REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Hari : AHAD .
Minggu: 9 Tarikh :25 FEB 2018

MATAPELAJARAN : MATEMATIK
KELAS : 2PT2
MASA : 8.10-9.30 AM
BIDANG PEMBELAJARAN: Perkaitan dan algebra
TAJUK : Pemfaktoran Dan Pecahan Algebra
STANDARD KANDUNGAN : Ungkapan Algebra dan Hukum Operasi Asas Aritmetik
STANDARD Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
PEMBELAJARAN: a)Melaksanakan pendaraban dan pembahagian ungkapan algebra yang
melibatkan kembangan dan pemfaktoran.
b) Melaksanakan gabungan operasi ungkapan algebra yang melibatkan
kembangan dan pemfaktoran
AKTIVITI : (a) Pelajar diminta mendarab dan membahagi ungkapan algebra
(b) Pelajar menjalankan aktiviti penambahan dan penolakan ungkapan
algebra yang melibatkan kembangan dan pemfaktoran.
(c) Guru membantu pelajar dengan fakta yang sebenar
(d) Pelajar diminta menjawab soalan yang disediakan
EMK : Kreatif dan Inovasi
KBAT : Kemahiran berfikir kritis
PROSES MATEMATIK : Penyelesaian masalah, Penaakulan, Komunikasi dalam matematik,
Perkaitan dan Perwakilan
NILAI MURNI : Pemikir, Kerja Berpasukan, Sifat ingin tahu
ABM : Buku Teks Matematik Tingkatan 2, Buku Rujukan Matematik Tingkatan
2, Lembaran Kerja
PENILAIAN/PENTAKSIRAN Latihan buku Kerja
REFLEKSI : 25/28 pelajar masih lemah dalam pemfaktoran dan perkembangan
ungkapan algebra. Latihan pengukuhan tambahan diberi.
MATAPELAJARAN : MATEMATIK
KELAS : 1PT1
MASA :9.50-11.10 AM
BIDANG PEMBELAJARAN: Nombor dan Operasi
TAJUK : Kuasa Dua, Punca Kuasa Dua, Kuasa Tiga dan Punca Kuasa Tiga
STANDARD KANDUNGAN : Kuasa dua dan punca kuasa dua
STANDARD Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
PEMBELAJARAN: a) Menentukan punca kuasa dua suatu nombor tanpa menggunakan alat
teknologi.
b) Menentukan punca kuasa dua suatu nombor positif dengan
menggunakan alat teknologi.
AKTIVITI : (a) Pelajar diminta menyenaraikan punca kuasa dua suatu nombor tanpa
menggunakan alat teknologi.
(b) Pelajar menjalankan aktiviti menentukan punca kuasa dua suatu
nombor positif dengan menggunakan alat teknologi.
(c) Guru membantu pelajar dengan fakta yang sebenar
(d) Pelajar diminta menjawab soalan yang disediakan
EMK : Kreatif dan Inovasi
KBAT : Kemahiran berfikir kritis
PROSES MATEMATIK : Penyelesaian masalah, Penaakulan, Komunikasi dalam matematik,
Perkaitan dan Perwakilan
NILAI MURNI : Pemikir, Kerja Berpasukan, Sifat ingin tahu
ABM : Buku Teks Matematik Tingkatan 1, Buku Rujukan Matematik Tingkatan
1, Lembaran Kerja
PENILAIAN/PENTAKSIRAN Latihan buku Kerja
REFLEKSI : 20/28 orang pelajar dapat menyatakan punca kuasa dua dengan baik
MATAPELAJARAN : MATEMATIK
KELAS : 2KT1
MASA :11.50-1.10 PM
BIDANG PEMBELAJARAN: Perkaitan dan algebra
TAJUK : Rumus Algebra
STANDARD KANDUNGAN : Rumus Algebra
STANDARD Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
PEMBELAJARAN: a) Menukar perkara rumus bagi suatu persamaan algebra.
b) Menentukan nilai suatu pemboleh ubah apabila nilai pemboleh ubah
lain diberi.
AKTIVITI : (a) Pelajar diminta membentuk rumus berdasarkan situasi
(b) Pelajar menjalankan aktiviti membentuk rumus
(c) Guru membantu pelajar dengan fakta yang sebenar
(d) Pelajar diminta menjawab soalan yang disediakan
EMK : Kreatif dan Inovasi
KBAT : Kemahiran berfikir kritis
PROSES MATEMATIK : Penyelesaian masalah, Penaakulan, Komunikasi dalam matematik,
Perkaitan dan Perwakilan
NILAI MURNI : Pemikir, Kerja Berpasukan, Sifat ingin tahu
ABM : Buku Teks Matematik Tingkatan 2, Buku Rujukan Matematik Tingkatan
2, Lembaran Kerja
PENILAIAN/PENTAKSIRAN Latihan buku Kerja
REFLEKSI : 22/25 pelajar dapat membentuk rumus berdasarkan situasi dengan baik
 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN
Hari : ISNIN .
Minggu: 9 Tarikh : 26 FEB 2018

