Cuaderno de Formación Continua

CICLO: Ofimática Básica

CURSO:
DISEÑADOR DE PRESENTACIONES - DISEÑO DE
PRESENTACIONES EDUCATIVAS
Documento de trabajo
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Colección: CUADERNOS DE FORMACIÓN CONTINUA

Ciclo: “Ofimática Básica para Maestras y Maestros”

Cuaderno “Diseñador de Presentaciones - Diseño de Presentaciones Educativas”

Coordinación:

Viceministerio de Educación Superior de Formación Profesional

Dirección General de Formación de Maestros
Unidad Especializada de Formación Continua – UNEFCO

Equipo de Redacción y Dirección:

Unidad Especializada de Formación Continua – UNEFCO

Cómo citar este documento:

Ministerio de Educación (2016). “La evaluación en la Formación Integral y Holística”. Cuaderno
de Formación Continua. UNEFCO, Tarija.

La venta de este documento está prohibida. Denuncie al vendedor a la Dirección General de

Formación de Maestros, Tel. 2440815 o a la Unidad Especializada de Formación Continua:
unefco@unefco.edu.bo

www.minedu.gob.bo
www.unefco.edu.bo

Bolivia, agosto 2016

Itinerarios Formativos para Maestras y Maestros – Bolivia 2016

 Contenido

PRESENTACIÓN.................................................................................................................................... 1
DATOS GENERALES DEL CUADERNO ................................................................................................... 2
Objetivo holístico del Ciclo: ................................................................................................................. 2
Objetivo del curso: .............................................................................................................................. 2
EL DISEÑADOR DE PRESENTACIONES .............................................................................. 3
ACTIVIDADES DE INICIO. ........................................................................................................... 3
1.1 EL DISEÑADOR DE PRESENTACIONES. ........................................................................ 6
1.2 EL ENTORNO DE TRABAJO DEL DISEÑADOR DE PRESENTACIONES. ..................... 8
1.3 CREAR UNA PRESENTACIÓN. ....................................................................................... 11
1.4 EDICIÓN DE DIAPOSITIVAS. ........................................................................................ 13
ACTIVIDAD SUGERIDA. ............................................................................................................. 19
DISEÑO DE UNA PRESENTACIÓN ................................................................................... 23
ACTIVIDADES DE INICIO. ......................................................................................................... 23
El gato con botas ............................................................................................................................ 23
2.1 APLICAR UN FONDO. ....................................................................................................... 4
2.2 INSERTAR, ORDENAR. ..................................................................................................... 6
2.3 DUPLICAR, ELIMINAR. ..................................................................................................... 6
ACTIVIDADES SUGERIDAS.......................................................................................................... 7
EFECTOS EN UNA DIAPOSITIVA ..................................................................................... 10
ACTIVIDAD DE INICIO ............................................................................................................... 10
3.1 EFECTOS DE TRANSICIÓN. ........................................................................................... 10
3.2 ANIMACIÓN DE OBJETOS. ............................................................................................ 11
ACTIVIDAD SUGERIDA .............................................................................................................. 12
CONSIGNA DE IMPLEMENTACIÓN .................................................................................................... 13
ESTRATEGIAS PARA LA ETAPA DE SOCIALIZACIÓN DE EXPERIENCIAS .............................................. 14
BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................................................... 15
 PRESENTACIÓN

Uno de los factores más importantes para la calidad educativa es el trabajo de los maestros:
de su compromiso y su constante aplicación, dependen, en gran medida, el ambiente y los
resultados educativos.

Bolivia cuenta con el Sistema Plurinacional de Formación de Maestros que contempla:

Formación Inicial, Formación Continua y Formación Post-gradual.

Avanzando en la Revolución Educativa, el Ministerio de Educación -de acuerdo a lo

establecido en la Constitución Política del Estado (Arts. 78, I, II y III; 96, II) y en el marco
del Sistema Plurinacional de Formación de Maestros (D.S. Nº 156/2009) viene
implementando una estrategia sistemática y sostenible de Formación Continua para
garantizar que todos los maestros del país tengan posibilidades de capacitarse y actualizarse
en forma permanente.

Los Itinerarios Formativos para Maestros son una modalidad formativa desarrollada por el
propio Ministerio de Educación, mediante la Unidad Especializada de Formación Continua –
UNEFCO (Ex-ISER y Ex- INFOPER) enfocada en la práctica del aula y de las unidades
educativas, abordando contenidos del nuevo enfoque del Sistema Educativo Plurinacional,
herramientas didácticas, formación según los niveles y especialidades, y pertinencia cultural
y lingüística.

Los “Cuadernos de Formación Continua” son materiales de apoyo para el ciclo de

“Evaluación en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo” impulsada por el Ministerio
de Educación, en ellos se desarrollan aspectos teórico – prácticos relacionados a las
temáticas presentadas e incluyen propuestas de actividades, preguntas y/o ejercicios que
ayudarán en el proceso de asimilación. Cada Cuaderno de Formación Continua está
estructurado en unidades de trabajo que tienen relación con las sesiones de la etapa
presencial; asimismo, contienen opciones para las consignas de la etapa de implementación
y orientaciones para la etapa de intercambio de experiencias o socialización.

Sobre la base de estos Documentos de Trabajo, los facilitadores podrán añadir y/o adecuar
contenidos y estrategias formativas de acuerdo a cada contexto. Invitamos a los facilitadores
y participantes de todo el país a contribuir con observaciones y sugerencias para mejorar y
enriquecer posteriores ediciones (unefco@unefco.edu.bo).

