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

6. Jadwal pelaksanaan

Jadwal pelaksanaan kegiatan audit :


Fak. Strata Program Studi Waktu Jam
S1 Tadris Kimia 14-Sep-15 09.00-12.00
FITK S1 Pendidikan Bahasa Arab 14-Sep-15 09.00-12.00
S1 Pendidikan Agama Islam 14-Sep-15 09.00-12.00
S1 Biologi 14-Sep-15 09.00-12.00
S1 Kimia 14-Sep-15 09.00-12.00
S1 Fisika 14-Sep-15 09.00-12.00
FST
S1 Agribisnis 14-Sep-15 09.00-12.00
S1 Matematika 14-Sep-15 09.00-12.00
S1 Teknik Informatika 14-Sep-15 09.00-12.00
S1 Akuntansi 14-Sep-15 09.00-12.00
FEB S1 Ekonomi Pembangunan 14-Sep-15 09.00-12.00
S1 Manajemen 14-Sep-15 09.00-12.00
S1 Muamalah 14-Sep-15 09.00-12.00
S1 Perbandingan Mazhab dan 14-Sep-15 09.00-12.00
Hukum
FSH
S1 Ahwal Al-Syakhshiyyah 14-Sep-15 09.00-12.00
S1 Jinayah 14-Sep-15 09.00-12.00
S1 Siyasah 14-Sep-15 09.00-12.00
FAH S1 Bahasa dan Sastra Arab 14-Sep-15 09.00-12.00
S1 Sejarah dan Peradaban Islam 14-Sep-15 09.00-12.00
S1 Tarjamah 14-Sep-15 09.00-12.00
S1 Ilmu Perpustakaan 14-Sep-15 09.00-12.00
S1 Sastra Inggris 14-Sep-15 09.00-12.00
FDI S1 Dirasat Islamiyah 14-Sep-15 09.00-12.00
FISIP S1 Sosiologi 14-Sep-15 09.00-12.00
S1 Ilmu Hubungan Internasional 15-Sep-15 09.00-12.00
S1 Ilmu Politik 14-Sep-15 09.00-12.00
FP S1 Psikologi 14-Sep-15 09.00-12.00
S1 Pengembangan Masyarakat 14-Sep-15 09.00-12.00
FDIK
Islam
S1 Manajemen Dakwah 15-Sep-15 09.00-12.00
S2 Komunikasi dan Penyiaran Islam 14-Sep-15 09.00-12.00
SP S3 Pengkajian Islam 14-Sep-15 09.00-12.00

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  6 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

B. Instrumen Monitoring dan Evaluasi

Aspek yang di monitor dan di evaluasi dalam audit kurikulum ini adalah:
1. Isi kurikulum menunjukkan keseimbangan yang baik antara keterampilan umum,
khusus dan pengetahuan;
2. Kurikulum mencerminkan visi dan misi dari universitas;
3. Kurikulum mencerminkan visi dan misi dari fakultas;
4. Kurikulum mencerminkan visi dan misi dari program studi;
5. Capaian Pembelajaran yang diharapkan dirumuskan secara jelas dan diterjemahkan
ke dalam kurikulum;
6. Kurikulum tersebut mempromosikan pembelajaran seumur hidup;
7. Semua mata kuliah dalam kurikulum saling terintegrasi;
8. Kurikulum menunjukkan keluasan dan kedalaman mata kuliah;
9. Kurikulum menunjukkan mata kuliah dasar, mata kuliah menengah, program
khusus dan tugas akhir, tesis atau disertasi;
10. Isi kurikulum diperbaharui sesuai peraturan, sesuai dengan kesepakatan asosiasi
keilmuan/profesi dan kebutuhan stakeholder;
11. Kurikulum dikembangkan oleh semua dosen;
12. Pengembangan kurikulum melibatkan mahasiswa;
13. Pengembangan kurikulum melibatkan alumni;
14. Pengembangan kurikulum melibatkan pengguna alumni;
15. Pengembangan kurikulum melibatkan konsorsium bidang ilmu; kurikulum
dievaluasi secara berkala sesuai kebutuhan;
16. Evaluasi mahasiswa sesuai dengan tujuan mata kuliah dan kurikulum;
17. Umpan balik dari stakeholders digunakan untuk perbaikan kurikulum;
18. Dosen menyampaikan perkuliahan sesuai dengan silabus dalam kerangka
kurikulum;
19. Capaian Pembelajaran yang diharapkan mencakup keterampilan umum,

