Analisis KD

ANALISIS KOMPETENSI DASAR
TAHUN AJARAN 2017- 2018

SDN SUKAPURA 05 PAGI
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia (Pengetahuan)
Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4
Kompetensi Dasar
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.2 Menguraikan teks arahan/petunjuk tentang perawatan hewan dan tumbuhan, serta daur
hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
1. membantu pemahaman.
√ √ √
3.3 Mengemukakan isi teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi
produksi, komunikasi, dan transportasi serta permasalahan dan lingkungan sosial di daerah
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
2. dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
√ √ √ √ √ √
3.1 Menggali informasi dari teks laporan informatif hasil observasi tentang perubahan wujud
benda, sumber energi, perubahan energi, energi alternatif, perubahan iklim dan cuaca, rupa
bumi dan perubahannya, serta alam semesta dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa
3. Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
pemahaman.
√ √ √
3.4 Menggali informasi dari teks dongeng tentang kondisi alam dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
4. untuk membantu pemahaman.
√
Mengetahui Jakarta, 10 Juli 2017
Kepala Sekolah SDN Sukapura 05 Pagi Guru Kelas III
Fajar Swakurniawati, S.Pd L.Suratna, M.Pd

NIP : 197104161993032003 NIP : 195808131978011001
Mata Pelajaran : PKn (Pengetahuan)

No Kompetensi Dasar
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.1 Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
1. √ √ √ √ √
3.2 Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di
2. rumah dan di sekolah. √ √ √ √ √
3.3. Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah dan

3. masyarakat. √ √ √ √ √


NIP : 197104161993032003 NIP : 195808131978011001
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
TAHUN AJARAN 2017-2018
Mata Pelajaran : PKn ( Pengetahuan)
Intake Daya Dukung Komplesitas

No Kompetensi Dasar KKM
(0 -100) ( 0 -100) (100 - 0)
3.1 Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda

1. Pancasila”. 80 90 60 77
3.2 Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di
2. rumah dan di sekolah. 80 85 60 75
3.3. Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah dan
3. masyarakat. 70 80 70 73
Total
75


NIP : 197104161993032003 NIP : 195808131978011001
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia (Pengetahuan)
Intake
No Kompetensi Dasar (0 -100)
3.2 Menguraikan teks arahan/petunjuk tentang perawatan hewan dan tumbuhan, serta daur
hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
1. membantu pemahaman. 70
3.3 Mengemukakan isi teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
2. dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 70
3.1 Menggali informasi dari teks laporan informatif hasil observasi tentang perubahan wujud
benda, sumber energi, perubahan energi, energi alternatif, perubahan iklim dan cuaca, rupa
bumi dan perubahannya, serta alam semesta dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa
3. Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu 75
pemahaman.
3.4 Menggali informasi dari teks dongeng tentang kondisi alam dengan bantuan guru atau
4. teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa 65
daerah untuk membantu pemahaman.
Total

NIP : 197104161993032003 NIP : 19580813197801
l (KKM)
18
GI
Daya Dukung Komplesitas KKM
( 0 -100) (100 - 0)
60 70 67
70 70 70
75 60 70
70 70 68
69
Jakarta, 10 Juli 2017
Guru Kelas III
L.Suratna, M.Pd
NIP : 195808131978011001
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia (Keterampilan)
Intake
No Kompetensi Dasar (0
-100)
4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang perawatan hewan dan
tumbuhan serta daur hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman secara mandiri dalam
1. bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk 70
membantu penyajian.
4.3 Mengolah dan menyajikan teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
2. daerah untuk membantu penyajian. 65
4.1 Mengamati dan mengolah isi teks laporan informatif hasil observasi tentang perubahan
wujud benda, sumber energi, perubahan energi, energi alternatif, perubahan iklim dan cuaca,
rupa bumi dan perubahannya, serta alam semesta secara mandiri dalam bahasa Indonesia dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia lisan dan tulis
3. yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian. 70
4.4 Menyampaikan teks dongeng tentang kondisi alam dalam bentuk permainan peran secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
4. untuk membantu penyajian. 65
Total
Mengetahui
Kepala Sekolah SDN Sukapura 05 Pagi
Fajar Swakurniawati, S.Pd

NIP : 197104161993032003
(KKM)
18
GI

( 0 -100) (100 - 0)
65 65 67
65 70 67
70 70 70
70 70 68
68
Guru Kelas III
L.Suratna, M.Pd
NIP : 195808131978011001
Mata pelajaran : PKn (Keterampilan)

