Texto de Práctica

TEXTO DE PRÁCTICAS
ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE

LENGUAJE Y LENGUA
PREÀMBULO.
Las diferencias entre lenguaje, lengua y habla son muy importantes a la hora de adentrarnos en el estudio del
lenguaje y de la lingüística. Vamos a intentar dar unas definiciones básicas que nos permitan discernir unos
conceptos de otros, pero antes se puede hablar sobre el origen del lenguaje.
A pesar de las innumerables investigaciones realizadas, no se sabe con certeza cuándo y cómo nació el
lenguaje, esa facultad que el hombre tiene para comunicarse con sus semejantes, valiéndose de un sistema
formado por el conjunto de signos lingüísticos y sus relaciones. Aunque muchos investigadores tratan de
echar luces sobre este misterio, sus resultados no pasan de ser más que meras especulaciones. No obstante,
por la observación de los gritos de ciertos animales superiores, algunos creen que tales gritos fueron los
cimientos del lenguaje hablado.
Desde el punto de vista antropológico y etnológico, es indudable que el lenguaje articulado constituye una
de las manifestaciones características que separan al hombre de los seres irracionales. Éstos últimos expresan
y comunican sus sensaciones por medios instintivos, pero no hablan, a diferencia de los seres dotados de
conciencia.
¿EL LENGUAJE ES INNATO O ADQUIRIDO?
En la lingüística, como en otras ciencias del conocimiento humano, existe una disputa entre el empirismo y
el nativismo. El nativismo sostiene que la capacidad de ver, oír, pensar y hablar son actos innatos o
genéticos. En cambio los empiristas, a la cabeza de los behavioristas o conductistas, están convencidos de
que el niño aprende a hablar porque imita a los adultos -sobre todo a la madre- y porque tiene necesidad de
manifestar sus necesidades y deseos. Según los empiristas, el niño aprende el idioma de la misma manera
PREÀMBULO.
que otras destrezas físicas y mentales. Es decir, mediante la llamada "conducta operante", que está
Las diferencias entre lenguaje, lengua y habla son muy importantes a la hora de adentrarnos en el estudio
determinada
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unos conceptos de otros, pero antes se puede hablar sobre el origen del lenguaje.
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realizadas, no se sabe con certeza cuándo y cómo nació el
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Lalenguaje, "el lenguaje está antes que el pensamiento"
esa facultad que el hombre tiene para comunicarse plantea
conque idioma influye
suselsemejantes, o determina
valiéndose de unla
capacidad mental (pensamiento), independiente de otros elementos adquiridos del
sistema formado por el conjunto de signos lingüísticos y sus relaciones. Aunque muchos investigadoresentorno social,
entonces es fácil suponer que primero está el lenguaje y después el pensamiento; más todavía, si se parte
del criterio de que el lenguaje acelera nuestra actividad teórica, intelectual y nuestras funciones psíquicas
superiores (percepción, memoria, pensamiento, etc.).
La teoría de: "el pensamiento está antes que el lenguaje" sostiene que la capacidad de pensar influye en
el idioma. No en vano René Descartes acuñó la frase: "primero pienso, luego existo". La "teoría simultánea"
define que tanto el lenguaje como el pensamiento están ligados entre sí.
TEXTO DE PRÁCTICAS
LA GRAMATICA
La gramática se define como el estudio de las reglas y principios que regulan el uso del lenguaje dentro de la oración,
pero esta ciencia se subdivide en niveles específicos donde cada cual se preocupa de un área determinada. A
continuación te presentaremos la definición de cada uno de ellos.
La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado lingüística. Clásicamente el estudio de la lengua se
divide en cuatro niveles:
 Nivel fonético-fonológico.
 Nivel ortográficos
 Nivel sintáctico-morfológico.
 Nivel léxico-semántico.
 Nivel pragmático.
La fonética: es la rama de la lingüística que estudia la producción y percepción de los sonidos de una lengua en sus
manifestaciones físicas. Sus principales ramas son: fonética experimental, fonética articulatoria, fonemática y fonética
acústica.
La Ortografía: Es la rama de la lingüísticas que estudia todas las reglas y normas para escribir el idioma castellano, el
cual se subdivide en ortografía grafemàtica, acentual y puntual.
La morfología: es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y
clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar (morfología flexiva) y la formación de nuevas palabras
(morfología léxica).
La sintaxis: es una subdisciplina de la lingüística y parte importante del análisis gramatical que se encarga del estudio
de las reglas que gobiernan la combinatoria de constituyentes y la formación de unidades superiores a éstos, como los
sintagmas y oraciones. La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las
relaciones sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas.
La semántica: es el estudio del significado de las expresiones del lenguaje, es decir, del significado atribuible a
expresiones sintácticamente bien formadas. La semántica examina el modo en que los significados se atribuían a las
palabras, sus modificaciones a través del tiempo y aún sus cambios por nuevos significados. La lexicografía es otra
parte de la semántica que trata de describir el significado de las palabras de un idioma en un momento dado, y suele
exhibir su resultado en la confección de diccionarios.
La etimología: es el estudio del origen de las palabras, razón de su existencia, de su significación y de su forma, según
La Real Academia Española (RAE). Se estudia el origen de las palabras, cuándo son incorporadas a un idioma, de qué
fuente, y cómo su forma y significado han cambiado.
La etimología se trata de una disciplina relacionada con la lógica y la lengua histórica que estudia el origen de las
palabras estudiando su significación originaria y su forma, así como los posibles cambios sufridos a lo largo del tiempo.
Además, utilizando métodos de lingüística comparativa, se puede reconstruir información de lenguas que son demasiado
antiguas como para obtener alguna fuente directa, como escritura. Así, analizando otros idiomas relacionados, los
lingüistas pueden hacer inferencias acerca de la lengua de la que son originarias, y su vocabulario.
LA LENGUA Y SUS MANIFESTACIONES

FONOLOGÍA Y FONÉTICA
Para entrar en el tema diremos simplemente que la fonología es la rama de la lingüística que se ocupa de los
fonemas. La fonética se interese en cambio por los sonidos.
Diferencias entre fonología y fonética
Tanto la fonética como la fonología tienen por objetivo de estudio los sonidos de una lengua.
La fonética estudia los elementos de una lengua desde su punto de vista de su producción, de su constitución acústica,
de su percepción; por ejemplo, distingue entre la "b" de rombo y la “b” de robo.
TEXTO DE PRÁCTICAS
La fonología, estudia los elementos de una lengua desde su punto de vista de su función en el sistema de la
comunicación lingüística, estudia los elementos fónicos, o
unidades, de una lengua desde el punto de vista de su función.
En español, sabemos que hay una unidad /b/ en beso, porque si
la cambiamos por /p/ obtenemos otra palabra: peso, y si la
cambiamos por /t/, teso; y, si la sustituimos por /k/, queso, etc.
En este caso, las unidades /b/, /p/, /t/, /k/, que están actuando en
el nivel de la lengua, o que son la forma de la expresión, se llaman
fonemas. (Para recordar que la fonología es la que estudia los
fonemas, inventemos que podría llamarse fonemalogía).
Los fonemas, entonces, son las unidades fonológicas más
pequeñas en que se puede dividir un conjunto fónico, su
característica principal es la capacidad para diferenciar
significados; por ejemplo, no es lo mismo caro que carro o que
cabo, todas están dentro del campo ca _ o, pero cambian su
significado al cambiar los fonemas.
Sistema fonético y fonológico en el castellano – Producción del sonido articulado
En la producción de sonidos articulados por la voz humana, el cerebro controla tres clases de órganos que forman parte
del aparato fonador humano:
FORMADO POR... SE OCUPA EN...

CLASE
Órganos de respiración Pulmones, bronquios y tráquea. Impulsar el aire
Laringe que está situado encima de Producir la vibración del aire o sonido
la traque constituida por una serie
Órganos fonadores. de cartílagos que envuelven las
cuerdas vocales
Cavidad nasal Modificar y modular el sonido.

Llevando el aire por la laringe hacia la
Cavidad bucal: úvula o campanilla, faringe; si el velo del paladar ésta
paladar, lengua, alvéolos y dientes. pegado en la pared de la faringe, el aire
Órganos de articulación sale por la boca y resulta el sonido oral;
pero si pasa por las fosas nasales
resulta el sonido nasal.
Los sonidos articulados se producen al salir el aire de los pulmones por la expiración. El aire va a parar a los bronquios,
a la tráquea y después a la laringe donde están las cuerdas vocales.
Si las cuerdas vocales se aproximan y vibran el sonido articulado es sonoro, pero si por el contrario no vibran el sonido
es sordo.
Una forma muy sencilla de saber si un sonido es sordo o sonoro es emitirlo en voz alta al mismo tiempo que colocamos
la mano en la garganta, si notamos vibraciones el sonido es sonoro si no, es sordo.
Clases de fonemas
Dentro de los sonidos sonoros distinguimos entre fonemas vocálicos y consonánticos.
Los fonemas vocálicos:
Los fonemas vocálicos son pronunciados de tal forma que el aire no
encuentra ningún obstáculo y además son capaces de formar sílabas por
sí solos.
Según la localización o parte de la boca en que se produce su
articulación, las vocales españolas pueden ser anteriores, centrales, y
posteriores.
Según el grado de abertura de la cavidad bucal al pronunciarlas, las
vocales pueden ser de tres tipos: abiertas, cerradas y medias.
Los fonemas consonánticos:
Los podemos clasificar:
TEXTO DE PRÁCTICAS
1. Por la Acción de las cuerdas Vocales. c) Africados, aquellos en cuya
a) Sordos: Si las cuerdas vocales no articulación se produce un primer
vibran. momento de oclusión y un segundo
b) Sonoros: Si las cuerdas vocales momento de fricación.
vibran. d) Nasales, aquellos fonemas en cuya
2. Por la Acción del velo del paladar. articulación, el aire es expulsado a la
a) Orales: Si el aire sale por la boca. vez por la boca y por la nariz.
b) Nasales: Si el aire sale por la nariz. e) Laterales, en que la lengua se sitúa
3. Según el modo de articulación en: en el centro superior de la cavidad
a) Oclusivos, se caracterizan por el bucal provocando la salida del aire por
bloqueo del flujo de aire. Por ejemplo: sus laterales. Por ejemplo: /l/, /r/.
/p/,/t/,/k/,/b/,/d/,/g/. f) Vibrantes, los pronunciamos con una
b) Fricativos, se caracterizan por una repetición muy rápida de contactos
cierta dificultad para la expulsión del sucesivos o vibraciones de la punta de
aire, pero sin impedirlo. Por ejemplo: la lengua sobre los
/f/, /s/,... g) alveolos.
4. Según el lugar de la articulación en:

a) Labiales, son aquellos en cuya articulación intervienen de forma principal los labios.
b) Dentales, son los que se articulan tocando con la punta de la lengua los dientes.
c) Alveolares, son los que se articulan aproximando la punta de la lengua a los alvéolos.
d) Palatales, se pronuncian acercando la lengua al paladar.
e) Vetares, son los que se articulan aproximando la lengua al velo del paladar o tocándolo.
ACTIVIDAD I
1. ¿Por qué se cree que existe un desajuste entre letra y fonemas?.
2. ¿Cuál es diferencia entre letra y dígrafo?
3. ¿a qué se llama sonido según la fonología?
4. ¿Cómo se representan los fonemas en la escritura?
5. ¿Quiénes carecen de significado?
6. ¿para qué sirve el aparato fonador?
7. Mencione 7 órganos articuladores
8. Según el punto de articulación ¿Cómo se clasifican los fonemas vocálicos?
9. Cuando se habla de fonemas sordas, ¿Qué es lo que no vibran?
10. Mencione las cuatro clasificaciones de los fonemas consonánticos.
11. ¿Qué órganos se utilizan los sonidos labiodentales?
12. ¿Qué órganos utilizan los sonidos velares?
13. ¿Cuántos y cuáles son los rasgos o sonidos por el punto de articulación?
14. ¿Cuántos y cuáles son los rasgos o sonidos por el modo de articulación?
15. Mencione la representación del fonema /b/
16. ¿Cuál es la fonema velar sonoro oclusivo?
17. Cuál es la fonema palatal sorda africado?
18. ¿Por qué se dice que la fonema /f/ es la labiodental fricativo?
19. Mencione los fonemas nasales
20. Mencione los fonemas sonoros.
LA ORTOGRAFIA Y SUS DOS CONTENIDOS
 Normativa: Es convencional e
instrumental impuesto por una
academia, que se refiere al conjunto de
leyes y reglas para el correcto del
material lingüístico.
 Emotivo: Es libre y funcional, impuesto
por la colectividad, o sea por el pueblo.
El idioma es inestable, porque sufre
renovaciones.
El contenido normativo de la ortografía está
fundamentado en tres principios:
 Origen de las voces (etimología)
 La pronunciación correcta de las letras
 El uso apropiado en la escritura.
Nuevos cambios ortográficos de la Real Academia Española
La nueva Ortografía de la Real Academia Española (RAE) fija la denominación de algunas