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  7 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

kemampuan khusus serta pengetahuan;


20. Capaian Pembelajaran yang diharapkan jelas, mencerminkan persyaratan
stakeholders;
21. Adanya spesifikasi program studi;
22. Program spesifikasi menunjukkan tujuan program studi dan cara mencapainya;
23. Program spesifikasi bersifat informatif;
24. Mata kuliah memberikan kontribusi yang jelas terhadap capaian pembelajaran.

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  8 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

C. Hasil Monitoring dan Evaluasi

Hasil monitor dan evaluasi terhadap kurikulum: struktur isi kurikulum, capaian
pembelajaran, dan program spesifikasi pada Rencana Pembelajaran Semester pada
masing-masing program studi adalah sebagai berikut:

Program studi Capaian Program studi Capaian


BSA 100% PGRA 88%
SPI 88% PBSI 100%
BSI 96% P.FIS 100%
Tarjamah 100% PGMI 88%
Ilmu Perpustakaan 100% PSPD 100%
BSA & SPI (S2) 80% Kesmas 96%
FDI (S1) 88% Farmasi 88%
FDI (S2) 92% Keperawatan 92%
AKUNTANSI 92% Psi (S1) 100%
Manajemen 96% Psi (S2) 100%
IESP 100% JS 88%
Perbankan Syariah 56% PMH 100%
Ekonomi Syariah 92% Ilmu Hukum 100%
Perbankan Syariah 60% AS 100%
(S2)
KPI 100% Muamalat 96%
BPI 88% Ekonomi Syariah 88%
(S2)
MD 96% Kimia 96%
Kessos 100% TI 100%
PMI 100% SI 92%
KPI (S2) 88% MTK 100%
HI 88% BIO 100%
Sos 88% Agribisnis 88%
IP 88% Fisika 100%
MP 92% Agribisnis (S2) 76%
IPS 92% PA 84%
P.Kimia 96% AF 100%

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  9 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

Program studi Capaian Program studi Capaian


P. Bio 88% TH 96%
P. MTK 100% Magister 80%
PBA 88% Pengkajian Islam (S2) 96%
PAI 100% Pengkajian Islam (S3) 96%
PBI 68%

Berikut ini adalah persentase ketercapaian indikator yang diaudit:

Struktur kurikulum di tingkat program studi yang mengalami perubahan sesuai


dengan peninjauan yang dilakukan oleh masing-masing program studi. Berikut ini
adalah data pemutakhiran kurikulum di beberapa program studi:

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  10 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

Str Pemutakhiran Kurikulum


Program studi
ata 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Pendidikan Agama
S1 √ √ √ √
Islam
Pendidikan Bahasa
S1 √ √ √
Arab
Pendidikan Bahasa
dan Sastra S1 √ √ √
Indonesia
Pendidikan Bahasa
S1 √ √ √ √ √
Inggris
Pendidikan Ilmu
S1 √ √ √ √
Pengetahuan Sosial
Pendidikan
S1 √ √ √ √
Matematika
Pendidikan Biologi S1 √ √ √
Pendidikan Kimia S1 √ √ √
Pendidikan Fisika S1 √ √ √
Manajemen
S1 √ √ √ √
Pendidikan
Pendidikan Guru
S1 √ √ √ √
Madrasah Ibtidaiyah
Pendidikan Islam
S1 √ √
Anak Usia Dini
Magister
Pendidikan Bahasa S2 √ √ √
Inggris
Magister
Pendidikan Agama S2 √ √ √
Islam
Magister
Pendidikan Bahasa S2 √ √ √
Arab
Bahasa dan Sastra
S1 √ √ √
Arab
Sejarah dan
S1 √ √ √
Kebudayaan Islam
Tarjamah S1 √ √ √
Sastra Inggris S1 √ √ √ √
Ilmu Perpustakaan S1 √ √ √
Magister Bahasa
S2 √ √
Dan Sastra Arab
Magister Sejarah
dan Kebudayaan S2 √ √
Islam
Studi Agama
S1 √ √
Agama
Aqidah dan Filsafat
S1 √ √ √
Islam
Ilmu Al-Qur'an dan
S1 √ √ √
Tafsir