No Kompetensi Dasar
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan
1. sekolah. √ √ √ √
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan
mengaitkan dengan pemahamannya terhadap simbol sila-sila Pancasila.
2. √ √ √ √ √
4.3 Berinteraksi dengan beragam orang di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.
3. √ √ √ √ √


NIP : 197104161993032003 NIP : 195808131978011001
Mata pelajaran : PKn (Keterampilan)

(0 -100) ( 0 -100) (100 - 0)
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah.
1. 80 80 65 75
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkan
dengan pemahamannya terhadap simbol sila-sila Pancasila.
2. 80 85 60 75
4.3 Berinteraksi dengan beragam orang di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.
3. 80 80 65 75
Total 75


NIP : 197104161993032003 NIP : 195808131978011001
Mata pelajaran : Matematika (pengetahuan)
Tema 1
No Kompetensi Dasar
1 2 3
3.1 Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan asli melalui pengamatan pola
1. penjumlahan dan perkalian √ √ √
2. 3.2 Memahami letak bilangan pada garis bilangan. √

3.3 Memahami konsep pecahan sederhana menggunakan benda-benda yang
konkrit/gambar, serta menentukan nilai terkecil dan terbesar.
3.
3.4 Mengenal pecahan dan bilangan desimal, serta dapat melakukan penambahan dan
pengurangan pecahan berpenyebut sama.
4.
3.5 Menyederhanakan kesamaan dua ekspresi dengan menggunakan penambahan/

pengurangan bilangan sampai dua angka
5.
3.14 Menentukan perbandingan data menggunakan tabel grafik batang dan grafik lingkaran
6.
3.6 Menentukan strategi pemecahan masalah dengan mengurangi, menambah, dan

7. menukarkan sejumlah uang
Mengetahui

NIP : 197104161993032003
R
Tema 2 Tema 3 Tema 4

1 2 3 1 2 3 1 2 3
√ √ √
√ √ √
√ √
√ √ √ √
√ √ √

Guru Kelas III
L.Suratna, M.Pd
NIP : 195808131978011001
Mata Pelajaran : Matematika (Pengetahuan)

(0 -100) ( 0 -100) (100 - 0)
3.1 Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan asli melalui pengamatan pola
1. penjumlahan dan perkalian 70 70 70 70
2. 3.2 Memahami letak bilangan pada garis bilangan. 65 65 70 67

3.3 Memahami konsep pecahan sederhana menggunakan benda-benda yang
konkrit/gambar, serta menentukan nilai terkecil dan terbesar.
3. 60 65 60 62
3.4 Mengenal pecahan dan bilangan desimal, serta dapat melakukan penambahan dan
pengurangan pecahan berpenyebut sama.
4. 70 65 60 65
3.5 Menyederhanakan kesamaan dua ekspresi dengan menggunakan penambahan/

pengurangan bilangan sampai dua angka
5. 75 60 60 65
3.14 Menentukan perbandingan data menggunakan tabel grafik batang dan grafik lingkaran
6. 75 75 50 67
3.6 Menentukan strategi pemecahan masalah dengan mengurangi, menambah, dan

7. menukarkan sejumlah uang 70 75 70 72
Total 67

NIP : 197104161993032003 NIP : 195808131978011001
Mata pelajaran : Matematika (Keterampilan)

Tema 1 Tema 2
No Kompetensi Dasar
1 2 3 1
4.2. Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model matematika, dan memilih
strategi yang efektif dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari yang berkaitan
dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian bilangan bulat, waktu,
panjang, berat benda, dan uang, serta memeriksa kebenaran jawabannya.
1. √ √ √
4.8. Mendeskripsikan, mengembangkan, dan membuat pola dari berbagai pola

2. numerik dan pola geometris. √ √
4.11 Mengumpulkan, mencatat, menata, dan menyajikan data menggunakan tabel dan
3. grafik batang.
4.14 Mengumpulkan dan menata data kategorikal atau diskrit dan menampilkan data
menggunakan bagan dan grafik, termasuk grafik batang vertikal dan horizontal dengan
4. label terurut sesuai dengan grafik batang horizontal.
Mengetahui

