Primer Pregunta.

Segunda Pregunta

Escuelas ¿Qué técnicas,

¿Cuál es el sentido de la
Psicológicas. procedimientos y acciones
intervención desde cada
ofrece cada escuela para la
escuela psicológica?
solución del caso?

Escuelas Clásicas
El sentido de intervencion Gestalt es el La tecnica es confrontar los elementos
ciclo de abrir y cerrar Gestalts es un congruentes haciendo que el paciente viva
proceso permanente, que se produce a situaciones pasadas ( memoria) o futuras
lo largo de toda nuestra existencia. El (fantasias) en el aquí y en el ahora en donde
Enfoque Gestáltico (EG) es un implementa la terapia de Gestalt es una
enfoque holístico; es decir, que percibe psicoterapia de auto-actualizacicion esto es
a los objetos, y en especial a los seres para lograr el objetivo terapeutico Esto
vivos, como totalidades. En Gestalt incluye toda la actividad mental que
decimos que "el todo es más que la transcurre más allá del presente: todo el
suma de las partes", por lo tanto, todo explicar, imaginar, adivinar, pensar,
existe y adquiere un significado al planificar, recordar el pasado, anticiparse al
interior de un contexto específico; futuro, etc. Asimismo dentro de las palabras
nada existe por sí solo, aislado. El EG clave se encuentra “el aquí y el ahora”, que
es esencialmente una forma de vivir la aunque es realmente difícil aceptar que todo
vida con los pies bien puestos en la existe en el presente momentáneo e puede
tierra. No pretende encaminar al emplear en personas que presenten
individuo por el camino de lo trastornos muy diversos, siempre que se
esotérico o de la iluminación. Es un tenga en cuenta, que la aplicación se adapte
modo de llegar a estar en este mundo a las características específicas de las
Gestalt en forma plena, libre y abierta; personas con las que se trabaje, y que el
aceptando y responsabilizándonos por terapeuta se encuentre en interrelación y en
lo que somos, sin usar más recursos contacto emocional con el tipo de patología
que apreciar lo obvio que se este tratando. Es un proceso en la
cual se debe de tener en cuenta de que cada
persona avanza a su ritmo.
 la intervencion de esta escuela fue que
partió de la idea según la cual toda
manifestación conductual en el
hombre se ajusta al modelo de la
conducta refleja, la cual encadenada
por estímulos incondicionados
conductismo además de caracterizarse
por su afán renovador y crítico,
también se vio fuertemente
influenciado por las investigaciones de
Edward Lee Thorndike (1874-1949)
donde jugó un papel muy importante
la “Ley del Efecto”, cualquier acto de
un sujeto que produzca un efecto
Conductismo satisfactorio en una situación dada
las técnicas y procedimientos que
impartieron en esta escuela es que permiten
incrementar y mantener la conducta, reducir
la conducta, adquirir nuevas conductas,
facilitar la ocurrencia de la conducta en los
lugares y momentos oportunos y la
aplicación de los procedimientos operantes
en
un contexto social donde se rompe el
esquema temporal seguido en la exposición
de la coherencia teórica. los tratamientos
conductuales, que se extiende desde
mediados de la década de los setenta hasta
nuestros días, y el movimiento hacia la
integración