María Eugenia Hurtado R. – Coordinadora Nacional a.i. UNEFCO

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 DATOS GENERALES DEL CUADERNO

CICLO CURSO
Introducción al Uso de Computadora para
Educadores

Procesador de Textos - Producción de

Textos Escolares
Ofimática Básica
para Maestras y Hoja de Cálculo - Planillas y Listas
Maestros Escolares

Diseñador de Presentaciones - Diseño de

Presentaciones Educativas

Internet - Uso Educativo de Internet

Objetivo holístico del Ciclo:

Desarrollamos habilidades y destrezas en el uso y manejo de las nuevas

Tecnologías de Información y Comunicación TICs, para fortalecer el proceso
pedagógico.

Objetivo del curso:

Conocemos y utilizamos las diferentes herramientas del Diseñador de Presentaciones, a

través de la aplicación práctica de los diferentes recursos para hacer interactivos los
procesos pedagógicos, contribuyendo a fortalecer las capacidades y la calidad educativa a
partir de la implementación de las TIC en el aula.

2
 EL DISEÑADOR DE PRESENTACIONES

ACTIVIDADES DE INICIO.

● Dinámica ¿Qué es lo que ves?

Formamos grupos de 5 participantes. Cada grupo, en 5 minutos, deberá identificar todas
las imágenes que encuentren en uno de los siguientes cuadros. Una persona del grupo se
encarga de registrar. Después de los cinco minutos se sortea que grupo empieza a exponer
los resultados de la actividad.

Fuente: http://jordicastello.files.wordpress.com/2007/02/fo1.gif

3
Fuente:
http://www.google.com.bo/imgres?imgurl=http://jordicastello.files.wordpress.com/2007/02/fo1.gif&imgrefu
rl=http://jordicastello.wordpress.com/2007/02/11/imagenes-con-doble-sentido

4
 Fuente: http://jordicastello.wordpress.com/2007/02/11/imagenes-con-doble-sentido

Fuente: http://jordicastello.wordpress.com/2007/02/11/imagenes-con-doble-sentido

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● Imaginémonos dando una clase, sobre algún tema.
¿Nos dimos cuenta que nuestras percepciones no siempre son similares? ¿Con qué
frecuencia se presentan estas situaciones en los procesos pedagógicos con nuestros
estudiantes?
¿Qué es lo que nos gustaría que nuestros estudiantes vean, en la exposición de los
temas?
¿Cuál creemos que es la importancia de contar con imágenes ilustrativas, para la
impartir nuestras clases?
¿Creen ustedes que las imágenes producen mayor concentración y memorización en
los estudiantes? ¿Por qué?
● Imaginemos:
¿Cómo hacer para llevar todo el material con imágenes para nuestras clases?
¿Dónde guardaremos el material de exposición?
¿Podríamos realizar mejoras en este material?

1.1 EL DISEÑADOR DE PRESENTACIONES.

El Diseñador de Presentaciones, es un programa informático utilizado para presentaciones

interactivas de apoyo para conferencias o exposiciones de trabajo, de clases y de proyectos.

Ofrece muchas de las opciones de trabajo del Procesador de Textos, además de otras
funciones propias que se constituyen en una gran ventaja al momento de diseñar y de
elaborar presentaciones.

Este cuaderno de formación se desarrolla siguiendo el programa Microsoft PowerPoint 2016.

También es posible utilizarlo con versiones anteriores (PowerPoint 2013, PowerPoint 2010,
incluso PowerPoint 2007), ya que los fundamentos del mismo se mantienen sin cambios. No
obstante, debido a las continuas mejoras que se introducen en el programa, puede haber
pequeñas modificaciones.
Ingresar al Diseñador de Presentaciones: PowerPoint.

Podemos acceder al programa de varias maneras, por Ej.: a través de un ícono

de acceso directo ubicado en el escritorio:

En el caso de no contar con este acceso directo podemos recurrir al “Menú de programas”
como se indica continuación.

1. Hacemos clic en el menú “Inicio”.

2. Luego seleccionamos la opción “Todas las aplicaciones”.

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3. Seguidamente nos movemos con el ratón por el listado de programas, ubicamos y
hacemos clic sobre la opción “Microsoft Office”.
4. Finalmente hacemos clic en “PowerPoint 2016”

En consecuencia, aparecerá la ventana inicial del programa o aplicación mostrando varias

opciones:

1. Podemos hacer clic en la opción “Presentación en blanco”.

2. Además, y más allá de crear un documento desde cero, aquí nos muestra una lista
de los trabajos realizados (podemos acceder directamente a ellos) o abrir alguno
de una ubicación específica.
3. Crear un documento nuevo basado en una plantilla prediseñada (sólo funciona si
tiene una conexión a Internet activa).

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Luego de ejecutada alguna de las anteriores acciones, el programa mostrará la distribución
habitual de su entorno de trabajo.

1.2 EL ENTORNO DE TRABAJO DEL DISEÑADOR DE PRESENTACIONES.

1. Barra de título.
En la barra de título (ubicada al centro superior de la aplicación) está el nombre del
programa y del documento actual, al lado izquierdo se encuentran ubicados los botones de
acceso rápido y al derecho los botones minimizar, maximizar y cerrar.

8
Los botones de acceso rápido Botones: Minimizar,
contienen normalmente, las Maximizar, Cerrar.
opciones que más frecuentemente
se utilizan, como ser: “Guardar”,
“Deshacer” (para deshacer la
última acción realizada),
“Rehacer” (para recuperar la
última acción que hayamos
deshecho), “Vista previa”, “Abrir”,
etc.

2. Cinta de Opciones.
La cinta de opciones es uno de los elementos más importantes, ya que contiene las
herramientas necesarias para ser utilizadas en la personalización de las diapositivas. Se
organiza en pestañas o fichas (Inicio, Insertar, Diseño, etc.), que a su vez están divididas
en grupos (Inicio: Portapapeles, Diapositivas, Fuente, etc.). Por ejemplo, en la imagen
vemos la pestaña principal: “Inicio”, que contiene los grupos Portapapeles, Diapositivas,
Fuente, Párrafo, Dibujo y Edición.

