AKADEMI KEBIDANAN AS SYIFA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ANGKATAN IX T.A. 2015-2016

I. IDENTITAS MATA KULIAH :

1. Nama Mata Kuliah : Anatomi dan fisiologi

2. Kode Mata Kuliah : ASy. 519

3. Penempatan : Semester I

4. Beban / jumlah SKS : 2 SKS (1T,1P)

5. Tim dosen pengampu : dr. Januar Sahnanda, SpOG, M.Ked

II. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini membahas tentang anatomi tubuh manusia yang menguraikan konsep
dasar anatomi, organisasi tubuh manusia, struktur system integument, system skeletal
dan sendi, system muskularis, system syaraf dan endokrin, system indera, system
kardiovaskular dan limfe, system pernafasan, system pencernaan, system perkemihan
dan system reproduksi serta anatomi perkembangan.

III. CAPAIAN PEMBELAJARAN (TUJUAN UMUM)

Setelah perkuliahan selesai, mahasiswa dapat memahami anatomi dan fisiologi tubuh
manusia, khususnya sistem reproduksi.
1. KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN ( kompetensi dasar dari sub
kompetensi)

Setelah perkuliahan selesai, mahasiswa mampu Mahasiswa dapat memahami struktur

anatomi sistem tubuh manusia, serta mampu mengaplikasikan ilmu anatomi sebagai
landasan dalam melaksanakan asuhan kebidanan pada berbagai aspek dalam rangka
pencapaian kompetensi bidan meliputi:

1. Mampu Memahami Dasar-dasar anatomi dan fisiologi

2. Mampu Memahami organisasi tubuh manusia (komposisi dan komponen tubuh

manusia) Mampu memahami aspek legal dalam pelayanan kebidanan

3. Mampu Memahami Sistem integumen

4. Mampu Memahami Sistem skeletal dan sendi

 5. Mampu Memahami Sistem muskularis

6. Mampu Memahami Sistem persyarafan

2. BAHAN KAJIAN ( Materi-materi)

a. Menyebutkan istilah anatomi dan fisiologi

b. Menunjukkan pengertian sikap anatomi
c. Menjelaskan sikap- sikap anatomi
d. Menjelaskan arah-arah gerakan
e. Menguraikan struktur sel
f. Menguraikan jaringan
g. Menentukan keseimbangan cairan
h. Membedakan komposisi cairan tubuh, letak dan fungsinya

3. METODA PEMBELAJARAN (rangkuman seluruh metode yang digunakan meliputi

Teori, praktikum dan klinik)

Student Centre Learning (SCL) meliputi: Small Group Discussion, Role-Play &
Simulation

4. URAIAN BEBAN STUDI (Meliputi T, P )

Rincian untuk T: 1 SKS:

- kegiatan belajar dengan tatap muka 50 menit/mgg/semester:

1 SKS x 50 menit x 14 mgg = 700 menit/14 mgg = 50

50 menit / minggu

- kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 50 menit /mgg/semester :

1 SKS x 50 menit x 14 mgg = 700 menit/14 mgg = 50

50 menit / minggu

- kegiatan belajar mandiri 60 menit /mgg/semester:

1 SKS x 60 menit x 14 mgg = 840 menit/14 mgg =

60 menit / minggu = 1 jam/ minggu

Perhitungan untuk P: 1 sks

– kegiatan belajar tatap muka 100 menit / mgg/ semester:

1 SKS x 100 menitx 14 mgg = 1400jam/ 14 mgg=

100menit / mgg = 1,5(lebih 10 menit) jam/ minggu

 – kegiatan belajar mandiri 60 menit / mgg/ semester

Perhitungan jam Praktik kelas =

1 SKS x 60 menitx 14 mgg = 840 jam/ 14 mgg=

60menit / mgg = 1 jam/ minggu

Total jam MK Askeb III = 5,8 jam/ mgg selama 16 mgg efektif = 6 jam/ minggu untuk 16
mgg efektif (diluar UTS dan UAS)

