Anda di halaman 1dari 12

SULIT

018/2

Untuk
(40 Markah) kegunaan
Pemeriksa
Kertas soalan ini mengandungi 8 soalan subjektif. Jawab pada ruangan yang
disediakan.

1. Rajah 1.1 menunjukkan sejenis magnet.


Figure 1.1 shows a kind of magnet

Rajah 1.1 1(a)


Figure 1.1
(a) Namakan bentuk magnet di atas.
Name of the magnet above

_______________________________________________________________
[1 markah]
[1 marks]

(b) Nyatakan satu kegunaan magnet dalam kehidupan seharian kita. 1(b)
State of the use of a magnet in our daily lives.

[1 markah]
[1 marks]

Rajah 1.2
Figure 1.2
(c)
1(c)(i)
(i) Apakah yang akan berlaku sekiranya dua magnet di dekatkan
seperti rajah di atas?
What happens if two magnets on hold as the figure above?

[1 markah]
[1 marks]
(ii) Bagaimanakah cara untuk memastikan magnet tidak rosak?
How to make sure the magnet is not damaged?

1(c)(ii)

[1 markah]
Jumlah
[1 marks]
1
SULIT
018/2

2.
3 Rajah 2.1 menunjukkan tabiat-tabiat buruk yang mengganggu proses hidup.
Figure 2.1 shows bad habits that interfere with life processes Untuk
kegunaan
Pemeriksa
(a) Lengkapkan ruang kosong dalam Rajah 2.1 di bawah
Complete the blank space in Figure 2.1 below

Makanan tidak seimbang


Unbalanced food

i.

Tabiat buruk Menghidu gam


Bad Habits Inhaled glue

Minum minuman beralkohol


Drinking alcohol

2(a)

ii.

Rajah 2.1
Figure 2.1
[2 markah]
[2 marks]
(b)
(i) Pihak kerajaan telah memperkenalkan akta yang melarang memandu
dalam keadaan mabuk. Mengapakah tindakan ini perlu dilakukan?
The government has introduced the act that prohibits driving while drunk?
Why is this action necessary? 2(b)(ii)

_______________________________________________________
[1 markah]
[1 marks]

(ii) Nyatakan kesan lain daripada minum minuman beralkohol


State another effect from drinking alcohol 2(b)(ii)

_______________________________________________________
[1 markah]
[1 marks] Jumlah
2
SULIT
018/2

3. Rajah 3.1 menunjukkan satu fenomena.


Figure 3.1 shows a phenomenon. Untuk
kegunaan
Pemeriksa

Rajah 3.1
Figure 3.1

(a) Apakah ciri-ciri objek yang menghasilkan fenomena seperti Rajah 3.1 3(a)
What characteristics of objects that produce phenomena such as figure 3.1

kasar licin Berkilat


rough smooth shiny
[1 markah]
1mark

(b)
(i) Nyatakan prinsip cahaya yang menghasilkan fenomena pada Rajah 3.1 3(b)(ii)
State principles which produce phenomena such as light in figure 3.1

[1markah]
[1 mark]
(ii) Berikan satu contoh alatan yang menggunakan prinsip cahaya di (b)(i)
Give an example that use the principle of light in (b)(i) 3(b)(ii)

[1markah]
[1 mark]

(c) Labelkan Rajah 3.2 dibawah dengan betul. 3(c)


Label the Figure 3.2 below.

(i) (ii)

[2 markah]
2mark
Cermin satah
Mirror Jumlah
Rajah 3.2
Figure 3.2 3
SULIT
018/2

4. Rajah 4.1 menunjukkan radas yang digunakan dalam satu penyiasatan oleh Untuk
kegunaan
Husna. Pemeriksa
Setiap bekas di isi dengan 20 ml air. Masa yang diambil untuk semua air
menyejat dicatatkan
Figure 4.1 shows the apparatus used in an investigation by Husna. Every containers
was filled with 20 ml of water. Time taken for water to evaporate was recorded.

K L M
Rajah 4.1
Figure 4.1

Maklumat berikut menunjukkan keputusan penyiasatan.


Information below shows the result of the investigation.