3. Barras de Desplazamiento vertical y horizontal.

Las barras de desplazamiento permiten mover la pantalla para poder visualizar el contenido
de la dispositiva cuando esta no cabe en la ventana de trabajo. Aunque normalmente
veamos únicamente la barra de desplazamiento vertical, cuando la diapositiva o diapositivas
abarcan mayor espacio que el tamaño visible de la ventana, veríamos una barra de
desplazamiento horizontal ubicada en la zona inferior.

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 Barra vertical

Barra horizontal

4. Barra de estado.
La barra de estado se encuentra debajo del área de trabajo y muestra información del
estado de las dispositivas, como ser (del lado izquierdo): el número de diapositivas, el idioma
en que se está redactando.

Del lado derecho podemos encontrar las opciones de “Vistas” y la herramienta “Zoom” que
nos permite, alejar o acercar el contenido de la diapositiva actual.

Vistas de las diapositivas.

El Diseñador de Presentaciones, ofrece cinco opciones para visualizar las diapositivas, por
defecto se utiliza el tipo de “Vista Normal”. Si deseamos ver todas las diapositivas y
organizarlas, utilizamos el “Clasificador de diapositivas”. Para visualizar la presentación final,
oprimimos la tecla F5 o elegimos la opción “Presentación de diapositivas”.

Para elegir la opción que deseamos, hacemos clic sobre los botones de “Vistas” que están
situados en la parte inferior derecha del área de trabajo. También podemos hacerlo desde
la “Cinta de opciones” pestaña “Vista”, grupo “Vistas de presentación”.

Vista normal

Vista clasificador de diapositivas

Vista de lectura

Presentación de diapositivas

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Para salir del modo “Presentación de diapositivas” simplemente presionamos la tecla escape
“Esc” de nuestro teclado (ubicada en la parte superior izquierda).

Área de Trabajo.

El área de trabajo está dividida en dos secciones:

1. A la izquierda se muestra las diapositivas en miniatura y en un recuadro la dispositiva

activa.
2. A la de la derecha se muestra el contenido de las mismas, como podemos ver a
continuación.

1 2

1.3 CREAR UNA PRESENTACIÓN.

Cuando ingresamos al diseñador de presentaciones y escogemos la opción “Presentación en

blanco” ya contamos con una presentación nueva para empezar a trabajar. Sí deseamos
crear otra presentación nueva, debemos seguir los siguientes pasos:

1. Hacemos clic en la pestaña “Archivo” y seleccionamos la opción “Nuevo”.

2. Seguidamente (al lado derecho) hacemos clic en la opción “Presentación en blanco”
lo cual generará una presentación nueva lista para ser utilizada.

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Si deseamos cambiar el diseño de la estructura de nuestra presentación por uno predefinido
de los que cuneta PowerPoint, sólo debemos seleccionar uno de ellos, para esto hacemos:

1. Clic en la opción “Diseño” de

la pestaña “Inicio” grupo
“Diapositivas” el cual nos 1
despliega una lista de
diseños preestablecidos que
podemos elegir.
2. Al hacerlo, la diapositiva
cambiará automáticamente
al diseño seleccionado. 2

Guardar una presentación.

Permite guardar la presentación en cualquier medio de almacenamiento, ya sea en nuestro

equipo (Disco Duro) o en algún medio de almacenamiento externo (Memoria Flash)
debemos hacer lo siguiente:

1. Hacemos clic en la pestaña “Archivo” opción “Guardar” y nos aparecerá la siguiente

ventana.
captura
2. De la estructura de carpetas, elegimos donde guardar nuestro archivo.
3. Seguidamente escribimos el nombre del archivo, por ejemplo: Presentación01 en
el recuadro “Nombre de archivo”.
4. Finalmente hacemos clic en el botón “Guardar”.

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Nota: PowerPoint tiene la particularidad de permitirnos guardar la presentación en distintos
formatos, los más usados son: Presentación con diapositivas (ppsx), Imágenes (Formato de
intercambio de archivos JPG, PNG), PDF, Video MPEG-4, etc. Para lo cual, antes de presionar
en el botón “Guardar” en la opción “Tipo” escogemos el que deseemos y el resultado se
visualizará en el lugar donde hayamos escogido para almacenar la presentación.

1.4 EDICIÓN DE DIAPOSITIVAS.

Insertar textos.

En una diapositiva podemos insertar una variedad de formatos utilizando los cuadros de
texto, que pueden ser desplazados y modificados según la necesidad. Una vez seleccionado
el diseño seguimos los siguientes pasos para añadir texto:

1. Hacemos clic en el recuadro de la diapositiva en la cual se desea insertar el texto.

2. El texto que aparecía (Haga clic para agregar título) desaparecerá y aparecerá el punto
de inserción (el cursor).

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3. Comenzamos a introducir el texto, cuando terminemos hacemos clic fuera del cuadro de
texto y veremos que se mantienen los datos ingresados.

Insertar nuevo cuadro de texto.

Los cuadros de textos que incorporan las plantillas pre estructuradas no sean suficientes,
por lo que tendremos que insertar nuevos cuadros de texto según nuestra necesidad, como
veremos a continuación.

1. Hacemos clic en la pestaña “Insertar”, grupo “Texto”,

opción “Cuadro de texto” e inicialmente no veremos
ninguna acción.
1
2. Si movemos y posicionamos el cursor en el “Área de
trabajo” veremos que cambia de forma ya que está
a la espera de que insertamos el nuevo cuadro de
texto.

