DIAGNÓSTICO

SITUACIONAL
DIAGNOSTICO SITUACIONAL

 Es la acción sistemática a través del cual se

identifican los problemas y aspectos positivos de
una Institución educativa, además busca analizar
e interpretar la distancia entre el hoy y el futuro
a fin de identificar los objetivos estratégicos de la
escuela, universidad o colegio.
DIAGNOSTICO SITUACIONAL

SITUACIÓN:
Es un fragmento de la realidad, significado por los
actores, como tema de entendimiento común y
acción dentro de un contexto determinado.
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Fuentes que se pueden utilizar:

 Nóminas de matrícula
 Actas de examen de titulación
 Estadísticas anuales de inscripción y deserción
 Programación anual de materias
 Informes de gestión
 Plan anual de trabajo.
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Pasos que debemos de monitorear:

 Datos de identificación de la Institución educativa
 Descripción del entorno
 Características socio-económicas de la familia
 Funcionamiento del área pedagógica
 Funcionamiento del área institucional
 Funcionamiento del área administrativa
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AREA PEDAGOGICA:
 Ejecución de los programas curriculares
 Enfoques de aprendizaje
 Metodologías de enseñanza
 Rendimiento académico de los estudiantes
 Desempeño docente
 Criterios e instrumentos de evaluación
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ÁREA INSTITUCIONAL:
 Instrumentos de gestión
 Liderazgo de su director, coordinador, rector
 Clima institucional
 Participación de organismo oficial que avala los programas
 Relaciones de las padres de familia, comunidad, gobierno
local, estatal y federal
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ÁREA ADMINISTRATIVA:
 Potencial de recursos humanos
 Infraestructura (laboratorios, aulas, áreas
deportivas, biblioteca, salas de computo)
 Financiera
 Frecuencia y calidad de la supervisión
 Cumplimiento de los requerimientos de
información de las instancias de gestión educativa
descentralizadas.