TERHAD 55

SMK DANG ANUM

MEI 2 Jam

ARAHAN

1. Buka kertas soalan ini apabila diberitahu.

2. Tulis nama dan kelas anda pada ruang yang disediakan.
3. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang disediakan dalam kertas
soalan ini.
4. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir
peperiksaan.

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Nama Pemeriksa:
Markah Markah Markah Markah
Soalan Soalan
penuh diperoleh penuh diperoleh

1 6 8 6

2 6 9 6

3 6 10 6

4 6 11 10

5 6 12 10

6 6 13 10

7 6 14 10

JUMLAH

NAMA :

KELAS: 2

Kertas soalan ini mengandungi 22 halaman bercetak.

55© Panitia Sains SMK Dang Anum 1 TERHAD

TERHAD 55

Jawab semua soalan.

1 Sains ialah suatu ilmu pengetahuan hasil daripada kajian dalam alam sekitar. Mempelajari sains
dapat membantu kita memahami fenomena semula jadi yang berlaku di sekeliling kita.

X Y
(a) Kenal pasti fenomena semula jadi di atas.
X:

Y:

[2 markah]

(b) Nyatakan kesan fenomena semulajadi ini.

X:

Y:

[2 markah]

(c) Nyatakan cara mencegah atau mengatasi fenomena semulajadi ini.

X:

Y:

[2 markah]

55© Panitia Sains SMK Dang Anum 2 TERHAD

TERHAD 55

2 (a) Mikroorganisma boleh diklasifikasikan sebagai unisel dan multisel. Rajah di bawah
menunjukkan beberapa mikroorganisma. Dalam jadual di bawah, tandakan () untuk
menunjukkan sama ada mikroorganisma tersebut adalah unisel atau multisel.

Mikroorganisma Unisel Multisel

(i)

(ii)

(iii)

(iv)

[4 markah]

(b) Lengkapkan maksud organisma unisel dan multisel.

Organisma unisel ialah organisma yang terdiri daripada ...............................................................

manakala organisma multisel ialah organisma yang terdiri daripada
.................................................................................

[2 markah]
55© Panitia Sains SMK Dang Anum 3 TERHAD
TERHAD 55

3 Rajah berikut menunjukkan bahagian-bahagian dalam sistem pencernaan manusia.

J K L M

(a) Susun huruf-huruf dalam turutan yang betul untuk menunjukkan bagaimana makanan bergerak melalui
sistem pencernaan.
.

[2 markah]

(b) Berdasarkan rajah di atas, pada bahagian manakah lemak dicerna?

[1 markah]

(c) Namakan enzim yang membantu dalam pencernaan protein di K.

[1 markah]

(d) Ibu anda menghidap selesema dan hilang selera makan. Kakak anda menyediakan bubur nasi untuk
ibu anda kerana ia mudah dicerna berbanding nasi. Terangkan mengapa.

[2 markah]
55© Panitia Sains SMK Dang Anum 4 TERHAD
TERHAD 55

4(a) Lengkapkan jadual di bawah dengan bentuk-bentuk tenaga yang betul.

Aktiviti / Objek Bentuk-bentuk tenaga

(i)

(ii)

(iii)

(iv)

[4 markah]

(b) Tandakan (⎷) pada pernyataan yang betul dan pangkah (ᚷ ) pada pernyataan yang palsu.

(i) Nasi ayam dan gas asli mengandungi bentuk tenaga yang sama.

(ii) Mentol yang menyala memberi tenaga cahaya sahaja.

[2 markah]

55© Panitia Sains SMK Dang Anum 5 TERHAD

TERHAD 55

5 (a) Lengkapkan jadual berikut untuk menunjukkan ciri-ciri haiwan. Tuliskan jawapan dalam ruang yang
disediakan di bawah.

Ciri-ciri Mamalia Amfibia Ikan

Tempat tinggal Tinggal di darat (i) Tinggal di dalam air

Jenis darah Berdarah panas Berdarah sejuk (ii)

Cara membiak (iii) Bertelur Bertelur

Dilitupi dengan
Dilitupi dengan sisik
Permukaan badan rambut atau bulu (iv) yang berlendir

(i)

(ii)

(iii)

(iv)

[4 markah]
(b) Beri contoh haiwan bagi kelas haiwan berikut:

(i) Mamalia :

(ii) Amfibia :

[2 markah]

55© Panitia Sains SMK Dang Anum 6 TERHAD

TERHAD 55

6 Rajah di bawah menunjukkan gizi seimbang.

(b) Berdasarkan rajah di atas, terangkan maksud gizi seimbang.

