TALLER 1 DE TEORÍA DE SISTEMAS (TGS)

1. Ilustre con un ejemplo cada uno de los elementos de la jerarquía

universal.
2. Ilustre con un ejemplo cada una de las clasificaciones de los
sistemas.
3. Escoja un ejemplo y aplique cada uno de los conceptos o
características de los sistemas.
4. Con un ejemplo ilustre el aspecto estructural y el funcional de los
sistemas.

Daniel Núñez Bertel – Ingeniería de Sistemas

 SOLUCIÓN

1. Ilustre con un ejemplo cada uno de los elementos de la jerarquía

universal.

 Sistema: Para entender un poco mejor la noción de subsistema

resulta pertinente exponer algunos ejemplos que pueden
constituirse como subsistemas, algunos de ellos:

La Familia:

 Supra sistema: medio que rodea al sistema; amigos, vecindad,

familia extensa.

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  Subsistemas: los componentes del sistema; individuos.

2. Ilustre con un ejemplo cada una de las clasificaciones de los sistemas.

 SEGÚN SU RELACION CON EL MEDIO AMBIENTE

Abiertos: Sistemas que intercambian materia, energía o

información con el ambiente. Ejemplo: célula, ser humano,
ciudad, perro, televisor, familia estación de radio.

Estación de radio.

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 Cerrado: Sistemas que no intercambian materia, energía o
información con el ambiente. Ejemplos: universo, reloj
desechable, llanta de carro.

El Universo.

 SEGÚN SU NATURALEZA

Concretos: Sistema físico o tangible. Ejemplos: Equipos

de sonidos, pájaro, guitarra, elefante.

Guitarra.

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 Abstractos: Sistemas simbólicos o conceptuales. Ejemplo:
Sistema sexagesimal, idioma español lógica difusa.

Idioma Español.

 SEGÚN SU ORIGEN

Naturales: Sistemas generados por la naturaleza, tales

como los ríos, los bosques las moléculas de agua.

Bosque.

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 Artificiales: Sistemas que son productos de la actividad
humana, son concebidos y construidos por el hombre,
tenemos al tren, avión, idioma inglés.

Avión.

 SEGÚN SUS RELACIONES

Simples: Sistemas con pocos elementos y relaciones,

como los juegos de billar, péndulo, f(x)=x+2, palanca.

Péndulo.

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 Complejos: Sistemas con numerosos elementos y
relaciones. Ejemplo: cerebro universidad, cámara
fotográfica.

Cámara Fotográfica.

 SEGÚN SU CAMBIO EN EL TIEMPO

Estáticos: Sistema que no cambia en le tiempo: piedra,

vaso de plástico, montañas.

Piedra.

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 Dinámicos: Sistema que cambia en el tiempo: Universo,
átomo, la tierra, hongo. Esta clasificación es relativa
porque depende del periodo de tiempo definido para el
análisis del Sistema.

Átomo.

3. Escoja un ejemplo y aplique cada uno de los conceptos o

características de los sistemas.

Ejemplo: Aprender a escribir.

Entrada: Comprende los conocimientos previos y básicos del

tema.
Proceso: Comprende la etapa en que los conocimientos básicos
son pulidos o reemplazados por nuevas ideas.
Caja negra: Comprende el punto exacto en que se adquiere
nuevos conocimientos.
Salida: Comprende los nuevos pensamientos y saberes.
Relación: Comprende los enlaces con otros sistemas
que permiten que el aprendizaje sea óptimo, por ejemplo, la
lectura.
Atributos: Comprende el crecimiento intelectual de las
personas.

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 Contexto: Comprende las herramientas como libros, revistas,
etc. Que facilitan el aprendizaje.
Objetivo: El objetivo del aprendizaje es proporcionar
conocimientos competentes en una persona.
Estabilidad: Aunque se deje de conducir los conocimientos
adquiridos no cambiaran.
Retroalimentación: Es la forma en que podemos ofrecer los
conocimientos y de la misma forma recibir una nueva
conceptualización de los datos.
Entropía: Si se deja de escribir, la agilidad se hace más lenta y
los conocimientos, aunque no desaparezcan si se
“empolvan”.
Adaptabilidad: Por el constante intercambio de la persona con
los medios de información el aprendizaje se vuelve un sistema
muy adaptable al paso del tiempo.
Éxito: Depende si se ha cumplido el objetivo del sistema.

4. Con un ejemplo ilustre el aspecto estructural y el funcional de los

sistemas.

Ejemplo: Smartphone.

 ESCTRUCTURAL: parte tangible a un sistema físico, por

ejemplo:

Elementos:

Límite: La pantalla, Botones.

Canales de flujo: Cable USB, Cargador.

Depósitos: Batería.

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  FUNCIONAL: ¿Cómo es procesada la información?, un
Smartphone, es un sistema para la transmisión y recepción
de imágenes en movimiento y sonido a distancia que
emplea un mecanismo de difusión. La transmisión puede
ser efectuada por medio de ondas de radio por redes wifi
y/o datos móviles.

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