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  11 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

Str Pemutakhiran Kurikulum


Program studi
ata 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Ilmu Hadis S1
Ilmu Tasawuf S1
Magister
Perbandingan S2 √
Agama
Magister Filsafat
S2 √
Agama
Magister Tafsir
S2 √
Hadis
Perbandingan
S1 √ √
Mazhab
Hukum Keluarga
(Ahwal S1 √ √ √
Syakhshiyyah)
Ilmu Hukum S1 √ √ √
Hukum Ekonomi
S1 √
Syari'ah (Muamalat)
Hukum Tata
S1 √ √
Negara (Siyasah)
Hukum Pidana
S1 √ √
Islam (Jinayah)
Magister Hukum
S2 √
Ekonomi Syariah
Magister Hukum
Keluarga (Ahwal S2 √
Syakhsiyyah)
Komunikasi dan
S1 √ √
Penyiaran Islam
Bimbingan
S1 √ √
Penyuluhan Islam
Manajemen
S1 √ √ √
Dakwah
Pengembangan
S1 √ √ √
Masyarakat Islam
Kesejahteraan
S1 √ √ √
Sosial
Magister
Komunikasi dan S2 √
Penyiaran Islam
Dirasat Islamiyah S1 √ √ √
Magister Dirasat
S2 √
Islamiyah
Psikologi S1 √ √
Magister Psikologi S2 √
Manajemen S1 √ √
Akuntansi S1 √ √
Ekonomi
S1 √ √ √
Pembangunan
Perbankan Syariah S1 √ √

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  12 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

Str Pemutakhiran Kurikulum


Program studi
ata 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Ekonomi Syariah S1 √ √
Magister Perbankan
S2 √
Syariah
Doktor Perbankan
S3
Syariah, S3
Teknik Informatika S1 √ √ √ √
Agribisnis S1 √ √ √
Sistem Informasi S1 √ √ √
Matematika S1 √ √ √
Biologi S1 √ √ √ √
Kimia S1 √ √ √ √
Fisika S1 √ √ √ √
Teknik
S1
Pertambangan
Magister Agribisnis S2 √ √
Kesehatan
S1 √ √ √ √
Masyarakat
Farmasi S1 √ √ √
Kedokteran dan
S1 √ √ √ √ √
Profesi Dokter
Ilmu Keperawatan S1 √ √ √
Ilmu Keperawatan
S1 √ √
(Ners), Profesi
Kedokteran dan
Profesi Dokter, S1 √
Profesi
Profesi Apoteker,
S1 √
Profesi
Sosiologi S1 √ √ √ √
Ilmu Politik S1 √ √ √
Ilmu Hubungan
S1 √ √ √
Internasional
Magister Pengkajian
S2 √ √ √
Islam
Doktor Pengkajian
S3 √ √
Islam, S3

Persentase pemutakhiran kurikulum pada tiap program studi berdasarkan


tahun pemutakhiran kurikulum:

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  13 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  14 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  15 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  16 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

D. Analisis Hasil Monitoring dan Evaluasi

Hasil monitor dan evaluasi terhadap struktur isi kurikulum, capaian


pembelajaran, dan program spesifikasi pada Rencana Pembelajaran Semester di
semua program studi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah sebagai berikut :