• Bekas K, masa menyejat - 1 jam


Container K, time to evaporate– 1 hours

• Bekas L, masa menyejat - 3 jam


Container L, time to evaporate – 3 hours

• Bekas M, masa menyejat - 5 jam


Container M, time to evaporate – 5 hours

(a) Berdasarkan maklumat di atas, bina sebuah jadual untuk menunjukkan


keputusan penyiasatan
Based on the information above, build a table to show the result of the investigation.

4(a)
[2 markah]
[2 marks]
SULIT
018/2

( b) Apakah pola perubahan air menyejat apabila bekas yang lebih besar
Untuk
digunakan? kegunaan
What is the trend changes when larger container used? Pemeriksa

4(b)
____________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]

( c ) Ramalkan masa yang diambil untuk menyejat jika bekas seperti Rajah
4.2 berikut digunakan.
Predict the time taken for water to evaporate if the below container shown in Figure 4.2
is used

4(c)
Rajah 4.2
Figure 4.2

[1 markah]
[1 mark]

( d) Padankan pemboleh ubah berikut dengan betul


Match the variables below correctly

Pemboleh ubah dimanipulasi Masa yang diambil untuk air tersejat

Manipulated variable Time taken to evaporate


4(d)

Pemboleh ubah bergerak balas Saiz bekas

Responding variable Size of the containers

[1 markah]
[1 mark]
Jumlah
4
SULIT
018/2

5. Rajah 5.1 menunjukkan keadaan wayar elektrik yang boleh


diperhatikan pada jam 12 tengahari dan 12 tengah malam. Untuk
kegunaan
Figure 5.1 shows an electric wire which can be observed at 12 noon and 12 Pemeriksa
midnight.

Rajah 5.1
Figure 5.1

(a) 5(a)(i)
(i) Apakah pemerhatian yang dapat dibuat pada kedua-dua waktu
tersebut?
What observations can be made on both of them?

_____________________________________________________
[1 markah]
[1mark]

(ii) Berikan inferens bagi menyokong pemerhatian kamu di 5(a)(i) 5(a)(ii)


Give inference to support your observation 5(a)(i)

_____________________________________________________
[1 markah]
[1mark]
SULIT
018/2

(b) Rajah 5.2 menunjukkan runag kosong yang terdapat pada landasan
keretapi. Untuk
kegunaan
Figure 5.2 shows the free space on the rails. Pemeriksa

empty space
Rajah 5.2 / Figure 5.2

(i) Mengapakah ruang kosong dibuat di antara penyambung


landasan keretapi? 5(b)(i)
Why the empty space created between the connecting rails?

___________________________________________________
[1 markah]
[1mark]

(ii) Nyatakan satu lagi contoh keadaan yang menggunakan prinsip


yang sama seperti landasan keretapi. 5(b)(ii)
State another example of a state that uses the same principles as
railways

___________________________________________________
[1 markah]
[1mark]

(c) Apakah prinsip yang digunakan dalam wayar elektrik dan landasan
keretapi? 5(c)
Is the principles used in electrical wires and rails?

________________________________________________________
[1 markah]
[1mark]

Jumlah
5
SULIT
018/2

6. Rajah 6.1 menunjukkan kedudukan planet-planet daripada Matahari.


Figure 6 shows the position of the planets from the Sun. Untuk
kegunaan
Pemeriksa

Rajah 6.1

(a) Apakah planet-planet P dan Q?


State the name of planets P and Q?

P: ______________________________________________________ 6(a)

Q:______________________________________________________
[2 markah]
[2marks]
(b) Ramalkan suhu planet P berbanding dengan R
Predict the temperature of the planet P compared with R 6(b)

________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]

(c) Berikan alasan kamu berdasarkan jawapan kamu di 5(b)


Give the reason you based on your answer in 5 (b)
6(c)
________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]

(d) Planet Q ialah satu-satunya planet yang mempunyai hidupan


Planet Q is the only planet that has life

Berdasarkan pernyataan di atas mengapakah planet Q sesuai untuk 6(d)


hidupan?
Based on the above statement why Q planet suitable for life?