NIP : 197104161993032003
R

2 3 1 2 3 1 2 3
√ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √
√ √

Guru Kelas III
L.Suratna, M.Pd
NIP : 195808131978011001
Mata pelajaran : Matematika (keterampilan)
(0 -100) ( 0 -100) (100 - 0)
4.2. Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model matematika, dan memilih
strategi yang efektif dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari yang berkaitan dengan
1. penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian bilangan bulat, waktu, panjang, berat 60 60 75 65
benda, dan uang, serta memeriksa kebenaran jawabannya.
4.8. Mendeskripsikan, mengembangkan, dan membuat pola dari berbagai pola numerik
2. dan pola geometris. 50 60 70 60
4.11 Mengumpulkan, mencatat, menata, dan menyajikan data menggunakan tabel dan
3. grafik batang. 80 80 50 70
4.14 Mengumpulkan dan menata data kategorikal atau diskrit dan menampilkan data
menggunakan bagan dan grafik, termasuk grafik batang vertikal dan horizontal dengan label
4. terurut sesuai dengan grafik batang horizontal. 80 80 60 73
67
Total

L.Suratna, M.Pd
Fajar Swakurniawati, S.Pd NIP : 195808131978011001
NIP : 197104161993032003
Mata Pelajaran : SBdP (Pengetahuan)

No Kompetensi Dasar
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1. 3.1 Mengenal karya seni gaya dekoratif. √ √ √ √ √ √ √ √
3.2 Membedakan pola irama rata dan bervariasi lagu bertanda birama enam.
2. √ √ √ √ √ √ √
3.3 Memahami gerak kuat dan lemah dalam tari dengan menggunakan musik sebagai
3. iringan. √ √ √
3.4 Mengetahui cara mengolah bahan alam dan buatan untuk membuat prakarya.
4. √ √


NIP : 197104161993032003 NIP : 195808131978011001
Mata Pelajaran : SBdP ( Pengetahuan)
Intake
1. 3.1 Mengenal karya seni gaya dekoratif. 85

3.2 Membedakan pola irama rata dan bervariasi lagu bertanda birama enam.
2. 75
3.3 Memahami gerak kuat dan lemah dalam tari dengan menggunakan musik sebagai
3. iringan. 85
3.4 Mengetahui cara mengolah bahan alam dan buatan untuk membuat prakarya.
4. 80
Total
Mengetahui

NIP : 197104161993032003
mal (KKM)
2018
AGI

( 0 -100) (100 - 0)
90 60 78
70 60 68
90 60 78
80 60 73
75

Guru Kelas III
L.Suratna, M.Pd
NIP : 195808131978011001
Mata pelajaran : SBdP (keterampilan)

No Kompetensi Dasar
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
4.1 Menggambar dekoratif dengan mengolah perpaduan garis, warna, bentuk dan
tekstur berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar.
1. √ √ √ √ √
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak bertanda birama enam sesuai dengan isi lagu.
2. √ √ √ √ √
3. 4.2 Membuat karya seni montase dari berbagai media √ √

4. 4.4 Membentuk karya dekoratif dari bahan lunak. √ √ √
4.5 Menyanyi lagu wajib dan lagu permainan dari daerah sesuai dengan isi lagu
5. √ √ √
4.6 Memainkan alat musik ritmis pola irama bervariasi sambil bernyanyi
6. √
4.9 Mengembangkan gerak berdasarkan hasil pengamatan alam sekitar ke dalam

7. bentuk tari bertema. √ √
4.3 Menghias benda gaya dekoratif dengan media yang ada di lingkungan sekitar.
8. √

NIP : 197104161993032003 NIP : 195808131978011001
Mata Pelajaran : SBdP (keterampilan)
Intake
4.1 Menggambar dekoratif dengan mengolah perpaduan garis, warna, bentuk dan
1. tekstur berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar. 80
2. 4.7 Menyanyikan lagu anak-anak bertanda birama enam sesuai dengan isi lagu. 85
3. 4.2 Membuat karya seni montase dari berbagai media 90
4. 4.4 Membentuk karya dekoratif dari bahan lunak. 85
5. 4.5 Menyanyi lagu wajib dan lagu permainan dari daerah sesuai dengan isi lagu 80
6. 4.6 Memainkan alat musik ritmis pola irama bervariasi sambil bernyanyi 70
4.9 Mengembangkan gerak berdasarkan hasil pengamatan alam sekitar ke dalam
7. bentuk tari bertema. 80
4.3 Menghias benda gaya dekoratif dengan media yang ada di lingkungan sekitar.
8. 80
Total
Mengetahui