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3. Hacemos clic en la posición escogida (el cursor cambiará a un símbolo de +) y
manteniéndolo pulsado el botón del ratón arrastramos para definir el tamaño del cuadro
de texto, finalmente soltamos cuando tengamos el tamaño deseado, lo cual, creará un
cuadro con unos puntos en las esquinas los cuales nos permitirán redimensionar el
mismo a nuestro antojo.

Finalmente, dentro del cuadro tenemos el punto de inserción que nos indica que podemos
empezar a escribir el texto deseado.

Cuando insertamos un cuadro de texto, en la “Cinta de opciones” se habilita la “Herramienta

de dibujo” pestaña “Formato” la cual nos da una variedad de opciones para mejorar el
aspecto del cuadro de texto insertado.

Mover un cuadro de texto.

1. Ubicamos el cursor sobre el contorno del cuadro de texto (no en los círculos que
permiten redimensionar) con el contenido a mover, y el cursor cambiará a unas flechas
en negro apuntando en varias direcciones.

2. Entonces, hacemos clic y sin soltar el botón izquierdo del ratón, arrastramos el cuadro
a través de la diapositiva.

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3. Ubicada la nueva posición soltamos el botón izquierdo del ratón y el cuadro de texto se
ubicará ahí, como podemos ver a continuación.

Dar formato al texto.

Al igual que el Procesador de Textos Word, utilizando las opciones de la pestaña “Inicio”,
grupo “Fuente”, podemos aplicar el formato deseado a cada cuadro de texto.

A continuación, veremos un ejemplo de cómo proceder a dar formato inicialmente haciendo

clic en el cuadro de texto para seleccionarlo.

1. Cambiamos al tipo de letra a “Algerian”.

2. Cambiamos el tamaño de letra a 44.
3. Colocamos negrita al texto.
4. Cambiamos el color de la letra a rojo.
5. Seleccionamos la opción para alinear el texto con respecto al cuadro.
El resultado lo vemos en la imagen a continuación:

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 1 2
4 5

Insertar Formas.

Al igual que el Procesador de Textos Word, permite incorporar a las presentaciones una
variedad de formas y diagramas prediseñados que veremos a continuación:

1. Hacemos clic en la pestaña “Insertar”

grupo “Ilustraciones”, opción
“Formas”.
2. Seguidamente aparecerá un submenú 1
del cual seleccionamos la forma que
deseamos colocar en la dispositiva.
3. Luego llevamos el cursor a la
diapositiva, hacemos clic y sin soltar 2
(el botón izquierdo del ratón)
movemos el cursor y veremos cómo se
dibuja la forma previamente seleccionada, al dejar de presionar el botón la forma
quedará insertada.

Insertar imágenes.

Imágenes desde archivo.

Las imágenes desde archivo son imágenes ubicadas en algún medio de almacenamiento,
para insertarla en la dispositiva realizamos lo siguiente.

1. Hacemos clic en la pestaña “Insertar” grupo “Ilustraciones”

opción “Imagen”.
2. Seguidamente nos aparecerá la ventana “Insertar imagen”,
donde buscamos la imagen o fotografía a insertar. 1

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Elegimos la imagen deseada y hacemos clic en el botón “Insertar” con
lo cual la acción se aplicará en la diapositiva.

Cambiar el tamaño de una imagen.

Al igual que un cuadro de texto, la imagen (previamente seleccionada)

presenta círculos en sus esquinas, los cuales, permiten modificar su
tamaño según lo deseado, la diferencia está en que a pesar que
podemos cambiar el tamaño de la imagen si este sobrepasa el tamaño
original, dicha imagen, comenzará a distorsionarse y perderá nitidez a medida que se la

amplía.

1. Hacemos clic con el botón izquierdo del ratón en cualquiera de los nodos alrededor de
la imagen.
2. Sin soltar ese botón, desplazamos el cursor hacia adentro o hacia afuera de la imagen,
para hacerla más pequeña o más grande, respectivamente.
3. Soltamos el botón izquierdo del ratón y observaremos que la imagen cambia su tamaño
hasta donde la desplazamos.

Cambiar la posición de una imagen.

Al igual que un cuadro de texto, podemos mover la imagen (previamente seleccionada) a

cualquier ubicación dentro de la diapositiva, según se indica a continuación:

1. Ubicamos el cursor sobre la propia imagen o en el contorno del cuadro de la imagen (no
en los círculos que permiten redimensionar), el cursor cambiará a unas flechas en negro
apuntando en varias direcciones.
2. Entonces, hacemos clic y sin soltar el botón izquierdo del ratón, arrastramos el cuadro
a través de la diapositiva.
3. Ubicada la nueva posición soltamos el botón izquierdo del ratón y el cuadro de texto se
ubicará ahí, como podemos ver a continuación.

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ACTIVIDAD SUGERIDA.

Actividad 1

Practica el uso de las vistas del Diseñador de Presentaciones

Pasos:
1. Abrimos la presentación Educación y Pedagogía que está guardada en la carpeta:
materiales.
2. Aplicamos la vista Normal y el Clasificador de diapositivas.

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3. Pulsamos la tecla F5 para ver la presentación en pantalla completa.

4. Practicamos y observamos las distintas vistas con el clasificador de diapositivas

5. Finalmente cerramos el archivo con las presentaciones haciendo clic en el ícono

Guardar de la barra de herramientas.

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Actividad 2

Practicamos como dar formato a un texto

Pasos:
1. De la carpeta “materiales” de apoyo, recuperamos la presentación guardada con el
nombre de Presentacion02.
2. Aplicamos formato de texto a las siguientes diapositivas (tipo y tamaño de letra, color
de letra y alineación, entre otros).

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3. Guardamos el documento en nuestra carpeta personal con el mismo nombre.

