2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 55 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 19 de febrero de
11 de marzo de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante estará en la capacidad de identificar el comportamiento
químico del agua, junto con los diversos compuestos disueltos en ella,
sus reacciones y sus equilibrios; así como la forma en que se
desarrolla la toma de muestras para su posterior análisis
fisicoquímico.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Química de la hidrósfera.
- Contaminación y propiedades químicas del agua.
- Muestreo de aguas.
- Tratamiento químico del agua.
- Remediación.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 1. Planeación.
Actividades a desarrollar
Paso 9. Con la lectura del material del curso, solucione por orden de
ingreso al foro uno de los siguientes ejercicios teóricos (no se debe
repetir con sus compañeros):
1. Describa los procesos que existen para poder eliminar nitrógeno
en muestras de agua residual.
2. Indique qué son y cuál es la importancia de los agentes
quelantes en el agua.
3. La concentración de oxígeno disuelto es un indicador de la
calidad del agua, indique cuál es su importancia y cómo es su
comportamiento cuando hay variación de la temperatura.
4. Indique qué ocurre con el oxígeno disuelto en el agua cuando
ocurre degradación de la materia orgánica.
5. Demuestre con reacciones químicas ¿por qué la dureza
generada por calcio presente como una sal disuelta de 𝐻𝐶𝑂3− es
más fácil de eliminar que el CaCl2 disuelto?
Individuales:
Paso 2. Publica en el foro el problema identificado.
Colaborativos:
Paso 3. Seleccionan un problema en grupo.