Plan anual, Año 2017

5° Básico, Artes Visuales.

Nombre ENE FEB MAR ABR M AY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Unidad 1: Formas y colores

Eje : Ex pre sa r y C re a r V i s u almen te

OA1 Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus
propias ideas y de la observación del: entorno
cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el
pasado y en el presente entorno artístico:
impresionismo y postimpresionismo; y diseño en
Chile, Latinoamérica y del resto del mundo.
Eje : Apre ci a r y R e s p on de r F ren te al A r te
OA4 Analizar e interpretar obras de arte y diseño en
relación con la aplicación del lenguaje visual,
contextos, materiales, estilos u otros. (Observar
anualmente al menos 50 obras de arte y diseño
chileno, latinoamericano y universal).
Eje : Ex pre sa r y C re a r V i s u almen te
OA3 Crear trabajos de arte y diseños a partir de
diferentes desafíos y temas del entorno cultural y
artístico, demostrando dominio en el uso
de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales,
papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas,
textiles e imágenes digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas
(brocha, sierra de calar, esteca, cámara de video y
proyector multimedia, entre otros) procedimientos de
pintura, escultura, construcción, fotografía, video,
diseño gráfico digital, entre otros
Eje : Ex pre sa r y C re a r V i s u almen te
OA2 Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual
(incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de
arte y diseños con diferentes propósitos expresivos y
creativos:color (complementario) formas (abiertas y
cerradas) luz y sombra
Eje : Apre ci a r y R e s p on de r F ren te al A r te
OA5 Describir y comparar trabajos de arte y diseños
personales y de sus pares, considerando: fortalezas y
aspectos a mejorar uso de materiales y
procedimientos aplicación de elementos del lenguaje
visual propósitos expresivos
Eje : Un ida d 1
1 Crear trabajos de artes en pinturas, esculturas y
fotografías basadas en la observación de los
movimientos artísticos: Impresionismo y
postimpresionismo.
Eje : Un ida d 1
4 Analizar e interpretar obras de arte en relación a la
aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales,
y estilos.
Nombre ENE FEB MAR ABR M AY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Eje : Un ida d 1
2 Crear, pinturas, esculturas y fotografías basadas en
intereses personales.
Eje : Un ida d 1
3 Demostrar dominio en el uso de materiales,
herramientas y procedimientos de pintura, escultura
y fotografía.
Eje : Un ida d 1
5 Describir y comparar trabajos de arte usando
criterios.

Unidad 2: Paisajes y Costumbres de Chile

Eje : Ex pre sa r y C re a r V i s u almen te

OA1 Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus
propias ideas y de la observación del: entorno
cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el
pasado y en el presente entorno artístico:
impresionismo y postimpresionismo; y diseño en
Chile, Latinoamérica y del resto del mundo.
Eje : Ex pre sa r y C re a r V i s u almen te
OA2 Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual
(incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de
arte y diseños con diferentes propósitos expresivos y
creativos:color (complementario) formas (abiertas y
cerradas) luz y sombra
Eje : Ex pre sa r y C re a r V i s u almen te
OA3 Crear trabajos de arte y diseños a partir de
diferentes desafíos y temas del entorno cultural y
artístico, demostrando dominio en el uso
de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales,
papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas,
textiles e imágenes digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas
(brocha, sierra de calar, esteca, cámara de video y
proyector multimedia, entre otros) procedimientos de
pintura, escultura, construcción, fotografía, video,
diseño gráfico digital, entre otros
Eje : Un ida d 2
1. Crear trabajos de arte de pintura y escultura en
plano y volumen, basados en la observación directa y
de obras de arte de paisajes y costumbres chilenas.
Eje : Un ida d 2
4. Analizar e interpretar obras y trabajos de arte en
relación con aplicación del lenguaje visual, contextos,
materiales, y estilos.
Eje : Un ida d 2
5. Buscar información bibliográfica en internet y
libros impresos.
Eje : Un ida d 2
6. Comunicar y presentar las investigaciones.
Eje : Un ida d 2
2. Experimentar con luces y sombras, usando variados
medios.
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Eje : Un ida d 2
3. Dominio en el uso de materiales, herramientas y
procedimientos de pintura, escultura y fotografía,
entre otros.