5. EVALUASI (Bobot disesuaikan dengan jumlah SKS)

1. Penugasan 20%

2. UTS Teori 30%

3. UAS Teori 50%

4. Uji praktik OSCE ...%

6. DAFTAR PUSTAKA (Sumber Informasi)

a. Tex Book
1. Marieb, Elain (2001). Human Anatomy and Physiology , 5 Edition Benjamin
Cumming, San fransisko, Boston, New York
2. Syaefudin . (2009), Anatomi Tubuh Manusia, Salemba Empat , Jakarta.
3. Appelgate, (2003) Human Anatamy and Physiology
4. Syaifuddin. (2009) Anatomi Tubuh Manusia, Salemba Medika, Jakarta
5. Verralis, sylvia (1997) Anatomi dan Fisiologi Terapan dalam Kebidanan,
EGC, Jakarta, (BA.1)
6. Pearce Evelyn. C (1999) Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis, Gramedia,
Jakarta (BA.2)
7. Landau, BR (1980) Essential Human Anatomy and Physiology, 2nd Edition
Scott Foresman and Company Glenview. (BA.3)
 RINCIAN JADWAL KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mata Kuliah : Anatomi
Kode Mata Kuliah : ASy. 519
Beban Studi : 2 SKS, (T:1, P:1)
Penempatan : Semester I
Tim Dosen Pengampu : dr. Inta Lismayani, M.Ked (Neu)Sp.S

No Hari/ Waktu Capaian Materi Pokok Sub Pokok Metode Yang Dilakukan Yang Dilakukan Media/ Rumusan Metode Pengajar
Tgl Pembelaja Bahasan Pembelajaran Mahasiswa Dosen Sumber Asesmen Asesmen
ran
1 Senin, 13.00-13.50 Memahami 1. Istilah anatomi 1. Istilah  Ceramah  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa Ujian dr.
07 Dasar-dasar dan fisiologi anatomi dan Kelompok bahan diskusi Book: 1, menjelaskan, tertulis Januar
Septem anatomi dan 2. Aksis dan fisiologi  Studi Literatur  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, memahami Sahnand
ber fisiologi bidang anatomi 2. Aksis dan (mencari  Memberikan 6, 7 Memahami a, SpOG,
2015 3. Posisi anatomi bidang informasi) informasi Dasar-dasar
M.Ked
4. Arah-arah anatomi  Kerjasama yang anatomi dan
gerakan 3. Posisi dalam dibutuhkan fisiologi
anatomi kelompok  Meningkatkan
4. Arah-arah  Diskusi antara motivasi
gerakan anggota  Mengaktifkan
kelompok kelompok
 Presentasi  Menilai
 Mendengarkan proses diskusi
pendapat
kawan belajar
secara mandiri
Senin, 13.50-14.40 Pratikum 1) Aksis dan Pratikum  Skill Lab  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa dr.
07 14.40-15.30 Dasar-dasar bidang anatomi 1) Aksis dan Kelompok bahan diskusi Book: 1, mempratikan Januar
Septem anatomi dan 2) Posisi anatomi bidang  Studi Literatur  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, Dasar-dasar Sahnand
ber fisiologi anatomi (mencari  Memberikan 6, 7 anatomi dan a, SpOG,
2015 2) Posisi informasi) informasi fisiologi
M.Ked
anatomi  Kerjasama yang
dalam dibutuhkan
kelompok  Meningkatkan
 Diskusi antara motivasi
 anggota  Mengaktifkan
kelompok kelompok
 Presentasi  Menilai
 Mendengarkan proses diskusi
pendapat
kawan belajar
secara mandiri

2 Senin, 13.00-13.50 .Memahami 1. Struktur sel 1. Struktur sel  Ceramah  Membentuk  Merancang Teks .Memahami dr.
14 organisasi 2. Struktur 2. Struktur Kelompok bahan diskusi Book: 1, organisasi Januar
Septem tubuh jaringan jaringan  Studi Literatur  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, tubuh manusia Sahnand
ber manusia 3. Keseimbangan 3. Keseimbanga (mencari  Memberikan 6, 7 (komposisi a, SpOG,
2015 (komposisi cairan dan n cairan dan informasi) informasi dan komponen
M.Ked
dan elektrolit elektrolit  Kerjasama yang tubuh
komponen dalam dibutuhkan manusia)
tubuh kelompok  Meningkatkan
manusia)  Diskusi antara motivasi
anggota  Mengaktifkan
kelompok kelompok
 Presentasi  Menilai
 Mendengarkan proses diskusi
pendapat
kawan belajar
secara mandiri

Senin, 13.50-14.40 Pratikum 1) Struktur sel 1 Pratikum  Skill Lab  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa dr.
14 14.40-15.30 organisasi 2) Struktur Struktur sel Kelompok bahan diskusi Book: 1, mempratikan Januar
Septem tubuh jaringan 2 Struktur  Studi Literatur  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, Pratikum Sahnand
ber manusia jaringan (mencari  Memberikan 6, 7 organisasi a, SpOG,
2015 (komposisi 1. informasi) informasi tubuh manusia
M.Ked
dan  Kerjasama yang (komposisi
komponen dalam dibutuhkan dan komponen
tubuh kelompok  Meningkatkan tubuh
manusia)  Diskusi antara motivasi manusia)
anggota  Mengaktifkan
kelompok kelompok
 Presentasi  Menilai
 Mendengarkan proses diskusi
pendapat
 kawan belajar
secara mandiri