Actividad 3

Practicamos cómo utilizar cuadros de texto y formas, para realizar los siguientes mapas
conceptuales podemos mejorar su aspecto utilizando la barra de herramientas de dibujo
que nos aparece en la parte superior de la ventana.

En nuestra carpeta personal, guardamos el documento con el nombre Presentación03.

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 DISEÑO DE UNA PRESENTACIÓN

ACTIVIDADES DE INICIO.

Actividades Iniciales
Formamos 2 grupos:
Grupo 1:
▪ Intentamos memorizar las siguientes palabras, en 3 minutos:
● Molino ● Rey
● Clérigo ● Correr
● Tocó ● Gritó
● Pobre ● Ladrones
● Bonita ● Ordenó
● Bienes ● Amigos
● Gato ● Señor
● Amo ● Propiedades
● Bolso ● Castillo
● Zarzales ● Honor
● Ratas ● Ogro
● Galantemente ● León
● Auxilio ● Botas
● natural

● Ahora anotamos en un papel todas las palabras que logramos recordar.

Grupo 2

El gato con botas

Había una vez un molinero cuya única herencia para sus tres hijos eran su molino, su asno y su
gato. Pronto se hizo la repartición sin necesitar de un clérigo ni de un abogado, pues ya habían
consumido todo el pobre patrimonio. Al mayor le tocó el molino, al segundo el asno, y al menor el
gato que quedaba.
El pobre joven amigo estaba bien inconforme por haber recibido tan poquito.

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-”Mis hermanos”- dijo él,-”pueden hacer una bonita vida juntando sus bienes, pero por mi parte,
después de haberme comido al gato, y hacer unas sandalias con su piel, entonces no me quedará
más que morir de hambre.”-
El gato, que oyó todo eso, pero no lo tomaba así, le dijo en un tono firme y serio:
-”No te preocupes tanto, mi buen amo. Si me das un bolso, y me tienes un par de botas para mí,
con las que yo pueda atravesar lodos y zarzales, entonces verás que no eres tan pobre conmigo
como te lo imaginas.”

El gato con botas

El amo del gato no le dió mucha posibilidad a lo que le

decía. Sin embargo, a menudo lo había visto haciendo
ingeniosos trucos para atrapar ratas y ratones, tal como
colgarse por los talones, o escondiéndose dentro de los
alimentos y fingiendo estar muerto. Así que tomó algo de
esperanza de que él le podría ayudar a paliar su miserable
situación.
Después de recibir lo solicitado, el gato se puso sus botas
galantemente, y amarró el bolso alrededor de su cuello.
Se dirigió a un lugar donde abundaban los conejos, puso
en el bolso un poco de cereal y de verduras, y tomó los
cordones de cierre con sus patas delanteras, y se tiró en el
suelo como si estuviera muerto. Entonces esperó que
algunos conejitos, de esos que aún no saben de los
engaños del mundo, llegaran a mirar dentro del bolso.
Apenas recién se había echado cuando obtuvo lo que
quería. Un atolondrado e ingenuo conejo saltó a la bolsa, y el astuto gato, jaló inmediatamente los
cordones cerrando la bolsa y capturando al conejo.
Orgulloso de su presa, fue al palacio del rey, y pidió hablar con su majestad. Él fue llevado arriba, a
los apartamentos del rey, y haciendo una pequeña reverencia, le dijo:
-”Majestad, le traigo a usted un conejo enviado por mi noble señor, el Marqués de Carabás. (Porque
ese era el título con el que el gato se complacía en darle a su amo).”-
-”Dile a tu amo”- dijo el rey, -”que se lo agradezco mucho, y que estoy muy complacido con su
regalo.”-
En otra ocasión fue a un campo de granos. De nuevo cargó de granos su bolso y lo mantuvo abierto
hasta que un grupo de perdices ingresaron, jaló las cuerdas y las capturó. Se presentó con ellas al
rey, como había hecho antes con el conejo y se las ofreció. El rey, de igual manera recibió las
perdices con gran placer y le dió una propina. El gato continuó, de tiempo en tiempo, durante unos
tres meses, llevándole presas a su majestad en nombre de su amo.
Un día, en que él supo con certeza que el rey recorrería la ribera del río con su hija, la más
encantadora princesa del mundo, le dijo a su amo:
-”Si sigues mi consejo, tu fortuna está lista. Todo lo que debes hacer es ir al río a bañarte en el lugar
que te enseñaré, y déjame el resto a mí.”-
El Marqués de Carabás hizo lo que el gato le aconsejó, aunque sin saber por qué. Mientras él se
estaba bañando pasó el rey por ahí, y el gato empezó a gritar:
-”¡Auxilio!¡Auxilio!¡Mi señor, el Marqués de Carabás se está ahogando!”-
Con todo ese ruido el rey asomó su oído fuera de la ventana del coche, y viendo que era el mismo
gato que a menudo le traía tan buenas presas, ordenó a sus guardias correr inmediatamente a darle
asistencia a su señor el Marqués de Carabás. Mientras los guardias sacaban al Marqués fuera del

