Anda di halaman 1dari 3

DAFTAR JUDUL TESIS PENDIDIKAN FISIKA (S2) ANGKATAN 2016 PERIODE GENAP

KELAS A2
NO. NAMA MAHASISWA JUDUL TESIS PEMBIMBING
1. Dahniar Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Berbasis Ekosistem Karst Untuk
Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika
Peserta Didik SMPN 4 Bantimurung Kab.
Maros.
2. Mursalin Dachyang Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap
Hasil Belajar Fisik Ditinjau Dari Keterampilan
Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas X.
3. Merita Wijayanti K. Pengembangan Bahan Ajar Digital IPA Fisika
Melalui Program Sigil Untuk Meningkatkan
Kemampuan Literasi Peserta Didik SMPN 23
Simbang.
4. Nasrullah Muh. Nur Pengaruh Media Video Pembelajaran
Terhadap Hasil Belajar Fisika Ditinjau Dari
Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas XI
5. Fifin Alvian Syam

6. Laode Manarfah

7. Widya Ruswan Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran


Discovery Pada Pelajaran IPA Fisika Untuk
Meningkatkan Kreativitas dan Kemampuan
Berpikir Kritis Peserta Didik SMP Negeri 1
Lamuru.

8. Muhammad Irfan Pengembangan Instrumen Hasil Belajar


Kognitif Berbasis Keterampilan Proses Sains.
9. Afdalia Pengaruh Strategi Pembelajaran Afektif
Terhadap Self Assesment dan
10 Anita Gazali Pengaruh Metode Pembelajaran
Edutainment Untuk Meningkatkan
Kreativitas dan Karakter Positif Peserta Didik
Dalam Pembelajaran Fisika SMP Negeri 1
Kahu.
11. Indryanti

12. Muh. Hasbi Alwi Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis


Proyek Dengan Menggunakan Virtual Lab
Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik
MTs As’Adiyah Putra 1 Sengkang.
13. Tawil Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Google Class Room Dengan Pendekatan
Saintifik Untuk Meningkatkan Keterampilan
Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Fisika Siswa
Kelas X SMK Telkom Makassar.
14. Nur Aliah Pengaruh Model Problem Basic Learning
(PBL) Untuk Meningkatkan Kemampuan
Critical Thinking, Creativity, Comunication
dan Colaboration (4C) Pada Peserta Didik
SMA Negeri 3 Luwu.
15. Suriani Pengaruh Model Pembelajaran Discovery
Learning Terhadap Keterampilan
Metakognitif dan Hasil Belajar Melalui
Keterampilan Berpikir Kritis SMA
16. Wahyudi Pengembangan Asesmen Berbasis
Keterampilan Abad Ke-21 (21st Century Skill).

KELAS B2
NO. NAMA MAHASISWA JUDUL TESIS PEMBIMBING
1. Abdurrahman Efektifitas Pembelajaran Virtual Berbasis
Simulation Of Phet Physics Dan Motivasi
Belajar Terhadap Kreativitas Peserta Didik
SMA Negeri 1 Dompu.
2. Ade Putri Chanra Lacasaty Pengembangan Media Pembelajaran Virtual
Laboratory Berbasis Web Terhadap
Pemahaman Konsep Fisika Peserta Didik SMP
Dunia Harapan Makassar.
3. Nur Alam Syamsul Pengembangan Media Pembelajaran
Berbasis Virtual Aplikasi Sparkol Video Scrib
Peserta Didik SMK Farmasi Syech Yusuf
Gowa.
4. Suhardi Desain Percobaan Perangkat Rangkaian
Melde Sebagai Pendukung keterlaksanaan
Kurikulum 2013 Dalam Aktivitas Belajar
Peserta Didik SMK 4 Jeneponto.
5. Muh. Subhan S. Pengaruh Eksperimen Awal Dalam
Pembelajaran Fisika Berbasis CTL Terhadap
Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas
XI SMA Negeri 1 Malunda.
6. Nurwira Supiarni AR.

7. Risma Amaliah Implementasi LKPD Berbasis Masalah Untuk


Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Hasil
Belajar Fisika Peserta Didik MAN Binamu
Jeneponto.
8. Istiqamah Abdi Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika
Berbasis SAVI sebagai Penunjang
Terlaksananya K13 Untuk Meningkatkan
Sikap Ilmiah Peserta Didik Kelas X SMAN 8
Bulukumba.
9. Febriani Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis
Masalah Terhadap Hasil Belajar Fisika
Ditinjau dari Keterampilan Berpikir Kritis
Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 2 Selayar.
10 Yusfirah Khariskawaty Pengaruh Pembelajaran Fisika Berbasis
Masalah Dengan Pendekatan
Multirepresentasi Terhadap Pemahaman
Konsep Ditinjau Dari Kemampuan Kognitif
Peserta Didik.
11. Endang Setianingsih Pembelajaran Materi Magnet Dengan
Metode Praktikum Terhadap Pemahaman
Prosedural Fisika Pada Peserta Didik Kelas
XII.
12. Hijrawati

13. Nadira Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri


Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses
Sains Ditinjau Dari Motivasi Belajar Fisika
Peserta Didik Kelas XI MIA SMAN 1 Majene.
14. Andi Ilham Badawi Pengembangan Modul Fisika Berbasis
Lingkungan Untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep dan Hasil Belajar.