3 Senin, 13.00-13.50 Memahami 1. Struktur sistem 1. Struktur  Ceramah  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa Ujian dr.
21 Sistem integumen sistem Kelompok bahan diskusi Book: 1, menjelaskan, tertulis Januar
Septem integumen 2. Lapisan kulit integumen  Studi Literatur  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, memahami Sahnand
ber (Epidermis, 2. Lapisan (mencari  Memberikan 6, 7 Sistem a, SpOG,
2015 dermis, kulit informasi) informasi integumen
M.Ked
subkutis) (Epidermis,  Kerjasama yang
3. Jaringan dermis, dalam dibutuhkan
penunjang subkutis) kelompok  Meningkatkan
4. Fungsi kulit 3. Jaringan  Diskusi antara motivasi
(pengatur penunjang anggota  Mengaktifkan
panas, indera 4. Fungsi kulit kelompok kelompok
peraba, (pengatur  Presentasi  Menilai
panas,  Mendengarkan proses diskusi
indera pendapat
peraba, kawan belajar
secara mandiri

Senin, 13.50-14.40 Pratikum 1) Struktur 1. Pratikum  Skill Lab  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa dr.
21 14.40-15.30 Sistem sistem Struktur Kelompok bahan diskusi Book: 1, mempratikan Januar
Septem integumen integumen sistem  Studi Literatur  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, Sistem Sahnand
ber 2) Lapisan kulit integumen (mencari  Memberikan 6, 7 integumen a, SpOG,
2015 (Epidermis, 2. Lapisan kulit informasi) informasi M.Ked
dermis, (Epidermis,  Kerjasama yang
subkutis) dermis, dalam dibutuhkan
subkutis) kelompok  Meningkatkan
 Diskusi antara motivasi
anggota  Mengaktifkan
kelompok kelompok
 Presentasi  Menilai
 Mendengarkan proses diskusi
pendapat kawan
belajar secara
mandiri

4 Senin, 13.00-13.50 Memahami 1. perlindungan 1. Perlindunga  Ceramah  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa Ujian dr.
 28 Sistem tubuh, n tubuh, Kelompok bahan diskusi Book: 1, menjelaskan, tertulis Januar
Septem integumen mengatur mengatur  Studi Literatur  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, memahami Sahnand
ber keseimbangan keseimbang (mencari  Memberikan 6, 7 Sistem a, SpOG,
2015 cairan) an cairan) informasi) informasi integumen M.Ked
.  Kerjasama yang
dalam dibutuhkan
kelompok  Meningkatkan
 Diskusi antara motivasi
anggota  Mengaktifkan
kelompok kelompok
 Presentasi  Menilai
 Mendengarkan proses diskusi
pendapat
kawan belajar
secara mandiri

Senin, 13.50-14.40 Pratikum 3) Struktur 3. Pratikum  Skill Lab  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa dr.
28 14.40-15.30 Sistem sistem Struktur Kelompok bahan diskusi Book: 1, mempratikan Januar
Septem integumen integumen sistem  Studi Literatur  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, Sistem Sahnand
ber 4) Lapisan kulit integumen (mencari  Memberikan 6, 7 integumen a, SpOG,
2015 (Epidermis, 4. Lapisan kulit informasi) informasi M.Ked
dermis, (Epidermis,  Kerjasama yang
subkutis) dermis, dalam dibutuhkan
subkutis) kelompok  Meningkatkan
 Diskusi antara motivasi
anggota  Mengaktifkan
kelompok kelompok
 Presentasi  Menilai
 Mendengarkan proses diskusi
pendapat kawan
belajar secara
mandiri

5 Senin 13.00-13.50 Memahami 1. Struktur tulang 1. Struktur  Ceramah  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa Ujian dr.
05 Sistem 2. Jenis-jenis tulang Kelompok bahan diskusi Book: 1, mempratikan tertulis Januar
Oktober skeletal dan tulang 2. Jenis-jenis  Studi Literatur  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, Sistem Sahnand
2015 sendi 3. Susunan tulang (mencari  Memberikan 6, 7 skeletal dan a, SpOG,
kerangka 3. Susunan informasi) informasi sendi
M.Ked
4. Fungsi kerangka  Kerjasama
 kerangka 4. Fungsi dalam yang
5. Klasifikasi kerangka kelompok dibutuhkan
sendi 5. Klasifikasi  Diskusi antara  Meningkatkan
6. Fungsi sendi sendi anggota motivasi
6. Fungsi sendi kelompok  Mengaktifkan
 Presentasi kelompok
 Mendengarkan  Menilai
pendapat proses diskusi
kawan belajar
secara mandiri