Hasil Monitor dan Evaluasi Kurikulum UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Program studi belum mencantumkan program spesifikasi pada kurikulum program


studinya.
Analisis data monitor dan evaluasi pengembangan dan pelaksanaan kurikulum
di peroleh 3 buah program studi (5%) memiliki ketercapaian di bawah 70%, yaitu:
Pendidikan (Tadris) Bahasa Inggris, Perbankan Syariah (S2), dan Perbankan Syariah.
Program studi yang memiliki kelengkapan 100% berjumlah 22 program studi (36%),
yaitu: Bahasa dan Sastra Arab, Tarjamah, Ilmu Perpustakaan, IESP, KPI, Kessos, PMI,
Pendidikan matematika, Pendidikan Agama Islam, Tadris Bahasa dan Sastra Indonesia,
Pendidikan Fisika, PSPD, Psikologi (S1), Psi (S2), PMH, Ilmu Hukum, AS, Teknik
Informasi, Matematika, Biologi, Fisika, dan AF. 96% program studi sudah memiliki
struktur dan isi kurikulum yang lengkap, 97% telah mencantumkan capaian

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  17 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

pembelajaran, 92% program studi yang telah menuliskan program spesifikasinya pada
struktur kurikulum.
Ketercapaian struktur kurikulum yang ideal pada semua program studi di UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta.

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  18 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

E. Tindak lanjut / rekomendasi

Rekomendasi monitoring dan evaluasi kurikulum ini adalah:


1. Program studi –program studi tertentu perlu melakukan upaya perbaikan terhadap struktur isi
kurikulum, capaian pembelajaran, dan program spesifikasi program studi;
2. LPM perlu memberikan adanya sosialisasi pedoman pengembangan kurikulum kepada program
studi – program studi;
3. Perlunya disusun panduan teknis yang jelas mengenai penyusunan silabus dan Rencana
Pembelajaran Semester (RPS);
4. Perlunya himbauan atau instruksi untuk setiap program studi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
agar mengacu pada pedoman penyusunan pengembangan kurikulum tingkat universitas (SK
Rektor Nomor : 10 Tahun 2015) yang diterbitkan bulan Juli 2015.
5. Setiap program studi menerapkan integrasi keilmuan sebagai penciri institusi. Mata
kuliah penciri institusi tersebut adalah: studi Islam, bahasa Inggris, Islam dan Ilmu
Pengetahuan, bahasa Arab, praktikum Qiraah, dan Praktikum Ibadah.

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  19 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

F. Lampiran
Hasil audit program studi

Perbankan Syariah (S2)


Ilmu Perpustakaan

Perbankan Syariah
Ekonomi Syariah
BSA & SPI (S2)

AKUNTANSI
Manajemen
Tarjamah

FDI (S1)
FDI (S2)

KPI (S2)

P.Kimia

P. MTK
Kessos

P. Bio

PBA
IESP
BSA

PAI
PBI
PMI
KPI
No. Aspek

BPI
MD
BSI

Sos

IPS
SPI

MP
HI

IP
Isi kurikulum menunjukkan
keseimbangan yang baik antara
1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
keterampilan umum, khusus dan
pengetahuan
kurikulum mencerminkan visi dan
2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
misi dari universitas
kurikulum mencerminkan visi dan
3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
misi dari fakultas
kurikulum mencerminkan visi dan
4 √ √ √ √ √ √ √ X √ X √ X √ X √ √ √ √ X √ X X √ √ √ √ √ √ √
misi dari prodi
Capaian Pembelajaran yang
diharapkan dirumuskan secara jelas
5 √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dan diterjemahkan ke dalam
kurikulum
kurikulum tersebut
6 mempromosikan pembelajaran √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
seumur hidup

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  20 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

Perbankan Syariah (S2)


Ilmu Perpustakaan

Perbankan Syariah
Ekonomi Syariah
BSA & SPI (S2)

AKUNTANSI
Manajemen
Tarjamah

FDI (S1)
FDI (S2)