letras; la "i griega" se llamará "ye"; se pretende cambiar "quorum" por "cuórum" y se eliminarán
las tildes de "solo", "guion" y "o" entre números.
Ya es un hecho que la "i griega será ye", la "b será be" (y no "be alta" o "be larga")"; "la ch y la ll
dejarán de ser letras del alfabeto"; "se eliminará la tilde en solo y los demostrativos (este, esta...)
y también en la "o" entre números (5 o 6)" y "quorum se escribirá cuórum", mientras que "Qatar
será Catar".
La i griega será ye: Algunas letras de nuestro alfabeto recibían varios nombres. La nueva
Ortografía propone un solo nombre para cada letra: be para b; uve para v; doble uve para w; ye
para y (en lugar de i griega).
Ch y ll ya no son letras del alfabeto: Desde el siglo XIX, las combinaciones de letras ch y ll eran
consideradas letras del alfabeto, pero ya "en la Ortografía de 1999 pasaron a considerarse
dígrafos", es decir, "signos ortográficos de dos letras". Sin embargo, tanto ch como ll
permanecieron en la tabla del alfabeto. La nueva edición los suprime "formalmente".
Guion, también sin tilde: Hasta ahora, "la RAE consideraba monosílabas a efectos ortográficos
las palabras que incluían una secuencia de vocales pronunciadas como hiatos en unas áreas
hispánicas y como diptongos en otras". Sin embargo, "permitía la escritura con tilde a aquellas
personas que percibieran claramente la existencia de hiato". Se podía, por tanto, escribir guion-
guión, hui-huí, riais-riáis, Sion-Sión, truhan-truhán, fie-fié... La nueva Ortografía considera que
"estas palabras son monosílabas a efectos ortográficos" y que, "cualquiera que sea su forma de
pronunciarlas, se tienen que escribir siempre sin tilde: guion, hui, riais, Sion, truhan y fie". En este
caso, además, "la RAE no se limita a proponer y condena cualquier otro uso". Como dice Salvador
Gutiérrez Ordóñez, "escribir guión será una falta de ortografía".
4 o 5 y no 4 ó 5: Las viejas ortografías se preparaban pensando en que todo el mundo escribía a

mano. La nueva no ha perdido de vista la moderna escritura mecánica: de la ya vetusta máquina
de escribir al ordenador. Hasta ahora, la conjunción o se escribía con tilde cuando aparecía entre
cifras (4 ó 5 millones). Era una excepción de las reglas de acentuación del español: "era la única
5
palabra átona que podía llevar tilde". Sin embargo, los teclados de ordenador han eliminado "el
peligro de confundir la letra o con la cifra cero, de tamaño mayor".
Catar y no Qatar: Aunque no siempre lo fue, recuerda el coordinador de la nueva ortografía, "la
letra k ya es plenamente española, de ahí que se elimine la q como letra que representa por sí
sola el fonema /k/". "En nuestro sistema de escritura la letra q solo representa al fonema /k/ en la
combinación qu ante e o i (queso, quiso). Por ello, la escritura con q de algunas palabras (Iraq,
Qatar, quórum) representa una incongruencia con las reglas". De ahí que pase a escribirse ahora:
Irak, Catar y cuórum. ¿Y si alguien prefiere la grafía anterior: "Deberá hacerlo como si se tratase
de extranjerismos crudos (quorum, en cursiva y sin tilde)". Aunque esta regla no sirve para los
nombres propios, que se siguen escribiendo en redonda, del mismo modo que hay quien prefiere
escribir New York a Nueva York
REGLAS DE ACENTUACIÓN ORTOGRÁFICA
El acento es la mayor fuerza de voz que tienen todas las palabras del español y la tilde es la
rayita oblicua que se coloca encima de una vocal, para ello necesitamos saber las reglas
generales de la acentuación. Tradicionalmente se decía que hay dos tipos de acento: prosódico
al que no tiene tilde y ortográfico al que lleva.
1. Reglas generales de acentuación

 Palabras agudas  Palabras esdrújulas y
Son las que llevan el acento de intensidad o sobresdrújulas
golpe de voz en la última sílaba. Son las que llevan el acento de intensidad o
Llevan tilde cuando acaban en vocal, -n o -s. golpe de voz en la antepenúltima sílaba
Ejemplos de agudas con tilde: estación, sofá, (esdrújula) antes de la antepenúltima
amáis. (sobresdrújulas).
Ejemplos de agudas sin tilde: subir, pared, Siempre llevan tilde.
arroz. Ejemplos de esdrújulas: sábado, héroe,
Hay palabras agudas que tienen tilde a pesar fantástico.
de NO terminar en vocal, N o S. Esto es por Ejemplos de sobresdrújulas: reconóceselo,
la ruptura del diptongo: dígamelo, recomiéndasela, dócilmente –
Raúl, baúl, raíz, maíz gánatela, explícaselo - rápidamente - juégat
 Palabras llanas
Son las que llevan el acento de intensidad o
golpe de voz en la penúltima sílaba.
Llevan tilde si terminan en consonante que
no sea n ni s.
Ejemplos de llanas con tilde: césped, fútbol,
débil.
Ejemplos de llanas sin tilde: pizarra, cosas,
vinieron.
Hay palabras graves que se acentúan a
pesar de terminar en vocal, rompiendo de
esta forma el diptongo (ia).
María - antropología - biología - oftalmología.
6
TEXTO DE PRÁCTICAS
ORTOGRAFÍA
Acentuación y atildamiento
ACENTUACIÓN Y TILDACIÓN DE PALABRAS POLISÍLABAS
...................................................................
...................................................................
¿Cuáles son?
...................................................................
...................................................................
¿Cuándo llevan tilde? ...................................................................
P. Agudas
...................................................................
Llevan tilde No llevan tilde

........................................ ........................................
........................................ ........................................
Ejemplos
........................................ ........................................
...................................................................
¿Cuáles son? ...................................................................
...................................................................
...................................................................
P. Graves
...................................................................
Llevan tilde No llevan tilde

Ejemp los ........................................ ........................................
........................................ ........................................
........................................ ........................................
...................................................................
¿Cuáles son? ...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
P. Esdrújulas
.................................................................
Ejemp los ................................................................
................................................................
...................................................................
¿Cuáles son? ...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
7
TEXTO DE PRÁCTICAS
CASOS ESPECIALES DE TILDACIÓN

1. TILDE DE PALABRAS CON HIATO ACENTUAL. Cuando se encuentra una vocal cerrada con una vocal abierta (y viceversa),
siempre y cuando, la mayor fuerza de voz recaiga en la vocal cerrada, la cual OBLIGATORIAMENTE DEBERÁ LLEVAR TILDE
(aun en contra de las reglas generales de tildación):
Freír: fre – ír ataúd: a – ta – úd maíz: ma – íz
ahínco: a – hín – co vahído: va – hí – do
2. TILDE EN PALABRAS COMPUESTAS.
a) Palabras unidas sin usar un guión. Sólo el último término conserva su tilde; si el primer componente llevaba tilde
la Pierde:
tira + buzón = tirabuzón décimo + séptimo = decimoséptimo céfalo + raquídeo = cefalorraquídeo
b) Si el último componente de la palabra compuesta es monosílabo y termina en vocal, en n o s, lleva tilde la palabra
compuesta:
cien + pies = ciempiés veinte + tres = veintitrés
c) Palabras unidas por un guión. Cada una de ellas mantiene su tilde, en la misma posición, en caso de tenerla.
Político – social Socio – económico Artístico – cultural
3. TILDE EN PALABRAS ADVERBIALIZADAS.
Son producto de la fusión de un adjetivo más el sufijo “mente”, el cual funciona como un categorizador, ya que convierte
al adjetivo en un adverbio.
Para tildar una palabra adverbializada sólo se toma en cuenta al primer elemento (adjetivo), es decir, si originariamente el
adjetivo tiene tilde, entonces la seguirá teniendo. Ejemplos:
ADJETIVO ADVERBIO
cortés + mente = cortésmente
trágica + mente = trágicamente amable + mente = amablemente brutal + mente = brutalmente
4. TILDE EN MAYÚSCULAS. Las mayúsculas sí deben tildarse, de acuerdo a las normas generales.
LA ÉPOCA CONTEMPORÁNEA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
5. TILDE EN EXTRANJERISMOS.
a. Las palabras extranjeras pueden tildarse, de acuerdo a las reglas generales de tildación, cuando su pronunciación
y grafía originales lo permitan.
Berlín - Jéssica - París - ultimátum - récord - quórum - béisbol - fútbol
b. A las palabras provenientes del quechua y otras lenguas nativas del Perú, se les aplica la regla general de tildación.
Túpac Pachacútec Cápac cóndor
Chavín Rímac Chimú Pachacámac
6. TILDE EN NOMBRES PROPIOS. Los apellidos y nombres de las personas se someten a las reglas de tildación.
Raúl Vargas Meléndez. Álex González Pérez. Víctor Gonzales Quispe.
BATERÍA DE EJERCICIOS SOBRE

TILDACIÓN PRUEBA N° 01
1. ¿Qué es el acento? Da dos ejemplos.

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................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
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2. ¿Qué es la tilde? Da dos ejemplos.

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8
TEXTO DE PRÁCTICAS
Complete el mapa conceptual:
4. ¿Qué palabras son más escasas en el castellano?

