1
KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN)
Jenjang / Progeram : Madrasah Aliyah / Non Keagamaan
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kurikulum : 2013
NO KOMPETENSI DASAR
1 Menganalisis akidah Islam dan
metode peningkatan kualitasnya
2 Menganalisis Akhlak Islam dan
Metode peningkatan kualitasnya
3 Menganalisis induk-induk akhlak
terpuji (hikmah, iffah, syaja‘ah dan
‘adalah)
4 Menganalisis induk-induk akhlak
tercela (hubbun dunya, hasad,
takabur/ujub, riya’)
5 Memahami adab kepada orang tua
dan guru
6 Menganalisis kisah keteladanan
Nabi Yusuf as
7 Memahami pengertian dan
pentingnya memiliki akhlak husnuz
zhan, raja‘, dan tobat
8 Memahami adab islami ketika
membesuk orang sakit
9 Memahami pengertian, ruang
lingkup, fungsi ilmu kalam serta
hubungannya dengan ilmu lainnya
10 Menganalisis pokok-pokok aliran
Ilmu Kalam (Khawarij, Murji’ah,
TAHUN PELAJARAN 2017-2018
MATERI INDIKATOR
Akidah Islam dan metode Menjelaskan pengertian akidah Islam menurut para ahli
peningkatan kualitasnya
Menentukan tujuan akidah Islam
Akhlak Islam dan Metode Menentukan metode peningkatan kualitas akhlak
Peningkatan Kualitasnya
Menganalisis persamaan dan perbedaan antara akhlak, etika,
moral dan budi pekerti
Induk-induk Akhlak Terpuji Menentukan dalil naqli tentang induk-induk Akhlak terpuji
(hikmah, iffah, syaja‘ah
(hikmah, iffah, syaja‘ah dan ‘adalah)
dan ‘adalah)
Induk-induk Akhlak Menganalisis bahaya akhlak tercela (hubbun dunya, hasad,
Tercela (hubbun dunya,
takabur/ujub, riya’)
hasad, takabur/ujub, riya’)
Adab Kepada orang tua Mengidentifikasi bentuk-bentuk adab kepada orang tua dan
dan guru
guru
Kisah Keteladanan Nabi Menyebutkan hikmah keteladanan kisah Nabi Yusuf as
Yusuf as
Terbiasa Husnuzzan, Raja’ Menentukan dalil naqli tentang husnuzzan, raja’ dan tobat
dan Tobat
Adab Membesuk Orang Menentukan adab membesuk orang sakit
Sakit dalam Islam
Ilmu Kalam Menjelaskan fungsi ilmu kalam
Aliran Ilmu Kalam dan Menganalisis pendapat aliran Khawarij, Murji’ah, Syi’ah,
Tokoh-tokohnya

NO KOMPETENSI DASAR
Syi’ah, Jabariyah, Qadariyah, Asy-
ariyah, al-Maturidiyah dan
Mu’tazilah).
11 Memahami dosa besar (mabuk-
mabukan, mengkonsumsi narkoba,
berjudi, zina, pergaulan bebas dan
mencuri)
12 Memahami akhlak (adab)
berpakaian, berhias, perjalanan,
bertamu dan menerima tamu
13 Menganalisis sifat-sifat utama
Fatimatuzzahra dan Uways al-Qarni
14 Menganalisis pengertian, kedudukan
dan sejarah tasawuf dalam Islam
15 Menganalisis fungsi dan peranan
tasawuf dalam kehidupan modern
16 Memahami pentingnya akhlak terpuji
dalam pergaulan remaja
17 Memahami pengertian dan bentuk
israf, tabzir dan bakhil
18 Memahami akhlak (adab) yang baik
ketika melakukan takziyah
2
MATERI INDIKATOR
Jabariyah, Qadariyah, Asy-ariyah, al-Maturidiyah dan
Mu’tazilah mengenai pelaku dosa besar
Menganalisis pendapat aliran Khawarij, Murji’ah, Syi’ah,
Jabariyah, Qadariyah, Asy-ariyah, al-Maturidiyah dan
Mu’tazilah tentang perbuatan manusia
Dosa-Dosa Besar Menentukan dalil naqli tentang larangan mabuk-mabukan,
mengkonsumsi narkoba, berjudi, zina, pergaulan bebas dan
mencuri
Akhlak (adab) Berpakaian, Menentukan bentuk-bentuk akhlak(adab) berpakaian, berhias,
Berhias, Perjalanan,
perjalanan, bertamu dan menerima tamu
Bertamu dan Menerima
Tamu
Kisah Teladan Fatimah Menentukan nilai-nilai keteladanan Fatimah Az-zahra dan
Az-zahra dan Uwais al-
Uways al-Qarni
Qarni
Tasawuf dalam Islam Menjelaskan pengertian tasawuf
Menganalisis hakikat tasawuf dalam Islam
Tasawuf Modern Menentukan fungsi tasawuf modern
Menyebutkan hikmah dari tasawuf modern
Akhlak Terpuji dalam Mengidentifikasi bentuk-bentuk akhlak terpuji dalam pergaulan
Pergaulan Remaja
remaja
Israf, Tabzir dan Bakhil Menentukan cara menghindari sikap israf, tabzir, dan bakhil
Adab Takziyah Menentukan bentuk-bentuk akhlak (adab) yang baik ketika
melakukan takziyah

