NOMBRE:
EDAD: CURSO:
OBJETIVOS:
1. Explorar la relación que tiene el alumno con las matemáticas desde una perspectiva afectiva.
2. Evaluar la percepción que tiene el alumno de las expectativas de sus padres, profesores y
compañeros.
DESCRIPCIÓN:
El instrumento se aplica en forma individual o grupal, sin tiempo límite; las afirmaciones se pueden
leer en voz alta (1º ciclo básico) o bien se entrega el protocolo al alumno para las lea en silencio y
responda según su experiencia.
1º Ciclo Básico: se asigna 1 punto por la respuesta afirmativa, 0 punto por la negativa
SIEMPRE = 4 PUNTOS
CASI SIEMPRE = 3 PUNTOS
A VECES = 2 PUNTOS
NUNCA = 1 PUNTO
Se suman los puntajes parciales, se obtiene el total y se ubica en el rango correspondiente de acuerdo
a la tabla:
En base a la frecuencia con que se presenta cada rasgo y al puntaje obtenido, se puede apreciar las
percepciones y actitudes (creencias y atribuciones) del alumno hacia la asignatura.