[2 markah]

(c) Keperluan gizi seimbang manusia dipengaruhi oleh beberapa faktor. Jelaskan salah satu faktor
yang mempengaruhi keperluan gizi seimbang manusia.

[2 markah ]

55© Panitia Sains SMK Dang Anum 7 TERHAD

TERHAD 55

(d) Bandingkan kuantiti tenaga dalam ubi kentang rebus dan ubi kentang goreng. Terangkan.

[2 markah]

7 Tumbuhan menunjukkan beberapa gerak balas pertumbuhan terhadap rangsangan persekitaran. Salah
satu daripada gerak balas itu adalah pergerakan nastik, iaitu gerak balas yang berlaku terhadap
rangsangan sentuhan.

(a) Nyatakan perkara yang berlaku selepas tumbuhan itu disentuh dan jelaskan kebaikan gerak balas
tersebut kepada tumbuhan tersebut.

[2 markah]

55© Panitia Sains SMK Dang Anum 8 TERHAD

TERHAD 55

(b) Tumbuhan tidak boleh bergerak dari satu tempat ke tempat yang lain. Tumbuhan hanya boleh
tumbuh mendekati rangsangan atau menjauhi rangsangan.

(i) Namakan gerak balas tumbuhan di atas dan huraikan kepentingannya.

[2 markah]

(ii) Y menunjukkan hidrotropisme positif dan fototropisme negatif, manakala Z menunjukkan

hidrotropisme negatif dan fototropisme positif. Kenalpasti dan labelkan Y dan Z dalam rajah
di atas.

[2 markah]

55© Panitia Sains SMK Dang Anum 9 TERHAD

TERHAD 55

8 Had deria penglihatan adalah keterbatasan terhadap deria penglihatan yang disebabkan oleh halangan
tertentu pada fungsi organ mata. Rajah di bawah menunjukkan dua jenis penglihatan pada haiwan P dan
Q.

P Q

(a) Kenalpasti jenis penglihatan P dan Q.

P :

Q :

[2 markah]
(b) Terangkan kebaikan jenis penglihatan di atas.

P :

Q :

[2 markah]

55© Panitia Sains SMK Dang Anum 10 TERHAD

TERHAD 55

(c) Terangkan kelemahan jenis penglihatan di atas.

P :

Q :

[2 markah]

9 Ashraf menjalankan aktiviti untuk mengenalpasti kawasan pada lidah yang peka terhadap rasa yang
berbeza. Ashraf menggunakan empat jenis larutan iaitu larutan gula, air lemon, larutan garam biasa dan
air kopi dalam aktiviti ini.

a) Tuliskan rasa yang dikesan pada R dan S pada rajah di bawah.

[2 markah]

b) R, S, T dan U merupakan empat kawasan pada lidah yang peka terhadap rasa yang berbeza. Kawasan
yang manakah dapat mengesan rasa larutan garam?

_________________________________________________________________________________

[1 markah]
(c) Bolehkah lidah Ashraf mengesan rasa sekiranya dia menggantikan larutan menggunakan serbuk gula,
serbuk lemon, garam halus dan serbuk kopi dalam aktiviti ini? Terangkan jawapan anda.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

[2 markah]
55© Panitia Sains SMK Dang Anum 11 TERHAD
TERHAD 55

(d) Deria rasa dipengaruhi oleh dua jenis deria yang lain bagi membolehkan kita merasa makanan dengan
lebih baik. Kenalpasti salah satu deria tersebut.

[1 markah]

10 Ezra menjalankan aktiviti untuk mengenalpasti sifat logam dan bukan logam dengan menggunakan dua rod
yangberbeza seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah.

X Y

(a) Mentol yang manakah yang akan menyala jika litar disambung? Jelaskan jawapan anda.

[2 markah]

(b) Ezra kemudiannya mengkaji kaedah pengasingan campuran pasir dan garam. Kaedah-kaedah yang dia
gunakan adalah seperti di bawah.

55© Panitia Sains SMK Dang Anum 12 TERHAD

TERHAD 55

(c) Berdasarkan rajah di atas, jelaskan bagaimana campuran tersebut diasingkan melalui kaedah-kaedah di atas.

[4 markah]

11 (a) Terdapat banyak bahan pencemar yang dibebaskan ke udara melalui aktiviti manusia. Rajah di bawah
menunjukkan satu fenomena yang berlaku akibat daripada pencemaran udara.

(i) Berdasarkan rajah di atas, namakan fenomena ini.