Unidad 3: Diseño Industrial

Eje : Apre ci a r y R e s p on de r F ren te al A r te

OA5 Describir y comparar trabajos de arte y diseños
personales y de sus pares, considerando: fortalezas y
aspectos a mejorar uso de materiales y
procedimientos aplicación de elementos del lenguaje
visual propósitos expresivos
Eje : Apre ci a r y R e s p on de r F ren te al A r te
OA4 Analizar e interpretar obras de arte y diseño en
relación con la aplicación del lenguaje visual,
contextos, materiales, estilos u otros. (Observar
anualmente al menos 50 obras de arte y diseño
chileno, latinoamericano y universal).
Eje : Ex pre sa r y C re a r V i s u almen te
OA3 Crear trabajos de arte y diseños a partir de
diferentes desafíos y temas del entorno cultural y
artístico, demostrando dominio en el uso
de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales,
papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas,
textiles e imágenes digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas
(brocha, sierra de calar, esteca, cámara de video y
proyector multimedia, entre otros) procedimientos de
pintura, escultura, construcción, fotografía, video,
diseño gráfico digital, entre otros
Eje : Un ida d 3
5. Recopilar, seleccionar información y presentarla de
manera atractiva y clara.
Eje : Un ida d 3
4. Dominar las destrezas técnicas de diseño gráfico y
la construcción.
Eje : Un ida d 3
6. Analizar objetos de diseño, aplicando diferentes
criterios.
Eje : Un ida d 3
2. Desarrollar proyectos de diseño, aplicando las
etapas del proceso creativo.
Eje : Un ida d 3
1. Resolver problemas frente a diferentes desafíos
relacionados con el diseño.
Eje : Un ida d 3
3. Crear, basándose en la observación de objetos y
elementos de diseño.

Unidad 4: Diseño
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Eje : Apre ci a r y R e s p on de r F ren te al A r te

OA4 Analizar e interpretar obras de arte y diseño en
relación con la aplicación del lenguaje visual,
contextos, materiales, estilos u otros. (Observar
anualmente al menos 50 obras de arte y diseño
chileno, latinoamericano y universal).
Eje : Ex pre sa r y C re a r V i s u almen te
OA3 Crear trabajos de arte y diseños a partir de
diferentes desafíos y temas del entorno cultural y
artístico, demostrando dominio en el uso
de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales,
papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas,
textiles e imágenes digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas
(brocha, sierra de calar, esteca, cámara de video y
proyector multimedia, entre otros) procedimientos de
pintura, escultura, construcción, fotografía, video,
diseño gráfico digital, entre otros
Eje : Apre ci a r y R e s p on de r F ren te al A r te
OA5 Describir y comparar trabajos de arte y diseños
personales y de sus pares, considerando: fortalezas y
aspectos a mejorar uso de materiales y
procedimientos aplicación de elementos del lenguaje
visual propósitos expresivos
Eje : Ex pre sa r y C re a r V i s u almen te
OA1 Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus
propias ideas y de la observación del: entorno
cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el
pasado y en el presente entorno artístico:
impresionismo y postimpresionismo; y diseño en
Chile, Latinoamérica y del resto del mundo.
Eje : Un ida d 4
4. Dominio de destrezas técnicas de diseño de
vestuario, textil y teatral.
Eje : Un ida d 4
2. Desarrollo de proyectos de diseño aplicando las
etapas del proceso creativo.
Eje : Un ida d 4
3. Creación basada en la observación de objetos y
elementos de diseño.
Eje : Un ida d 4
6. Análisis de objetos de diseño aplicando diferentes
criterios.
Eje : Un ida d 4
1. Resolución de problemas frente a diferentes
desafíos relacionados con el diseño.
Eje : Un ida d 4
5. Recopilación, selección de información y
presentación de ésta de manera atractiva.