2
río, el gato se acercó al coche y le dijo al rey que, mientras su amo se bañaba, algunos rufianes
llegaron y le robaron sus vestidos, a pesar de que gritó varias veces tan alto como pudo:
-”¡Ladrones!¡Ladrones!”-
En realidad, el astuto gato había escondido los vestidos bajo una gran piedra.
El rey inmediatamente ordenó a los oficiales de su ropero correr y traer uno de sus mejores vestidos
para el Marqués de Carabás. El rey entonces lo recibió muy cortésmente. Y ya que los vestidos del
rey le daban una apariencia muy atractiva (además de que era apuesto y bien proporcionado), la hija
del rey tomó una secreta inclinación sentimental hacia él. El Marqués de Carabás sólo tuvo que dar
dos o tres respetuosas y algo tiernas miradas a ella para que ésta se sintiera fuertemente enamorada
de él. El rey le pidió que entrara al coche y los acompañara en su recorrido.
El gato, sumamente complacido del éxito que iba alcanzando su proyecto, corrió adelantándose.
Reunió a algunos lugareños que estaban preparando un terreno y les dijo:
-”Mis buenos amigos, si ustedes no le dicen al rey que los terrenos que ustedes están trabajando
pertenecen al Marqués de Carabás, los harán en picadillo de carne.”-
Cuando pasó el rey, éste no tardó en preguntar a los trabajadores de quién eran esos terrenos que
estaban limpiando.
-”Son de mi señor, el Marqués de Carabás.”- contestaron todos a la vez, pues las amenazas del gato
los habían amedrentado.
-”Puede ver señor”- dijo el Marqués, -”estos son terrenos que nunca fallan en dar una excelente
cosecha cada año.”-
El hábil gato, siempre corriendo adelante del coche, reunió a algunos segadores y les dijo:
-”Mis buenos amigos, si ustedes no le dicen al rey que todos estos granos pertenecen al Marqués
de Carabás, los harán en picadillo de carne.”-
El rey, que pasó momentos después, les preguntó a quién pertenecían los granos que estaban
segando.
-”Pertenecen a mi señor, el Marqués de Carabás.”- replicaron los segadores, lo que complació al
rey y al marqués. El rey lo felicitó por tan buena cosecha. El fiel gato siguió corriendo adelante y
decía lo mismo a todos los que encontraba y reunía. El rey estaba asombrado de las extensas
propiedades del señor Marqués de Carabás.
Por fin el astuto gato llegó a un majestuoso castillo, cuyo dueño y señor era un ogro, el más rico
que se hubiera conocido entonces. Todas las tierras por las que había pasado el rey anteriormente,
pertenecían en realidad a este castillo. El gato que con anterioridad se había preparado en saber
quién era ese ogro y lo que podía hacer, pidió hablar con él, diciendo que era imposible pasar tan
cerca de su castillo y no tener el honor de darle sus respetos.
El ogro lo recibió tan cortésmente como podría hacerlo un ogro, y lo invitó a sentarse.
-”Yo he oído”- dijo el gato, -”que eres capaz de cambiarte a la forma de cualquier criatura en la que
pienses. Que tú puedes, por ejemplo, convertirte en león, elefante, u otro similar.”-
-”Es cierto”- contestó el ogro muy contento, -”Y para que te convenzas, me haré un león.”-
El gato se aterrorizó tanto por ver al león tan cerca de él, que saltó hasta el techo, lo que lo puso en
más dificultad pues las botas no le ayudaban para caminar sobre el tejado. Sin embargo, el ogro
volvió a su forma natural, y el gato bajó, diciéndole que ciertamente estuvo muy asustado.
-”También he oído”- dijo el gato, -”que también te puedes transformar en los animales más
pequeñitos, como una rata o un ratón. Pero eso me cuesta creerlo. Debo admitirte que yo pienso
que realmente eso es imposible.”-
-”¿Imposible?”- Gritó el ogro, -”¡Ya lo verás!”-
Inmediatamente se transformó en un pequeño ratón y comenzó a correr por el piso. En cuanto el
gato vio aquello, lo atrapó y se lo tragó.
Mientras tanto llegó el rey, y al pasar vio el hermoso castillo y decidió entrar en él. El gato, que oyó
el ruido del coche acercándose y pasando el puente, corrió y le dijo al rey:

3
-”Su majestad es bienvenido a este castillo de mi señor el Marqués de Carabás.”-
-”¿Qué?¡Mi señor Marqués!” exclamó el rey, -”¿Y este castillo también te pertenece? No he conocido
nada más fino que esta corte y todos los edificios y propiedades que lo rodean. Entremos, si no te
importa.”-
El marqués brindó su mano a la princesa para ayudarle a bajar, y siguieron al rey, quien iba adelante.
Ingresaron a una espaciosa sala, donde estaba lista una magnífica fiesta, que el ogro había
preparado para sus amistades, que llegaban exactamente ese mismo día, pero no se atrevían a
entrar al saber que el rey estaba allí.

● ¿Cuál de las dos formas de memorizar palabras nos parece más fácil?
● ¿Cuál es la importancia en la memorización y aprendizaje del uso de las imágenes
según sus experiencias pedagógicas?
● ¿Es más fácil memorizar algo abstracto (una palabra) o algo concreto (una
imagen)? ¿Por qué?
● ¿Cómo puede ayudarnos el Diseño de Presentaciones en el aprendizaje y
memorización?
“Aprendamos a impactar con nuestras exposiciones visuales, para crear el interés,
concentración y aprendizaje”.

2.1 APLICAR UN FONDO.

Permite personalizar la presentación aplicando temas, color e imágenes de fondo a la

diapositiva actual o a todas las diapositivas de una presentación con la finalidad de mejorar
el aspecto de la misma.

Aplicar temas.

Los temas son formatos pre diseñados (contienen formas, colores, tipos de texto, tamaños,
etc.) que PowerPoint ofrece para aplicarlos en una presentación, tienen un aspecto elegante
y se las puede aplicar de forma rápida y sencilla, como veremos a continuación.

Podemos aplicar el tema en una presentación en blanco o ya diseñada.

1. Hacemos clic en la
pestaña “Diseño”,
grupo “Temas”.
2. De la lista gráfica
podemos posicionarnos
en alguno de ellos y 2
veremos que se pre 3
visualiza el resultado en
nuestra diapositiva.
1
3. Podemos ampliar la
lista de temas haciendo clic en la flecha de la esquina inferior derecha para visualizar
más opciones de temas.