[1 markah ]

55© Panitia Sains SMK Dang Anum 13 TERHAD

TERHAD 55

(ii) Terangkan bagaimana fenomena ini berlaku.

[2 markah ]
(iii) Nyatakan kesan terhadap aras laut yang disebabkan oleh fenomena ini.

[1 markah]

(b) Carta pai di bawah menunjukkan punca-punca bahan pencemar udara pada tahun 2014 di Malaysia.

Sumber: Jabatan Alam Sekitar

Source: Department of Environment

(i) Nyatakan gas-gas yang dibebaskan oleh kenderaan motor dan kesan bahayanya.

55© Panitia Sains SMK Dang Anum 14 TERHAD

TERHAD 55

[4 markah / marks]

(ii) Cadangkan cara-cara mengatasi masalah ini.

[2 markah / marks]

55© Panitia Sains SMK Dang Anum 15 TERHAD

TERHAD 55

12 Baca petikan di bawah:

Konsep kerja bagi kamera moden adalah sama dengan mata manusia. Bagi mata manusia, imej difokuskan
oleh kanta mata pada retina, sementara bagi kamera moden, imej difokuskan oleh kanta cembung ke atas
filem. Ketika kita melihat suatu objek yang dekat otot silia pada mata kita mengecut dan kanta mata menjadi
lebih tebal. Ketika kita melihat suatu objek yang jauh, otot silia pada mata mengendur dan kanta mata menjadi
lebih nipis. Bagi kamera moden, kanta dipindahkan jauh dari filem apabila foto suatu objek dekat ditangkap
dan kanta mata bergerak lebih dekat ke arah filem apabila suatu objek jauh difokuskan. Iris mata manusia
mengawal saiz anak mata yang membolehkan cahaya masuk ke dalam mata. Bagi kamera, diafragma
mengawal saiz bukaan yang membolehkan cahaya masuk ke dalam kamera.
.

(a) Berdasarkan maklumat pada petikan, namakan bahagian-bahagain kamera yang mempunyai fungsi
yang sama seperti bahagian-bahagia pada mata.

Mata manusia Kamera

Retina
(i)

Iris
(ii)

[2 markah]

(b) Rajah di bawah menunjukkan mata dua orang individu yang mempunyai masalah kecacatan
penglihatan.

R S

(i) Namakan masalah penglihatan R dan S.

R:

S:

[2 markah]

55© Panitia Sains SMK Dang Anum 16 TERHAD

TERHAD 55

(ii) Lukiskan cara membetulkan kecacatan penglihatan mata R dan S dalam ruang yang disediakan
di bawah.

S
[2 markah]

(iii) Terangkan faktor yang menyebabkan kecacatan penglihatan R dan S.

R:

S:

[2 markah]

(c) Siti mempunyai masalah penglihatan yang disebabkan oleh permukaan kornea yang tidak sekata.
Nyatakan jenis kecacatan yang dialaminya dan terangkan cara untuk memperbaiki kecacatan mata Siti.

[2 markah]

55© Panitia Sains SMK Dang Anum 17 TERHAD

TERHAD 55

13 Rosanna menyiasat tentang pemancaran haba.

• Dua kelalang kon disediakan seperti yang ditunjukkan dalam rajah.

• Air panas yang mempunyai suhu 80oC dimasukkan ke dalam kedua-dua kelalang kon dengan
serentak.
• Suhu air panas di dalam kedua-dua kelalang kon direkodkan selepas 10 minit.

(a) Beri pandangan anda bagaimana haba hilang daripada kelalang kon. Jelaskan jawapan
anda.

[2 markah]

(b) Carta bar di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan itu dengan andaian bahawa suhu bilik
adalah pada 30oC.

55© Panitia Sains SMK Dang Anum 18 TERHAD

TERHAD 55

(i) Bandingkan perubahan suhu air di dalam kedua-dua kelalang kon pada akhir eksperimen.

[1 markah]

(ii) Berdasarkan keputusan yang diperolehi, permukaan yang manakah merupakan pemancar haba yang
baik? Jelaskan jawapan anda.

[2 markah]
(iii) Rosanna memutuskan untuk mengulangi penyiasatan dengan menggunakan kelalang kon yang dicat
kelabu. Ramalkan bacaan termometer.

[1 markah]

(c) Rajah di bawah menunjukkan dua teko dengan warna permukaan yang berbeza.

Teko A Teko B

55© Panitia Sains SMK Dang Anum 19 TERHAD

TERHAD 55

Teko yang manakah mengekalkan haba dengan lebih lama? Wajarkan pendapat anda menggunakan
keputusan penyiasatan di 12 (b).

[4 markah / marks]

14 Pencernaan melibatkan dua proses iaitu pencernaan fizikal dan pencernaan kimia. Marla menjalankan
eksperimen untuk mengkaji penyerapan makanan tercerna.

• Radas disediakan seperti rajah di atas.

• Di awal eksperimen, air suling di dalam bikar diuji dengan ujian kanji dan glukosa.
• Selepas 30 minit, air suling di dalam bikar diuji semula dengan ujian kanji dan glukosa.
• Pemerhatian dicatat di dalam jadual di bawah.

(a) Lengkapkan pemerhatian di dalam jadual di bawah.

Kehadiran kanji atau

Peringkat glukosa
Kanji Glukosa
Awal Tidak hadir
Akhir

[3 markah]
55© Panitia Sains SMK Dang Anum 20 TERHAD
TERHAD 55

(b) Bagaimanakah molekul glukosa dapat hadir di dalam air suling selepas eksperimen? Berikan
sebab anda.

[2 markah]
(c) Tiub Visking digunakan dalam eksperimen. Nyatakan struktur dalam sistem pencernaan manusia
yang diwakili oleh tiub Visking dalam eksperimen di atas.

[1 markah]

(d) Namakan bahan uji yang digunakan untuk menguji kanji dan glukosa dalam eksperimen ini.

Kanji
Starch
Glukosa
Glucose
[2 markah]
(e) Terangkan dengan ringkas bagaimana salah satu daripada ujian yang dinyatakan di dalam soalan
14(d) dijalankan.

[2 markah ]

55© Panitia Sains SMK Dang Anum 21 TERHAD

TERHAD 55

Kertas soalan tamat.

End of question paper.

Disediakan oleh: Disemak dan disahkan oleh:

…………………………….. ……………………………..
(PUAN NURKHAIRANA MOHD KALIP) (PUAN AZIZAH YUSOF)
Guru Mata Pelajaran Sains Ketua Panitia Sains Men Rendah
SMK Dang Anum SMK Dang Anum

55© Panitia Sains SMK Dang Anum 22 TERHAD

TERHAD 55

JADUAL SPESIFIKASI UJIAN

NAMA SEKOLAH : SMK DANG ANUM

MATA PELAJARAN : SAINS
KOD MATA PELAJARAN : 55
UJIAN / PEPERIKSAAN : UJIAN SELARAS 1
TAHUN : 2017
TINGKATAN 1 TINGKATAN 2 TINGKATAN 3
BLOK SOALAN MARKAH
BIO KIM FIZ BIO KIM FIZ BIO KIM FIZ
1 6 6
2 8 8
1
3 9 9
4 8 8
5 10 10
2 6 10 10
7 4 3 7
8 10 10
3 9 10 10
10 4 6 10
11 6 6
4
12 6 6
JUMLAH MARKAH 100
PANDUAN
BIDANG SUKATAN PELAJARAN
BIOLOGI KIMIA FIZIK TING 1 TING 2 TING 3
11 0 3 2 10 0

NO BAB BENTUK SOALAN DAN ARAS SOALAN

1 T1B1 PENGENALAN SN OBJEKTIF PELBAGAI BENTUK – PEMAHAMAN & MENGINGAT

2 T1B2 SEL OBJEKTIF PELBAGAI BENTUK – PEMAHAMAN & MENGINGAT

3 T2B2 PENCERNAAN OBJEKTIF PELBAGAI BENTUK – PEMAHAMAN & MENGINGAT

4 T2B2 NUTRISI RESPON TERHAD – ANALISIS

5 T2B1 DERIA OBJEKTIF PELBAGAI BENTUK – PEMAHAMAN & MENGINGAT

6 T2B1 DERIA RESPON TERHAD – ANALISIS

7 T2B1 DERIA OBJEKTIF PELBAGAI BENTUK – PEMAHAMAN & MENGINGAT

8 T2B3 BIODOVERSITI RESPON TERHAD – ANALISIS

9 T2B1 GERAKBALAS RESPON TERHAD – ANALISIS

TUMBUHAN
10 T1B4 BENTUK TENAGA & OBJEKTIF PELBAGAI BENTUK – PEMAHAMAN & MENGINGAT
HABA
11 T2B3 BIODIVERSITI OBJEKTIF PELBAGAI BENTUK – PEMAHAMAN & MENGINGAT

12 T2B2 GIZI SEIMBANG RESPON TERBUKA – MENILAI

55© Panitia Sains SMK Dang Anum 23 TERHAD