RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata pelajaran Pendidikan Islam

Kelas 5 Cemerlang
Tarikh 5 November 2012
Masa 10.30 pg – 11.00pg
Bilangan murid 40 orang
Bidang Sirah
Tajuk Israk Mikraj

Pengetahuan Sedia Ada

Murid telah biasa mendengar kisah Israk dan mikraj

Hasil Pembelajaran

Pada akhir sesi pembelajaran diharap murid dapat :

1. Menyebut 3 peristiwa yang berlaku semasa israk dan mikraj

2. Menyenaraikan 3 pengajaran yang boleh didapati dari peristiwa israk dan mikraj

Kemahiran Berfikir

1. Mengenal pasti

2. Membuat perbezaan

Penggabungjalinan

Aqidah – Allah bersifat Iradah

Penyerapan Ilmu

Sejarah

Penerapan Nilai

Mencintai Rasulullah saw , patuh

Bahan Bantu Mengajar

Sajak

Slide power point

Langkah/Masa Isi Pelajaran
Pendahuluan Doa belajar
( 2 minit ) ‫اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزائن‬
‫رحمتك يا ارحم الراحمين‬
Set Induksi Sajak “ Israk Mikraj”
( 3 minit ) Hening malam gelap yang membungkus
Desir angin tiada kedengaran
Gemuruh suara memanggil
Membangunkan Rasulullah dari tidurnya
lihat lampiran
Langkah 1 Kisah Israk dan Mikraj
( 8 minit ) Pengertian:
Israk – perjalanan Rasulullah saw dari
masjidil haram ke masjidil aqsa
Mikraj – perjalanan Rasulullah saw dari
masjidil aqsa ke sidraul muntaha
Tarikh – malam Isnin,27 Rejab tahun ke
11 kerasulan
Sebab-sebab berlaku :
- Mukjizat
- Menghiburkan Rasulullah saw
Langkah 2 Pengajaran Israk dan Mikraj
( 5 minit ) - Kehebatan Allah
- Rasulullah seorang yang mulia
- Sifat yang buruk perlu dibuang
- Sifat jujur dan amanah
Peristiwa israk mikraj
- manusia pecahkan kepala dgn batu
- bau wangi kubur mashitah,
- manusia makan daging busuk
Langkah 3 Peristiwa semasa israk dan mikraj
( 10 minit ) Antaranya:
- Orang tua halang perjalanan
Rasulullah saw
- Berenang dalam lautan darah
- Manusia makan daging busuk
Penutup Sajak Israk Mikraj
( 2 minit )
Aktiviti Pengajaran dan pembelajaran Catatan
Seorang murid diminta mengetuai Patuh
bacaan doa dan dikuti oleh murid-
murid lain
1. Guru menayangkan sajak melalui Sajak
pancaran LCD LCD
2. Guru meminta seorang murid
mendeklimasikan sajak tersebut
3. Guru bersoal jawab dengan murid
tentang isi sajak
4. Guru mengaitkan jawapan murid
dengan tajuk pelajaran hari ini
1. Guru memberi penerangan Power point
berkaitan peristiwa israk dan mikraj
2. Murid mendengar penerangan
guru
1. Guru berbincang dengan murid
2. Murid memberi pandangan dan
guru mencatat di papan putih
3. Guru dan murid membincangkan isi-
isi pelajaran yang dinyatakan murid.
Murid diminta menyusun kerusi Kerusi
Murid diminta membentuk bulatan di
luar lengkongan kerusi Lagu “balik
Murid diminta berjalan mengelilingi kampung”
kerusi ketika lagu dimainkan. Apabila
lagu berhenti, murid dikehendaki
duduk dikerusi berkenaan.
Siapa yang tidak dapat merebut kerusi
akan menjawab soalan yang
dikemukakan oleh guru
Murid diminta mendeklamasikan sajak
Guru membuat rumusan