........................................................................................................................................................................
5. ¿Qué palabra abundan más en el castellano?
............................................................................................................................................................................
6. ¿Cómo está compuesta una palabra sobreesdrújula? Pon ejemplos.
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
7. ¿Los monosílabos se encuentran dentro de la clasificación de palabras por la ubicación del acento? ¿Por
qué?
............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
PRUEBA N° 02 (Utiliza lapicero azul)

TOMANDO EN CUENTA LAS REGLAS GENERALES DE TILDACIÓN, TILDA LAS PALABRAS SIGUIENTES:
1. Angel Jimenez Calderon participo en la tala de eucaliptos el veintidos de abril.
2. Hector Inga Flores jamas corto el cesped ni podo los arboles de su jardin.
3. Historicamente, los regimenes democraticos de America Latina son pocos.
4. El Ministro de Salud recibira un memorandum del Presidente de la Republica.
5. Un convoy del ejercito condujo los robots hasta el mismo laboratorio de quimica.
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TEXTO DE PRÁCTICAS
6. El ginecologo utilizo un forceps durante aquel parto dificil de ayer.
PRUEBA N° 04
COLOCA LAS TILDES QUE FALTAN EN EL TEXTO: (TOTAL: 20 TILDES)
ESCILA
Antes de ser monstruo y remolino, Escila era una ninfa debil , de quien se enamoro el dios Glauco, él busco el socorro de
Circe, cuyo conocimiento de hierbas magicas era famoso, Circe se prendo de este, pero como Glauco no olvidaba a Escila,
enveneno las aguas de la fuente en que aquella solia bañarse, al primer contacto con el agua, la parte inferior del cuerpo
de Escila se convirtio en perros que ladraban, doce pies la sostenian y se hallo provista de seis cabezas, cada una con
dieciseis filas de dientes, esta metamorfosis la aterro y se arrojo al estrecho que separan Italia y Sicilia, los dioses la
convirtieron en roca, durante las tempestades, los navegantes oyen todavia el rugido de las olas contra la roca.
Esta fabula esta en las paginas de Homero y de Ovidio.
ESCRIBE EN EL ORDEN QUE APARECEN LAS 20 PALABRAS QUE DEBEN TILDARSE:
............................................................................................................................................................................
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PRÁCTICA CALIFICADA DE TILDACIÓN GENERAL Y DIACRÍTICA
1. Se que el jamas influira en mi, ni en los momentos mas dificiles de mi vida.
2. Despues que adjudicaron la plaza laboral a Luis, mas no a mi, el esta mas derrotado que nunca.
3. Pero el desafio que me impones es mas dificil que el de mi padre.
4. No se por que pones esa cara, tu sabias que esto ocurriria tarde o temprano.
5. Yo se que sin mi, tu no eres nada, sabes que me sacrifico por ti. Claro que si.
6. Tu sabras notarlo, yo se perder; tu te daras cuenta cuando tomes tu te.
7. Supuse que era el, el unico, el que pidio te al japones mas conocido.
8. Quieres que escriba la vocal a o e en mi cuaderno.
9. De sus opiniones, son mejores que las de ese señor.
10. El alumno es el verdadero interesado.
11. Tu padre y tu madre se preocupan mucho por ti.
12. Si, si, que te de; sino se burlara de mi.
13. El aun no ha llegado. Tienes que esperar en tu casa.
14. Todos aprobaron, aun ellos que no estudian.
15. Fue presentado en un solo de guitarra.
16. Estos son los chicos que jugaran, aquellos son los suplentes.
17. Compre aquel poema para aquella dama que tiene esa tristeza que enloquece.
18. Tomaron mucha gaseosa solo por viciosos.
19. Aun no he terminado de redactar el articulo periodistico.
20. Se que todo aquello es falso, mas los jueces creyeron esa declaracion.
Para acentuar los verbos con pronombres enclíticos adheridos se deben tomar en cuenta las
siguientes reglas:
Al añadir un pronombre enclítico, a un verbo que lleva tilde, se mantiene esa tilde:
Volvió + se = volvióse
Dé + nos = dénos
Si a un verbo monosílabo se le añade un pronombre enclítico éste no se atilda:

Fue + se = fuese
Da + me = dame
Pero, si a un verbo monosílabo se le añade dos pronombres enclíticos, esta palabra pasa a ser
esdrújula y sí se atilda:
Da + me + lo = damelo
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TEXTO DE PRÁCTICAS
Dio + se + lo = dióselo
Habla + le = háblale
NOTA:
Enclítica: Llamamos así a las formas de los pronombres personales (me, se, le, la, los etc.) se les
pospone al verbo soldándose con él.
Separe los verbos y los pronombres enclíticos de éstos compuestos y coloca tilde según
sus reglas:
Dijeronle viosele
Diome. Recibieronle
Obliguesele escribanse
Reflexionela dimelo
Entreguemelo dimelo
Escucheme rindiose
Dijole llevome
Miranse habiendoseme
Hablale comunicaselo
Dividanse ponselo
Traelo vente
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TEXTO DE PRÁCTICAS
1. Coloca las tildes donde sea necesario.
¿Qué tienen en común las siguientes palabras?
Hay una que no debería figurar en esta lista; ¿cuál y por qué?
adoquin azafran comera iraqui renego tendras

alacran cafe cordobes jabali revivis trolebus
alevin caparazon escoces obus sarten vudu
almacen chimpance escribis polvorin sofa zulu
atun cliche interes recurriras sudor zurron
album Cadiz cateter ductil nacar Rodriguez

alcazar caliz cesped esfinter polen tactil
apostol cancer condor esteril portatil totem
azucar canibal crater eter procer Velez
Benitez caracter dificil martir pugil verosimil
albondiga calido estaticos medrabamos pletoricos relampago

algido cantabros fatidico metropoli policromo republica
amabilisimo centesima fetido milesima polvora responsable
arabe cuspide frivolos parentesis principe saltabamos
britanico espiritu maximo pesimo rafaga vigesimo
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TEXTO DE PRÁCTICAS
PALABRAS VARIABLES E INVARIABLES

1. Determinantes
Los Determinantes son palabras que acompañan al sustantivo para concretarlo, determinarlo y aportar
información sobre el mismo, (género, número, situación en el espacio o posesión), es decir, son actualizadores
del sustantivo.
Por ejemplo, cuando decimos "Ese balón es mío", las palabras ese y mío son determinantes que actualizan y
concretan al sustantivo "balón", al especificar que no se trata de un balón cualquiera sino de "ese" en concreto
y que además me pertenece.
En los determinantes se incluyen los Artículos y los que la gramática tradicional llamaba Adjetivos
Determinativos.
Clases de Determinantes
Clase Definición
Artículos Son palabras que acompañan a los sustantivos que son conocidos por el que habla y
el que escucha.
El, la, lo, los, las. Un, una, unos, unas
Cuando al artículo el le preceden las preposiciones a o de, éstas se unen con el
artículo, dando lugar a los artículos contractos al (a el) y del (de el).
Demostrativos Indican la proximidad o lejanía del sustantivo.

Cercanía: este, esta, estos, estas.
Distancia media: ese, esa, esos, esas.
Lejanía: aquel, aquella, aquellos, aquellas.
Posesivos Indican a quien pertenece lo designado por el sustantivo. Se refieren a:

Un poseedor: mi, mis, mío, mía, míos, mías; tu, tus, tuyo, tuya, tuyos, tuyas; su,
sus, suyo, suya, suyos, suyas.
Varios poseedores: nuestro, nuestra, nuestros, nuestras; vuestro, vuestra,
vuestros, vuestras; su, sus, suyo, suya, suyos, suyas.
Indefinidos Señalan una cantidad imprecisa de lo nombrado. Ejemplos:

Un, uno, una, alguno, cualquiera, ninguno, pocos, muchos, escasos,
demasiados, bastantes, otros, tantos, todos, varios...
Numerales Señalan orden o una cantidad precisa. Pueden ser:

Cardinales: uno, dos, tres, cuatro...
Ordinales: primero, segundo, tercero, cuarto...
Fraccionarios: mitad, tercio, cuarto...
Multiplicativos: doble, triple, cuádruple...
Interrogativos Acompañan a los sustantivos para hacer preguntas sobre cantidad o naturaleza.
Ejemplos: ¿Cuántos libros tienes?, ¿Qué fruta prefieres?
Exclamativos Acompañan a los sustantivos y expresan sorpresa o emoción.

Ejemplos: ¡Qué libros tan bonitos!, ¡Cuánta fruta comes!
13
TEXTO DE PRÁCTICAS
Determinantes Interrogativos y Exclamativos:

qué, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas, cuándo, cuál, cuáles, dónde.
Los Determinantes Demostrativos, Posesivos, Indefinidos, Numerales y los Exclamativos e Interrogativos

pueden funcionar también como Pronombres, por lo que hay que tener mucho cuidado para NO
CONFUNDIRSE.
Cuando acompañan al nombre, son Determinantes.

Cuando sustituyen al nombre, es decir, se ponen en su lugar son Pronombres. En este caso, las formas
masculinas y femeninas, se escriben con acento si hay riesgo de confusión.
Las formas átonas (sin acento) de los Posesivos mi, tu, su, siempre funcionan como determinantes.
2. Pronombres
Los Pronombres son palabras que sustituyen al nombre para evitar su repetición. Es decir, señalan o
representan a personas, cosas o hechos que son conocidos por el que habla y el que escucha.
Ejemplos: "Pedro jugó un partido el sábado. Él marcó dos goles". En la segunda oración la palabra Él es un
pronombre porque sustituye a Pedro.
"Tengo varios juguetes, éste te gustará". Éste es un pronombre porque sustituye a juguete (Este juguete te
gustará).
Clases de Pronombres
Clase Definición
Personales Sustituyen a las personas gramaticales y van delante de los verbos.

Yo, Tú, Él, Ella, Nosotros, Nosotras, Vosotros, Vosotras, Ellos, Ellas.
Demostrativos Se refieren a nombres indicando proximidad o lejanía respecto a las personas que
hablan y escuchan.
Cercanía: éste, ésta, esto, éstos, éstas.
Distancia media: ése, ésa, eso, ésos, ésas.
Lejanía: aquél, aquélla, aquello, aquéllos, aquéllas.
Posesivos Se refieren a un nombre y además indican si el objeto pertenece a una o varias

personas.
Un poseedor: mío, mía, míos, mías; tuyo -a -os -as; suyo -a -os -as.
Varios poseedores: nuestro-a-os-as; vuestro-a-os-as; suyo-a-os-as.
Indefinidos Señalan una cantidad imprecisa de lo nombrado. Ejemplos:

Un, uno, una, alguno, alguien, cualquiera, nadie, ninguno, pocos, muchos,
escasos, demasiados, bastantes, varios, otros, tantos, tales...
Relativos Se refieren a un nombre ya citado en la oración, sin necesidad de repetirlo.

Que, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales, quien, quienes, cuyo, cuya,
cuyos, cuyas, donde.
Numerales Informan con exactitud de cantidades y órdenes de colocación referidos a nombres,

pero sin mencionarlos. Pueden ser:
Cardinales: uno, dos, tres, cuatro...
Ordinales: primero, segundo, tercero, cuarto...
14
TEXTO DE PRÁCTICAS
Fraccionarios: mitad, tercio, cuarto...

Multiplicativos: doble, triple, cuádruple...
Interrogativos Expresan preguntas referidas a sustantivos.

Ejemplos: ¿Qué vas a comer?, ¿Por qué me miras?
Exclamativos Expresan sorpresa o emoción para resaltar a los sustantivos.

Ejemplos: ¡Qué de goles!, ¡Cuántos aprobaron el examen!
Ejemplos de pronombres Interrogativos y Exclamativos:

qué, cuánto, cuánta, cuándo, cuál, cuáles, dónde, quién, quiénes...
Las formas de los Pronombres Demostrativos, Posesivos, Indefinidos, Numerales y los Exclamativos e
Interrogativos pueden funcionar también como Determinantes, por lo que hay que tener mucho cuidado
para NO CONFUNDIRSE.
Cuando acompañan al nombre, son Determinantes.
Cuando sustituyen al nombre, es decir, se ponen en su lugar son Pronombres. En este caso, las formas
masculinas y femeninas, se escriben con acento si hay riesgo de confusión.
Las formas neutras de los Demostrativos (esto, eso, aquello) siempre son pronombres, es decir, funcionan
como un sustantivo.
La forma quién-quiénes de los Interrogativos y Exclamativos siempre es pronombre, nunca determinante.
3. Sustantivos
Los Sustantivos, también llamados Nombres, son las palabras que utilizamos para nombrar a los seres vivos
(personas, animales o plantas), las cosas, las ideas, los sentimientos o las cualidades. Su forma es un lexema
seguido de posibles morfemas de género (masculino, femenino o neutro) y de número (singular o plural).
La mayoría de los sustantivos no cambian de género, es decir, son masculinos o femeninos (casa, libro,
pelota, cabeza, balón, reloj); a estos sustantivos se les llama Invariables.
Otros si cambian de género y se les conoce como Variables; lo normal es añadir una "a" al masculino para
formar el femenino (niño - niña, gato - gata).
Y hay algunos que tienen unas particularidades especiales:

Ambiguos: Cuando tienen el mismo significado en masculino que en femenino (azúcar, mar).
Epicenos: Cuando tienen un solo género gramatical (serpiente, águila)
Heterónimos: Cuando el femenino se forma con una palabra distinta del masculino (toro - vaca, hombre -
mujer).
Los sustantivos se clasifican dependiendo de las siguientes características:
1º Según la amplitud de su significado pueden ser Comunes o Propios.
 Comunes: Las palabras que utilizamos para referirnos a las personas, animales o cosas de la misma clase o
especie, de una forma general: niño, perro, río.
 Propios: Las palabras que utilizamos para referirnos a una sola persona, animal o cosa, distinguiendo a cada
uno de ellos de los demás de la misma especie: Luis, España, Atlántico. Los nombres propios se escriben con
mayúscula.
2º Según su semántica, lo que significan, pueden ser Concretos o Abstractos.
 Concretos: Las palabras que designan a objetos o seres materiales, es decir que podemos percibirlos por los
sentidos: brazo, reloj, gato.
15
TEXTO DE PRÁCTICAS
 Abstractos: Las palabras que designan ideas o realidades inmateriales sólo perceptibles por la inteligencia:
amistad, belleza, justicia.
3º Según se puedan contar o no, se clasifican en Contables o Incontables.
 Contables: Las palabras que designan a objetos o seres que se pueden contar: coche, juguete, león.
 Incontables: Las palabras que designan ideas, cualidades inmateriales o sustancias no separables, que no se
pueden contar: lectura, sinceridad.
4º Según estén constituidos pueden ser Individuales o Colectivos.
 Individuales: Las palabras que, en singular, nombran a un solo ser u objeto contable: casa, libro, balón.
 Colectivos: Las palabras que, en singular, designan a un grupo indeterminado de seres o cosas de la misma
especie: regimiento, bosque.
Teniendo en cuenta que la clase de los sustantivos depende de varios criterios, un sustantivo puede pertenecer
a los cuatro grupos que acabamos de describir.
Por ejemplo: "Libro" es un sustantivo común, concreto, contable e individual.
A continuación se muestran, de forma resumida, las distintas clases de sustantivos
Clases de Sustantivos
Clase Definición
Común o Los Comunes se refieren a seres u objetos en general (niño, perro, río).
Propio Los Propios designan a seres o lugares para distinguirlo de los demás de su especie
(Pedro, América, Mediterráneo)
Concreto o Los Concretos son los que se refieren a cosas que podemos percibir con los sentidos
Abstracto (lápiz, casa, melón).
Los Abstractos designan realidades que solo podemos imaginar y no las percibimos con
los sentidos (cariño, amistad, prudencia).
Contable o Los Contables se refieren a seres u objetos que se pueden contar (hombre, coche,
Incontable libro).
Los Incontables se refieren a sustancias o cualidades no separables, que no se pueden
contar (agua, aire, amor).
Individual o Los Individuales son los que, en singular, se refieren a un solo objeto contable (niña,
Colectivo lobo, árbol).
Los Colectivos son los que, en singular, designan a un conjunto de objetos contables
(pandilla, manada, bosque).
4. Adjetivos
Los Adjetivos son palabras variables que acompañan al sustantivo y expresan cualidades del mismo. Cuando
decimos: dame el plato limpio, la palabra limpio es el adjetivo, pues nos indica que no hablamos de un plato
cualquiera, sino que nos referimos, de entre todos los platos, al que está limpio.
Los adjetivos tienen la misma forma que los sustantivos: un lexema seguido de posibles morfemas de género y
número.
16
TEXTO DE PRÁCTICAS
El adjetivo concuerda con el sustantivo al que acompaña, es decir tiene siempre el mismo género y número
que el sustantivo al que hace referencia. Así, en el ejemplo anterior, como el sustantivo plato es masculino y
singular, el adjetivo tiene que ser limpio en masculino y singular. Si el sustantivo fuera los platos (masculino,
plural), tendríamos que decir limpios (masculino, plural).
Los Adjetivos pueden ser Calificativos o Determinativos.
Los Adjetivos Calificativos sirven para calificar o dar una característica del sustantivo, es decir, añaden
cualidades al sustantivo. Según la forma de expresar dicha cualidad, pueden ser Explicativos o
Especificativos.
Son Explicativos cuando expresan una cualidad que se deriva del propio sustantivo, resaltando dicha cualidad.
Normalmente van delante del sustantivo, y son más utilizados en el lenguaje literario.
La blanca nieve
El fiero león
Son Especificativos cuando expresan una cualidad del sustantivo que lo diferencia de los demás de su
especie. Son los más empleados en la lengua hablada.
Un coche negro
La pelota pequeña
Los Adjetivos Determinativos preceden al sustantivo, lo concretan y lo presentan. La Gramática moderna

incluye a estos adjetivos, junto con los Artículos, dentro de la clase de palabras: Determinantes, y por
tanto los veremos en la lección de Determinantes.
Los adjetivos pueden expresar las cualidades de los sustantivos con mayor o menor intensidad. A esta variación
de intensidad la llamamos grado del adjetivo.
Grados del Adjetivo

Grado Definición
Positivo El adjetivo aparece tal y como es en su forma normal (grande, bueno).
Comparativo De Superioridad: Más grande que.
De Igualdad: Tan grande como, Igual de grande que.
De Inferioridad: Menos grande que
Superlativo Expresa una cualidad en su más alto grado, y puede ser:
Absoluto: El grado máximo, sin tener en cuenta otro objeto.

Muy grande o grandísimo.
Relativo: El grado máximo, teniendo en cuenta el resto del grupo al que pertenece. El
más grande de la ciudad.
17
TEXTO DE PRÁCTICAS
Algunos adjetivos, en ciertas ocasiones, pueden formar los distintos grados con palabras especiales, como se
muestra a continuación:
POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO
Alto Superior Supremo
Bajo Inferior Ínfimo
Bueno Mejor Óptimo
Malo Peor Pésimo
Grande Mayor Máximo
Pequeño Menor Mínimo
5. Verbos
Los verbos son palabras que expresan acción, existencia, condición o estado del sujeto. Están formados por
la raíz o lexema que es la parte que no varia y el morfema desinencia o terminación. Por
ejemplo: escribimos. Pertenece al verbo escrib-ir cuya raíz es escrib y la terminación ir, por tanto, en el
ejemplo escrib-imos el morfema desinencia es imos que nos indica la primera persona del plural "nosotros"
del presente de indicativo.
Los morfemas desinencia indican la persona, el número, el tiempo, el aspecto, el modo y la voz. En la Tabla se
muestran los Morfemas desinencia.
Morfemas desinencia
Persona
Primera La acción la realiza el que habla (yo corro)
Segunda La acción la realiza el que escucha (tú corres)
Tercera La acción no la realiza ninguno de los anteriores (él corre)
Número
Singular La acción la realiza una persona (él salta)
Plural La acción la realiza más de una persona (ellos saltan)
Tiempo
Presente La acción se realiza en el momento actual (yo como)
Pretérito La acción se realizó en el pasado (yo comí)
18
TEXTO DE PRÁCTICAS
Futuro La acción se realizará en el futuro (yo comeré)
Aspecto
Imperfecto La acción no está terminada cuando se habla (él partía)
Perfecto La acción ya está terminada (él partió)
Modo
Indicativo Se expresan hechos reales o que se tienen por ciertos (Yo juego mañana)
Subjuntivo Se expresa un deseo, duda o temor (Quiero que él juegue)
Imperativo Expresa orden, mandato o ruego (Juega tú)
Voz
Activa El sujeto realiza la acción del verbo (María estudia mucho)
Pasiva El sujeto (paciente) recibe la acción del verbo (El coche fue arreglado por el
mecánico)
Se llaman verbos REGULARES a los que en todos sus tiempos y personas conservan la raíz (lexema) y toman
las desinencias (morfemas) normales de las conjugaciones a que pertenecen, según su terminación.
Los verbos terminados en AR pertenecen a la 1ª CONJUGACIÓN
Los verbos terminados en ER pertenecen a la 2ª CONJUGACIÓN
Los verbos terminados en IR pertenecen a la 3ª CONJUGACIÓN
Se denominan verbos IRREGULARES a aquellos que al conjugarse varían la raíz o las desinencias propias de
la conjugación regular a la que pertenecen, o ambas a la vez.
Por ejemplo, el Presente de Indicativo del verbo "ven-ir" tiene las siguientes irregularidades: yo ven-go (no yo
ven-o), tú vien-es (no tú ven-es), él vien-e (no él ven-e), nosotros ven-imos, vosotros ven-ís, ellos vien-en (no
ellos ven-en).
6. Adverbios
Los Adverbios son palabras que pueden modificar a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio.
Adverbio modificando a un Verbo:
El coche corre mucho.
El adverbio mucho modifica al verbo corre
expresando cúanto corre el coche.
Adverbio modificando a un Adjetivo:
Tú jardín es muy bonito.
El adverbio muy modifica al adjetivo bonito
añadiendo intensidad a la cualidad bonito del jardín.
Adverbio modificando a otro Adverbio:
Mi colegio está bastante cerca.
El adverbio bastante modifica al adverbio cerca
aumentando la proximidad.
19
TEXTO DE PRÁCTICAS
El adverbio es invariable, porque no admite morfemas de género ni de número, pero en ocasiones puede
admitir morfemas derivativos (cerquita, prontito), o morfemas de grados como los adjetivos (lejísimos,
prontísimo).
También podemos formar adverbios añadiendo la terminación -mente a los adjetivos (cómodamente,
rápidamente).
En la Tabla se muestran algunos ejemplos de las distintas clases de Adverbios.
Clases de Adverbios
Lugar Aquí, allí, allá, acá, lejos, encima, debajo, cerca, delante...
Tiempo Hoy, ayer, antes, después, pronto, tarde, temprano, todavía...
Modo Bien, mal, como, así... y todos los que se obtienen añadiendo -MENTE a
los adjetivos calificativos (tristemente, fácilmente).
Cantidad Mucho, poco, bastante, demasiado, más, menos, nada...
Afirmación Sí, también, cierto, efectivamente, claro, verdaderamente...
Negación No, jamás, nunca, tampoco...
Duda Acaso, quizás, quizá, probablemente, posiblemente...
Para saber si un adverbio es de Lugar, Tiempo o Modo

hacemos las siguientes preguntas al verbo de la oración:
¿Dónde? para saber si el adverbio es de Lugar
¿Cuándo? para saber si el adverbio es de Tiempo
¿Cómo? para saber si el adverbio es de Modo
¿Cuánto? para saber si el adverbio es de Cantidad
Hay que tener mucho cuidado en no confundirse al analizar algunas palabras (todo, poco, mucho, bastante,
nada, algo...) que pueden funcionar como determinantes, pronombres o adverbios.
Son determinantes cuando acompañan a un nombre:
Tenemos muchos libros.
La palabra muchos se refiere al sustantivo libros
luego es Determinante.
Son pronombres cuando sustituyen a un nombre:
Nos encanta tener muchos.
La palabra muchos se sustituye al sustantivo libros
luego es Pronombre.
Son adverbios cuando modifican a verbos, adjetivos o a otros adverbios:
Nosotros leemos mucho.
La palabra mucho modifica al verbo leemos
luego es Adverbio.
Las Locuciones adverbiales son expresiones formadas por grupos de palabras que equivalen a un solo
adverbio. Aquí tienes algunos ejemplos:
Locuciones adverbiales
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TEXTO DE PRÁCTICAS
Lugar Al otro lado, desde lejos, de cerca, en alto, por encima ...
Tiempo De vez en cuando, en un periquete, a última hora, al instante, en cuanto ...
Modo A manos llenas, a ciegas, a bulto, a pies juntillas, al revés, a traición, de

veras
Cantidad Más o menos, como máximo, por poco, en nada, a mansalva, a porrillo ...
Afirmación Sin duda, desde luego, en efecto, por supuesto ...
Negación Ni por asomo, en mi vida, nunca jamás ...
Duda A lo mejor, sin duda, tal vez ...
7. Conjunciones
Las Conjunciones son palabras invariables que unen a otras palabras o proposiciones (oraciones simples),
haciendo que toda la oración adquiera un sentido completo.
También, y principalmente, sirven como nexo de unión en las oraciones compuestas.
Clases de Conjunciones
Conjunciones Coordinantes
Unen oraciones o palabras de igual categoría sintáctica

Copulativas Unen los componentes de una oración para indicar un orden.
Y, e, ni, que
Adversativas Indican opciones excluyentes y contrapuestas.
Pero, mas, aunque, siquiera, sino, no obstante, sin embargo
Disyuntivas Para indicar una elección entre dos o más opciones.
O, u, ora, sea, bien
Distributivas Indican distribución o alternancia entre opciones.
Ya...ya, bien...bien, cerca... lejos, éste... aquél, tanto... como
Conjunciones Subordinantes
Unen oraciones de distinta categoría sintáctica, estableciendo dependencia entre ellas, de manera que
una está subordinada a la otra
Causales Indican la causa, razón o motivo.
Pues, como, porque, ya que, puesto que
Comparativas Establecen una comparación entre los términos que vinculan.
Como, Igual que, tal como, así como, más que
Condicionales Indican una subordinación condicionada.
Si, con tal que, a menos que, dado que, siempre que
Concesivas Indican una dificultad que no impide la acción.
Aunque, a pesar de que, si bien, por más que, por lo tanto
Consecutivas Establecen una consecuencia.
Así, luego, tan, tanto que, conque, así que
Finales Indican una relación de finalidad.
Para, porque, a que, para que, a fin de que
21
TEXTO DE PRÁCTICAS
Temporales Indican una relación de precedencia temporal.