NIP : 197104161993032003
mal (KKM)
2018
AGI
( 0 -100) (100 - 0)
80 60 73
90 60 78
90 60 80
75 60 73
80 60 73
80 60 70
80 60 73
85 60 75
75

Guru Kelas III
L.Suratna, M.Pd
NIP : 195808131978011001
Kelas : III
1. Mata Pelajaran Pengetahuan Keterampilan
2. Agama 75 75
3. PKN 75 75
4. Bahasa Indonesia 69 68
5. Matematika 67 67
6. SBdP 75 75
7. PJOK 75 75

L.Suratna, M.Pd
Fajar Swakurniawati, S.Pd NIP : 195808131978011001
NIP : 197104161993032003
Mata pelajaran : PJOK (Pengetahuan)

No Kompetensi Dasar
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.2 Mengetahui konsep gerak kombinasi pola
gerak dasar non lokomotor dalam berbagai
1. bentuk permainan sederhana dan atau √
tradisional.
3. 5 Mengetahui konsep kombinasi berbagai

pola gerak dasar dominan statis (bertumpu
dengan tangan dan lengan
2. depan/belakang/samping, bergantung, sikap √ √
kapal terbang, dan berdiri.

gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk
3. permainan sederhana dan atau tradisional √ √ √ √ √ √
3.6 Mengetahui konsep penggunaan

kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor dan manipulatif sesuai dengan
4. irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam √
aktivitas gerak ritmik.
3.9 Mengetahui manfaat pakaian dan atribut

yang sesuai untuk jenis aktivitas fisik yang
5. diikuti. √ √

gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk
6. permainan sederhana dan atau tradisional √
3.8 Mengetahui konsep kebutuhan istirahat,

tidur, dan pengisian waktu luang untuk
7. menjaga kesehatan. √ √
3.4 Mengetahui cara memilih dan

mengenakan pakaian untuk berolahraga, cara
pemanasan dan pendinginan, serta bergerak
secara kuat, tepat, koordinatif dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui
8. permainan sederhana dan atau tradisional. √ √ √

Kepala Sekolah SDN Sukapura 05 Pagi Guru
Fajar Swakurniawati, S.Pd NOWITA
NIP : 197104161993032003 NIP : -
Mata pelajaran : PJOK (Keterampilan)

No Kompetensi Dasar
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
4.2 Mempraktikkan kombinasi pola
gerak dasar non lokomotor yang
dilandasi konsep gerak dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
1. atau permainan tradisional. √
4. 5 Mempraktikkan pola gerak dasar

dominan statis (bertumpu dengan
tangan dan lengan depan/belakang/
samping, bergantung, sikap kapal
terbang, dan berdiri dengan salah satu
kaki), serta pola gerak dominan
2. dinamis (menolak, mengayun, √ √
melayang di udara, berputar, dan
mendarat).
4.1 Mempraktikkan kombinasi pola

gerak dasar lokomotor yang dilandasi
konsep gerak dalam berbagai bentuk
3. permainan sederhana dan atau √ √ √ √ √ √
tradisional
4.9 Mengembangkan gerak

berdasarkan hasil pengamatan alam
4. sekitar ke dalam bentuk tari bertema. √ √
4.6 Mempraktikkan penggunaan

kombinasi pola gerak dasar lokomotor,
nonlokomotor dan manipulatif sesuai
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan
5. musik dalam aktivitas gerak ritmik. √
4.9 Memakai pakaian dan atribut

yang sesuai untuk jenis aktivitas fisik
6. yang diikuti. √ √
4.8 Mempraktikkan pemenuhan

kebutuhan istirahat, tidur, dan
7. pengisian waktu luang √ √ √
No Kompetensi Dasar
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
4.4 Mempraktikkan cara memilih dan
mengenakan pakaian untuk
berolahraga, cara pemanasan dan
pendinginan, serta bergerak secara
kuat, tepat, koordinatif dalam rangka
8. pengembangan kebugaran jasmani √ √ √
melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.