Senin 13.50-14.40 Memahami Pratikum Issu etik

1. Pratikum .  Skill Lab  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa dr.
05 14.40-15.30 Sistem dalam 2. 1. Issu etik yang Kelompok bahan diskusi Book: 1, Mampu Januar
Oktober skeletal dan pelayanan terjadi antara  Studi  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, Mempraktikan Sahnand
2015 sendi bidan Literatur  Memberikan 6, 7 Sistem a, SpOG,
3. 3. Issu moral (mencari informasi skeletal dan
M.Ked
4. 4. Dilema & informasi) yang sendi
konflik moral  Kerjasama dibutuhkan
dalam  Meningkatkan
kelompok motivasi
 Diskusi antara  Mengaktifkan
anggota kelompok
kelompok  Menilai
 Presentasi proses diskusi
 Mendengarka
n pendapat
kawan belajar
secara
mandiri

6 Senin 13.00-13.50 Memahami 1. Klasifikasi otot 1. Klasifikasi  Ceramah  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa Ujian dr.
12 Sistem berdasarkan otot Kelompok bahan diskusi Book: 1, menjelaskan, tertulis Januar
Oktober muskularis struktur berdasarkan  Studi Literatur  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, memahami Sahnand
2015 2. Klasifikasi otot struktur (mencari  Memberikan 6, 7 Sistem a, SpOG,
berdasarkan 2. Klasifikasi informasi) informasi muskularis
M.Ked
lokasi otot  Kerjasama yang
3. Fungsi otot berdasarkan dalam dibutuhkan
4. Mekanisme lokasi kelompok  Meningkatkan
gerak 3. Fungsi otot  Diskusi antara
 4. Mekanisme anggota motivasi
gerak kelompok  Mengaktifkan
 Presentasi kelompok
 Mendengarkan  Menilai
pendapat kawan proses diskusi
belajar secara
mandiri

Senin 13.50-14.40 Pratikum 1. Klasifikasi otot 1) Pratikum  Skill Lab  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa dr.
12 14.40-15.30 Sistem berdasarkan Klasifikasi Kelompok bahan diskusi Book: 1, Mampu Januar
Oktober muskularis struktur otot  Studi  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, Mempraktika Sahnand
2015 2. Klasifikasi otot berdasarkan Literatur  Memberikan 6, 7 n Sistem a, SpOG,
berdasarkan struktur (mencari informasi muskularis
M.Ked
lokasi 2) Klasifikasi informasi) yang
otot  Kerjasama dibutuhkan
berdasarkan dalam  Meningkatkan
lokasi kelompok motivasi
 Diskusi antara  Mengaktifkan
anggota kelompok
kelompok  Menilai
 Presentasi proses diskusi
 Mendengarka
n pendapat
kawan belajar
secara
mandiri

7 Senin 13.00-13.50 Memahami 1. Susunan saraf 1. Susunan  Ceramah  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa Ujian dr.
19 Sistem pusat saraf pusat Kelompok bahan diskusi Book: 1, mampu tertulis Januar
Oktober persyarafan 2. Susunan 2. Susunan  Studi Literatur  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, memahami Sahnand
2015 otonom otonom (mencari  Memberikan 6, 7 Sistem a, SpOG,
3. Susunan saraf 3. Susunan informasi) informasi persyarafan
M.Ked
tepi saraf tepi  Kerjasama yang
4. Fungsi saraf dalam dibutuhkan
kelompok  Meningkatkan
 Diskusi antara motivasi
anggota  Mengaktifkan
 kelompok kelompok
 Presentasi  Menilai
 Mendengarkan proses diskusi
pendapat kawan
belajar secara
mandiri

Senin 13.50-14.40 Pratikum 1. Susunan saraf 1) Pratikum  Skill Lab  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa dr.
19 14.40-15.30 Sistem pusat Susunan Kelompok bahan diskusi Book: 1, Mampu Januar
Oktober persyarafan 2. Susunan saraf pusat  Studi  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, memPratikan Sahnand
2015 otonom 2) Susunan Literatur  Memberikan 6, 7 Sistem a, SpOG,
3. Susunan saraf otonom (mencari informasi persyarafan
M.Ked
tepi 3) Susunan informasi) yang
saraf tepi  Kerjasama dibutuhkan
dalam  Meningkatkan
kelompok motivasi
 Diskusi antara  Mengaktifkan
anggota kelompok
kelompok  Menilai
 Presentasi proses diskusi
 Mendengarka
n pendapat
kawan belajar
secara
mandiri

8 Senin 13.00-13.50 Memahami 1. Klasifikasi 1. Klasifikasi  Ceramah  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa Ujian dr.
26 Sistem kelenjar kelenjar Kelompok bahan diskusi Book: 1, mampu tertulis Januar
Oktober endokrin 2. Fungsi kelenjar 2. Fungsi  Studi  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, memahami Sahnand
2015 endokrin kelenjar Literatur  Memberikan 6, 7 Sistem a, SpOG,
3. Pembagian endokrin (mencari informasi endokrin
M.Ked
kelenjar 3. Pembagian informasi) yang
endokrin kelenjar  Kerjasama dibutuhkan
4. di dalam tubuh endokrin dalam  Meningkatkan
(kelenjar 4. di dalam kelompok motivasi
hipofise, tubuh  Diskusi antara  Mengaktifkan
kelenjar tiroid, (kelenjar anggota kelompok
kelenjar hipofise, kelompok  Menilai
paratiroid, kelenjar  Presentasi
 kelenjar tiroid,  Mendengarka proses diskusi
adrenal, kelenjar n pendapat
kelenjar timus, paratiroid, kawan belajar
kelenjar epifise, kelenjar secara
kelenjar adrenal, mandiri
pankreatika, kelenjar
kelenjar timus,
kelamin), serta kelenjar
fungsi masing- epifise,
masing kelenjar kelenjar
pankreatika,
kelenjar
kelamin),
serta fungsi
masing-
masing
kelenjar

Senin 13.50-14.40 Mahasiswa 1) Pratikum 1. Pratikum  Skill Lab  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa dr.
26 14.40-15.30 Mampu Klasifikasi Klasifikasi Kelompok bahan diskusi Book: 1, mampu Januar
Oktober Memprakti kelenjar kelenjar  Studi  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, mempraktikan Sahnand
2015 kan Sistem 2) Fungsi 2. Fungsi Literatur  Memberikan 6, 7 Sistem a, SpOG,
kelenjar kelenjar (mencari informasi endokrin
endokrin M.Ked
endokrin endokrin informasi) yang
 Kerjasama dibutuhkan
dalam  Meningkatkan
kelompok motivasi
 Diskusi antara  Mengaktifkan
anggota kelompok
kelompok  Menilai
 Presentasi proses diskusi
 Mendengarka
n pendapat
kawan belajar
secara
mandiri

9 UTS
10 Senin 13.00-13.50 Memahami 1. Pengertian 1. Pengertian  ceramah  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa dr.
16 Sistem 2. Indra 2. Indra Kelompok bahan diskusi Book: 1, Mampu Januar
Novemb pengindraan penglihatan, penglihatan,  Studi  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, Memahami Sahnand
er 2015 bagian-bagian bagian- Literatur  Memberikan 6, 7 Sistem a, SpOG,
mata dan bagian mata (mencari informasi pengindraan
M.Ked
fungsinya dan informasi) yang
3. Indra fungsinya  Kerjasama dibutuhkan
pendengaran, 3. Indra dalam  Meningkatkan
bagian-bagian pendengaran kelompok motivasi
telinga dan , bagian-  Diskusi antara  Mengaktifkan
fungsinya bagian anggota kelompok
4. Indra telinga dan kelompok  Menilai
penciuman, fungsinya  Presentasi proses diskusi
bagian-bagian 4. Indra  Mendengarka
dan fungsinya penciuman, n pendapat
5. Proses bagian- kawan belajar
penciuman bagian dan secara
6. Indra pengecap, fungsinya mandiri
bagian-bagian 5. Proses
dari lidah dan penciuman
fungsinya 6. Indra
pengecap,
bagian-
bagian dari
lidah dan
fungsinya

Senin 13.50-14.40 Mahasiswa Pratikum Sistem Pratikum Sistem  Skill Lab  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa dr.
16 14.40-15.30 Mampu pengindraan pengindraan Kelompok bahan diskusi Book: 1, Mampu Januar
Novemb Memprakti  Studi  Memberikan 2, 3, 4, 5, mempraktikan Sahnand
er 2015 kan Sistem Literatur informasi 6, 7 Sistem a, SpOG,
pengindraan (mencari yang pengindraan
M.Ked
informasi) dibutuhkan
 Kerjasama  Meningkatkan
dalam motivasi
kelompok  Mengaktifkan
 Diskusi antara kelompok
anggota  Menilai
kelompok
  Presentasi proses diskusi
 Mendengarka
n pendapat
kawan belajar
secara
mandiri

11 Senin 13.00-13.50 Memahami 1. Struktur Sistem 1. Struktur  Ceramah  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa Ujian dr.
23 Sistem peredaran darah Sistem Kelompok bahan diskusi Book: 1, menjelaskan tertulis Januar
Novemb kardiovaskul 2. Jantung (bagian peredaran  Studi  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, Sistem Sahnand
er 2015 er dan dan fungsinya) darah Literatur  Memberikan 6, 7 kardiovaskuler a, SpOG,
peredaran 3. Darah 2. Jantung (mencari informasi dan peredaran
M.Ked
darah (komponen dan (bagian dan informasi) yang darah
fungsinya) fungsinya)  Kerjasama dibutuhkan
4. Sirkulasi darah 3. Darah dalam  Meningkatkan
5. Pembuluh darah (komponen kelompok motivasi
utama (arteri, dan  Diskusi antara  Mengaktifkan
vena, limfe dan fungsinya) anggota kelompok
limpa) lokasi 4. Sirkulasi kelompok  Menilai
dan fungsinya darah  Presentasi proses diskusi
5. Pembuluh  Mendengarka
darah utama n pendapat
(arteri, vena, kawan belajar
limfe dan secara
limpa) mandiri
lokasi dan
fungsinya

Senin 13.50-14.40 Mahasisw Pratikum Sistem Pratikum Sistem  Skill Lab  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa dr.
23 14.40-15.30 a Mampu kardiovaskuler kardiovaskuler Kelompok bahan diskusi Book: 1, Mampu Januar
Novemb Memprakti dan peredaran dan peredaran  Studi  Memberikan 2, 3, 4, 5, mempraktikan Sahnand
er 2015 kan Sistem darah darah Literatur informasi 6, 7 Sistem a, SpOG,
kardiovaskul (mencari yang kardiovaskuler
M.Ked
er dan informasi) dibutuhkan dan peredaran
peredaran  Kerjasama  Meningkatkan darah
darah dalam motivasi
kelompok  Mengaktifkan
 Diskusi antara kelompok
anggota
 kelompok  Menilai
 Presentasi proses diskusi
 Mendengarka
n pendapat
kawan belajar
secara
mandiri

12 Senin 13.00-13.50 Memahami 1. Susunan jalan 1. Susunan  Demonstrasi  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa dr.
30 Sistem nafas jalan nafas Kelompok bahan diskusi Book: 1, Mampu Januar
Novemb pernafasan 2. Fungsi 2. Fungsi  Studi  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, Memahami Sahnand
er 2015 pernafasan pernafasan Literatur  Memberikan 6, 7 Sistem a, SpOG,
3. Organ-organ 3. Organ-organ (mencari informasi pernafasan
M.Ked
pernafasan dan pernafasan informasi) yang
fungsinya dan  Kerjasama dibutuhkan
4. Proses fungsinya dalam  Meningkatkan
terjadinya 4. Proses kelompok motivasi
pernafasan terjadinya  Diskusi antara  Mengaktifkan
5. Macam-macam pernafasan anggota kelompok
cara pernafasan 5. Macam- kelompok  Menilai
6. Fisiologi macam cara  Presentasi proses diskusi
pernafasan pernafasan  Mendengarka
6. Fisiologi n pendapat
pernafasan kawan belajar
secara
mandiri

Senin 13.50-14.40 Mahasiswa Pratikum Sistem Pratikum  Skill Lab  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa dr.
30 14.40-15.30 Mampu pernafasan Sistem Kelompok bahan diskusi Book: 1, Mampu Januar
Novemb Mempraktik pernafasan  Studi Literatur  Memberikan 2, 3, 4, 5, Mempraktikan Sahnand
er 2015 an Sistem (mencari informasi 6, 7 Sistem a, SpOG,
pernafasan informasi) yang pernafasan
M.Ked
 Kerjasama dibutuhkan
dalam  Meningkatkan
kelompok motivasi
 Diskusi antara  Mengaktifkan
anggota kelompok
kelompok  Menilai
 Presentasi
  Mendengarkan proses diskusi
pendapat kawan
belajar secara
mandiri
13 Senin 13.00-13.50 Memahami 1. Pengertian 1. Pengertian  Ceramah  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa Ujian dr.
07 Sistem 2. Struktur dan 2. Struktur dan Kelompok bahan diskusi Book: 1, menjelaskan, tertulis Januar
Desemb pencernaan fungsi fungsi  Studi  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, memahami Sahnand
er 2015 pencernaan pencernaan Literatur  Memberikan 6, 7 Sistem a, SpOG,
(mulut, faring, (mulut, (mencari informasi pencernaan M.Ked
esofagus, faring, informasi) yang
gaster, esofagus,  Kerjasama dibutuhkan
intestinum gaster, dalam  Meningkatkan
minor, intestinum kelompok motivasi
intestinum minor,  Diskusi antara  Mengaktifkan
mayor, intestinum anggota kelompok
peritonium, mayor, kelompok  Menilai
hati, kadung peritonium,  Presentasi proses diskusi
empedu, hati, kadung  Mendengarka
pankreas) dan empedu, n pendapat
fungsi pankreas) kawan belajar
3. Alat-alat dan fungsi secara
penghasil getah 3. Alat-alat mandiri
cerna penghasil
getah cerna

Senin 13.50-14.40 Mahasiswa .Pratikum Sistem .Pratikum  Skill Lab  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa dr.
07 14.40-15.30 Mampu pencernaan Sistem Kelompok bahan diskusi Book: 1, Mampu Januar
Desemb Memprakti pencernaan  Studi Literatur  Memberikan 2, 3, 4, 5, mempraktikan Sahnand
er 2015 kan Sistem (mencari informasi 6, 7 Sistem a, SpOG,
pencernaan informasi) yang pencernaan
M.Ked
 Kerjasama dibutuhkan
dalam  Meningkatkan
kelompok motivasi
 Diskusi antara  Mengaktifkan
anggota kelompok
kelompok  Menilai
 Presentasi proses diskusi
 Mendengarkan
pendapat kawan
 belajar secara
mandiri

14 Senin 13.00-13.50 Memahami 1. Pengertian 1. Pengertian  Ceramah  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa dr.
14 Sistem 2. Susunan dan 2. Susunan dan Kelompok bahan diskusi Book: 1, Mampu Januar
Desemb perkemihan fungsi sistem fungsi  Studi  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, Memahami Sahnand
er 2015 perkemihan sistem Literatur  Memberikan 6, 7 Sistem a, SpOG,
(ginjal, ureter, perkemihan (mencari informasi perkemihan
M.Ked
vesika urinaria, (ginjal, informasi) yang
uretra) serta ureter,  Kerjasama dibutuhkan
fungsinya vesika dalam  Meningkatkan
3. Urin (air urinaria, kelompok motivasi
kemih) uretra) serta  Diskusi antara  Mengaktifkan
fungsinya anggota kelompok
3. Urin (air kelompok  Menilai
kemih)  Presentasi proses diskusi
 Mendengarka
n pendapat
kawan belajar
secara
mandiri

Senin 13.50-14.40 Pratikum Pratikum Sistem Pratikum  Skill Lab  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa dr.
14 14.40-15.30 Sistem perkemihan Sistem Kelompok bahan diskusi Book: 1, Mampu Januar
Desemb perkemihan perkemihan  Studi Literatur  Memberikan 2, 3, 4, 5, Mempraktika Sahnand
er 2015 (mencari informasi 6, 7 n Sistem a, SpOG,
informasi) yang perkemihan
M.Ked
 Kerjasama dibutuhkan
dalam  Meningkatkan
kelompok motivasi
 Diskusi antara  Mengaktifkan
anggota kelompok
kelompok  Menilai
 Presentasi proses diskusi
 Mendengarkan
pendapat kawan
belajar secara
mandiri
15 Senin 13.00-13.50 Memahami 1. Pengertian 1. Pengertian  Ceramah  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa Ujian dr.
21 Sistem organ 2. Organ 2. Organ Kelompok bahan diskusi Book: 1, menjelaskan tertulis Januar
Desemb repproduksi reproduksi reproduksi  Studi  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, Sistem organ Sahnand
er 2015 manusia wanita (alat wanita (alat Literatur  Memberikan 6, 7 repproduksi a, SpOG,
genital luar, alat genital luar, (mencari informasi manusia
M.Ked
genital dalam, alat genital informasi) yang
kelenjar dalam,  Kerjasama dibutuhkan
mamae, hormon kelenjar dalam  Meningkatkan
wanita) mamae, kelompok motivasi
hormon  Diskusi antara  Mengaktifkan
wanita) anggota kelompok
kelompok  Menilai
 Presentasi proses diskusi
 Mendengarka
n pendapat
kawan belajar
secara
mandiri

Senin 13.50-14.40 Mahasiswa Pratikum Sistem Pratikum Sistem  Skill Lab  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa dr.
21 14.40-15.30 Mampu organ repproduksi organ Kelompok bahan diskusi Book: 1, Mampu Januar
Desemb Memprakti manusia repproduksi  Studi Literatur  Memberikan 2, 3, 4, 5, Mempraktikan Sahnand
er 2015 kan Sistem manusia (mencari informasi 6, 7 Sistem organ a, SpOG,
organ informasi) yang repproduksi
M.Ked
repproduksi  Kerjasama dibutuhkan manusia
manusia dalam  Meningkatkan
kelompok motivasi
 Diskusi antara  Mengaktifkan
anggota kelompok
kelompok  Menilai
 Presentasi proses diskusi
 Mendengarkan
pendapat kawan
belajar secara
mandiri