El primer objetivo de la intervención Los psicólogos psicoanaliticos utilizan un

es dado que se busca el cambio de la gran número de técnicas y procedimientos
personalidad. Los cambios o de intervención, que han resultado de los
mejoras de la intervención se han dado conocimientos adquiridos en la práctica
desde diferentes fuentes como Jean clínica, de la psicología y de las ciencias
Jacques Lacan, quién propuso la actual afines. Se recogen aquellas técnicas y los
duración de la terapia, que es entre 45 procedimientos que más frecuentemente se
y 60 minutos; o como Wilfred Bion usan en el ámbito
quien realizo terapias psicoanalistas de Técnicas
grupo. Psicoanalíticas las principales técnicas
psicoanalíticas basadas o inspiradas en el
En fin, las aportaciones de diferentes Psicoanálisis
autores llevan a que la terapia son la Interpretación, la Aclaración y la
psicoanalítica hoy día, sea una terapia Confrontación y se completan con otras
con las siguientes características intervenciones racionales, incluyendo
generales: además el adecuado manejo de fenómenos
del proceso terapéutico como la Alianza de
Terapia en la que se permite la Trabajo y la Transferencia y
asociación libre y la atención flotante.: Contratransferencia. Estas se aplican dentro
esto es que se le pide al paciente que de las siguientes modalidades principales:
hable de lo que desee de manera libre, _ Tratamiento psicoanalítico convencional.
y de tal forma que pueda decir _ Psicoterapia psicoanalítica de expresión
cualquier cosa. Debe realizarse un (media y larga duración).
Psicoanálisis encuadre, que son las normas que _ Psicoterapia psicoanalítica breve y/o focal.
establece previamente el psicoanalista, _ Psicoterapia psicoanalítica de apoyo.
referentes a al duración de la sesión de _ Psicoterapia dinámica.
terapia (entre 45 y 60 minutos), la
regularidad de las sesiones (una sesión
semanal), la duración de la terapia en
su totalidad (depende del avance que
se logre en cada sesión), el lugar (un
consultorio a modo de oficina estudio
con elementos que denoten comodidad
para el paciente), y el pago de las
cesiones (mensualmente el valor
establecido por negociación previa con
el paciente).

Proceso, es el cómo se desarrollan las

sesiones de terapia. En este proceso
hay aspectos que se deben tener claros
a la hora de realizar la intervención
terapéutica, como que se debe dejar
claro y mantener exclusivamente una
relación de analista-paciente nada
más, o que el terapeuta solo interviene
durante las sesiones cuando tiene una
Escuelas Contemporáneas
 La intervención humanista, existencial
y experiencial
-Uno de los principios más
importantes que rigen esta teoría, es su
creencia de que las personas son
capaces de enfrentar adecuadamente
los problemas de su propia existencia,
y que lo más importante es llegar a
descubrir y utilizar todas las
capacidades en su resolución.
-La psicología humanista no se trata
en casos clínicos sino en personas
sanas pero tal vez “insatisfechas”.
La teoría que esta detrás de esta
psicología es la filosofía centrada en
los estudios de Carl Rogers y el
trabajo del pragmático filósofo de la
ciencia y la educación de John Dewey.
1.- Enfoque
existencialista: Los representantes de
la corriente existencialista dentro de la
psicología humanista son:
Bingswanger, May y Laing. Autores
Humanismo con una fuerte influencia de la
filosofía existencialista y
fenomenológica, especialmente la
influencia de Sartre y Husserl.
las técnicas que se utiliza es la propuesta por
Abraham Maslow, en la cual mediante su
pirámide de necesidades, elaboró una
jerarquización de las necesidades del ser
humano y hablaba de que se debían de
satisfacer las más básicas, para que el ser
humano pudiera poner atención en las de
mayor complejidad y así llegar a la
autorrealización. El concepto que mas
manejo este autor fue el de autorrealización,
que se entiende como la culminación de la
tendencia al crecimiento. El proceso de esta
última necesidad culmina según Maslow
citado en Martorell y Prieto (2006), cuando
el hombre llega a la experiencia cumbre que
según este autor se siente cuando se alcanza
una cuota como ser humano y un estar aquí
y ahora que se puede decir que esta
perdiendo el presente con la conciencia de
que lo que debía de ser es.

2.- El enfoque transpersonal o

psicología transpersonal de Maslow,
fue además el que inició la corriente o
enfoque humanista dentro de la
psicología. El concepto fundamental
en la psicología de A. Maslow es la
autorealización, en la que una vez
satisfechas las necesidades básicas en
el ser humano aparecen las
metanecesidades que están
relacionadas con la satisfacción
psíquica, por lo tanto es la búsqueda
del ser lo que centrará la psicoterapia
de la psicología humanista.

3.- La psicología humanista de C.