NO KOMPETENSI DASAR
19 Menganalisis kisah keteladanan
shahabat: Abdurrahman bin Auf dan
Abu dzar al-Ghifari
20 Memahami makna tujuh Asmaul
Husna: al-Gaffar, al-Razzaq, al-
Malik, al- hasib, al-Hadi, al-Khaliq
dan al-hakim.
21 Memahami pengertian dan
pentingnya amal saleh, toleransi,
musawah dan ukhuwwah
22 Memahami pengertian nifaq dan
keras hati (pemarah)
23 Memahami adab bergaul dengan
orang yang sebaya, yang lebih tua,
yang lebih muda, dan lawan jenis
24 Menganalisis kisah keteladanan Al-
Gazali dan Ibnu Sina
25 Menjelaskan pengertian dan
pentingnya perilaku semangat
berkompetisi (fastabiqul khairat),
3
MATERI INDIKATOR
Siswa dapat menganalisis nilai-nilai positif takziah.
Kisah Teladan Menentukan nilai-nilai keteladanan kisah Abdurrahman bin Auf
Abdurrahman bin Auf dan
dan Abu dzar al-Ghifari
Abu dzar al-Ghifari
Asmaul Husna Mengidentifikasi asmaul husna al-Gaffar, al-Razzaq, al-Malik,
al- hasib, al-Hadi, al-Khaliq dan al-hakim
Amal Saleh, Toleransi, Menjelaskan pengertian amal saleh, toleransi, musawah dan
Musawah dan Ukhuwwah
ukhuwwah menurut para ahli
Menentukan contoh amal saleh, toleransi, musawah dan
ukhuwwah
Menganalisis nilai-nilai amal saleh, toleransi, musawah dan
ukhuwwah
Menentukan macam-macam ukhuwah
Nifaq dan Keras Hati Menentukan dalil naqli tentang ciri-ciri nifaq dan keras hati
(pemarah)
(pemarah)
Menganalisis larangan nifaq dan keras hati (pemarah) dari
hadits yang disajikan
Adab Pergaulan dalam Menentukan bentuk-bentuk adab bergaul dengan orang yang
Islam
sebaya, yang lebih tua, yang lebih muda, dan lawan jenis
Kisah Keteladanan Al- Menentukan nilai-nilai keteladanan Al Ghazali dan Ibnu Sina
Gazali dan Ibnu Sina
Pentingnya Perilaku Menentukan contoh semangat berkompetisi (fastabiqul
Semangat Berkompetisi
khairat), optimis, dinamis, inovatif, dan kreatif
(fastabiqul khairat),
 4

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

optimis, dinamis, inovatif dan kreatif Optimis, Dinamis, Inovatif, Menganalisis nilai-nilai positif semangat berkompetisi
dan Kreatif
(fastabiqul khairat), optimis, dinamis, inovatif, dan kreatif
Menyebutkan hikmah perilaku semangat berkompetisi
(fastabiqul khairat), optimis, dinamis, inovatif, dan kreatif

26 Menganalisis pengertian dan
bahaya perilaku tercela (fitnah,
namimah, dan gibah)
27 Memahami keutamaan adab
membaca Al-Qur’an dan adab
berdoa dengan adab yang baik
Bahaya Perilaku Tercela
(fitnah, namimah, dan
gibah)
Keutamaan Adab
Membaca Al-Qur’an dan
Adab Berdoa dengan
Adab yang Baik
Menentukan dalil naqli tentang larangan berbuat fitnah,
namimah, dan gibah
Menentukan contoh fitnah, namimah, dan gibah
Menyebutkan bahaya fitnah, namimah, dan gibah
Menganalisis cara menghindari fitnah, namimah, dan gibah
dari ayat/hadits yang disajikan
Menentukan akibat negatif dari perbuatan fitnah, namimah,
dan gibah
Menentukan adab membaca Al-Qur’an dan berdoa dengan
baik

28 Menganalisis keutamaan sifat Ibnu Meneladani Sifat Utama Menentukan nilai-nilai keteladanan Ibnu Rusyd dan
Rusyd dan Mohammad Iqbal Ibnu Rusyd dan
Mohammad Iqbal
Mohammad Iqbal