Cuando, mientras, antes, luego, apenas, en cuanto, antes de que
8. Definición de Interjección:
La Interjección es una palabra que:
sintácticamente funciona como oración independiente con significado completo
morfológicamente es invariable y suele ir entre signos de exclamación
semánticamente expresa sentimientos muy vivos(asombro, alegría, admiración, saludo o bienvenida, alarma,
asco, ...)
Tipos y Ejemplos de Interjecciones:
Según su origen las Interjecciones se clasifican en:

Interjecciones Propias (o Primarias): son aquellas que no derivan de otras palabras y expresan una
emoción pura:
o ¡ah!: asombro, sorpresa placer
o ¡oh!: asombro, admiración
o ¡ay!: dolor
o ¡guay!
o ¡eh!: rechazo, desaprobación, sorpresa
o ¡hey!: advertencia, saludo
o ¡uy!: asombro, sorpresa
o ¡puaj!: asco desagrado
o ¡hola!: saludo, bienvenida
o ¡ojalá!: deseo
o ¿eh?: sorpresa consulta
Interjecciones Impropias: son aquellas que proceden de otras palabras, verbos, adjetivos, nombres, etc:
¡ojo!, ¡cuidado!, ¡bravo!, ¡magnífico!, ¡oiga!, ¡vaya!, ¡narices!, ¡estupendo!, ¡formidable!, ¡caracoles¡,
¡caramba!, ¡diablos!, ¡recórcholis!, ¡bravo!, ¡hombre!, ¡anda!, ¡dale!
Según su forma, las Interjecciones se clasifican en:
Interjecciones Imitativas: son aquellas que se forman onomatopéyicamente con intención de imitar los
sonidos que producen en la realidad:
¡zas!, ¡pum!, ¡chas!, ¡miau!
Interjecciones Expresivas: expresan una sensación o emoción del hablante:
¡ah!, ¡uf!,
Interjecciones Apelativas: se usan para iniciar la comunicación, para establecer el contacto con el oyente:
¡Chist! vengan por aquí
Interjecciones Formularias: son aquellas que practican el acto social de saludo o despedida:
¡Hasta pronto!
Interjecciones de Traslación: son aquellas palabras o grupos de palabras que en sí no son interjecciones pero
cuando son utilizados de forma aislada funcionan como tales:
¡hombre!, ¡anda!
Locuciones Interjectivas:
Son grupos de palabras que funcionan como interjecciones:
¡Dios mío!, ¡Cielo santo!, ¡Madre mía!, ¡ay de mi!
Ejercicios de Interjección:
Ejercicio en el que se deben señalar las Interjecciones.
 ¡Aúpa! que tú sí que puedes
22
TEXTO DE PRÁCTICAS
 ¡Qué horror! he suspendido el examen de lengua castellana

 ¡Hola! ¿Qué haces?
 La profesora nos ha hecho un examen sorpresa ¡hay que jorobarse!
9. Las Preposiciones:
La Preposición es una clase de palabra que:

 sintácticamente une palabras o sintagmas dentro de una oración
 morfológicamente es invariable (no tiene género ni número ni desinencias)
 semánticamente indica origen, procedencia, destino, lugar, dirección, etc.
Tipos y Ejemplos de Preposiciones:
Preposiciones Propias formadas por una sola palabra:
 a: visitó a la tía Antonia por su cumpleaños
 ante: dijo ante todos que era cierto
 bajo: escondió la carta bajo los libros
 cabe: el banco está cabe la farmacia (significa "junto a").
 con: el café con leche ya estaba frío cuando llegaste
 contra: las olas chocan contra las rocas del espigón
 de: compró un kilo de limones
 desde: desde octubre no había vuelto a ver a su padre
 durante: durante su visita al museo, Juan se maravilló de la belleza
 en: entró en la cárcel por tráfico de drogas
 entre: dijo que el secreto debería quedar entre nosotros
 hacia: embarcó en el vuelo hacia Cochabamba
 hasta: la fiesta duró hasta las ocho
 mediante: resolvió el caso mediante pistas encontradas
 para: tengo un libro para Juan
 por: tengo un libro firmado por el autor
 según: cocinó la carne según las indicaciones de su abuela
 sin: llegamos a una calle sin salida
 so: volvió a su país so pena de ser arrestado
 sobre: Juan puso la manzana sobre el escritorio
 tras: lo enterró en el árbol que se encuentra tras el edificio
 versus: el partido enfrenta al equipo de aquí versus el de allí
 vía: voló de Texas hasta Australia, vía Londres
Preposiciones Impropias (Locuciones Prepositivas): palabras que funcionan como una preposición
propia →debajo de, delante de, a fuerza de, en lugar de...
23
TEXTO DE PRÁCTICAS
ACTIVIDAD I
1. Haga un análisis morfosintáctico con cada oración. Así como el ejemplo.
SN (SUJETO) SV (PREDICADO)
La vaca blanca de mi tía corre demasiado por el campo
Art. S Adj. Prep Adj pos S V. Adv. Adj. Art. S
1. Aquel camina mucho con este.

2. Ninguno vino
3. El comió ayer en su casa con su abuela mala.
4. El camión viejo de la casa blanca luce demasiado bien
5. Nadie camina descalzo
6. Juego mucho
7. Te amo
8. Caminaré y bailaré alegremente durante todo el día.
9. Se murió lentamente
10. Cualquier alumno que gane el concurso.
24
TEXTO DE PRÁCTICAS
SUSTANTIVO
Morfología Lexema + morfema (derivativo o flexivo de género y número).
Semántica Palabra que designa a personas, animales, cosas o abstracciones.
Funcional Núcleo de un SN (Sintagma Nominal). Varias funciones.
ADYACENTE O ADJETIVO
Morfología Lexema + morfema (género, número, grado y, en ocasiones, derivativos).
Semántica Indica cualidades de un nombre
Funcional Adyacente. Atributo. Complemento Predicativo.
DETERMINANTES
Morfología Morfema independiente con género y número.
Semántica Expresan género, número o circunstancias de proximidad, posesión, cantidad... del sustantivo a
Funcional Actualizan, concretan o limitan la extensión significativa del nombre al que acompañan.
PRONOMBRE
Morfología Lexema (sustituye a palabras que tienen significado léxico).
Semántica Sustituye al nombre.
Funcional Núcleo del SN.
VERBO
Morfología Lexema + morfema flexivo (persona, número, tiempo, modo y aspecto).
Semántica Expresa acciones, estados de los seres y procesos.
Funcional Núcleo del SV (Sintagma Verbal). Predicado.
ADVERBIO
Morfología Lexema invariable (puede tener morfemas derivativos).
Semántica Indica circunstancias en verbo o grados en cantidad o cualidad de un adjetivo u otro adverbio.
Funcional Complemento circunstancial. Modificador del adjetivo, del adverbio o de una oración.
PREPOSICIÓN
Morfología Morfema independiente invariable.
Semántica No tiene significado léxico. Expresa relación de dependencia.
Funcional Enlace de un SP (Sintagma Preposicional).
CONJUNCIÓN
Morfología Morfema independiente.
Semántica No tiene significado léxico. Expresa relación de igualdad.
Funcional Nexo.
INTERJECCIÓN
Morfología Lexema
Semántica Exclamación que indica sentimiento.
Funcional Constituye por sí misma una oración.
25
TEXTO DE PRÁCTICAS
ELEMENTOS DE LAS PALABRAS:
Los elementos de las palabras son la raíz y afijos. También el nombre de lexema y morfema,
ejemplo:
Ama ré des con tar campe ón pro poner

R A A R A R A A R
AFIJO:
Son significaciones que pueden añadirse a muchas raíces y se dividen en prefijo, sufijo y
desinencia.
PREFIJO: Son partículas o palabras que se colocan ante las raíces para modificar su significado,
ejemplo:
Re caer
P R
SUFIJOS: Son partículas que se añade a la raíz para modificar su significado; los sufijos se utilizan
en palabras que no sean verbos y en palabras variables, ejemplo:
Mesi ta
R S
DESINENCIA :La desinencia es la parte variable del verbo que nos señala los accidentes
gramaticales (persona, número y género). Ejemplo:
Comeremos = comer an
Cantaban = cant aban
La palabra se puede dividir en diversos componentes:
Lexema o raíz: es la parte de la palabra que no varía y que contiene su significado.

zapato, zapatería, zapatero
El lexema se clasifica en:

Lexema independiente: cuando va sólo, sin ir acompañado de un morfema.
árbol, pared, lápiz
Lexema dependiente: cuando va acompañado de uno o más morfemas. (subrayamos el lexema)
perro, sobrino, bailar
submarinista, multimillonario
Morfema: es la parte de la palabra que varía. Permite completar su significado (indicando género,
número; si es un verbo indicando además persona, tiempo y modo) o formar nuevas palabras (palabras
derivadas) a partir de la palabra primitiva. (Subrayamos el morfema)
26
TEXTO DE PRÁCTICAS
Niños, zapatería, zapatero
El morfema se clasifica en:

Morfema flexivo: es aquel que indica el género (masculino o femenino), el número (singular o
plural), y en caso de verbo además la persona, el tiempo y el modo.
Niño, niña, niños, corría, correremos
Morfema derivativo: es aquel que permite formar palabras derivadas a partir de una palabra
primitiva. Si va delante de la raíz se denomina prefijo, si va detrás se denomina sufijo.
Ejemplos de sufijos
Zapatería, zapatero
Carnicería, carnicero, carnal
Ejemplos de prefijos
Rehacer
Subcontratar
También tenemos los infijos o incrementos, son aquellos que van al medio de la raíz y los sufijos, por
otro lado están las morfemas de desinencia quien aporta los accidente gramaticales (persona, tiempo
y número) a los verbos.
Ejemplo de infijo o incrementos:
Corazoncito: corazón c ito
Ejemplo de desinencia:
Cantaremos: cant = raíz, aremos= desinencia (P,T, N)
Palabras flexivas y no flexivas
Palabras flexivas son aquellas que llevan o pueden llevar morfemas flexivos.
Niño= a, os, as
pared (no lleva morfema flexivo pero podría llevarlo: paredes)
Son palabras variables. Pertenecen a este grupo: el sustantivo, el adjetivo, el pronombre, el verbo y
muchos determinantes.
Ejemplos:
León / leona (sustantivo)
Alto / alta (adjetivo)
Este / estos (pronombre)
Corro / corría (verbo)
Uno / una (artículo indeterminado)
Palabras no flexivas son aquellas que ni llevan ni pueden llevar morfemas flexivos; son palabras
invariables (no tienen ni género ni número).
Pertenecen a este grupo: el adverbio, la preposición, la conjunción y la interjección.
Ejemplos.
Mañana (adverbio)
Ante (preposición)
Y (conjunción)
Eh (interjección)
Clases de sufijos:
SUFIJOS QUE EXPRESAN PROFESIÓN U SUFIJOS QUE EXPRESAN DESPRECIO O
OFICIO BURLA
ante estudiante aco pajaraco
ente teniente acho populacho
ario boticario ucho casucha
ista pianista ajo espantajo
ero panadero astro padrastro
or, dor, tor, sor autor, pintor, profesor, uza gentuza
examinador SUFIJOS QUE EXPRESAN AUMENTO.
27
TEXTO DE PRÁCTICAS
ón sillón
ona mujerona
azo gatazo
ote animalote
SUFIJOS QUE EXPRESAN PEQUEÑEZ O
DISMINUCIÓN
ito /a palito
illo /a anillo
ico gatico
SUFIJOS QUE EXPRESAN COLECCION O
CONJUNTO
Aje ramaje al platanal
ena docena ar pinar
ero mosquero ada boyada
ío gentío edo viñedo
SUFIJOS PRINCIPALES PARA FORMAR

ADJETIVOS Y LOS ADVERBIOS
able amable,
ible temible,
ero venidero,
ivo sensitivo
oso odioso
izo rojizo
udo bigotudo
ico satírico
al legal
ar angular
estre campestre
ante maleante
ente obediente
eo níveo
SUFIJOS QUE INDICAN EL LUGAR DE
ORIGEN, PAIS O RELIGION.
ense nicaragüense ano cubano
eno chileno és francés
eño panameño ino filipino
ero habanero án catalán
ista budista asco vas
28
Texto de Práctica ASC Lic. Armando Soliz Colque
Ejercicios:
1.- Señala en las siguientes palabras el lexema e indica si son lexemas dependientes o
independientes.
Coche, Payaso, Amor, Correr, Bonito, Mujer, Tío, Perro, Comíamos, Camionero
2.- Señala en las siguientes palabras el morfema e indica si son flexivos o derivativos.
Comer, Niñas, Saltamos, Florero, Panadería, Bañista, Trabajador, Desmontar, Pescadería, Gata
3.- Señala en las siguientes palabras el morfema derivativo e indica si son prefijos o sufijos.
Subcontratar, Barcaza, Perrera, Desaconsejar, Precalentar, Librería, Perfumería, Antivirus, Destapar,
Farmacéutico
4.- Indique los infijos, sufijos, prefijos y raíz en las siguientes palabras:
Florecilla, Piececito, Amorcito, Mujerzuela, Condesito, Sillonero
5.- Indique las desinencias en las siguientes palabras.
Bailaron, Cantareis, Correrán , Mirábamos, llora
6.- Señala cuál de las siguientes palabras son flexivas y cuáles no. Indica a qué categoría
pertenecen.
Elefante, Después, Pero, Saltaremos, Hurra, Guapa, Aquellas, Mías, Allí, Desde
7.- Escribe una nueva palabra a partir de las siguientes palabras flexivas cambiando /
añadiendo un morfema flexivo.
Estudiamos, Pájaro, Estudioso, Nieto, Pato, Tuyo, León, Bajo, Marchaban, Este
8.- Forme adjetivos calificativos empleando estos sufijos:
udo, able, izo, oso, al, ero, ible, ente, ar, ivo
9.- Forme los adjetivos gentilicios correspondientes a estos nombres:
Barcelona, Canadá, Buda, estados Unidos, Madrid, Dinamarca, Guatemala, Londres, Bilbao, Costa Rica,
Berlín , Mónaco
10.- subraye el sufijo e indique que clase de sufijo es:
Periodista, madrastra, camucha, grandote, amigote, santafesino, vanidoso, sillita, maleante, profesor, campesino.
29
LA SINTAXIS
LA ORACION GRAMATICA
La Oración es el fragmento más pequeño capaz de comunicar una idea completamente y mantener
su independencia sintáctica. Está formada por:
 Sujeto → realiza la acción del verbo: Mi amigo Juan tiene una bicicleta
 Predicado → dice lo que hace el sujeto: Mi amigo Juan tiene una bicicleta
Tipos de Oración:
Según la forma del Predicado la oración puede ser:
 Simple → está formada por un único predicado: Ellos trajeron dulces.
 Compuesta → está formada por Oraciones Simples independientes:
o Coordinada → unida por conjunciones no subordinantes:
o Yuxtapuestas → formada por oraciones separadas por comas: Elena

barre, Jose limpia platos, María ordena el salón
o Subordinada → aquella que depende de otra oración llamada principal en la que
desempeña una función sintáctica determinada:
Según la forma del Sujeto la oración puede ser:
 Impersonal → no posee ningún sujeto implícito o explícito: Hace calor.

 Personal Explícita → existe un sujeto explícito: El niño juega a la pelota
 Personal Implícita → tiene un sujeto no explícito: Juega a la pelota
Según su estructura la oración puede ser:
 Unimembre → no es divisible en sujeto y predicado: Hasta mañana

 Bimembre → aquella que tiene dos miembros (sujeto y predicado):
Según el tipo de verbo:
 Copulativa → poseen un verbo copulativo: María está contenta.

 Predicativa → poseen un verbo predicativo: Escribí una carta.
30
COMPOSICIÓN DE LAS PALABRAS

LOS PRINCIPALES PREFIJOS
Recordemos que as palabras compuestas son aquellas que están formadas de dos o más raíces, o de uno o más
prefijos, Ej.:
ROMPeOLLAS Salvavidas RE-COGer DES-EN-TERRar
El estudio de los sufijos comprende tres aspectos: 1º los prefijos más usuales y considerados como castellanos. 2º los
prefijos latinos y 3º los prefijos griegos.
LOS PREFIJOS CASTELLANOS
PREFIJOS SIGNIFICACIÓN COMPUESTOS

A .......................................................... afear aclarar
ANTE ........................................................... antesala, antefirma.
ANTI ............................................................ anticlerical, antipático
CON, COM, CO ............................................................ codirector, compatriota
CONTRA ............................................................. contraveneno.
EX ............................................................. extraer, exposición.
EN, EM ............................................................. enlazar, ambotellar
ENTRE ............................................................. entreacto
IN, IM, I ……………………………………………. Inhabitable, impaciente
INTER ……………………………………………. Internacional.
PARA ……………………………………………. Paracaídas
POR ............................................................... porvenir
PRE ............................................................... prefijo
RE ................................................................ rehacer, relucir
SOBRE ................................................................ sobrevivir
TRANS, TRAS ................................................................ transportar, trasladar
PREFIJOS LATINOS
AB, ABS ................................................................ abjurar, abstraer
BENE, BEN ................................................................ benemérito, bendito.
BIS, BI, BIZ ……………………………………………… bisabuelo, bisílabo, bizcocho.
DIS, DI ................................................................. disgustar, difamar
EXTRA ................................................................. extraoficial.
INFRA .................................................................. infrarroja
OB, O .................................................................. oponer, obstáculo.
PRO .................................................................. proseguir, progreso
RETRO .................................................................. retroceder, retrógrado
SUB, SU, SUS ................................................................. submarino, suponer.
SUPER .................................................................. superlativo
ULTRA .................................................................. ultratumba, ultramar
VICE, VI, VIZ ................................................................... vicepresidente, virrey, vizconde.
PREFIJOS GRIEGOS
A, AN ................................................................ ateo, acéfalo, anónimo
ANA ................................................................ anatomía, anagrama.
ANFI ................................................................ anfiteatro,
ARCHI – ARQUI ................................................................ archiduque, arquitecto.
ARCI, ARC, ARZ arcángel, arzobispo
CATA – CAT. ............................................................... catacumbas, cataratas.
DI ............................................................... diptongo, díptero
DIA ................................................................ diagonal, diámetro
EPI ................................................................ epitafio, epidermis.
EU ................................................................ eufonía, eucaristía
31
HIPER ................................................................ hipertrofia

HIPO ................................................................ hipogeo, hipodérmico.
META ................................................................ metaplasmo, metafísica.
PARA ................................................................ paralela, parábola.
PERI ................................................................ perímetro, perihelio
PRO ................................................................ prólogo, programa
SIN – SI – SIM ................................................................ sintaxis, simetría, simpatía
SIGNIFICACIÓN DE LAS RAICES DE LOS ANTERIORES COMPUESTOS.
Es bueno hacer notar que estas raíces no se escriben en su origen en esa forma. La ortografía adoptada es
la que más se asemeja a la forma en que se emplean comúnmente en nuestro idioma.
Teo ............. ptero ...............

Céfalo ............. gono ...............
Ónimo ............. metro ...............
Tomía ............. cortar ...............
Grama .............. tafio ...............
Geo .............. fonía ...............
Helio – felio .............. caris ...............
Tecton .............. trofia ................
Cumbas .............. plasma ................
Cata .............. lelo ................
Preste ............... logo .................
Ptongo ............... taxis ..................
ETIMOLOGIA
La etimología estudia el origen y la formación de las palabras. Este estudio se funda en el

conocimiento de la raíz o raíces de las palabras y los demás elementos que las integran.
Tienen gran importancia el estudio de las etimologías de las palabras porque nos sirve
para interpretar su significado de las palabras.
Veamos estos ejemplo: Con la raíz orto, que significa correcto, podemos formar las
palabras compuestas:
Ortografía correcta escritura.
Ortología arte de pronunciar correctamente.
Ortodoxo conforme a la verdadera doctrina
Ortopedia arte de corregir las deformidades del cuerpo.
Ortópteros insectos de alas derechas.
Su estudio de la etimología enriquece el vocabulario facilitando la formación de palabras

compuestas y las familias de las palabras. Es imprescindible para el estudio consciente de
la composición.
LOS SEUDOS PREFIJOS
32
Los seudos prefijos son las voces griegas y latinas que, sin ser verdaderos prefijos, entran
en la formación de muchas palabras de nuestro idioma.
Seudos prefijos significación compuestos
Decen – decu ..................... decenviro, décuplo

Deci ..................... decímetro, decilitro
Centi ..................... centímetro, centilitro.
Mili – mil ..................... miligramo, milímetro
Cuadr ..................... cuadrilátero
Equi ..................... equilátero, equidistante.
Multi ..................... múltiplo, multiplicar
Nona ..................... nonagésimo,
Quint ..................... quíntuplo
Octo – octu ...................... octogenario
Sex – sextu ...................... sexagesimal, séxtuplo
Septen ………………. Séptimo
Semi ……………….. semicírculo
SEUDO PREFIJOS GRIEGOS.
Aero ............................ aeroplano, aerolito

Aristo ............................ aristocracia
Aster ............................ astronomía
Auto ............................ automóvil
Baro ............................ barómetro, boróscopo
Caco ............................ cacofonía
Cali ............................ caligrafía, calistenia
Deca ............................ decalitro
Hecto ............................ hectárea
Kilo ............................ kilómetro
Miria ............................ miriámetro
Filo ............................ filántropo
Geo ............................ geografía, geometría
Hemi ............................ hemisferio
Hepta ............................ heptágono
Hexa ............................ hexaedro
Homo ............................ homogéneo, homónimo
Hetero ............................ heterogéneo,
Mono ............................ monólogo
Iso ............................ isósceles
Penta ............................ pentágono
Poli ............................ polígono
Proto ............................ protozoarios
33
Pseudo o seudo ............................ seudónimo, seudópodo

Termo ............................. termómetro
Tetra ............................. tetraedro
Pan ................................. pantera

Neo ................................. neolítico, neologismo
SIGNIFICADO DE LAS RAICES DE LOS ANTERIORES COMPUESTOS
Lito piedra ciclo circulo