Rogers, y la psicoterapia humanista de
Rogers es la más conocida y la más
influyente dentro de la psicología
La Estimulación Cognitiva es una
disciplina de intervención psicológica
que integra todo un conjunto de
técnicas y estrategias sistemáticas y
estandarizadas que tienen por objetivo
activar y ejercitar las distintas
capacidades y funciones cognitivas del
individuo con el fin último de mejorar
su rendimiento
P. Cognitiva
Las técnicas y procedimientos cognitivo-
conductuales han demostrado ser de gran
valor en el tratamiento de la mayoría de los
cuadros mentales.
Se presentan en este manuscrito aquellas
técnicas de inspiración cognitivo y
conductual de fácil aplicación en las
consultas de atención primaria.
Las técnicas cognitivo-conductuales se
pueden utilizar en asociación al tratamiento
farmacológico, de hecho, la asociación de
ambos tipos de tratamiento es de indicación
en la mayoría de los cuadros psiquiátricos
(trastornos afectivos, de ansiedad e incluso
en muchas formas de psicosis
esquizofrénica).
 Tercer Pregunta

¿Qué podría esperarse,

desde cada escuela, con la
intervención del caso?

Lo que podriamos esperar de gestalt es

cuando se hace referencia a la Terapia
Gestált, enmarcada dentro de la
psicología humanista, se pone de
manifiesto el carácter único y totalizador
del ser humano, y como lo menciona
Perls (1976, citado por Velásquez, 2001),
“la Terapia Gestált es un principio
existencial, ello significa que nosotros no
sólo nos ocupamos de tratar síntomas y
estructuras del carácter, sino que nos
ocupamos de toda la existencia del ser
humano tiene como meta la expansión de
la conciencia, en especial respecto a las
necesidades y los estados emocionales y
corporales del consultante. Se enfoca la
conciencia en las formas como el
consultante distorsiona, evita o
transforma las emociones, las fantasías,
los deseos, y los estados corporales. Esto
conduce al conocimiento de estilos de
vida inadecuados y de sensaciones falsas
que producen el acortamiento de la
persona y su neurosis, conduciéndola a
que acepte sus emociones, sus
necesidades y sus deseos espontáneos
esperamos del conductismo un
conocimiento creciente del control
ejercido por el ambiente hace posible
examinar el efecto del mundo de dentro
de la piel y la naturaleza del auto–
conocimiento. También hace posible la
interpretación de una amplia gama de
expresiones mentalistas. Por ejemplo,
podemos mirar los rasgos de
comportamiento que han llevado a la
gente a hablar de un acto de voluntad, un
sentimiento del propósito, de experiencia
como distinta de realidad, de ideas
innatas o adquiridas, de memorias, de
sentido, y del conocimiento personal del
científico, y de cientos de otras cosas o
acontecimientos mentalistas. algunos se
pueden “traducir por comportamientos”;
otros se pueden descartar por
innecesarios o inútiles.

lo que esperarmos del psicoanalisis es

llegar a la experiencia clínica de Freud le
llevó a considerar una necesidad mucho
más importante que otras es el concepto
principal de toda la teoría psicodinámica
y así mismo de la psicología
psicoanalítica. El inconsciente es la
piedra angular en esta comprensión del
funcionamiento psíquico humano.“El
inconsciente designa el conjunto de los
hechos psicológicos que escapan a la
síntesis
consciente y se convierten así en
indisponibles y el psicoanálisis,
propiamente dicho, se refiere más
exactamente al método de investigación
e intervención que Freud desarrolló y
utilizó en el
trabajo con sus pacientes y que a la larga
le permitió juntar los datos
sobre los cuales construyó su teoría.
esperamos el conocimiento que nos
transmite Herbart de los niños no son
verdaderamente libres porque aún no han
adquirido un carácter, es decir, una
verdadera solidez en la masa de
representaciones dominante. Por otra
parte, el carácter mismo, el yo adulto, es
susceptible de romperse o escindirse
como sucede en los casos de
desdoblamiento de la personalidad, esto
es, en ciertas formas de demencia.
La doctrina de las virtudes se
refiere a la conformidad de la conducta
con las cinco ideas morales y tiene como
ramas principales la política y la
pedagogía. La política se refiere en lo
esencial a la idea de derecho; la
pedagogía abarca las cinco ideas, pero
subraya la de la perfección.

esperamos que la psicoterapia puede

tocar estos temas cuando resultan por
algún motivo problemáticos. Por
ejemplo, puede ocurrir que la persona
sea demasiado estricta y severa con sus
fallos, tenga falsas creencias e ideas que
le conducen sistemáticamente a la
insatisfacción, que tenga valores
contradictorios entre sí que le paralizan,
u otros que le causan una permanente
desadaptación en el ambiente en el que
se desenvuelve.