4
Una vez que elegimos un tema haciendo clic sobre él, se aplicara automáticamente en la
presentación (como vemos en la imagen a continuación). Podemos cambiar los temas a
nuestro antojo y las veces que sea necesario.

Aplicar color de fondo.

A diferencia de los temas, el color de fondo solo cambia el fondo de la diapositiva y no así
otros aspectos de la misma (como ser formas tipos de texto, tamaños, etc.).

1. Hacemos clic en la pestaña “Diseño”, grupo “Personalizar”

opción “Formato del fondo”.
2. Más abajo y al lado derecho del “Área de trabajo” se
visualizará las opciones de “Relleno” que nos brinda y que 1
podremos aplicar haciendo clic en alguna de ellas.

5
3. Por ejemplo, escogemos “Relleno sólido” y luego un “Color” de la paleta de colores, al
hacer clic en el color el fondo de la
diapositiva (que tenía un color blanco)
cambiará al color seleccionado.
Podemos cambiar el color según
nuestra necesidad.
4. Además, existe una opción de
“Transparencia” que permite atenuar 2
el color en un rango de porcentaje de
3
0 a 100.
Finalmente existen dos botones en la
parte inferior que permiten aplicar la
selección a todas las diapositivas “Aplicar
todo” o si es necesario “Restablecer todo”
como estaba a un inicio.

4 3
2.2 INSERTAR, ORDENAR.

Insertar.
Dentro de una presentación, seleccionamos la diapositiva donde queremos agregar una
nueva.
1. Hacemos clic en la pestaña “Inicio”, grupo “Diapositivas”
botón “Nueva diapositiva”.
2. Seleccionamos un diseño de “Diapositiva” y se insertara
a continuación de la diapositiva activa.

Ordenar.
1. Hacemos clic sobre la diapositiva y, sin soltar el botón
izquierdo del ratón, la arrastramos hacia abajo su ubicación correcta entre las demás
diapositivas.
2. Soltamos el botón izquierdo del ratón y observamos que la diapositiva que desplazamos
se acomodó entre las demás.

2.3 DUPLICAR, ELIMINAR.

Duplicar.

Dentro de una presentación, en el lado izquierdo seleccionamos la diapositiva que queremos

duplicar.

6
1 Presionamos el botón izquierdo del ratón y de la lista que se despliega escogemos la
opción “Duplicar diapositiva”.
2 Luego de hacer clic en dicha opción
veremos que la diapositiva escogida se
duplicó y ubicó a continuación.

Eliminar.

1 Seleccionamos la diapositiva haciendo

un clic sobre ella. Y a continuación
podemos eliminar la diapositiva de tres
formas:
2 Hacemos clic derecho y del menú
desplegable que nos muestra, elegimos
la opción Eliminar diapositiva

ACTIVIDADES SUGERIDAS.

Actividad 1

Practicamos la aplicación de un fondo de color en las diapositivas de una presentación.

1. Abrimos el archivo con el nombre “Presentacion 02”, que se encuentra en una carpeta
“materiales”.
2. Cambiar los títulos de texto normal a texto de WordArt, aplicando un estilo y efecto de
texto.
3. Aplicamos un fondo de color anaranjado a todas las diapositivas de la presentación.
4. Guardamos el archivo con el nombre “Presentación 02”.

7
Actividad 2

1. Creamos una nueva presentación.

2. Insertamos tres diapositivas.
3. Siguiendo el tipo, tamaño y color de letra, colocamos en cada diapositiva cuadros de
texto con el siguiente contenido:
o Diapositiva 1:
- Título: Clasificación de los alimentos.

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 - Texto: Por su procedencia: Carnes, lácteos, huevos, cereales, legumbres,
hortalizas, frutas, grasas, azúcares, infusiones y bebidas.
o Diapositiva 2:
- Título: Clasificación de los alimentos.
- Texto: Por su naturaleza: Vegetales, animales y minerales.
o Diapositiva 3:
- Título: Clasificación de los alimentos.
- Texto: Por sus componentes químicos: Hidratos de carbono, proteínas,
grasas, vitaminas y fibras.
4. En cada diapositiva, insertamos las siguientes imágenes: que se encuentran en la
carpeta “materiales”.
o Diapositiva 1: Alimentos 1.jpg
o Diapositiva 2: Alimentos 2.jpg
o Diapositiva 3: Alimentos 3.jpg
Si no recordamos cómo hacerlo, consultamos el tema insertar imágenes en una
diapositiva.
5. Finalmente en nuestra carpeta personal, guardamos el documento con el nombre de
Presentación 04.

9
 EFECTOS EN UNA DIAPOSITIVA

ACTIVIDAD DE INICIO

En grupos de 5 integrantes reflexionamos en torno a las siguientes preguntas motivadoras:

● ¿Con qué materiales audiovisuales contamos en nuestra Unidad Educativa?
● ¿Cómo podemos utilizar estas herramientas, para obtener recursos multimedia y
utilizarlos en el proceso educativo?
Presentamos nuestras conclusiones en plenaria y compartimos con todo el grupo.
Con la ayuda del facilitador, sintetizamos los principales aportes de cada uno de los grupos.

3.1 EFECTOS DE TRANSICIÓN.

Seleccionamos la diapositiva que queremos aplicar el efecto.

Hacemos clic en la pestaña “Transiciones”, grupo “Transiciones a esta diapositiva”,
observaremos muchas opciones de transición de las cuales podemos escoger y elegir la
deseada.

1. Observamos que al lado del grupo “Transiciones a esta diapositiva”, existe el botón
“Opciones de efecto” que permite realizar configuraciones que deseemos sobre las
transiciones.