Cracia poder corde cuerda
Nomía ley, ciencia géneo especie
Scopio ver, observar doxo doctrina
Antropos hombre cronos tiempo
Sofía ciencia zoo animal
Grafía descripción, escritura ónimo nombre
Sferio bota edro superficie
Arquía gobierno tera, terio bestia
LISTA DE SEUDOS PREFIJOS GRIEGOS DE USO CORRIENTE
Bio ................................. biología, microbio

Biblio ................................. biblioteca, bibliofilio
Cosmo ................................. cosmología
Demo ................................. democracia
Etno ................................. etnología
Foto ................................. fotografía, fotoscopia
Gastro ................................. epigastrio
Hemo ................................. hemorragia, hemoglobina
Hidro ................................. hidrografía
Higro ................................. higrómetro
Hipos ................................. hipódromo, hipopótamo
Iquito ................................. ictiosauro, ictiología
Micro ................................. microbio
Misó ................................. misántropo
Necro ................................. necrología
Oro ................................. orografía
Gen, genia ................................. generar, ontogenia
Paleo ................................. paleontología,, paleolítico
Tele ................................. telescopio, telégrafo
Termo ................................. termómetro
Fago ................................. antropófago, xilófago
Xilo ................................. xilófono, xilografía
Tropo ................................. heliotropo
Tecno ................................. politécnica
Cripto ................................. criptograma
34
Gamo .................................. gamopétalo

Crisó .................................. crisantemo
Grama .................................. gramática, pentagrama

Odos .................................. éxodo, episodio
Idio .................................. Idiosincrasia, idioma
Odé .................................. Oda comedia
Algia .................................. cefalalgia
Agón .................................. agonía
Entero .................................. enteritis.
Itis .................................. amigdalitis.
Céfalo ................................... acéfalo, cefalópodos
Podos ................................... ápodos
Oto ................................... otitis
Psico ................................... psicología
Esteno .................................... estenografía
Taqui .................................... taquigrafía
Cardias ..................................... cardíaco
Agros ..................................... agronomía
Odonto ..................................... odontología
Piro ..................................... pirómetro
Morfo ..................................... amorfo, morfología
Ósteo ..................................... osteología
Quiro ..................................... quiromancía, quiropedista
Mancia ..................................... nigromancia
TRABAJEMOS
1. Diga las etimologías de las siguientes palabras.
Taquigrafía: ....................................................................................................
Telescopio: ......................................................................................................
Bibliofilo: ..........................................................................................................
Politecnia: .........................................................................................................
Estenografía : ....................................................................................................
Microscopio: .......................................................................................................
Pericarpio: ...........................................................................................................
Acéfalo: ................................................................................................................
2. Forme con el prefijo mono y las siguientes raíces, los correspondientes compuestos
y con la ayuda de un diccionario indique su significado o su etimología:
Polio – grama - grafía – arcos – cordio – manía – lito – cotiledón – teista – gamo –
logos – sílaba – pétalo – óculo – cromo.
35
3. Con el auxilio de un diccionario haga una lista de 5 palabras compuestas con cada
uno de los prefijos: homo, kilo, hecto, penta, termo, poli, tele, fago, micro, cosmo,
hidro, iso.
4. Separe los elementos de estos compuestos y diga la significación de cada uno de

ellos.
Hipodérmico
Perihelio
Catacumbas
Hipertrofia
Arquitecto
Paralelo
Atrofia
Ateo
Epitafio
Perímetro
Anatomía
Eufonía
Mataplasmo
Anagrama
Epilogo
5. Con la ayuda de un diccionario forme 5 palabras compuestas con cada prefijos.
Super
Sub
Ultra
Sus
Extra
Infra
Vice
Bene
Dis
Ab
36
LECC. Nº 6
FAMILIAS DE PALABRAS
Dentro de la derivación y la composición de las palabras se ha visto la importancia que
tiene la raíz y las distintas modificaciones que producen los prefijos y los sufijos. La
importancia de los estudios anteriores es para poder practicar y tener facilidad en la
percepción de los derivados y la composición de una raíz o vocablo primitivo formando
un sinnúmero de voces que guardan una estrecha relación entre sí por poseer una raíz
común., Ej.:
Voc – erío in – voc – ar

Voc – al in voc – ación
Vocablo convocar
Vocabulario convocatoria
Vocación evocación
Vocativo revocar
Vocear revocable
Vociferar provocar
Vocalizar provocativo
Vociferador equivocar
Vocero equivocación, Etc.
A esto se llama familia de palabras, o sea, la que posee una raíz común. El estudio de las familias de las
palabras, no solamente vemos la estructura ni la etimología, sino también nos facilita el sentido de la
apreciación de los significados. Un estudio profundizado, nos contribuye a afianzar el conocimiento de la
ortografía.
Para estudiar y practicar la derivación y la composición de las palabras, se debe comenzar por formar las
familias de palabras por el primitivo, luego por el derivado y biderivado; después los compuestos y
posteriormente los parasintéticos, ej:
Figur - a des – figur – ar

Figur – ar con – figur – ar
Figurado desfigurado
Figurín desfiguro
Figurilla configuración
Figurable desconfiguramiento
Figurina desfiguradamente.
37
PALABRAS AFINES
Llamamos afinidad a la analogía o semejanza de una cosa con otra. Ej.
Dimensión volumen amplitud
Magnitud calibre extensión
Espesor corpulencia tonelaje
Enormidad capacidad bulto
Todas las palabras anteriores, aunque son algo distintas en su significación y completamente
diferente en su escritura, tiene una idea común o análoga en el concepto de grandeza o de
tamaño, o sea existe en ellas una afinidad
He aquí otros ejemplos de palabras afines.

Ansia pasado eslabón
Deseo pretérito anillo
Esperanza antaño cadena
Aspiración antigüedad atadura
Vehemencia arcaísmo lazo
Intranquilidad tradición yugo
A veces la afinidad de las palabras es tan íntima que casi parecen poseer la misma significación,
por ejemplo:
Enviar y remitir obeso y gordo sabio y erudito

Haragán y perezoso remoto y lejano máculas y manchas
Las palabras anteriores que tiene un significado muy parecido se llaman sinónimas. Pero es bueno
saber que no todas las palabras son sinónimas aunque todas las palabras sinónimas son afines.
PALABRAS SINÓNIMAS
Sinonimia - Isónimas – Paradiástole
La sinonimia.- Es el estudio de las voces sinónimas para determinar la diferencia de

significado que existe entre ellas. Por ejemplo la palabra acusar y denunciar son sinónimas porque
tiene significados parecidos, pero existe entre ellas alguna diferencia o sinonimia: Acusar es alegar
causa, o sea el mal esta hecho o la causa existe, sin embargo denunciar es pronosticar algo o
anunciar, o sea cuando un mal se prevé o existe una probabilidad . En si se acusa a un asesino
y se denuncia una amenaza.
Los Isónimos.-no debemos confundir los sinónimos con los isónimos. Son palabras isónimas son
los que tiene un origen común, aunque distinta en su escritura y significado como: obrar y operar;
abertura y apertura; íntegro y entero.
Veamos los ejemplos de isónimos a través de la sinonimia.
Sabio: adquiere conocimientos mediante la experimentación.

Erudito: adquiere conocimientos mediante la lectura de varios libros
Ver: es percibir una sensación

Mirar: es percibir con atención un objeto.
38
La paradiástole.- Hay dos figuras literarias llamadas sinonimia y paradiástole. Se aplica la

sinonimia cuando empleamos las palabras sinónimas sin establecer diferencia alguna entre ellas.
Por Ej.:
Saludemos al hombre sabio, erudito en su vida
Ese hombre es gordo, obeso de natural.
La paradiástole emplea las voces sinónimas expresando la diferencia entre ellas: Ej.: Edison fue
un sabio, pero no es un erudito porque estudio en el libro de la naturaleza y no en los libros
humanos.
CLASES DE SINÓNIMOS
1. SINÓNIMOS ABSOLUTOS: son aquellos de identidad significación. También llamados

directos o perfectos. Ejemplo.
a) Cerdo chancho, puerco, marrano, cochino.

b) Burro, asno, borrino.
Todos tiene el mismo significado, o sea no existe isónimas ni paradiástole
2. SINÓNIMOS RELATIVOS: Son aquellos significados muy parecidos, pero, no iguales, que
participan de la idea central de una familia semántica de palabras, no perdiendo sentido
ninguna de ellas. Ejemplo:
Vestir: Sus sinónimos serán: cubrir, trajear, ataviar, poner y engalanar.
PRACTICA
Encontrar 3 sinónimos a cada palabra y buscar en el diccionario léxico los significados para
hacerla comparación o la proximidad de las mismas y luego relaizar oraciones con cada una de
ellas.
Causa redactar
Sesión abolir
Lista tolerancia
Cargo sellar
Consorcio célibe
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Encontrar mediante la sinonimia los isónimos de estas palabras y aplicar en oraciones o

frases.
Enviar y remitir obeso y gordo sabio y erudito

Haragán y perezoso remoto y lejano máculas y manchas
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SIGA PRACTICANDO
Busque 3 sinónimos a las siguientes palabras:
1. Belicoso: ................................................................................................
2. Benévolo: ................................................................................................
3. Canijo: ....................................................................................................
4. Caótico: ..................................................................................................
5. Crédulo: ................................................................................................,,
6. Difamar: ..................................................................................................
7. díscolo: ...................................................................................................
8. Ecuánime: ...............................................................................................
9. Efímero: ..................................................................................................
40
10. Egregio: ..................................................................................................

11. Egoísmo: ................................................................................................
12. Inclaustrar: ..............................................................................................
13. Epígrafe: ................................................................................................
14. epíteto : ..............................................................................................

15. Escarnio: ............................................................................................
16. Inepcia: .............................................................................................
17. Lacra: .................................................................................................
18. Lacónico: ............................................................................................
19. Ladino: ................................................................................................
20. Lapsus: ................................................................................................
21. Lascivia: ..............................................................................................
22. Laudo: ................................................................................................
23. Truhán: ................................................................................................
24. Versado: ...............................................................................................
LOS ANTÓNIMOS
Se denomina palabras antónimas a aquellas que poseen significado contrario.

La antonimia es el fenómeno opuesto de las sinónimas
CLASES DE ANTÓNIMOS
a) Antonimia gramatical: Esta Antonimia se forma por la dicción de un prefijo con sentido
negativo a la palabra. Los prefijos mas utilizados son: a – dis – des - in – i.
Moral: inmoral
Enchufar .......................
Gustar ........................
Dependencia .........................
Realista ..........................
Orientar ..........................
Cuido ...........................
Normal ...........................
Nivelar ............................
Comprensión .............................
Justicia ..............................
b) Antonimia léxica.- esta antonimia no afecta en la estructura gramatical de la palabra, por

que se produce una antonimia absoluta, ejemplo:
Sano enfermo arriba abajo

Cerca lejos frío caliente
PRACTIQUEMOS:
Siempre ..................................
Bondad ...................................
Antes ...................................
41
Limpio ....................................
Amar ....................................
Subir ....................................
Aspero ....................................
Verdad ....................................
Entrada ....................................
Busque en el diccionario de antónimos palabras contrarias mediante los prefijos del inciso
(a). 30 palabras.
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Busque sus antónimos a las siguientes palabras.
25. Belicoso: ................................................................................................