Kepala Sekolah SDN Sukapura 05 Pagi Guru
Fajar Swakurniawati, S.Pd NOWITA

NIP : 197104161993032003 NIP : -
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia (Ketrampilan)
Tema 1 Tema 2
No Kompetensi Dasar
1 2 3 1
4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang perawatan
hewan dan tumbuhan serta daur hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
1. kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian. √ √ √
4.3 Mengolah dan menyajikan teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan
teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta permasalahan dan lingkungan
sosial di daerah secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
2. diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian. √
4.1 Mengamati dan mengolah isi teks laporan informatif hasil observasi tentang
perubahan wujud benda, sumber energi, perubahan energi, energi alternatif,
perubahan iklim dan cuaca, rupa bumi dan perubahannya, serta alam semesta secara
mandiri dalam bahasa Indonesia dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
3. anak beriman dan berakhlak mulia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian.
4.4 Menyampaikan teks dongeng tentang kondisi alam dalam bentuk permainan
peran secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
4. kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
Mengetahui

NIP : 197104161993032003
AR

2 3 1 2 3 1 2 3
√ √ √ √ √
√ √ √

Guru Kelas III
L.Suratna, M.Pd
NIP : 195808131978011001

Analisis KD

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Analisis KD

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ANALISIS KOMPETENSI DASAR

TAHUN AJARAN 2017- 2018

Fajar Swakurniawati, S.Pd L.Suratna, M.Pd

Mata Pelajaran : PKn (Pengetahuan)

3.3. Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah dan

Mengetahui Jakarta, 10 Juli 2017

Fajar Swakurniawati, S.Pd L.Suratna, M.Pd

Intake Daya Dukung Komplesitas

3.1 Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda

Mengetahui Jakarta, 10 Juli 2017

Fajar Swakurniawati, S.Pd L.Suratna, M.Pd

Fajar Swakurniawati, S.Pd L.Suratna, M.Pd

Fajar Swakurniawati, S.Pd

Daya Dukung Komplesitas KKM

Mata pelajaran : PKn (Keterampilan)

Mengetahui Jakarta, 10 Juli 2017

Fajar Swakurniawati, S.Pd L.Suratna, M.Pd

Mata pelajaran : PKn (Keterampilan)

Intake Daya Dukung Komplesitas

Mengetahui Jakarta, 10 Juli 2017

Fajar Swakurniawati, S.Pd L.Suratna, M.Pd

2. 3.2 Memahami letak bilangan pada garis bilangan. √

3.5 Menyederhanakan kesamaan dua ekspresi dengan menggunakan penambahan/

3.6 Menentukan strategi pemecahan masalah dengan mengurangi, menambah, dan

Fajar Swakurniawati, S.Pd

Tema 2 Tema 3 Tema 4

Jakarta, 10 Juli 2017

Intake Daya Dukung Komplesitas

2. 3.2 Memahami letak bilangan pada garis bilangan. 65 65 70 67

3.5 Menyederhanakan kesamaan dua ekspresi dengan menggunakan penambahan/

3.6 Menentukan strategi pemecahan masalah dengan mengurangi, menambah, dan

Fajar Swakurniawati, S.Pd L.Suratna, M.Pd

Mata pelajaran : Matematika (Keterampilan)

4.8. Mendeskripsikan, mengembangkan, dan membuat pola dari berbagai pola

Fajar Swakurniawati, S.Pd

Tema 2 Tema 3 Tema 4

Jakarta, 10 Juli 2017

Mengetahui Jakarta, 10 Juli 2017

Mata Pelajaran : SBdP (Pengetahuan)

Mengetahui Jakarta, 10 Juli 2017

Fajar Swakurniawati, S.Pd L.Suratna, M.Pd

1. 3.1 Mengenal karya seni gaya dekoratif. 85

Fajar Swakurniawati, S.Pd

Daya Dukung Komplesitas KKM

Jakarta, 10 Juli 2017

Mata pelajaran : SBdP (keterampilan)

3. 4.2 Membuat karya seni montase dari berbagai media √ √

4.9 Mengembangkan gerak berdasarkan hasil pengamatan alam sekitar ke dalam

Mengetahui Jakarta, 10 Juli 2017

Fajar Swakurniawati, S.Pd

Jakarta, 10 Juli 2017

Mengetahui Jakarta, 10 Juli 2017

Mata pelajaran : PJOK (Pengetahuan)

Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4

3. 5 Mengetahui konsep kombinasi berbagai

3.1 Mengetahui konsep gerak kombinasi pola

3.6 Mengetahui konsep penggunaan

3.9 Mengetahui manfaat pakaian dan atribut

3.1 Mengetahui konsep gerak kombinasi pola

3.8 Mengetahui konsep kebutuhan istirahat,

3.4 Mengetahui cara memilih dan

Mengetahui Jakarta, 10 Juli 2017

Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4