PLANIFICACIÓN

CENTRO DE PRÁCTICA

Nivel Séptimo año básico

Subsector Historia, geografía y ciencias sociales

El amanecer de la cultura y los tiempos primitivos.
Unidad

Tema Los inicios de nuestra historia

OFV
Promover el interés y capacidad de conocer la realidad
OFT/ actitud
Comprender que la Tierra es un planeta dinámico que permite la existencia del ser humano.
CMO
Comprenden que la Tierra es un planeta dinámico que posibilita la vida.
Aprendizajes
esperados

Marco referencial
Objetivos de la clase Contenidos Actividades Recursos Evaluación
-Comprender que la -Explican que la Inicio: Se comienza a Texto de trabajo.
Observación directa
Tierra es un planeta Tierra es un planeta trabajar con la unidad Cuaderno
evaluación Formativa
dinámico que formado por numero uno: Geo
posibilita subsistemas sistema el sustento
la vida (hidrósfera, litósfera, para la vida.
atmósfera) que
interactúan entre sí. Desarrollo: Se realiza
rutina de lectura y
-Identifican la comentario sobre ella.
biósfera como el Observan imágenes y
espacio integrado por comentan de ellas.
hidrósfera, litósfera, Anotan principales
atmósfera donde se temas de la unidad.
desarrolla la vida. Leen y analizan red
conceptual.
-Señalan Responden
características de la interrogantes.
biósfera que
posibilitan el Cierre: Comentario de
desarrollo de la vida. la clase.
Traer papel diamante
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Subsector Historia, geografía y ciencias sociales

El amanecer de la cultura y los tiempos primitivos.
Unidad

Tema Línea de tiempo

Comprender que la Tierra es un planeta dinámico que permite la existencia del ser humano.
OFV
Promover el interés y capacidad de conocer la realidad.
OFT/ actitud

CMO
Utilizan diversos tipos de información, la organizan y comunican en diversas fuentes.
Aprendizajes
esperados

Marco referencial
Objetivos de la clase Contenidos Actividades Recursos Evaluación
-Utilizar diversos -Contextualizan Inicio: Activación de Texto de trabajo.
Observación directa.
tipos de información, temporalmente la nuevos conocimientos.
la organizan y fuente y la clasifican. Cartulina. Sumativa.
comunican en Desarrollo: Observa Lista de cotejo.
diversas fuentes. -Identifican imagen del libro. Lápices de colores.
conceptos. Escriben red
conceptual.
-Establecen Crean línea de tiempo.
relaciones desde la
perspectiva de cambio Cierre: Comentan la
y continuidad. actividad con ejemplos.
Entrega de línea de
tiempo.
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El amanecer de la cultura y los tiempos primitivos.
Unidad

Tema Edad de los Metales

Comprender que la Tierra es un planeta dinámico que permite la existencia del ser humano.
OFV
Promover el interés y capacidad de conocer la realidad
OFT/ actitud

CMO
Comprender la importancia del estudio de la historia
Aprendizajes
esperados

Marco referencial
Objetivos de la clase Contenidos Actividades Recursos Evaluación
-Comprender la -Reconocen la Inicio: Repaso de clase Texto de trabajo.
Formativa
importancia del singularidad de cada anterior. Activación de
estudio de la historia persona. conocimientos.(pág. Nº
50)
-Describen y Lectura y comentarios.
comparan diferentes
modos de vida de Desarrollo:
distintos pueblos. Características de la
edad de los metales.
-Distinguen modos de Completan tabla en
vida nómade y cuaderno guiado por
sedentaria. un anexo. (Paleolítico,
neolítico, edad de los
metales).

Cierre: Comentan la
actividad y la corrigen.
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El amanecer de la cultura y los tiempos primitivos.
Unidad

Tema Teorías del Poblamiento

Comprenden la forma en que se formó América
OFV
Promover el interés y capacidad de conocer la realidad.
OFT/ actitud

CMO

Aprendizajes
esperados Comprenden la forma en que se formó América.

Marco referencial
Objetivos de la clase Contenidos Actividades Recursos Evaluación
-Comprender la forma -Observan Inicio: Repaso de clase Texto de trabajo.
Observación directa.
en que se formó atentamente la anterior. Activación de
América información. conocimientos.(pág. Nº Block.
57) Lectura y Sumativa
-Escriben de forma comentarios. Lápices. (Acumulativa)
clara y precisa.
Desarrollo: Observan Regla.
-Completan mapa. teorías del poblamiento
americano en PPT.
-Pintan mapa. Escriben
características de estas
-Ubican poblamiento teorías. Observan
americano planisferio del
poblamiento americano
y pintan uno.

Cierre: Entregan
actividad terminada.
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El amanecer de la cultura y los tiempos primitivos.
Unidad

Tema Características de la sociedad agrícola.

Reconocer características de un poblado neolítico y las características de sociedades agrícolas.
OFV
Promover el interés y capacidad de conocer la realidad
OFT/ actitud

CMO
-Reconozcan características de un poblado neolítico y Distinguen características de las sociedades agrícolas
Aprendizajes
complejas.
esperados

Marco referencial
Objetivos de la clase Contenidos Actividades Recursos Evaluación
-Reconocen -Leen información. Inicio: Repaso de clase Texto de trabajo.
Observación directa.
características de un anterior. Activación de Lámina para pintar.
poblado neolítico y -Clasifican la conocimientos. Lectura Formativa.
Distinguen información. y comentarios.
características de las
sociedades agrícolas -Escriben de forma Desarrollo: Escriben
complejas. clara y precisa. características de esta
sociedad agrícola.
Observan y pintan
lámina de sociedad
agrícola del neolítico.

Cierre: Muestran
cuaderno con actividad
terminada.
NOTA: trabajo de
investigación: la edad
de los metales. Buscar
lámina de sociedad
agricultora del
neolítico.
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El amanecer de la cultura y los tiempos primitivos.
Unidad

Tema
Leer y analizan fuentes.
OFV
Promover el interés y capacidad de conocer la realidad
OFT/ actitud

CMO

Aprendizajes Comprender todos los eventos revisados en la unidad vista.

esperados

Marco referencial
Objetivos de la clase Contenidos Actividades Recursos Evaluación
-Leer y analizar -Observan Inicio: Repaso de Texto de trabajo.
Observación directa.
fuentes de atentamente la clases anteriores.
información. información. Formativa.
Desarrollo: Desarrollan
-Escriben de forma guía de trabajo, repaso
clara y precisa. de unidad.

Cierre: Muestran guía

terminada
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Subsector Historia, geografía y ciencias sociales

El amanecer de la cultura y los tiempos primitivos.
Unidad

Tema
Entender y Aplicar los aprendizajes adquiridos durante la unidad.
OFV
Promover el interés y capacidad de conocer la realidad
OFT/ actitud

CMO
Aplicar aprendizajes adquiridos en la unidad
Aprendizajes
esperados

Marco referencial
Objetivos de la clase Contenidos Actividades Recursos Evaluación
-Aplicar aprendizajes -Escriben de forma Inicio: Reciben Evaluación escrita.
Sumativa
adquiridos en la clara y precisa. instrucciones para
unidad. desarrollar la
evaluación.

Desarrollo: Desarrollan
la evaluación.

Cierre: Entregan
evaluación terminada.
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Nivel Séptimo año básico

Subsector Historia, geografía y ciencias sociales

Unidad

Tema

OFV

OFT/ actitud

CMO

Aprendizajes
esperados

Marco referencial
Objetivos de la clase Contenidos Actividades Recursos Evaluación