26. Benévolo: ................................................................................................
27. Canijo: ....................................................................................................
28. Caótico: ..................................................................................................
29. Crédulo: ................................................................................................,,
30. Difamar: ..................................................................................................
31. díscolo: ...................................................................................................
32. Ecuánime: ...............................................................................................
33. Efímero: ..................................................................................................
34. Egregio: ..................................................................................................
35. Egoísmo: ................................................................................................
36. Inclaustrar: ..............................................................................................
37. Epígrafe: ................................................................................................
38. epíteto : ..............................................................................................
39. Escarnio: ............................................................................................
40. Inepcia: .............................................................................................
41. Lacra: .................................................................................................
42. Lacónico: ............................................................................................
43. Ladino: ................................................................................................
44. Lapsus: ................................................................................................
45. Lascivia: ..............................................................................................
46. Laudo: ................................................................................................
47. Truhán: ................................................................................................
48. Versado: ...............................................................................................
42
PALABRAS HOMOFONAS – HOMÓNIMAS – PARONIMAS
Ella no sabe nada

María nada muy bien
Dichas palabras se escriben igual y sin embargo tienen significación distinta, la gramática llama
homónimas de:
Homo = igual
Ónimo = nombre
Yo izo la bandera
El hizo un dibujo
Las palabras variadas se pronuncian igual aunque tienen una pequeña diferencia en la escritura; a estas
palabras se las llama homófona, de:
Homo = Igual
Fonas = sonido
el médico estudia la calavera

Colón viajó en carabela
Estas palabras se diferencian mas pero se confunden en su escritura y en su pronunciación; llevan el
nombre de parónimas de:
Para = cerca o parecido
Ónimos = nombre
Las homófonas, homónimas y parónimas son voces de significación distinta y de muy parecido escritura. El
estudio de estas palabras afianza el conocimiento del lenguaje y la ortografía. A continuación, se tendrá
ejemplos de palabras de acuerdo l uso de algunas letras del alfabeto, le rogamos que utilice un diccionario
de parónimos para realizarlo.
1. Busque los significados de las siguientes vocablos con la ayuda de un

diccionario común o de parónimos.
SEGÚN SE ESCRIBAN CON B / V
Abalar: ..................................................................................................
Avalar: ..................................................................................................
Abocar: ..................................................................................................
Avocar: ..................................................................................................
Absorber ..................................................................................................
Absolver ..................................................................................................
Acerbo: ..................................................................................................
Acervo: ..................................................................................................
Albino: ..................................................................................................
Alvino ..................................................................................................
Baca ..................................................................................................
vaca ..................................................................................................
bacía ..................................................................................................
vacía ..................................................................................................
bacilo ..................................................................................................
vacilo ..................................................................................................
43
baga ..................................................................................................
vaga ..................................................................................................
bale ..................................................................................................
vale ..................................................................................................
balido ..................................................................................................
valido ..................................................................................................
balón ..................................................................................................
valón ..................................................................................................
barita ..................................................................................................
varita ..................................................................................................
barón ..................................................................................................
varón ..................................................................................................
basco ..................................................................................................
vasco ..................................................................................................
bate ..................................................................................................
vate ..................................................................................................
bazo ..................................................................................................
vaso ..................................................................................................
bello ..................................................................................................
vello ..................................................................................................
bidente ..................................................................................................
vidente ..................................................................................................
bienes ..................................................................................................
vienes ..................................................................................................
billar ..................................................................................................
villar ..................................................................................................
bisar ..................................................................................................
visar ..................................................................................................
bocal ..................................................................................................
vocal ..................................................................................................
bota ..................................................................................................
vota ..................................................................................................
bote ..................................................................................................
vote ..................................................................................................
cabo ..................................................................................................
cavo ..................................................................................................
grabar ..................................................................................................
gravar ..................................................................................................
hierba ..................................................................................................
hierva ..................................................................................................
naba ..................................................................................................
nava ..................................................................................................
rebela ..................................................................................................
revela ..................................................................................................
sabia ..................................................................................................
savia ..................................................................................................
tubo ..................................................................................................
tuvo ..................................................................................................
44
SEGÚN SE ESCRIBA CON LA LETRA C –S –Z
Abrasar ..................................................................................................
Abrazar ..................................................................................................
Acechar ..................................................................................................
Asechar ..................................................................................................
Acedar ..................................................................................................
Acedar ..................................................................................................
Aguasal ..................................................................................................
Aguazal ..................................................................................................
Asa ..................................................................................................
Haza ..................................................................................................
Asada ..................................................................................................
Azada ..................................................................................................
Briza ..................................................................................................
Brisa ..................................................................................................
Bus ..................................................................................................
Buz ..................................................................................................
Carcasa ..................................................................................................
Carcaza ..................................................................................................
Casa ..................................................................................................
Caza ..................................................................................................
Caso ..................................................................................................
cazo ..................................................................................................
cause ..................................................................................................
cauce ..................................................................................................
cebo ..................................................................................................
sebo ..................................................................................................
ceda ..................................................................................................
seda ..................................................................................................
cegar ..................................................................................................
segar ..................................................................................................
cepa ..................................................................................................
sepa ..................................................................................................
cerrador ..................................................................................................
serrador ..................................................................................................
cidra ..................................................................................................
sidra ..................................................................................................
ciento ..................................................................................................
siento ..................................................................................................
cierra ..................................................................................................
sierra ..................................................................................................
ciervo ..................................................................................................
siervo ..................................................................................................
cima ..................................................................................................
sima ..................................................................................................
cocer ..................................................................................................
coser ..................................................................................................
éctasis ..................................................................................................
éxtasis ..................................................................................................
laso ..................................................................................................
lazo ..................................................................................................
45
losa ..................................................................................................
loza ..................................................................................................
mesa ..................................................................................................
meza ..................................................................................................
masa ..................................................................................................
maza ..................................................................................................
raza ..................................................................................................
rasa ..................................................................................................
risa ..................................................................................................
riza ..................................................................................................
sarasa ..................................................................................................
zaraza ..................................................................................................
sección ..................................................................................................
sesión ..................................................................................................
sumo ..................................................................................................
zumo ..................................................................................................
ves ..................................................................................................
vez ..................................................................................................
SEGÚN SE ESCRIBA CON O SIN H
¡ay! ..................................................................................................
ahí ..................................................................................................
hay ..................................................................................................
aprender ..................................................................................................
aprehender ..................................................................................................
azar ..................................................................................................
azahar ..................................................................................................
abría ..................................................................................................
habría ..................................................................................................
desecho ..................................................................................................
deshecho ..................................................................................................
ABLANDO ..................................................................................................
Hablando ..................................................................................................
Asta ..................................................................................................
Hasta ..................................................................................................
Alaba ..................................................................................................
Halaba ..................................................................................................
Aya ..................................................................................................
Haya ..................................................................................................
Aré ..................................................................................................
Haré ..................................................................................................
Desojar ..................................................................................................
Deshojar ..................................................................................................
Echo ..................................................................................................
Hecho ..................................................................................................
E ..................................................................................................
¡eh ..................................................................................................
he ..................................................................................................
errado ..................................................................................................
herrado ..................................................................................................
hábito ..................................................................................................
46
habito ..................................................................................................
ice ..................................................................................................
hice ..................................................................................................
izo ..................................................................................................
hizo ..................................................................................................
hierba ..................................................................................................
hierva ..................................................................................................
yerro ..................................................................................................
hierro ..................................................................................................
onda ..................................................................................................
honda ..................................................................................................
ojoso ..................................................................................................
hojoso ..................................................................................................
ojear ..................................................................................................
hojear ..................................................................................................
orca ..................................................................................................
horca ..................................................................................................
ora ..................................................................................................
hora ..................................................................................................
osar ..................................................................................................
hozar ..................................................................................................
uso ..................................................................................................
huso .....................................................................................................................
47
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
PARA LA COMPILACIÓN DE ESTE LIBRETO
EL HABLA DE MI TIERRARodolfo ragucci

ATILDAMIENTOProducción Santillana
ORTOGRAFIA U.A.G.R.M.Arminda Lizondo
TEORIA SUSCINTA DE LA
ORTOGRAFIA Angel Fernández G.
REGLAS DE ORTOGRAFIA Colección Larousse.
COMPOSICIÓN Dr. Joaquín Añorga
ORTOGRAFIA Producción EDILUSA
Este libreto de ORTOGRAFIA se

terminó de revisar en febrero del 2018
por el autor
Santa Fe – santa Cruz – Bolivia
ººººº--ºººº
ºº
º
48

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TEXTO DE PRÁCTICAS

ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE

LA LENGUA Y SUS MANIFESTACIONES

FORMADO POR... SE OCUPA EN...

Cavidad nasal Modificar y modular el sonido.

4. Según el lugar de la articulación en:

Nuevos cambios ortográficos de la Real Academia Española

La nueva Ortografía de la Real Academia Española (RAE) fija la denominación de algunas

4 o 5 y no 4 ó 5: Las viejas ortografías se preparaban pensando en que todo el mundo escribía a

REGLAS DE ACENTUACIÓN ORTOGRÁFICA

1. Reglas generales de acentuación

Llevan tilde No llevan tilde

Llevan tilde No llevan tilde

CASOS ESPECIALES DE TILDACIÓN

BATERÍA DE EJERCICIOS SOBRE

1. ¿Qué es el acento? Da dos ejemplos.

2. ¿Qué es la tilde? Da dos ejemplos.

Complete el mapa conceptual:

4. ¿Qué palabras son más escasas en el castellano?

PRUEBA N° 02 (Utiliza lapicero azul)

6. El ginecologo utilizo un forceps durante aquel parto dificil de ayer.

Si a un verbo monosílabo se le añade un pronombre enclítico éste no se atilda:

1. Coloca las tildes donde sea necesario.

¿Qué tienen en común las siguientes palabras?

adoquin azafran comera iraqui renego tendras

2. Coloca las tildes donde sea necesario.

¿Qué tienen en común las siguientes palabras?

album Cadiz cateter ductil nacar Rodriguez

4. Coloca las tildes donde sea necesario.

¿Qué tienen en común las siguientes palabras?

albondiga calido estaticos medrabamos pletoricos relampago

PALABRAS VARIABLES E INVARIABLES

Demostrativos Indican la proximidad o lejanía del sustantivo.

Posesivos Indican a quien pertenece lo designado por el sustantivo. Se refieren a:

Indefinidos Señalan una cantidad imprecisa de lo nombrado. Ejemplos:

Numerales Señalan orden o una cantidad precisa. Pueden ser:

Exclamativos Acompañan a los sustantivos y expresan sorpresa o emoción.

Determinantes Interrogativos y Exclamativos:

Los Determinantes Demostrativos, Posesivos, Indefinidos, Numerales y los Exclamativos e Interrogativos

Cuando acompañan al nombre, son Determinantes.

Personales Sustituyen a las personas gramaticales y van delante de los verbos.

Posesivos Se refieren a un nombre y además indican si el objeto pertenece a una o varias

Indefinidos Señalan una cantidad imprecisa de lo nombrado. Ejemplos:

Relativos Se refieren a un nombre ya citado en la oración, sin necesidad de repetirlo.

Numerales Informan con exactitud de cantidades y órdenes de colocación referidos a nombres,

Fraccionarios: mitad, tercio, cuarto...

Interrogativos Expresan preguntas referidas a sustantivos.

Exclamativos Expresan sorpresa o emoción para resaltar a los sustantivos.

Ejemplos de pronombres Interrogativos y Exclamativos:

Y hay algunos que tienen unas particularidades especiales:

Los sustantivos se clasifican dependiendo de las siguientes características:

1º Según la amplitud de su significado pueden ser Comunes o Propios.

2º Según su semántica, lo que significan, pueden ser Concretos o Abstractos.

3º Según se puedan contar o no, se clasifican en Contables o Incontables.

4º Según estén constituidos pueden ser Individuales o Colectivos.

A continuación se muestran, de forma resumida, las distintas clases de sustantivos

Los Adjetivos pueden ser Calificativos o Determinativos.

Los Adjetivos Determinativos preceden al sustantivo, lo concretan y lo presentan. La Gramática moderna

Grados del Adjetivo

Positivo El adjetivo aparece tal y como es en su forma normal (grande, bueno).

Comparativo De Superioridad: Más grande que.

De Igualdad: Tan grande como, Igual de grande que.

De Inferioridad: Menos grande que

Superlativo Expresa una cualidad en su más alto grado, y puede ser: