Titulillo: LABORATORIO DE ILUSIONES OPTICAS

El ser humano tiene una gran forma de proceso de precepción, aunque a veces este

pueda hacernos sentir una sensación de distorsión de la realidad, estos se puede decir que son

errores de la percepción o también pueden ser ilusiones (Schiffman, 2004).

Existen diferentes formas de “engañar” la forma en que notamos la realidad. Estas

usan diversas claves ambientales que ayudan a identificar estas ilusiones; estas claves son las

sombras, la altura o distancia entre objetos. También existen diversas claves que también

ayudan a que la percepción sea engañada.

Un ejemplo de esto sería la ilusión de Muller-Lyer o las ilusiones en tercera

dimensión. De las ilusiones en tercera dimensión no vamos a hablar en este laboratorio; El

objetivo del laboratorio es demostrar que tan posible es que engañen el sistema perceptual de

las personas

Método

Pera este experimento se usaron 6 estudiantes de la universidad de la sabana, 3

hombres y 3 mujeres; los cuales estaban en diferentes semestres y carreras. Además tenían

distintas edades (16-23 años), con un promedio de 17 años.

Como instrumento se usó una presentación de power point, con 10 imágenes que

contenían 5 ilusiones ópticas como la ilusión de Muller-lyer. La presentación de power point

fue realizada usando dos diapositivas para cada ilusión; por ejemplo para la ilusión de Muller-

lyer se usó una diapositiva con la ilusión de forma como se presenta generalmente (figura 1)

y la otra de forma que se presentaría en una situación cotidiana (figura 2). También se

realizaron un cuestionario (una pregunta por diapositiva) que permitía observar si ser percibía
LABORATORIO DE ILUSIONES OPTICAS

la ilusión o no; para la ilusión de Muller-Lyer la pregunta fue: ¿Cuál de las dos líneas es

mayor? (Figura 1) y ¿qué distancia es más larga? (Figura 2).

Figura 1. Ilusión de Muller-lyer Figura 2. En un contexto cotidiano

Después de realizar el instrumento se procedió a realizar. En primer lugar se saludó

al sujeto de manera que se sintiera cómodo durante el experimento, después se le explicó que

tendría que mirar las diapositivas y responder el cuestionario. Se procedió a hacer como se

le había explicado al sujeto. Las repuestas a cada pregunta fueron anotadas.

Resultados
LABORATORIO DE ILUSIONES OPTICAS

70

60

50

40

30

20

10

0
error acierto

Figura 3. Acierto – Error

80
70
60
50
40
30
20
10
0
M H

Acierto Error

Figura 4. Acierto – Error discriminacion por genero

Cada una de estas graficas representa el porcenteje de aciertos o de errores que se

pueden obsevar al realizar el experimento, mencionado anteriormente. En la figura 3 se puede

obserrva que hay un 30% más aciertos que errores. También en la figura 4 se obseva que hay

10% más de haciertos en hombres que en mujeres.

Discusión

En el experimento se pudo observar un mayor número de errores en hombres que en

mujeres. Esto lleva a pensar que a pesar de tener un proceso perceptual casi perfecto, también

puede ser engañado como se puede observar en la gráfica, a pesar de que las personas
LABORATORIO DE ILUSIONES OPTICAS

tuvieron un mayor número de aciertos, no se puede negar que los erros también representan

un gran porcentaje en contrate con el número de aciertos.

Por otra parte se pudo observar que para cada ilusión también había un porcentaje de

aciertos, por ejemplo en ilusión de distancia aparente ninguno de los participantes erró en su

respuesta, en contra posición esta la ilusión de Muller-Lyer donde la mayoría de los sujetos

erró en la respuesta, pero cuando se les presentó la ilusión de Muller-Lyer en un contexto

cotidiano las personas erraron menos.