MATAPELAJARAN : MATEMATIK
KELAS : 2PT2
MASA : 7.30-8.50 AM
BIDANG PEMBELAJARAN: Perkaitan dan algebra
TAJUK : Rumus Algebra
STANDARD KANDUNGAN : Rumus Algebra
STANDARD Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
PEMBELAJARAN: a) Membentuk rumus berdasarkan suatu situasi.
b) Menukar perkara rumus bagi suatu persamaan algebra.
AKTIVITI : (a) Pelajar diminta membentuk rumus berdasarkan situasi
(b) Pelajar menjalankan aktiviti membentuk rumus
(c) Guru membantu pelajar dengan fakta yang sebenar
(d) Pelajar diminta menjawab soalan yang disediakan
EMK : Kreatif dan Inovasi
KBAT : Kemahiran berfikir kritis
PROSES MATEMATIK : Penyelesaian masalah, Penaakulan, Komunikasi dalam matematik,
Perkaitan dan Perwakilan
NILAI MURNI : Pemikir, Kerja Berpasukan, Sifat ingin tahu
ABM : Buku Teks Matematik Tingkatan 2, Buku Rujukan Matematik Tingkatan
2, Lembaran Kerja
PENILAIAN/PENTAKSIRAN Latihan buku Kerja
REFLEKSI : 25orang pelajar masih lemah dalam membentuk rumus berdasarkan
situasi.ulangan pembelajaran perlu dilaksanakan

MATAPELAJARAN : MATEMATIK
KELAS : 2KT1
MASA : 9.50-11.10 AM
BIDANG PEMBELAJARAN: Perkaitan dan algebra
TAJUK : Rumus Algebra
STANDARD KANDUNGAN : Rumus Algebra
STANDARD Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
PEMBELAJARAN: a) Menukar perkara rumus bagi suatu persamaan algebra.
b) Menentukan nilai suatu pemboleh ubah apabila nilai pemboleh ubah
lain diberi.
AKTIVITI : (a) Pelajar diminta membentuk rumus berdasarkan situasi
(b) Pelajar menjalankan aktiviti membentuk rumus
(c) Guru membantu pelajar dengan fakta yang sebenar
(d) Pelajar diminta menjawab soalan yang disediakan
EMK : Kreatif dan Inovasi
KBAT : Kemahiran berfikir kritis
PROSES MATEMATIK : Penyelesaian masalah, Penaakulan, Komunikasi dalam matematik,
Perkaitan dan Perwakilan
NILAI MURNI : Pemikir, Kerja Berpasukan, Sifat ingin tahu
ABM : Buku Teks Matematik Tingkatan 2, Buku Rujukan Matematik Tingkatan
2, Lembaran Kerja
PENILAIAN/PENTAKSIRAN Latihan buku Kerja
REFLEKSI : 22/25 pelajar dapat membentuk rumus berdasarkan situasi dengan baik
 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

Hari : SELASA .
Minggu: 9 Tarikh : 27 FEB 2018

MATAPELAJARAN : MATEMATIK
KELAS : 2PT2
MASA : 8.10 – 9.30 AM
BIDANG PEMBELAJARAN: Perkaitan dan algebra
TAJUK : Rumus Algebra
STANDARD KANDUNGAN : Rumus Algebra
STANDARD Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
PEMBELAJARAN: a) Membentuk rumus berdasarkan suatu situasi.
b) Menukar perkara rumus bagi suatu persamaan algebra.
AKTIVITI : (a) Pelajar diminta membentuk rumus berdasarkan situasi
(b) Pelajar menjalankan aktiviti membentuk rumus
(c) Guru membantu pelajar dengan fakta yang sebenar
(d) Pelajar diminta menjawab soalan yang disediakan
EMK : Kreatif dan Inovasi
KBAT : Kemahiran berfikir kritis
PROSES MATEMATIK : Penyelesaian masalah, Penaakulan, Komunikasi dalam matematik,
Perkaitan dan Perwakilan
NILAI MURNI : Pemikir, Kerja Berpasukan, Sifat ingin tahu
ABM : Buku Teks Matematik Tingkatan 2, Buku Rujukan Matematik Tingkatan
2, Lembaran Kerja
PENILAIAN/PENTAKSIRAN Latihan buku Kerja
REFLEKSI : 23 orang pelajar dapat dapat membentuk rumus dengan baik

MATAPELAJARAN : MATEMATIK
KELAS : 1KT1
MASA : 11.10 -12.30 PM
BIDANG PEMBELAJARAN: Nombor dan Operasi
TAJUK : Kuasa Dua, Punca Kuasa Dua, Kuasa Tiga dan Punca Kuasa Tiga
STANDARD KANDUNGAN : Kuasa dua dan punca kuasa dua
STANDARD Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
PEMBELAJARAN: a) Menentukan punca kuasa dua suatu nombor tanpa menggunakan alat
teknologi.
b) Menentukan punca kuasa dua suatu nombor positif dengan
menggunakan alat teknologi.
AKTIVITI : (a) Pelajar diminta menentukan punca kuasa dua suatu nombor tanpa
menggunakan alat teknologi.
(b) Pelajar menjalankan aktiviti menentukan kuasa dua suatu nombor
(c) Guru membantu pelajar dengan fakta yang sebenar
(d) Pelajar diminta menjawab soalan yang disediakan
EMK : Kreatif dan Inovasi
KBAT : Kemahiran berfikir kritis
PROSES MATEMATIK : Penyelesaian masalah, Penaakulan, Komunikasi dalam matematik,
Perkaitan dan Perwakilan
NILAI MURNI : Pemikir, Kerja Berpasukan, Sifat ingin tahu
ABM : Buku Teks Matematik Tingkatan 1, Buku Rujukan Matematik Tingkatan
1, Lembaran Kerja
PENILAIAN/PENTAKSIRAN Latihan buku Kerja
REFLEKSI : 20/23 orang pelajar dapat menyatakan kuasa dua dan kuasa dua sempurna
dengan baik
MATAPELAJARAN : MATEMATIK
KELAS : 2KT1
MASA : 12.30-1.50 PM

BIDANG PEMBELAJARAN: Perkaitan dan algebra

TAJUK : Rumus Algebra
STANDARD KANDUNGAN : Rumus Algebra
STANDARD Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
PEMBELAJARAN: a) Menukar perkara rumus bagi suatu persamaan algebra.
b) Menentukan nilai suatu pemboleh ubah apabila nilai pemboleh ubah
lain diberi.
AKTIVITI : (a) Pelajar diminta membentuk rumus berdasarkan situasi
(b) Pelajar menjalankan aktiviti membentuk rumus
(c) Guru membantu pelajar dengan fakta yang sebenar
(d) Pelajar diminta menjawab soalan yang disediakan
EMK : Kreatif dan Inovasi
KBAT : Kemahiran berfikir kritis
PROSES MATEMATIK : Penyelesaian masalah, Penaakulan, Komunikasi dalam matematik,
Perkaitan dan Perwakilan
NILAI MURNI : Pemikir, Kerja Berpasukan, Sifat ingin tahu
ABM : Buku Teks Matematik Tingkatan 2, Buku Rujukan Matematik Tingkatan
2, Lembaran Kerja
PENILAIAN/PENTAKSIRAN Latihan buku Kerja
REFLEKSI : 22/25 pelajar dapat membentuk rumus berdasarkan situasi dengan baik
 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN
Hari : RABU .
Minggu: 9 Tarikh : 28 FEB 2018

MATAPELAJARAN : MATEMATIK
KELAS : 1KT1
MASA : 7.30 – 8.50 PAGI
BIDANG PEMBELAJARAN: Nombor dan Operasi
TAJUK : Kuasa Dua, Punca Kuasa Dua, Kuasa Tiga dan Punca Kuasa Tiga
STANDARD KANDUNGAN : Kuasa dua dan punca kuasa dua
STANDARD Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
PEMBELAJARAN: a) Menganggar
(i) kuasa dua suatu nombor,
(ii) punca kuasa dua suatu nombor.
AKTIVITI : (a) Pelajar diminta menganggar punca kuasa dua suatu nombor tanpa
menggunakan alat teknologi.
(b) Pelajar menjalankan aktiviti menganggar kuasa dua suatu nombor
(c) Guru membantu pelajar dengan fakta yang sebenar
(d) Pelajar diminta menjawab soalan yang disediakan
EMK : Kreatif dan Inovasi
KBAT : Kemahiran berfikir kritis
PROSES MATEMATIK : Penyelesaian masalah, Penaakulan, Komunikasi dalam matematik,
Perkaitan dan Perwakilan
NILAI MURNI : Pemikir, Kerja Berpasukan, Sifat ingin tahu
ABM : Buku Teks Matematik Tingkatan 1, Buku Rujukan Matematik Tingkatan
1, Lembaran Kerja
PENILAIAN/PENTAKSIRAN Latihan buku Kerja
REFLEKSI : 20/23 orang pelajar dapat menyatakan kuasa dua dan kuasa dua sempurna
dengan baik

MATAPELAJARAN : MATEMATIK
KELAS : 1PT1
MASA : 11.10-12.30 PM
BIDANG PEMBELAJARAN: Nombor dan Operasi
TAJUK : Kuasa Dua, Punca Kuasa Dua, Kuasa Tiga dan Punca Kuasa Tiga
STANDARD KANDUNGAN : Kuasa dua dan punca kuasa dua
STANDARD Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
PEMBELAJARAN: a) Menganggar
(i) kuasa dua suatu nombor,
(ii) punca kuasa dua suatu nombor.
AKTIVITI : (a) Pelajar diminta menganggar punca kuasa dua suatu nombor tanpa
menggunakan alat teknologi.
(b) Pelajar menjalankan aktiviti menganggar kuasa dua suatu nombor
(c) Guru membantu pelajar dengan fakta yang sebenar
(d) Pelajar diminta menjawab soalan yang disediakan
EMK : Kreatif dan Inovasi
KBAT : Kemahiran berfikir kritis
PROSES MATEMATIK : Penyelesaian masalah, Penaakulan, Komunikasi dalam matematik,
Perkaitan dan Perwakilan
NILAI MURNI : Pemikir, Kerja Berpasukan, Sifat ingin tahu
ABM : Buku Teks Matematik Tingkatan 1, Buku Rujukan Matematik Tingkatan
1, Lembaran Kerja
PENILAIAN/PENTAKSIRAN Latihan buku Kerja
REFLEKSI : 20/29 orang pelajar dapat menyatakan kuasa dua dan kuasa dua sempurna
dengan baik
 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN
Hari : KHAMIS_____
Minggu: 9 Tarikh : 1 MAC 2018