2. Seleccionamos la velocidad de transición en el grupo “Intervalos” botón “Duración” en

el cual podemos modificar los segundos de duración de la transición.

3. La sección “Avanzar a la diapositiva”, opción “Después de” permite colocar valores por
minutos y segundos, por Ej. “00:02,00” (indica 2 segundos), al hacerlo la diapositiva
actual permanecerá dos segundos en pantalla antes de dar paso a la siguiente.

10
3.2 ANIMACIÓN DE OBJETOS.

Seleccionamos la diapositiva y el objeto al cual queremos aplicar animación.

1 Hacemos clic en la pestaña “Animaciones”, grupo “Animación”, observaremos muchas
opciones de transición de las cuales podemos escoger y elegir la deseada.

2 Seleccionamos un efecto de animación (por Ej. “Aparecer”) y hacemos clic para que se
agregue en el objeto seleccionado (texto, imagen, forma, etc.).
3 Observaremos que en el objeto aparece el número 1 (en la esquina superior izquierda),
que indica que es el primer efecto de animación escogido.
4 Podemos controlar el tiempo de duración del efecto, haciendo clic en el botón
“Duración” del grupo “Intervalo”.

Podemos aplicar otros efectos a los demás objetos de las diapositivas con el mismo
procedimiento.

ELEMENTOS MULTIMEDIA.

Insertar Sonido.

Seleccionamos la diapositiva a la cual queremos aplicar un sonido.

1 Hacemos clic en la pestaña
“Transiciones”, grupo “Intervalos”,
opción “Sonido”.
2 De la lista de sonidos que se despliega
elegimos un sonido (por Ej. “Aplauso”)
haciendo clic sobre él.
Cuando veamos la diapositiva en modo
“Presentación” podremos escuchar el
sonido escogido.

Insertar Audio y Video.

Los audios y videos se insertan desde un archivo almacenado en la computadora, o en algún

medio de almacenamiento externo.

Seleccionamos la diapositiva a la cual queremos aplicar un sonido o video.

1. Hacemos clic en la pestaña “Insertar” y del grupo “Multimedia” elegimos el botón según
nuestra necesidad, por Ej. escogemos “Audio”.

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2. Del menú desplegable que nos muestra elegimos “Audio de
Mi PC”, seguidamente nos aparecerá una ventana en la que
debemos buscar nuestro archivo de audio.

3. Finalmente, luego escoger el archivo de audio (que puede ser

en formato mp3, wma, wav, etc.) presionamos el botón
“Insertar” con lo que el archivo de audio se acoplará a la diapositiva seleccionada, se
creará un ícono con un parlante representando al audio insertado y cuando veamos la
diapositiva en modo “Presentación” podremos escuchar el audio escogido.

Para agregar un video seguimos los mismos pasos que la inserción de Audio pero escogemos
la opción Video y buscamos el video (que puede ser en formato mp4, avi, wma, etc.)

ACTIVIDAD SUGERIDA

¿Qué hemos aprendido? Pregunta participativa

o A aplicar fondos de color en las diapositivas.

o A insertar una nueva diapositiva.
o A diseñar diapositivas con efectos de relleno.
o A insertar imágenes de fondo en las diapositivas.
o A cambiar las plantillas de diseño.
o A duplicar diapositivas.
o A eliminar diapositivas.
o A personalizar animaciones.
o A aplicar efectos de transición entre diapositivas.
A través de una lluvia de ideas reflexionemos en torno a las siguientes preguntas:
● ¿Cómo nos puede ayudar el diseñador de presentaciones en nuestra práctica
profesional?
● Resumimos los principales aportes y los registramos en nuestros cuadernos de notas.

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 CONSIGNA DE IMPLEMENTACIÓN

Para la etapa de aplicación, presentamos las siguientes consignas de trabajo.

Consigna 1
1. Elaboramos la presentación de un tema para trabajar en el aula de acuerdo al grado
(Aproximadamente 6 diapositivas).
● Aplicamos textos artísticos.
● Aplicamos efectos de transición entre diapositivas.
● Insertamos efectos de animación a textos e imágenes.

Guardamos el documento en cualquier medio de almacenamiento externo (CD, flash, etc)

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 ESTRATEGIAS PARA LA ETAPA DE SOCIALIZACIÓN DE EXPERIENCIAS

Para el desarrollo de la sesión de Intercambio de Experiencias, se proponen diferentes

estrategias, seleccionamos una de ellas para ser compartida en el grupo.
Estrategia 1
- Se seleccionan a algunos participantes para que en forma individual, expliquen su
trabajo, a través del proyector o Data Display.
- Algunos participantes pueden hacer sugerencias al trabajo de la persona que está
socializando.
- Los participantes realizan una coevaluación al participante, rescatando los aspectos
positivos más importantes de la exposición.
Estrategia 2
- En forma individual, cada participante muestra su trabajo de acuerdo a la consigna de
socialización, a través del proyector.
- El participante trabaja una consigna de trabajo acorde al contenido del curso, propuesto
por el facilitador.
Estrategia 3
- Organizados en grupos de cinco, los participantes intercambian ideas sobre la forma
que realizaron sus trabajos, para después explicarlo al grupo los aspectos más
importantes mediante el proyector.
- El grupo trabajará una consigna acorde al contenido del curso, propuesta por el
facilitador.
Al finalizar el curso reflexionamos todos sobre los principales aprendizajes logrados en el
curso y su utilidad en nuestra práctica educativa.

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 BIBLIOGRAFÍA

Aisistein J. y Rexach V. Yendo de la tiza al mause, Buenos Aires. Ed. Novedades Educativas, 1998

Ministerio de Educación, Diseñando Presentaciones Power Point. Bolivia 2009

Office 2016, Guía Rápida, MC. Pearson

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