KPI (S2)

P.Kimia

P. MTK
Kessos

P. Bio

PBA
IESP
BSA

PAI
PBI
PMI
KPI
BPI
MD
No. Aspek

BSI

Sos

IPS
SPI

MP
HI

IP
Semua mata kuliah dalam kurikulum
7 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
saling terintegrasi
kurikulum menunjukkan keluasan
8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dan kedalaman mata kuliah
kurikulum menunjukkan mata kuliah
dasar, mata kuliah menengah,
9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
program khusus dan tugas akhir,
tesis atau disertasi
Isi kurikulum diperbaharui sesuai
peraturan, esuai dengan kesepakatan
10 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ X √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ X
asosiasi keilmuan/profesi dan
kebutuhan stakeholder
kurikulum dikembangkan oleh semua
11 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dosen
Pengembangan kurikulum melibatkan
12 √ √ √ √ √ √ X √ X √ √ X √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ X √ X √ X
mahasiswa
Pengembangan kurikulum melibatkan
13 √ √ √ √ √ X √ X √ √ √ X X √ √ √ √ X √ X √ √ X X √ X √ X
alumni
Pengembangan kurikulum melibatkan
14 √ X √ √ √ X √ √ X √ √ X √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ X √ X √ X
pengguna alumni
Pengembangan kurikulum melibatkan
15 √ X X √ √ √ X √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ X
konsorsium bidang ilmu
kurikulum dievaluasi secara berkala
16 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
sesuai kebutuhan

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  21 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

Perbankan Syariah (S2)


Ilmu Perpustakaan

Perbankan Syariah
Ekonomi Syariah
BSA & SPI (S2)

AKUNTANSI
Manajemen
Tarjamah

FDI (S1)
FDI (S2)

KPI (S2)

P.Kimia

P. MTK
Kessos

P. Bio

PBA
IESP
BSA

PAI
PBI
PMI
KPI
BPI
MD
No. Aspek

BSI

Sos

IPS
SPI

MP
HI

IP
Evaluasi mahasiswa sesuai dengan
17 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
tujuan mata kuliah dan kurikulum
Umpan balik dari stakeholders
18 digunakan untuk perbaikan √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ X √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kurikulum
Dosen menyampaikan perkuliahan
19 sesuai dengan silabus dalam kerangka √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X X √ X √ √ √ √ √ √ √ √
kurikulum
Capaian Pembelajaran yang
diharapkan mencakup keterampilan
20 √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
umum, kemampuan khusus serta
pengetahuan
Capaian Pembelajaran yang
21 diharapkan jelas, mencerminkan √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ X √ √ √ √ √ √ √ √
persyaratan stakeholders
22 Adanya spesifikasi program studi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X
Program spesifikasi menunjukkan
23 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X
tujuan prodi dan cara mencapainya
Program spesifikasi bersifat
24 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X X √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ X
informatif,
Mata kuliah memberikan kontribusi
25 yang jelas terhadap capaian √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pembelajaran

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  22 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

Perbankan Syariah (S2)


Ilmu Perpustakaan

Perbankan Syariah
Ekonomi Syariah
BSA & SPI (S2)

AKUNTANSI
Manajemen
Tarjamah

FDI (S1)
FDI (S2)

KPI (S2)

P.Kimia

P. MTK
Kessos

P. Bio

PBA
IESP
BSA

PAI
PBI
PMI
KPI
BPI
MD
No. Aspek

BSI

Sos

IPS
SPI

MP
HI

IP
penilaian mahasiswa mencerminkan
26 capaian pembelajaran yang √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
diharapkan dan isi kurikulum
penilaian mahasiswa meliputi
27 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kemajuan dan ujian akhir
28 Kriteria penilaian √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
penilaian mahasiswa menggunakan
29 berbagai metode (diagnostic, √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
formatif, sumatif)
Kriteria penilaian eksplisit, mudah
30 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dipahami dan disosialisasikan
Metode penilaian mencakup tujuan
31 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kurikulum
Standar yang diterapkan dalam
32 penilaian dijelaskan eksplisit dan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
konsisten
33 Ada sistem penilaian yang efisien √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √
Skema penilaian, metode penilaian
dan penilaian diri selalu terjamin
34 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kualitasnya dan di perbaiki terus-
menerus