MATAPELAJARAN : MATEMATIK
KELAS : 1KT1
MASA : .8.10-9.30 PAGI
BIDANG PEMBELAJARAN: Nombor dan Operasi
TAJUK : Kuasa Dua, Punca Kuasa Dua, Kuasa Tiga dan Punca Kuasa Tiga
STANDARD KANDUNGAN : Kuasa dua dan punca kuasa dua
STANDARD Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
PEMBELAJARAN: a) Membuat generalisasi tentang pendaraban yang melibatkan
(i) punca kuasa dua nombor yang sama,
(ii) punca kuasa dua nombor yang berbeza.
AKTIVITI : (a) Pelajar diminta membuat generalisasi tentang pendaraban punca kuasa
dua suatu nombor tanpa menggunakan alat teknologi.
(b) Pelajar menjalankan aktiviti menganggar kuasa dua suatu nombor
(c) Guru membantu pelajar dengan fakta yang sebenar
(d) Pelajar diminta menjawab soalan yang disediakan
EMK : Kreatif dan Inovasi
KBAT : Kemahiran berfikir kritis
PROSES MATEMATIK : Penyelesaian masalah, Penaakulan, Komunikasi dalam matematik,
Perkaitan dan Perwakilan
NILAI MURNI : Pemikir, Kerja Berpasukan, Sifat ingin tahu
ABM : Buku Teks Matematik Tingkatan 1, Buku Rujukan Matematik Tingkatan
1, Lembaran Kerja
PENILAIAN/PENTAKSIRAN Latihan buku Kerja
REFLEKSI : 20/23 orang pelajar dapat menyatakan dan membuat generalisasi tentang
pendaraban kuasa dua dan kuasa dua sempurna dengan baik

MATAPELAJARAN : MATEMATIK
KELAS :1PT1
MASA : 12.30-1.50 PM

BIDANG PEMBELAJARAN: Nombor dan Operasi

TAJUK : Kuasa Dua, Punca Kuasa Dua, Kuasa Tiga dan Punca Kuasa Tiga
STANDARD KANDUNGAN : Kuasa dua dan punca kuasa dua
STANDARD Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
PEMBELAJARAN: a) Membuat generalisasi tentang pendaraban yang melibatkan
(i) punca kuasa dua nombor yang sama,
(ii) punca kuasa dua nombor yang berbeza.
AKTIVITI : (a) Pelajar diminta membuat generalisasi tentang pendaraban punca kuasa
dua suatu nombor tanpa menggunakan alat teknologi.
(b) Pelajar menjalankan aktiviti menganggar kuasa dua suatu nombor
(c) Guru membantu pelajar dengan fakta yang sebenar
(d) Pelajar diminta menjawab soalan yang disediakan
EMK : Kreatif dan Inovasi
KBAT : Kemahiran berfikir kritis
PROSES MATEMATIK : Penyelesaian masalah, Penaakulan, Komunikasi dalam matematik,
Perkaitan dan Perwakilan
NILAI MURNI : Pemikir, Kerja Berpasukan, Sifat ingin tahu
ABM : Buku Teks Matematik Tingkatan 1, Buku Rujukan Matematik Tingkatan
1, Lembaran Kerja
PENILAIAN/PENTAKSIRAN Latihan buku Kerja
REFLEKSI : 20/29 orang pelajar dapat membuat generalisasi tentang pendaraban
kuasa dua dan kuasa dua sempurna dengan baik
Tarikh Aktiviti Kokurikulum/Kursus/Seminar/Taklimat Catatan Pentadbiran

1 MAC 2018  BACAAN YASIN