16 Senin 13.00-13.50 Memahami 1) Organ 1) Organ  Ceramah  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa Ujian dr.
04 Sistem organ reproduksi laki- reproduksi Kelompok bahan diskusi Book: 1, menjelaskan tertulis Januar
Januari repproduksi laki (kelenjar, laki-laki  Studi 2, 3, 4, 5, Sistem organ
 2016 manusia duktus duktuli, (kelenjar, Literatur  Memfasilitasi 6, 7 repproduksi Sahnand
bangunan duktus (mencari  Memberikan manusia a, SpOG,
penyokong, duktuli, informasi) informasi M.Ked
Hormon pada bangunan  Kerjasama yang
pria) penyokong, dalam dibutuhkan
Hormon pada kelompok  Meningkatkan
pria)  Diskusi antara motivasi
anggota  Mengaktifkan
kelompok kelompok
 Presentasi  Menilai
 Mendengarka proses diskusi
n pendapat
kawan belajar
secara
mandiri

Senin 13.50-14.40 Mahasiswa Pratikum Organ Pratikum  Skill Lab  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa dr.
04 14.40-15.30 Mampu reproduksi laki- Organ Kelompok bahan diskusi Book: 1, Mampu Januar
Januari Memprakti laki (kelenjar, reproduksi  Studi Literatur  Memberikan 2, 3, 4, 5, Mempraktikan Sahnand
2016 kan Sistem duktus duktuli, laki-laki (mencari informasi 6, 7 Sistem organ a, SpOG,
organ bangunan (kelenjar, informasi) yang repproduksi
M.Ked
repproduksi penyokong, duktus  Kerjasama dibutuhkan manusia
manusia Hormon pada duktuli, dalam  Meningkatkan
pria) bangunan kelompok motivasi
penyokong,  Diskusi antara  Mengaktifkan
Hormon pada anggota kelompok
pria) kelompok  Menilai
 Presentasi proses diskusi
 Mendengarkan
pendapat kawan
belajar secara
mandiri
17 Senin 13.00-13.50 Memahami 2) Organ 2) Organ  Ceramah  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa Ujian dr.
11 Sistem organ reproduksi laki- reproduksi Kelompok bahan diskusi Book: 1, menjelaskan tertulis Januar
Januari repproduksi laki (kelenjar, laki-laki  Studi  Memfasilitasi 2, 3, 4, 5, Sistem organ Sahnand
2016 manusia duktus duktuli, (kelenjar, Literatur  Memberikan 6, 7 repproduksi a, SpOG,
bangunan duktus (mencari informasi manusia
M.Ked
penyokong, duktuli, informasi) yang
Hormon pada bangunan  Kerjasama
 pria) penyokong, dalam dibutuhkan
Hormon pada kelompok  Meningkatkan
pria)  Diskusi antara motivasi
anggota  Mengaktifkan
kelompok kelompok
 Presentasi  Menilai
 Mendengarka proses diskusi
n pendapat
kawan belajar
secara
mandiri

Senin 13.50-14.40 Mahasiswa Pratikum Organ Pratikum  Skill Lab  Membentuk  Merancang Teks Mahasiswa dr.
11 14.40-15.30 Mampu reproduksi laki- Organ Kelompok bahan diskusi Book: 1, Mampu Januar
Januari Memprakti laki (kelenjar, reproduksi  Studi Literatur  Memberikan 2, 3, 4, 5, Mempraktikan Sahnand
2016 kan Sistem duktus duktuli, laki-laki (mencari informasi 6, 7 Sistem organ a, SpOG,
organ bangunan (kelenjar, informasi) yang repproduksi
M.Ked
repproduksi penyokong, duktus  Kerjasama dibutuhkan manusia
manusia Hormon pada duktuli, dalam  Meningkatkan
pria) bangunan kelompok motivasi
penyokong,  Diskusi antara  Mengaktifkan
Hormon pada anggota kelompok
pria) kelompok  Menilai
 Presentasi proses diskusi
 Mendengarkan
pendapat kawan
belajar secara
mandiri
18 UAS

Mengetahui: Mengetahui:
Direktur Akbid As-Syifa Kisaran Koordinator Mata Kuliah

(Nani Jahriani, SST, M.Kes) (dr. Januar Sahnanda, SpOG, M.Ked)