________________________________________________________
[1 markah] Jumlah
[1 mark] 6
SULIT
018/2

7. Aiman memandu kereta dari Kuala Lumpur ke Ipoh pada pukul 7.00 pagi.
Dia sampai pada pukul 10.00 pagi. Ahmad pula menunggang motosikal Untuk
kegunaan
dari Kuala Lumpur ke Ipoh pada pukul 7.00 pagi dan sampai pada pukul Pemeriksa
12.00 tengahari. Jarak rumah Ahmad dan Aiman ke Ipoh ialah 240 km.
Aiman drive from Kuala Lumpur to Ipoh at 7.00am. He arrived at 10.00am. Ahmad
was riding a motorcycle from Kuala Lumpur to Ipoh at 7.00am and arrive at 12:00
noon. A house Aiman and Ahmad to Ipoh is 240 km.

a) Hitung kelajuan yang di catat oleh kedua-dua pelajar tersebut


Calculate the speed recorded by both students

(Tunjukkan jalan kerja kamu)


(Show your work)

(i)

Laju Aiman = ……………………………………… km/j


Aiman’s Speed km/h
[2 markah]
[2 marks]

(ii)

7(a)

Laju Ahmad= ……………………………………… km/j


Aiman’s Speed km/h
[2 markah]
[2 marks]

b) Nyatakan dua faktor yang mempengaruhi kelajuan yang dicatat


State two factors that affect the speed recorded
7(b)
(i) …………………………………………………………………………
(ii)…………………………………………………………………………
[2 markah]
[2 marks]

Jumlah
7
SULIT
018/2

8. Sekumpulan murid telah menjalankan satu penyiasatan untuk mengetahui


samaada ketinggian mempengaruhi kestabilan sesuatu objek. Rajah 8.1 Untuk
kegunaan
menunjukkan tiga gelas X, Y, dan Z yang berbeza ketinggian diletakkan di Pemeriksa
atas meja. Objek dicondongkan sedikit. Masa yang diambil untuk setiap
gelas jatuh dicatatkan. Keputusan penyiasatan ditunjukkan dalam Jadual
8.1
A group of pupils carried out an investigation to determine whether the
altitude affects the stability of an object. Figure 8.1 shows three glasses of
X, Y, and Z are different heights placed on the table. The object tilted
slightly. The time taken for each glass fall was recorded. The survey results
are shown in Table 8.1

X Y Z

Rajah/Table 8.1

Gelas / Glass X Y Z

Masa yang diambil untuk gelas jatuh ( minit) /


3 2 1
The time taken for the glass to fall (minutes)

a)
(i) Berdasarkan keputusan dalam Jadual 8.1, nyatakan satu perbandingan
yang boleh dibuat tentang masa yang diambil untuk gelas jatuh.
Based on the results in Table 8.1, state the two comparison can be
made about the time taken for the glass fell.
________________________________________________________
________________________________________________________ 8(a)(i)

[1 markah]
[1 mark]
SULIT
018/2

(ii) Nyatakan inferens bagi jawapan kamu di (a)(i).


State inferences for your answer in (a)(i). Untuk
kegunaan
Pemeriksa
_______________________________________________________
8(a)(ii)
_______________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]

(b) Apakah yang mesti dilakukan oleh murid-murid itu untuk memastikan
tempoh masa untuk gelas jatuh adalah lambat?
What must be done by the pupils was to ensure a period of time for the glass
fall is slow? 8(b)

_________________________________________________________

[1 markah]
[1 mark]
(c) Nyatakan pembolehubah yang terlibat dalam penyiasatan ini.
State the variables involved in the investigation.

(i) Pembolehubah dimanipulasi:


The manipulated variable: 8(c)(i)
________________________________________________________

[1 markah]
[1 mark]
(ii) Pembolehubah bergerakbalas:
8(c)(ii)
Responding variable:
________________________________________________________

[1markah]
[1 mark]
( iii ) Pembolehubah dimalarkan: 8(c)(iii)
Kept the same:
________________________________________________________

[1markah]
[1 mark]
Jumlah
8
KERTAS SOALAN TAMAT

END OF QUESTION

8
SULIT
018/2

Untuk
kegunaan
Pemeriksa