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  23 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

Ekonomi Syariah (S2)

Pengkajian Islam (S2)


Pengkajian Islam (S3)
Agribisnis (S2)
Keperawatan

Ilmu Hukum

Muamalat

Agribisnis

Magister
PAI (S2)

Farmasi
Kesmas

Psi (S1)
Psi (S2)
PGRA

Kimia
PSPD
PGMI

Fisika
P.FIS

PMH

MTK
PBSI

BIO

TH
PA
AS

AF
No. Aspek

TI
JS

SI
Isi kurikulum menunjukkan
keseimbangan yang baik antara
1 √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √
keterampilan umum, khusus dan
pengetahuan
kurikulum mencerminkan visi dan
2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
misi dari universitas
√ √ √
kurikulum mencerminkan visi dan
3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
misi dari fakultas
kurikulum mencerminkan visi dan
4 √ √ √ √ x √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √
misi dari prodi
Capaian Pembelajaran yang
diharapkan dirumuskan secara
5 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
jelas dan diterjemahkan ke dalam
kurikulum
kurikulum tersebut
6 mempromosikan pembelajaran √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
seumur hidup
Semua mata kuliah dalam
7 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kurikulum saling terintegrasi
kurikulum menunjukkan keluasan
8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dan kedalaman mata kuliah

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  24 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

Ekonomi Syariah (S2)

Pengkajian Islam (S2)


Pengkajian Islam (S3)
Agribisnis (S2)
Keperawatan

Ilmu Hukum

Muamalat

Agribisnis

Magister
PAI (S2)

Farmasi
Kesmas

Psi (S1)
Psi (S2)
PGRA

Kimia
PSPD
PGMI

Fisika
P.FIS

PMH

MTK
PBSI

BIO

TH
PA
AS

AF
No. Aspek

TI
JS

SI
kurikulum menunjukkan mata
kuliah dasar, mata kuliah
9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
menengah, program khusus dan
tugas akhir, tesis atau disertasi
Isi kurikulum diperbaharui sesuai
peraturan, esuai dengan
10 kesepakatan asosiasi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ X √
keilmuan/profesi dan kebutuhan
stakeholder
kurikulum dikembangkan oleh
11 X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √
semua dosen
Pengembangan kurikulum
12 √ √ X √ √ X X X √ √ X √ √ √ √ √ X √ X √ √ √ √ X X √ √ X √ √
melibatkan mahasiswa
Pengembangan kurikulum
13 √ √ X √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ X √ √ X √ √ X √ X X √ X √ √
melibatkan alumni
Pengembangan kurikulum
14 √ √ X √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X X √ X X √ √
melibatkan pengguna alumni
Pengembangan kurikulum
15 melibatkan konsorsium bidang √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √
ilmu
kurikulum dievaluasi secara
16 X √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √
berkala sesuai kebutuhan
Evaluasi mahasiswa sesuai dengan
17 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
tujuan mata kuliah dan kurikulum

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  25 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

Ekonomi Syariah (S2)

Pengkajian Islam (S2)


Pengkajian Islam (S3)
Agribisnis (S2)
Keperawatan

Ilmu Hukum

Muamalat

Agribisnis

Magister
PAI (S2)

Farmasi
Kesmas

Psi (S1)
Psi (S2)
PGRA

Kimia
PSPD
PGMI

Fisika
P.FIS

PMH

MTK
PBSI

BIO

TH
PA
AS

AF
No. Aspek

TI
JS

SI
Umpan balik dari stakeholders
18 digunakan untuk perbaikan √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X
kurikulum
Dosen menyampaikan perkuliahan
19 sesuai dengan silabus dalam √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kerangka kurikulum
Capaian Pembelajaran yang
diharapkan mencakup
20 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √
keterampilan umum, kemampuan
khusus serta pengetahuan
Capaian Pembelajaran yang
21 diharapkan jelas, mencerminkan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
persyaratan stakeholders
22 Adanya spesifikasi program studi X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Program spesifikasi menunjukkan √
23 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
tujuan prodi dan cara mencapainya
Program spesifikasi bersifat
24 √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √
informatif,
Mata kuliah memberikan
25 kontribusi yang jelas terhadap √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
capaian pembelajaran
penilaian mahasiswa
26 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √
mencerminkan capaian

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  26 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

Ekonomi Syariah (S2)

Pengkajian Islam (S2)


Pengkajian Islam (S3)
Agribisnis (S2)
Keperawatan

Ilmu Hukum

Muamalat

Agribisnis

Magister
PAI (S2)

Farmasi
Kesmas

Psi (S1)
Psi (S2)
PGRA

Kimia
PSPD
PGMI

Fisika
P.FIS

PMH

MTK
PBSI

BIO

TH
PA
AS

AF
No. Aspek

TI
JS

SI
pembelajaran yang diharapkan dan
isi kurikulum
penilaian mahasiswa meliputi
27 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kemajuan dan ujian akhir
28 Kriteria penilaian √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
penilaian mahasiswa menggunakan √
29 berbagai metode (diagnostic, √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
formatif, sumatif)
Kriteria penilaian eksplisit, mudah
30 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dipahami dan disosialisasikan
Metode penilaian mencakup tujuan
31 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kurikulum
Standar yang diterapkan dalam
32 penilaian dijelaskan eksplisit dan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
konsisten
33 Ada sistem penilaian yang efisien √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Skema penilaian, metode penilaian
dan penilaian diri selalu terjamin
34 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kualitasnya dan di perbaiki terus-
menerus

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  27 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI


SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA No: Un.0/LPJM/Au.0/0/2014

Jl. Ir. H. Juanda no. 95 Ciputat 15412 Indonesia

PROGRAM KERJA AUDIT


BIDANG AKADEMIK

Auditi : Disusun
Komponen audit : Oleh :

Tanggal :

Acuan : Paraf :

Diperiksa
Oleh :

Tanggal :

Paraf :

TENTATIVE AUDIT OBJECTIVE:

Program studi tidak menyelenggarakan kegiatan akademik sesuai standar

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  28 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

TUJUAN AUDIT

Untuk meyakinkan bahwa kegiatan akademik sesuai kriteria/persyaratan


LANGKAH KERJA
NO URAIAN LANGKAH KERJA Anggaran Waktu Realisasi Disusun Oleh

1. Dapatkan dokumen
2. Teliti prosedur
3. Dapatkan input dari auditi, dosen, mahasiswa
4. Buat kesimpulan
Tuangkan kesimpulan dan hasil pengujian dalam kertas kerja
5.
audit
Form 1

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  29 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

BORANG AUDIT AKADEMIK


BIDANG AKADEMIK
AUDIT CHECKLIST

Auditi Tipe Audit Standar


a. Standar kompetensi lulusan;
Program Studi b. Standar isi;
c. Standar proses;
d. Standar penilaian pendidikan;
Audit Kepatuhan e. Standar pendidik dan tenaga
kependidikan;
f. Standar sarana dan prasarana;
g. Standar pengelolaan; dan
h. Standar pembiayaan
Lokasi Ruang Lingkup Tanggal Audit

Bidang Akademik

Wakil Auditi Auditor Ketua Auditor Anggota

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  30 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

D. Kurikulum Dan Proses Pembelajaran

Ya Tidak
No Aspek Dokumen Keterangan
(√) (X)
Kebijakan tentang perencanaan dan
1. pengembangan kurikulum secara berkala.
Peraturan tentang perencanaan dan
2. pengembangan kurikulum secara berkala.
Pedoman/buku panduan tentang
3. perencanaan dan pengembangan kurikulum
secara berkala.
Dokumen analisis pemutakhiran kurikulum
4.
program studi.
Dokumen evaluasi pemutakhiran kurikulum
5.
Prodi.
Dokumen implementasi, monitoring dan
6. keberkalaan evaluasi pengembangan
kurikulum
Unit/lembaga khusus yang mengkaji
7.
pendidikan.
Pendekatan sistem pembelajaran dan
8.
pengajaran.

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  31 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

Ya Tidak
No Aspek Dokumen Keterangan
(√) (X)
Perencanaan dan sumber daya
9.
pembelajaran.
Monev syarat kelulusan yang dilakukan
10.
secara konsisten.
Pedoman pelaksanaan tridarma perguruan
11.
tinggi.
12. Dokumen tentang otonomi keilmuan.

13. Dokumen tentang kebebasan akademik.

Dokumen tentang kebebasan mimbar


14.
akademik.
Kebijakan dan strategi sistem
15.
pengembangan suasana akademik.
16. Jadwal pengembangan suasana akademik.

Pengerahan SDM untuk pengembangan


17.
suasana akademik.
18. Monev pengembangan suasana akademik.

Tindakan lanjut pengembangan suasana


19.
akademik setelah monev.

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  32 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

Ya Tidak
No Aspek Dokumen Keterangan
(√) (X)
Seluruh mata kuliah dan urutannya sesuai
20.
dengan standar kompetensi.
Seluruh mata kuliah yang merupakan spesifikasi dari
21. program studi bersifat informatif, komunikatif, dan -
dapat diakses oleh stakeholder

Kurikulum prodi mendukung pembelajaran


22.
seumur hidup
Kurikulum harus memuat standar
23.
kompetensi lulusan
Kompetensi lulusan berorientasi dan sesuai
24.
dengan visi dan misi
Persentase mata kuliah yang dalam
penentuan nilai akhirnya memberikan
25.
bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek,
PR atau makalah) ≥ 50%.
Metode penilaian mempertimbangkan
26.
objektif dari kulikulum
27. Mekanisme/pedoman perbaikan nilai

28. Review soal ujian

Kejelasan mekanisme dan pedoman ujian


29.
Tugas Akhir (Skripsi/Tesis/Disertasi)

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  33 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

Ya Tidak
No Aspek Dokumen Keterangan
(√) (X)
Penilaian merefleksikan tujuan
30. pembelajaran dan substansi keilmuan dari
prodi
31. Standar penilaian terbuka dan konsisten

Penilaian meliputi ujian masuk, ujian selama


32.
proses pembelajaran, dan ujian akhir
Seluruh Mata kuliah dilengkapi dengan
33.
deskripsi mata kuliah, silabus dan SAP.
Pelaksanaan peninjauan kurikulum selama 5
34.
tahun terakhir.
Penyesuaian kurikulum dengan
35. perkembangan Ipteks dan kebutuhan
(asosiasi profesi/keilmuan)
Pelaksanaan pembelajaran memiliki
mekanisme untuk memonitor, mengkaji,
dan memperbaiki setiap semester tentang:
36.
(a) kehadiran mahasiswa
(b) kehadiran dosen
(c) materi kuliah

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  34 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

Ya Tidak
No Aspek Dokumen Keterangan
(√) (X)
Proses pembelajaran memudahkan
37. mahasiswa untuk mengembangkan dan
menggunakan ilmunya secara akademik
Proses pembelajaran berorientasi kepada
38. mahasiswa dan menstimulasi kualitas
pembelajaran
Seluruh mata kuliah dan bidang ilmu telah
39.
terintegrasi (ILO, PLO)
Program studi menunjukkan kedalaman dan
40.
keluasan keilmuan

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  35 | P a g e


Laporan Hasil Audit  Analisis dan Evaluasi Pemutakhiran Kurikulum, 2015

Lembaga Penjaminan Mutu  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta  36 | P a g e